四年级第二学期《双手向前掷实心球》单元设计

1、四年级第二学期双手向前掷实心球单元设计一、指导思想本单元设计以学生发展为本，贯彻“健身育人”的课程理念，遵循学生身心发展的基本规律，激发学习双手向前掷实心球的兴趣，在教学中为学生创设身体练习的条件和机会，让他们积极主动地投入到锻炼中去，并能在学习活动中体会锻炼的乐趣，享受成功的喜悦。二、相关分析1、教材分析投掷是人体的基本活动能力之一，是小学生锻炼身体的重要教材，由于它具有较强的挑战性，故深受少年儿童的喜爱（特别是男生）。投掷活动对锻炼和发展学生上肢、腰腹力量，协调性，灵敏性等都起着十分重要的作用。希望通过本单元教学使学生知道快速出手、合理出手角度的重要性及全身协调用力的投掷要点，并能运用于实

2、践中。同时，由于双手向前掷实心球内容又是一个相对更需要强调安全因素的教材，所以在教学中把生命安全教育作为另一个重要部分予以渗透。2、学情分析四年级的学生活泼好动，学习自信性强，竞争意识也比较强烈，但个别同学自我控制能力稍差。女生大多比较文静，学习态度也比较积极，个别女生也很活泼好动，也对新授动作感到新奇，愿意认真地跟老师学习，能力比较强，但也有个别女生手臂力量比较差，对于投掷也不是非常有兴趣。因此，在练习的安排中有必要增加一些趣味性和目标性来提高这些学生的学习兴趣，提高他们的投掷能力。三、学习目标1 学会全身协调用力将球从头上向前上方掷出，能主动与同伴学习，提高自我健身能力。2 增强上肢、腰腹

3、肌力量,提高投掷能力。3 能互帮互助，大胆质疑，勇于表达自己的观点，提高探究能力。4. 形成注重安全、关爱他人及合作互助的意识和积极进取的精神。教学重点：知道适宜的投掷角度以及出手速度对投掷的重要性。四、教学策略：1、 教学过程中，充分发挥教师的主导性作用，积极调动学生的主体性效果。2、 实心球教学时，教师采用讲解、示范、传授、启发、设问等方法，引导学生知道正确的动作方法及用力顺序，满足学生的学会目标，探究动作顺序的好奇心，从尔达成个人本次课目标及与别人挑战的信心。五、学习评价：评价学生学习实心球练习时，做到及时、有效、语言简洁，采用诊断性的评价方式，能帮助学生学会新技术的方法，提高自我的能力

4、，体验学习成功的乐趣，促进学生自我发展。七宝外国语小学四年级前掷实心球单元教学流程年级四年级学期第二学期课次4执教沈鸣叶单元学习目标4 学会全身协调用力将球从头上向前上方掷出，能主动与同伴学习，提高自我健身能力。5 增强上肢、腰腹肌力量,提高投掷能力。6 能互帮互助，大胆质疑，勇于表达自己的观点，提高探究能力。4. 形成注重安全、关爱他人及合作互助的意识和积极进取的精神。教学重点知道适宜的投掷角度以及出手速度对投掷的重要性课次教学内容学习目标重点、难点教与学的主要方法和手段1基本动作学习1、游戏：攻占堡垒2、模仿练习3、持球练习1、尝试用观察、模仿等手段了解双手从头上向前掷实心球的要素。2、发

5、展力量、协调等身体素质，促进身体形态的正常发育。3、能互帮互助，大胆质疑，勇于表达自己的观点。重点：正确的投掷方式难点：归纳观察到的投掷动作1 组织投掷游戏： 攻占堡垒2 教师示范讲解正确的投掷方法3 结合教师示范，小组为单位，体验向前掷实心球的动作，并身体实践4点评，布置回家作业2向前上方投掷1、掷过一定高度2、分层练习3、小比赛1、尝试用观察、模仿等手段了解双手从头上向前掷实心球的要素。 2、能知道向前上方投掷的方法，并能在练习中逐步掌握。3、发展身体上肢力量，提高身体协调性。4、主动参与学习、合作探究，尝试合理评价，勇于表现自我。重点：向前上方投掷难点：能在正确的出手点出手1、提问：“向

6、前上方投掷”的方法，并通过教师示范来解答问题。2、组织学生练习投过一定高度的练习，初步掌握前上方投掷的方法3、进行小组比赛，激发学生的学习兴趣3快速挥臂1、快速甩鞭练习2、分组练习1、能学会腰腹用力、快速挥臂的前掷实心球动作。2、增强手臂力量，提高抛掷能力。3、树立勇敢果断的精神，养成互帮互助的良好品质。重点：腰腹用力，快速挥臂难点：出手速度快1请学生示范双手前掷实心球动作，共同讲解动作要领2提出练习要求，学生听指挥练习3 通过对比示范让学生知道“用力投掷”和“快速出手投掷”的区别4用短绳进行快速甩鞭练习，体会快速挥臂的感觉5强调动作要领与安全要求，学生小组自由练习，教师巡视指导4全身协调用力

7、的投掷1、跪地练习2、展示活动3、自我挑战1、学会全身协调用力将球从头上向前上方掷出。 2、发展力量、协调等身体素质，促进身体形态的正常发育。3、养成乐于与伙伴合作、交流及锻炼的习惯，增强自信重点：全身协调用力难点：投掷时蹬地有力1、师生一起回顾前三次课的学习情况总结双手向前掷实心球的动作要领2、请学习掌握好的学生示范（观察与思考）3、跪地练习（教师巡视帮助指导）4、组织展示活动5、提出超越自己的要求，请学生自主选择投掷线进行练习（勇于挑战）6、师生一起讲评安全保障1、做好充分的准备活动。2、加强安全教育。不允许对人投掷，等球滚停后方可拣球。场地布置也要尽可能开阔点评价与方法1、学会自评、互评

8、（合理出手角度与高度；出手速度；全身协调用力）2、基本评价优秀：熟练掌握正确连贯的双手向前掷实心球动作技能，且身体协调用力。良好：较熟练掌握正确连贯的双手向前掷实心球动作技能，且身体协调用力。合格：掌握正确连贯的双手向前掷实心球动作技能。有待提高：较难掌握正确连贯的双手向前掷实心球动作技能（或单手或身体不协调）挑战自我，感受成功四年级第二学期前掷实心球课的设计4-2七宝外国语小学 沈鸣叶一、 指导思想本课以“健康第一”“快乐体育”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位。培养和激发学生的运动兴趣，注重学生的个体差异为基本理念。围绕实心球教学内容，通过探究学习和合作性学习，提高学生的主体

9、意识，拓展体育教学功能，培养学生的学习能力。在掌握运动技能和力量素质练习方法的基础上，使学生从投掷中找到参与运动和获得成功的乐趣。二、 教材分析 投掷是人体的基本活动能力之一，是小学生锻炼身体的重要教材，投掷活动对锻炼和发展学生上肢、腰腹力量，协调性，灵敏性等都起着十分重要的作用。希望通过节课的教学使学生知道合理出手角度的重要性，并能运用于实践中。同时，由于双手向前掷实心球内容又是一个相对更需要强调安全因素的教材，所以在教学中把生命安全教育作为另一个重要部分予以渗透。三、 学情分析本课教学对象是四年级4班学生，该班学生中男生活泼好动，学习自信性强，竞争意识也比较强烈，但个别同学自我控制能力稍差

10、。女生大多比较文静，学习态度也比较积极，个别女生也很活泼好动，也对新授动作感到新奇，愿意认真地跟老师学习，能力比较强，但也有个别女生手臂力量比较差，对于投掷也不是非常有兴趣。因此，在练习的安排中有必要增加一些趣味性和目标性来提高这些学生的学习兴趣，提高他们的投掷能力。教学重点：出手的角度教学难点：出手的位置四、学习目标1、尝试用观察、模仿、掷过一定高度等手段了解双手从头上向前掷实心球的要素。 2、能知道向前上方投掷的方法，并能在练习中逐步掌握。3、发展身体上肢力量，提高身体协调性。4、主动参与学习、合作探究，尝试合理评价，勇于表现自我。四、主要教学环节1、树立自信，勇于挑战。学生在进行投掷练习

11、时，虽然都知道要往前上方投掷，但在实际的练习中，却常常做不到这个要求，很多学生都会直接往地上投掷或者掷出去的球没有弧度。因此我在双手向前掷实心球内容的组织教学中，设计组织了“前掷过一定高度”这个学习环节，让学生在练习中有一个明确的练习目标，来迫使他们能够往前上方投掷，并以此来激发他们的学习兴趣和学习动力。另外，在练习一段时间后，通过掷过“不同高度的横绳”的练习，让学生来自由选择适合自己的高度练习，能进一步激发学生的学习兴趣和动力，也能让不同能力的学生都能得到提高。2、小组比赛，共同进步。在本节课的教学设计中，课堂教学主要以伙伴之间、小组之间进行学习，目的是让学生既参与活动又在活动中相互帮助；既

12、学会交往、又学会相互帮助，使学生体验到互助交流带来的乐趣。教学中教师循序渐进地组织指导学生互助意识的形成，通过互助学练促进学生自我学习能力提高的同时能帮助他人，从而起到共同的学习目标。比赛是学生最喜欢的活动，在比赛的过程中孩子们能发挥出超常的能量，因此在练习中安排投掷比赛能有效地调动学生的学习积极性，促使他们能更主动地参与到学习中。因此，在课的最后，我安排了两场比赛，个人赛和小组赛，让学生能在比赛中提高他们的投掷能力。另外我在安排小组比赛时是以小组最终得分为结果，这样不仅能使投掷能力薄弱的学生减少自卑感，也能促使小组内相互帮助，相互交流，使得投掷这个项目不再是个人项目，而是一个团队项目。七宝外

13、国语小学体育与健身课时计划年级四人数40日期2014.6.4执教沈鸣叶班级4组班形式自然班周次17课次2内容主题1、 投掷：前掷实心球 4-22、 综合活动：赶猪接力1-1重点出手的角度难点出手的位置学习目标1、尝试用观察、模仿、掷过一定高度等手段了解双手从头上向前掷实心球的要素。 2、能知道向前上方投掷的方法，并能在练习中逐步掌握。3、发展身体上肢力量，提高身体协调性。4、主动参与学习、合作探究，尝试合理评价，勇于表现自我。课序时间教学内容运动负荷教与学的活动组织与队形次数时间强度一二三四五152092导入：宣布课的内容1、 投掷：前掷实心球2、 综合活动：赶猪接力准备活动：1、慢跑2、做准

14、备操3、游戏：运送“炮弹”投掷：前掷实心球1、前掷实心球练习徒手练习持球练习2、掷过一定高度练习低横绳练习分不同高度横绳练习3、小组比赛组内比赛小组比赛综合活动：赶猪接力1、分组练习2、小组比赛放松总结1、评价小结2、师生再见11246795623123112130”22 30”2120”211中小中中小中中小 师生集合，师生问好，语言创设情境，激发兴趣。 迅速集队，师生问好，认真听讲积极投入。 快、静、齐，精神饱满。语言引导激发学生参与热身的兴趣，并带领学生一起参与活动。主动地参与到热身操活动中。激情投入，充分热身，避免碰撞。师生一起回顾复习前掷实心球的动作方法，并组织学生进行徒手练习组织学生进行持球练习，并提问“如何才能投的远？”积极思考，带着问题听从教师的哨声进行练习。主动参与，动作正确。引导学生进行分组投掷练习，并做示范认真观察，积极参与到投掷练习中眼看横绳，向前上方投掷语言引导学生能根据自身能力进行分不同高度横线练习能按照自身能力，寻找合适自己的高度进行投掷练习合理分布，注意间距讲解比赛的方法和规则认真听讲，知道游戏的方法和练习的要求组织学生进行比赛每