八年级物理下册第七章从粒子到宇宙三探索更小的微粒教学课件新版苏科版

1、教学课件教学课件 物理物理 八年级下册八年级下册 江苏科技版江苏科技版第七章从粒子到宇宙第七章从粒子到宇宙、探索更小的微粒、探索更小的微粒分子分子动理论动理论常见的物质是由分子组成的，分子间有常见的物质是由分子组成的，分子间有空隙。空隙。分子处在永不停息的无规则运动中。分子处在永不停息的无规则运动中。分子间不仅存在吸引力，而且还存在排分子间不仅存在吸引力，而且还存在排斥力。斥力。意义：意义：分子动理论的建立，使人们对物质微观结构的认识分子动理论的建立，使人们对物质微观结构的认识深入到了深入到了分子分子级别。级别。问题问题1 1：分子：分子是不是构成物质的是不是构成物质的最小微粒最小微粒呢呢还有

2、比分子更小的微粒还有比分子更小的微粒原子原子。古希腊原子论提出者：提出者：德谟克利特。德谟克利特。主要观点：主要观点：万物的本原是原子和虚空。原万物的本原是原子和虚空。原子是一种最后的不可分割的物质微粒，虚子是一种最后的不可分割的物质微粒，虚空的性质是空旷，原子得以在其间活动。空的性质是空旷，原子得以在其间活动。 近代原子论提出者：提出者：道尔顿，道尔顿，18031803年。年。主要观点：主要观点：物质世界的最小单位是原子，物质世界的最小单位是原子，它是不可被分割的。原子在化学变化中保它是不可被分割的。原子在化学变化中保持着稳定的状态。有多少种不同的化学元持着稳定的状态。有多少种不同的化学元素

3、，就有多少种不同的原子；同一种元素素，就有多少种不同的原子；同一种元素的原子在质量、形态等方面完全相同。的原子在质量、形态等方面完全相同。意义：意义：近代原子论的提出，使人们对物质微观结构的认识近代原子论的提出，使人们对物质微观结构的认识深入到了深入到了原子原子级别。级别。问题问题2 2：分子和原子之间有什么关系分子和原子之间有什么关系1.1.常见的物质是由分子组成的，常见的物质是由分子组成的，分子是由原子构成的分子是由原子构成的。 2.2.由由相同的原子相同的原子构成的分子，叫做构成的分子，叫做单质分子单质分子。例如氢气分子。例如氢气分子是由两个氢原子构成的，氮气分子是由两个氮原子构成的。是

4、由两个氢原子构成的，氮气分子是由两个氮原子构成的。 3.3.由由不同的原子不同的原子构成的分子，叫做构成的分子，叫做化合物分子化合物分子。例如水分子。例如水分子有两个氢原子和一个氧原子构成，二氧化碳分子是由两个氧有两个氢原子和一个氧原子构成，二氧化碳分子是由两个氧原子和一个碳原子构成的，一氧化碳分子是由一个氧原子和原子和一个碳原子构成的，一氧化碳分子是由一个氧原子和一个碳原子构成的。一个碳原子构成的。问题问题3 3：原子是不是构成物质的最小微粒呢原子是不是构成物质的最小微粒呢2.2.意义：意义：汤姆生发现电子是物理学史上的重要事件。汤姆生发现电子是物理学史上的重要事件。由于电子由于电子的发现，

5、人们认识到原子不是组成物质的最小微粒，原子本身的发现，人们认识到原子不是组成物质的最小微粒，原子本身也具有结构。也具有结构。此后，原子物理飞跃发展，人类对物质结构的认此后，原子物理飞跃发展，人类对物质结构的认识进入了一个新的时代。识进入了一个新的时代。1.1.经历：经历：英国英国物理学家物理学家汤姆生汤姆生对对阴极射线阴极射线进行了一系进行了一系列的研究，列的研究，18971897年，他确认阴极射线是年，他确认阴极射线是带负电带负电的粒子，的粒子，该粒子质量比氢离子该粒子质量比氢离子小小得多，它是构成各种物质的得多，它是构成各种物质的共共有有成分，后来人们把这种成分，后来人们把这种比原子小得多

6、的带负电的粒比原子小得多的带负电的粒子叫做电子子叫做电子。电子的发现电子的发现1.1.枣糕模型（汤姆生模型）枣糕模型（汤姆生模型） 关于原子的结构，发现电子的汤姆生关于原子的结构，发现电子的汤姆生曾经提出了一个枣糕模型。曾经提出了一个枣糕模型。 在这个模型中，在这个模型中，原子被认为是一个球体，原子被认为是一个球体，正电荷均匀分布在球内，电子则像枣糕里的正电荷均匀分布在球内，电子则像枣糕里的枣子那样镶嵌在球内。枣子那样镶嵌在球内。 但是这个模型没过几年就被卢瑟福发现但是这个模型没过几年就被卢瑟福发现的新的实验事实否定了。的新的实验事实否定了。问题问题4 4：原子具有怎样的内部结构原子具有怎样的

7、内部结构 1909-1911 1909-1911年，年，英国英国的物理学家的物理学家卢瑟福卢瑟福用用粒子去轰击金箔。粒子去轰击金箔。实验发现，绝大多数实验发现，绝大多数粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进，但粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进，但是却有是却有少数少数粒子却发生了较大的偏转粒子却发生了较大的偏转，并且极少数，并且极少数粒子的偏粒子的偏转超过了转超过了9090，有的甚至达到了，有的甚至达到了180180，像是被金箔弹回来了。，像是被金箔弹回来了。 用枣糕模型是无法解释用枣糕模型是无法解释粒子的大角度偏转，卢瑟福对实粒子的大角度偏转，卢瑟福对实验现象进行分析后，提出了他的核式结构模型。验现

8、象进行分析后，提出了他的核式结构模型。 粒子散射实验粒子散射实验 1911 1911年，英国的物理学家卢瑟福提出了类似行星绕日的年，英国的物理学家卢瑟福提出了类似行星绕日的核式结构模型。其主要观点有：核式结构模型。其主要观点有： （1 1）原子是由位于中心的）原子是由位于中心的原子核原子核和和核外电子核外电子构成的。构成的。（2 2）原子核带）原子核带正电正电，核外电子带，核外电子带负电负电。（3 3）核外）核外电子电子受原子核的吸引，在核外空间受原子核的吸引，在核外空间绕着原子核旋转绕着原子核旋转。（4 4）原子核很小原子核很小，r r原子核原子核= =r r原子原子。（5 5）原子核原子核

9、虽很小，但虽很小，但几乎集中原子的全部质量几乎集中原子的全部质量。原子原子原子核原子核核外电子（带负电）核外电子（带负电）质子（带正电）质子（带正电）中子（不带电）中子（不带电）2.2.核式结构模型（行星模型）核式结构模型（行星模型）常见原子的结构示意图常见原子的结构示意图（1 1）一般情况下，原子核所带的）一般情况下，原子核所带的正电荷正电荷与电子所带的与电子所带的负电负电荷数量相等荷数量相等，正负电荷的作用效果相互抵消，所以，正负电荷的作用效果相互抵消，所以原子呈电原子呈电中性中性，所以原子构成的，所以原子构成的物体也呈电中性物体也呈电中性。（2 2）不同的）不同的原子核对核外电子原子核对

10、核外电子的的束缚能力不同束缚能力不同，有的较强，有的较强，如氧、氯，有的较弱，例如氢、钠。如氧、氯，有的较弱，例如氢、钠。推论：推论：由原子的电子分层结构图推知：由原子的电子分层结构图推知：由原子的核式结构模型进一步推理可知：由原子的核式结构模型进一步推理可知： 因为原子核很小且质量很大，电子运动的空间很大因为原子核很小且质量很大，电子运动的空间很大且质量很小，所以且质量很小，所以移动或改变原子核非常困难移动或改变原子核非常困难，移动或移动或改变电子比较容易改变电子比较容易，所以人们认为，所以人们认为静电现象都是由于电静电现象都是由于电子转移而形成的子转移而形成的。这种观点称为。这种观点称为电

11、子转移观点电子转移观点。 应用电子转移观点，可以解释应用电子转移观点，可以解释原子带电原子带电、物体带电物体带电和和摩擦起电摩擦起电现象。现象。1 1原子带电成为离子原子带电成为离子 一个中性的原子，如果失去一个或几个电子，就会使核一个中性的原子，如果失去一个或几个电子，就会使核内正电荷总数大于核外负电荷总数，则该原子将带正电，例内正电荷总数大于核外负电荷总数，则该原子将带正电，例如氢离子、钠离子。如果得到一个或几个电子，就会使核内如氢离子、钠离子。如果得到一个或几个电子，就会使核内正电荷总数小于核外负电荷总数，则该原子将带负电，例如正电荷总数小于核外负电荷总数，则该原子将带负电，例如氧离子、

12、氯离子。氧离子、氯离子。2 2物体带电成为带电体物体带电成为带电体 一个中性的物体，如果失去若干电子，则该物体将带正一个中性的物体，如果失去若干电子，则该物体将带正电，如果得到若干电子，则该物体将带负电。电，如果得到若干电子，则该物体将带负电。问题问题5 5：电子转移观点有什么用处电子转移观点有什么用处3 3摩擦起电的原因摩擦起电的原因 两个中性的物体相互摩擦时，哪个物体的两个中性的物体相互摩擦时，哪个物体的原子核对电子原子核对电子的的束缚能力比较弱束缚能力比较弱，那么它在摩擦中就会，那么它在摩擦中就会失去电子失去电子，于是该，于是该物体因物体因缺少电子缺少电子而带上而带上正电正电。 另一个物

13、体，因为另一个物体，因为原子核对电子原子核对电子的的束缚能力比较强束缚能力比较强，那，那么它在摩擦中就会么它在摩擦中就会得到电子得到电子，于是该物体因，于是该物体因多余电子带上多余电子带上等等量量的负电的负电。 所以，所以，即电子由一个物体转移到另一个物体上。即电子由一个物体转移到另一个物体上。 中性的绸子和玻璃棒相互摩擦时，因为玻璃棒的原子核束中性的绸子和玻璃棒相互摩擦时，因为玻璃棒的原子核束缚核外电子的能力比较缚核外电子的能力比较弱弱，在摩擦时，在摩擦时玻璃棒上玻璃棒上的一部分的一部分电子电子将将转移到绸子上转移到绸子上，这样中性的这样中性的玻璃棒就失去电子，缺少电子带上玻璃棒就失去电子，

14、缺少电子带上正电正电，中性的，中性的绸子得到电子，多余电子就会带上等量的负电绸子得到电子，多余电子就会带上等量的负电。 中性的毛皮和橡胶棒相互摩擦时，因为毛皮的原子核束缚中性的毛皮和橡胶棒相互摩擦时，因为毛皮的原子核束缚核外电子的能力比较核外电子的能力比较弱弱，在摩擦时，在摩擦时毛皮上毛皮上的一部分的一部分电子电子将将转移转移到橡胶棒上到橡胶棒上，这样中性的，这样中性的毛皮就失去电子毛皮就失去电子，缺少电子带上正电，缺少电子带上正电，中性的中性的橡胶棒得到电子，多余电子就会带上等量的负电橡胶棒得到电子，多余电子就会带上等量的负电。绸子摩擦过的玻璃棒为什么带正电？绸子摩擦过的玻璃棒为什么带正电？

15、毛皮摩擦过的橡胶棒为什么带负电？毛皮摩擦过的橡胶棒为什么带负电？更小微粒的探索过程更小微粒的探索过程 18031803年，英国的年，英国的道尔顿道尔顿提出了提出了原子原子论；论； 18971897年，英国年，英国汤姆生汤姆生发现了发现了电子电子； 1909190919111911年，英国的年，英国的卢瑟福卢瑟福提出了原子核式结构模型提出了原子核式结构模型（原子核、核外电子原子核、核外电子）；）； 19191919年，年，卢瑟福卢瑟福用用粒子从氮核中打出粒子从氮核中打出质子质子； 19321932年，德国的年，德国的查德威克查德威克发现了发现了中子中子； 19611961年，年，盖尔曼盖尔曼提出了提出了夸克夸克的设想。的设想。1 1、请你从分子开始，将你所知道的，组成物质微粒的名称按、请你从分子开始，将你所知道的，组成物质微粒的名称按照直径从大到小的顺序，大致排列出来。照直径从大到小的顺序，大致排列出来。分子分子、原子原子、原子核原子核、质子