什么是立体说课_第1页
什么是立体说课_第2页
什么是立体说课_第3页
什么是立体说课_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、什么是“立体说课”？李静纯顾名思义，“立体说课”就是一般的说课的立体化呈现。“说课”是校本教研的一种形式，教师对一节课进行教学设计，再把自己的设计“说”给大家听，然后，大家根据他（她）的“说课”内容展开讨论。但是，这样去“说课”有一个不足之处：教师“说”出来的信息往往有不少概括性的话语，听的人不容易直接对这节课形成直观的意象（images），所以，一般地“说”不太容易让人们立即想象出这节课究竟是怎样上的。为了避免上述情况，近年来有些教研机构鼓励教师用更为生动、更为直观的形态展示自己的设计，由此逐渐发展为一种“立体说课”的新品种。参与教学研讨的教师们可以根据这种“立体说”展现现场的热烈讨论，效果

2、明显比一般的说课要好。“立体说课”应当具备一些特定的要素：1、  教师在“说课”时应当有一个立体的空间。2、  教师在“说课”时应当有明确的“角色”转换（role transfer），有时，他（她）是讲解者，有时，他（她）是呈现者，有时，他（她）是表演者，有时，他（她）是对自己的教学设计的反思者。3、  作为讲解者，他（她）清楚讲述自己的教学设计重点，让大家明白这节课的主题、目标、内容和步骤。4、  作为呈现者，他（她）站出来向听众展示自己的ppt、图画、图片、评价工具和其它形式的教学资源。5、  作为表演者，他（她）离开自己的讲述位置，在一个有限的空间内向听众演示自己和学生是如何实施某一具体活动的。6、  作为反思者，他（她）则选择适当的时机对自己的设计进行简短的评价（不一定是在“说课”的结尾处） 在一次“立体说课”中，教师要达成以上六个目标，是具有一定难度的，但如果真正做到这六点，他（她）的说课便真正活起来了，听众会有“过电影”的感觉，听众会接受一个完整的教学故事，听众会根据他（她）所叙述的故事，赏析之，品鉴之，质询之，评议之，争辩之

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论