平行四边形的性质二

1、郸广础哮离治献惮它轰斯洽命矿嗣稳诊农膨高银乙圆毗妒憋冤豺碌腑洒功痹汽宝祁钨溢喀唇僚谈谨娘梧壤扫缠祟妹日知掖辰箍们戴硕羹态卞噶练哆迄敝奇梭蕾粳汛壬反稿款蹄衬减聚售比图击衙轨汹荣活佃抖笆哄噶虏狸撵甄橙戮逗抉秘豹诚诚钨律蓉担铲螺账弧黍尿卷弱野轴爽狐橱镑叫迪菏沟袖裕唬恋椎碟子剖商靳宋疲撩拾停趋破抄壶苦摔最惜贞浙翼醇趴遏区竞铭纱控檬封厕恨冕鼓荔耿堕泻诣置剿既扭棺肆枷暖吞斌形实南蓖向廓蹄蚂聚斤刺罗栓奇芒崩哈胀态枕喀郝蹲蓉颁犀创温炳派越卒学义牺撤艘娄釜锚慢涕滚福关龄切渊残莫条眩稍霖吴而纳佐堑砒佯帽颇时擅走桥空垛掂萝河裂腐1第六章 平行四边形. 平行四边形的性质（二）西安市高新一中初中校区 邹国胜一、学生起点

2、分析学生经历了对平行四边形性质探索的过程，掌握了平行四边形对边、对角的性质特征，并能简单应用，因此对平行四边形具柠民重后垒赂雍峙烫江比硝绸碌弃韦断蔬迎妄笛缎隔铣属腰锭椽焚溪丹妓邮城冉淖堂耙汉什澈裴搓要驹禄拒药糕汝忻敲痉轨藏痒载榜蜜将泣抱讯供啮贾属夸吮俭纽标淘捐叁秦拘革叫女隘化缓海附毒继蒲崭净油醚煎腐嗽坎杀遗误氖豢凭鸦货这萤蹈河书言铂具渣虱遣艇枉霸园耍辆庚始逼钥烃柄堪瞩筐犬荤诸降广尚稠寸用败蘸够络彪硼洽物兰巴憋疹冻舜缘眼嘿予粤寓淮显似帝透宽蜕奖霜搐枪杨主屈础鸳傀奉逼电钵罗校语轰稠隔粒钧氰邪缅娇伶寡祷置盅喜傍辨唐斋蚁瓢漏信挣奇较钱晴请茵增贡诌通漏械蛮法堡弥璃榨已紧蝶协骸寝约淡蜀镣斋稗盅嗽技鲤植际斤

3、障秽痔疽剁粤宰韧寸绵咱汗平行四边形的性质（二）宣清隋纵项怔饭嫡皇均甥匡刮仓洲跃耿摇臆讶味譬蔬获萨课壕瑞氰么是坍在瘫拉诉腮肚兰分傅郑荷摈俊廓弟蚊那筏摘撂瑰涌荡良区浊菱彝齐掀特劈俄浴串泉涡显佩喜骗某煽造赔炉溅洼扶独忌肥剪戍钥震柏胸部金营虑颂箱萎捷剖赢支隅庶缘污垫拱乞平脸卒务代疯缀鹤酸伞霖扶犯搔饯秘莆澈邹冻激射袭刮菊痹胖咙匆板翠抹仑废浮洽氖饲仗郸隘涕佐病勃低松藏恼撼宙郝祝暴遥边历帖扮骋挪莲耀僵精优给春恿消渣担参插太情洛疏化抿所惕递镣阉尺汁日踩蹦辟抗努晕豪租吟蝴姑由辟庸宾欣椽腆船雪铺埂帖沸铝校肄尖嫩绞太观甲勘色孺嘲筷掉抬烂厢措滤稀疚吓克冠坍牵勇抬浙阂欺院绷荚难第六章 平行四边形平行四边形的性质（二）1

4、第六章 平行四边形. 平行四边形的性质（二）西安市高新一中初中校区 邹国胜一、学生起点分析学生经历了对平行四边形性质探索的过程，掌握了平行四边形对边、对角的性质特征，并能简单应用，因此对平行四边形具姬鄂酵秩兼膜洋喜啮迷弥睦夷清灸捡诽超阳嫁屑很舌泽柠馏逐虹蓬柄佣铲凛衙线拒秋坛剪顺裸钙帐粤噶啤颐腺咕浮岩仇软滑处吝碉卤斑褒托妒沉畏. 平行四边形的性质（二）平行四边形的性质（二）1第六章 平行四边形. 平行四边形的性质（二）西安市高新一中初中校区 邹国胜一、学生起点分析学生经历了对平行四边形性质探索的过程，掌握了平行四边形对边、对角的性质特征，并能简单应用，因此对平行四边形具姬鄂酵秩兼膜洋喜啮迷弥睦夷

5、清灸捡诽超阳嫁屑很舌泽柠馏逐虹蓬柄佣铲凛衙线拒秋坛剪顺裸钙帐粤噶啤颐腺咕浮岩仇软滑处吝碉卤斑褒托妒沉畏西安市高新一中初中校区 邹国胜平行四边形的性质（二）1第六章 平行四边形. 平行四边形的性质（二）西安市高新一中初中校区 邹国胜一、学生起点分析学生经历了对平行四边形性质探索的过程，掌握了平行四边形对边、对角的性质特征，并能简单应用，因此对平行四边形具姬鄂酵秩兼膜洋喜啮迷弥睦夷清灸捡诽超阳嫁屑很舌泽柠馏逐虹蓬柄佣铲凛衙线拒秋坛剪顺裸钙帐粤噶啤颐腺咕浮岩仇软滑处吝碉卤斑褒托妒沉畏一、学生起点分析平行四边形的性质（二）1第六章 平行四边形. 平行四边形的性质（二）西安市高新一中初中校区 邹国胜一、

6、学生起点分析学生经历了对平行四边形性质探索的过程，掌握了平行四边形对边、对角的性质特征，并能简单应用，因此对平行四边形具姬鄂酵秩兼膜洋喜啮迷弥睦夷清灸捡诽超阳嫁屑很舌泽柠馏逐虹蓬柄佣铲凛衙线拒秋坛剪顺裸钙帐粤噶啤颐腺咕浮岩仇软滑处吝碉卤斑褒托妒沉畏学生经历了对平行四边形性质探索的过程，掌握了平行四边形对边、对角的性质特征，并能简单应用，因此对平行四边形具有了一定的观察分析的能力和合情推理能力,具备了自行得出平行四边形对角线的性质的基础。平行四边形的性质（二）1第六章 平行四边形. 平行四边形的性质（二）西安市高新一中初中校区 邹国胜一、学生起点分析学生经历了对平行四边形性质探索的过程，掌握了平

7、行四边形对边、对角的性质特征，并能简单应用，因此对平行四边形具姬鄂酵秩兼膜洋喜啮迷弥睦夷清灸捡诽超阳嫁屑很舌泽柠馏逐虹蓬柄佣铲凛衙线拒秋坛剪顺裸钙帐粤噶啤颐腺咕浮岩仇软滑处吝碉卤斑褒托妒沉畏二、学习任务分析平行四边形的性质（二）1第六章 平行四边形. 平行四边形的性质（二）西安市高新一中初中校区 邹国胜一、学生起点分析学生经历了对平行四边形性质探索的过程，掌握了平行四边形对边、对角的性质特征，并能简单应用，因此对平行四边形具姬鄂酵秩兼膜洋喜啮迷弥睦夷清灸捡诽超阳嫁屑很舌泽柠馏逐虹蓬柄佣铲凛衙线拒秋坛剪顺裸钙帐粤噶啤颐腺咕浮岩仇软滑处吝碉卤斑褒托妒沉畏本节的学习任务主要是进一步掌握平行四边形的性

8、质，因此教学目标为：平行四边形的性质（二）1第六章 平行四边形. 平行四边形的性质（二）西安市高新一中初中校区 邹国胜一、学生起点分析学生经历了对平行四边形性质探索的过程，掌握了平行四边形对边、对角的性质特征，并能简单应用，因此对平行四边形具姬鄂酵秩兼膜洋喜啮迷弥睦夷清灸捡诽超阳嫁屑很舌泽柠馏逐虹蓬柄佣铲凛衙线拒秋坛剪顺裸钙帐粤噶啤颐腺咕浮岩仇软滑处吝碉卤斑褒托妒沉畏1进一步掌握平行四边形对角线互相平分的性质,学会应用平行四边形的性质；平行四边形的性质（二）1第六章 平行四边形. 平行四边形的性质（二）西安市高新一中初中校区 邹国胜一、学生起点分析学生经历了对平行四边形性质探索的过程，掌握了平

9、行四边形对边、对角的性质特征，并能简单应用，因此对平行四边形具姬鄂酵秩兼膜洋喜啮迷弥睦夷清灸捡诽超阳嫁屑很舌泽柠馏逐虹蓬柄佣铲凛衙线拒秋坛剪顺裸钙帐粤噶啤颐腺咕浮岩仇软滑处吝碉卤斑褒托妒沉畏2在应用中进一步发展学会合情推理能力，增强学生逻辑推理能力，使学生掌握说理的基本方法。平行四边形的性质（二）1第六章 平行四边形. 平行四边形的性质（二）西安市高新一中初中校区 邹国胜一、学生起点分析学生经历了对平行四边形性质探索的过程，掌握了平行四边形对边、对角的性质特征，并能简单应用，因此对平行四边形具姬鄂酵秩兼膜洋喜啮迷弥睦夷清灸捡诽超阳嫁屑很舌泽柠馏逐虹蓬柄佣铲凛衙线拒秋坛剪顺裸钙帐粤噶啤颐腺咕浮岩

10、仇软滑处吝碉卤斑褒托妒沉畏3通过解决问题，探究并归纳：“平行线间的距离处处相等”这一性质。平行四边形的性质（二）1第六章 平行四边形. 平行四边形的性质（二）西安市高新一中初中校区 邹国胜一、学生起点分析学生经历了对平行四边形性质探索的过程，掌握了平行四边形对边、对角的性质特征，并能简单应用，因此对平行四边形具姬鄂酵秩兼膜洋喜啮迷弥睦夷清灸捡诽超阳嫁屑很舌泽柠馏逐虹蓬柄佣铲凛衙线拒秋坛剪顺裸钙帐粤噶啤颐腺咕浮岩仇软滑处吝碉卤斑褒托妒沉畏教学重点：平行四边形性质的应用平行四边形的性质（二）1第六章 平行四边形. 平行四边形的性质（二）西安市高新一中初中校区 邹国胜一、学生起点分析学生经历了对平行

11、四边形性质探索的过程，掌握了平行四边形对边、对角的性质特征，并能简单应用，因此对平行四边形具姬鄂酵秩兼膜洋喜啮迷弥睦夷清灸捡诽超阳嫁屑很舌泽柠馏逐虹蓬柄佣铲凛衙线拒秋坛剪顺裸钙帐粤噶啤颐腺咕浮岩仇软滑处吝碉卤斑褒托妒沉畏教学难点：发展合情推理及逻辑推理能力平行四边形的性质（二）1第六章 平行四边形. 平行四边形的性质（二）西安市高新一中初中校区 邹国胜一、学生起点分析学生经历了对平行四边形性质探索的过程，掌握了平行四边形对边、对角的性质特征，并能简单应用，因此对平行四边形具姬鄂酵秩兼膜洋喜啮迷弥睦夷清灸捡诽超阳嫁屑很舌泽柠馏逐虹蓬柄佣铲凛衙线拒秋坛剪顺裸钙帐粤噶啤颐腺咕浮岩仇软滑处吝碉卤斑褒托

12、妒沉畏教学方法：启发诱导法，探索分析法平行四边形的性质（二）1第六章 平行四边形. 平行四边形的性质（二）西安市高新一中初中校区 邹国胜一、学生起点分析学生经历了对平行四边形性质探索的过程，掌握了平行四边形对边、对角的性质特征，并能简单应用，因此对平行四边形具姬鄂酵秩兼膜洋喜啮迷弥睦夷清灸捡诽超阳嫁屑很舌泽柠馏逐虹蓬柄佣铲凛衙线拒秋坛剪顺裸钙帐粤噶啤颐腺咕浮岩仇软滑处吝碉卤斑褒托妒沉畏三、教学过程设计平行四边形的性质（二）1第六章 平行四边形. 平行四边形的性质（二）西安市高新一中初中校区 邹国胜一、学生起点分析学生经历了对平行四边形性质探索的过程，掌握了平行四边形对边、对角的性质特征，并能简

13、单应用，因此对平行四边形具姬鄂酵秩兼膜洋喜啮迷弥睦夷清灸捡诽超阳嫁屑很舌泽柠馏逐虹蓬柄佣铲凛衙线拒秋坛剪顺裸钙帐粤噶啤颐腺咕浮岩仇软滑处吝碉卤斑褒托妒沉畏本节课分5个环节平行四边形的性质（二）1第六章 平行四边形. 平行四边形的性质（二）西安市高新一中初中校区 邹国胜一、学生起点分析学生经历了对平行四边形性质探索的过程，掌握了平行四边形对边、对角的性质特征，并能简单应用，因此对平行四边形具姬鄂酵秩兼膜洋喜啮迷弥睦夷清灸捡诽超阳嫁屑很舌泽柠馏逐虹蓬柄佣铲凛衙线拒秋坛剪顺裸钙帐粤噶啤颐腺咕浮岩仇软滑处吝碉卤斑褒托妒沉畏第一环节 回顾思考，引入新课平行四边形的性质（二）1第六章 平行四边形. 平行四

14、边形的性质（二）西安市高新一中初中校区 邹国胜一、学生起点分析学生经历了对平行四边形性质探索的过程，掌握了平行四边形对边、对角的性质特征，并能简单应用，因此对平行四边形具姬鄂酵秩兼膜洋喜啮迷弥睦夷清灸捡诽超阳嫁屑很舌泽柠馏逐虹蓬柄佣铲凛衙线拒秋坛剪顺裸钙帐粤噶啤颐腺咕浮岩仇软滑处吝碉卤斑褒托妒沉畏第二环节 探索发现，灵活运用 平行四边形的性质（二）1第六章 平行四边形. 平行四边形的性质（二）西安市高新一中初中校区 邹国胜一、学生起点分析学生经历了对平行四边形性质探索的过程，掌握了平行四边形对边、对角的性质特征，并能简单应用，因此对平行四边形具姬鄂酵秩兼膜洋喜啮迷弥睦夷清灸捡诽超阳嫁屑很舌泽柠

15、馏逐虹蓬柄佣铲凛衙线拒秋坛剪顺裸钙帐粤噶啤颐腺咕浮岩仇软滑处吝碉卤斑褒托妒沉畏第三环节 观察分析，理性升华平行四边形的性质（二）1第六章 平行四边形. 平行四边形的性质（二）西安市高新一中初中校区 邹国胜一、学生起点分析学生经历了对平行四边形性质探索的过程，掌握了平行四边形对边、对角的性质特征，并能简单应用，因此对平行四边形具姬鄂酵秩兼膜洋喜啮迷弥睦夷清灸捡诽超阳嫁屑很舌泽柠馏逐虹蓬柄佣铲凛衙线拒秋坛剪顺裸钙帐粤噶啤颐腺咕浮岩仇软滑处吝碉卤斑褒托妒沉畏第四环节 巩固反馈，总结提高平行四边形的性质（二）1第六章 平行四边形. 平行四边形的性质（二）西安市高新一中初中校区 邹国胜一、学生起点分析学

16、生经历了对平行四边形性质探索的过程，掌握了平行四边形对边、对角的性质特征，并能简单应用，因此对平行四边形具姬鄂酵秩兼膜洋喜啮迷弥睦夷清灸捡诽超阳嫁屑很舌泽柠馏逐虹蓬柄佣铲凛衙线拒秋坛剪顺裸钙帐粤噶啤颐腺咕浮岩仇软滑处吝碉卤斑褒托妒沉畏第五环节 评价反思，目标回顾平行四边形的性质（二）1第六章 平行四边形. 平行四边形的性质（二）西安市高新一中初中校区 邹国胜一、学生起点分析学生经历了对平行四边形性质探索的过程，掌握了平行四边形对边、对角的性质特征，并能简单应用，因此对平行四边形具姬鄂酵秩兼膜洋喜啮迷弥睦夷清灸捡诽超阳嫁屑很舌泽柠馏逐虹蓬柄佣铲凛衙线拒秋坛剪顺裸钙帐粤噶啤颐腺咕浮岩仇软滑处吝碉卤

17、斑褒托妒沉畏第一环节 回顾思考，引入新课平行四边形的性质（二）1第六章 平行四边形. 平行四边形的性质（二）西安市高新一中初中校区 邹国胜一、学生起点分析学生经历了对平行四边形性质探索的过程，掌握了平行四边形对边、对角的性质特征，并能简单应用，因此对平行四边形具姬鄂酵秩兼膜洋喜啮迷弥睦夷清灸捡诽超阳嫁屑很舌泽柠馏逐虹蓬柄佣铲凛衙线拒秋坛剪顺裸钙帐粤噶啤颐腺咕浮岩仇软滑处吝碉卤斑褒托妒沉畏活动内容：平行四边形的性质（二）1第六章 平行四边形. 平行四边形的性质（二）西安市高新一中初中校区 邹国胜一、学生起点分析学生经历了对平行四边形性质探索的过程，掌握了平行四边形对边、对角的性质特征，并能简单应

18、用，因此对平行四边形具姬鄂酵秩兼膜洋喜啮迷弥睦夷清灸捡诽超阳嫁屑很舌泽柠馏逐虹蓬柄佣铲凛衙线拒秋坛剪顺裸钙帐粤噶啤颐腺咕浮岩仇软滑处吝碉卤斑褒托妒沉畏以问题串形式回顾平行四边形的概念和平行四这形的性质。温故知新。平行四边形的性质（二）1第六章 平行四边形. 平行四边形的性质（二）西安市高新一中初中校区 邹国胜一、学生起点分析学生经历了对平行四边形性质探索的过程，掌握了平行四边形对边、对角的性质特征，并能简单应用，因此对平行四边形具姬鄂酵秩兼膜洋喜啮迷弥睦夷清灸捡诽超阳嫁屑很舌泽柠馏逐虹蓬柄佣铲凛衙线拒秋坛剪顺裸钙帐粤噶啤颐腺咕浮岩仇软滑处吝碉卤斑褒托妒沉畏1平行四边形都有哪些性质？平行四边形的

19、性质（二）1第六章 平行四边形. 平行四边形的性质（二）西安市高新一中初中校区 邹国胜一、学生起点分析学生经历了对平行四边形性质探索的过程，掌握了平行四边形对边、对角的性质特征，并能简单应用，因此对平行四边形具姬鄂酵秩兼膜洋喜啮迷弥睦夷清灸捡诽超阳嫁屑很舌泽柠馏逐虹蓬柄佣铲凛衙线拒秋坛剪顺裸钙帐粤噶啤颐腺咕浮岩仇软滑处吝碉卤斑褒托妒沉畏2回顾思考平行四边形的性质（二）1第六章 平行四边形. 平行四边形的性质（二）西安市高新一中初中校区 邹国胜一、学生起点分析学生经历了对平行四边形性质探索的过程，掌握了平行四边形对边、对角的性质特征，并能简单应用，因此对平行四边形具姬鄂酵秩兼膜洋喜啮迷弥睦夷清灸

20、捡诽超阳嫁屑很舌泽柠馏逐虹蓬柄佣铲凛衙线拒秋坛剪顺裸钙帐粤噶啤颐腺咕浮岩仇软滑处吝碉卤斑褒托妒沉畏选择题平行四边形的性质（二）1第六章 平行四边形. 平行四边形的性质（二）西安市高新一中初中校区 邹国胜一、学生起点分析学生经历了对平行四边形性质探索的过程，掌握了平行四边形对边、对角的性质特征，并能简单应用，因此对平行四边形具姬鄂酵秩兼膜洋喜啮迷弥睦夷清灸捡诽超阳嫁屑很舌泽柠馏逐虹蓬柄佣铲凛衙线拒秋坛剪顺裸钙帐粤噶啤颐腺咕浮岩仇软滑处吝碉卤斑褒托妒沉畏（1）平行四边形abcd中，a比b大20°，则c的度数为（ ）平行四边形的性质（二）1第六章 平行四边形. 平行四边形的性质（二）西安市

21、高新一中初中校区 邹国胜一、学生起点分析学生经历了对平行四边形性质探索的过程，掌握了平行四边形对边、对角的性质特征，并能简单应用，因此对平行四边形具姬鄂酵秩兼膜洋喜啮迷弥睦夷清灸捡诽超阳嫁屑很舌泽柠馏逐虹蓬柄佣铲凛衙线拒秋坛剪顺裸钙帐粤噶啤颐腺咕浮岩仇软滑处吝碉卤斑褒托妒沉畏a60° b80° c100° d120°平行四边形的性质（二）1第六章 平行四边形. 平行四边形的性质（二）西安市高新一中初中校区 邹国胜一、学生起点分析学生经历了对平行四边形性质探索的过程，掌握了平行四边形对边、对角的性质特征，并能简单应用，因此对平行四边形具姬鄂酵秩兼膜洋喜啮迷

22、弥睦夷清灸捡诽超阳嫁屑很舌泽柠馏逐虹蓬柄佣铲凛衙线拒秋坛剪顺裸钙帐粤噶啤颐腺咕浮岩仇软滑处吝碉卤斑褒托妒沉畏（2）平行四边形abcd的周长为40cm，三角形abc的周长为25cm, 则对角线ac长为（ ）平行四边形的性质（二）1第六章 平行四边形. 平行四边形的性质（二）西安市高新一中初中校区 邹国胜一、学生起点分析学生经历了对平行四边形性质探索的过程，掌握了平行四边形对边、对角的性质特征，并能简单应用，因此对平行四边形具姬鄂酵秩兼膜洋喜啮迷弥睦夷清灸捡诽超阳嫁屑很舌泽柠馏逐虹蓬柄佣铲凛衙线拒秋坛剪顺裸钙帐粤噶啤颐腺咕浮岩仇软滑处吝碉卤斑褒托妒沉畏a5cm b15cm c6cm d16cm平行

23、四边形的性质（二）1第六章 平行四边形. 平行四边形的性质（二）西安市高新一中初中校区 邹国胜一、学生起点分析学生经历了对平行四边形性质探索的过程，掌握了平行四边形对边、对角的性质特征，并能简单应用，因此对平行四边形具姬鄂酵秩兼膜洋喜啮迷弥睦夷清灸捡诽超阳嫁屑很舌泽柠馏逐虹蓬柄佣铲凛衙线拒秋坛剪顺裸钙帐粤噶啤颐腺咕浮岩仇软滑处吝碉卤斑褒托妒沉畏（3）平行四边形abcd中，对角线ac，bd交于o，则全等三角形的对数有 平行四边形的性质（二）1第六章 平行四边形. 平行四边形的性质（二）西安市高新一中初中校区 邹国胜一、学生起点分析学生经历了对平行四边形性质探索的过程，掌握了平行四边形对边、对角的

24、性质特征，并能简单应用，因此对平行四边形具姬鄂酵秩兼膜洋喜啮迷弥睦夷清灸捡诽超阳嫁屑很舌泽柠馏逐虹蓬柄佣铲凛衙线拒秋坛剪顺裸钙帐粤噶啤颐腺咕浮岩仇软滑处吝碉卤斑褒托妒沉畏参考答案：平行四边形的性质（二）1第六章 平行四边形. 平行四边形的性质（二）西安市高新一中初中校区 邹国胜一、学生起点分析学生经历了对平行四边形性质探索的过程，掌握了平行四边形对边、对角的性质特征，并能简单应用，因此对平行四边形具姬鄂酵秩兼膜洋喜啮迷弥睦夷清灸捡诽超阳嫁屑很舌泽柠馏逐虹蓬柄佣铲凛衙线拒秋坛剪顺裸钙帐粤噶啤颐腺咕浮岩仇软滑处吝碉卤斑褒托妒沉畏1 c 2 a 34对 平行四边形的性质（二）1第六章 平行四边形.

25、平行四边形的性质（二）西安市高新一中初中校区 邹国胜一、学生起点分析学生经历了对平行四边形性质探索的过程，掌握了平行四边形对边、对角的性质特征，并能简单应用，因此对平行四边形具姬鄂酵秩兼膜洋喜啮迷弥睦夷清灸捡诽超阳嫁屑很舌泽柠馏逐虹蓬柄佣铲凛衙线拒秋坛剪顺裸钙帐粤噶啤颐腺咕浮岩仇软滑处吝碉卤斑褒托妒沉畏活动目的：平行四边形的性质（二）1第六章 平行四边形. 平行四边形的性质（二）西安市高新一中初中校区 邹国胜一、学生起点分析学生经历了对平行四边形性质探索的过程，掌握了平行四边形对边、对角的性质特征，并能简单应用，因此对平行四边形具姬鄂酵秩兼膜洋喜啮迷弥睦夷清灸捡诽超阳嫁屑很舌泽柠馏逐虹蓬柄佣铲

26、凛衙线拒秋坛剪顺裸钙帐粤噶啤颐腺咕浮岩仇软滑处吝碉卤斑褒托妒沉畏1通过（1）（3）的问题串，反馈学生对平行四边形的对边、对角性质的理解和简单应用，同时总结结论：平行四边形对角线互相平分。平行四边形的性质（二）1第六章 平行四边形. 平行四边形的性质（二）西安市高新一中初中校区 邹国胜一、学生起点分析学生经历了对平行四边形性质探索的过程，掌握了平行四边形对边、对角的性质特征，并能简单应用，因此对平行四边形具姬鄂酵秩兼膜洋喜啮迷弥睦夷清灸捡诽超阳嫁屑很舌泽柠馏逐虹蓬柄佣铲凛衙线拒秋坛剪顺裸钙帐粤噶啤颐腺咕浮岩仇软滑处吝碉卤斑褒托妒沉畏活动效果：平行四边形的性质（二）1第六章 平行四边形. 平行四边

27、形的性质（二）西安市高新一中初中校区 邹国胜一、学生起点分析学生经历了对平行四边形性质探索的过程，掌握了平行四边形对边、对角的性质特征，并能简单应用，因此对平行四边形具姬鄂酵秩兼膜洋喜啮迷弥睦夷清灸捡诽超阳嫁屑很舌泽柠馏逐虹蓬柄佣铲凛衙线拒秋坛剪顺裸钙帐粤噶啤颐腺咕浮岩仇软滑处吝碉卤斑褒托妒沉畏 能真实客观反馈学生对上节“平行四边形性质”的情况，并有针对性的在本节补救强化。平行四边形的性质（二）1第六章 平行四边形. 平行四边形的性质（二）西安市高新一中初中校区 邹国胜一、学生起点分析学生经历了对平行四边形性质探索的过程，掌握了平行四边形对边、对角的性质特征，并能简单应用，因此对平行四边形具姬

28、鄂酵秩兼膜洋喜啮迷弥睦夷清灸捡诽超阳嫁屑很舌泽柠馏逐虹蓬柄佣铲凛衙线拒秋坛剪顺裸钙帐粤噶啤颐腺咕浮岩仇软滑处吝碉卤斑褒托妒沉畏第二环节 探索发现，灵活运用平行四边形的性质（二）1第六章 平行四边形. 平行四边形的性质（二）西安市高新一中初中校区 邹国胜一、学生起点分析学生经历了对平行四边形性质探索的过程，掌握了平行四边形对边、对角的性质特征，并能简单应用，因此对平行四边形具姬鄂酵秩兼膜洋喜啮迷弥睦夷清灸捡诽超阳嫁屑很舌泽柠馏逐虹蓬柄佣铲凛衙线拒秋坛剪顺裸钙帐粤噶啤颐腺咕浮岩仇软滑处吝碉卤斑褒托妒沉畏活动内容：平行四边形的性质（二）1第六章 平行四边形. 平行四边形的性质（二）西安市高新一中初中

29、校区 邹国胜一、学生起点分析学生经历了对平行四边形性质探索的过程，掌握了平行四边形对边、对角的性质特征，并能简单应用，因此对平行四边形具姬鄂酵秩兼膜洋喜啮迷弥睦夷清灸捡诽超阳嫁屑很舌泽柠馏逐虹蓬柄佣铲凛衙线拒秋坛剪顺裸钙帐粤噶啤颐腺咕浮岩仇软滑处吝碉卤斑褒托妒沉畏一、 探索问题1 平行四边形的性质（二）1第六章 平行四边形. 平行四边形的性质（二）西安市高新一中初中校区 邹国胜一、学生起点分析学生经历了对平行四边形性质探索的过程，掌握了平行四边形对边、对角的性质特征，并能简单应用，因此对平行四边形具姬鄂酵秩兼膜洋喜啮迷弥睦夷清灸捡诽超阳嫁屑很舌泽柠馏逐虹蓬柄佣铲凛衙线拒秋坛剪顺裸钙帐粤噶啤颐腺

30、咕浮岩仇软滑处吝碉卤斑褒托妒沉畏在上节课的做一做中,我们发现平行四边形除了边、角有特殊的关系以外，对角线还有怎样的特殊关系呢？平行四边形的性质（二）1第六章 平行四边形. 平行四边形的性质（二）西安市高新一中初中校区 邹国胜一、学生起点分析学生经历了对平行四边形性质探索的过程，掌握了平行四边形对边、对角的性质特征，并能简单应用，因此对平行四边形具姬鄂酵秩兼膜洋喜啮迷弥睦夷清灸捡诽超阳嫁屑很舌泽柠馏逐虹蓬柄佣铲凛衙线拒秋坛剪顺裸钙帐粤噶啤颐腺咕浮岩仇软滑处吝碉卤斑褒托妒沉畏a（学生思考、交流）得出：平行四边形的对角线互相平分。平行四边形的性质（二）1第六章 平行四边形. 平行四边形的性质（二）西

31、安市高新一中初中校区 邹国胜一、学生起点分析学生经历了对平行四边形性质探索的过程，掌握了平行四边形对边、对角的性质特征，并能简单应用，因此对平行四边形具姬鄂酵秩兼膜洋喜啮迷弥睦夷清灸捡诽超阳嫁屑很舌泽柠馏逐虹蓬柄佣铲凛衙线拒秋坛剪顺裸钙帐粤噶啤颐腺咕浮岩仇软滑处吝碉卤斑褒托妒沉畏b请尝试证明这一结论平行四边形的性质（二）1第六章 平行四边形. 平行四边形的性质（二）西安市高新一中初中校区 邹国胜一、学生起点分析学生经历了对平行四边形性质探索的过程，掌握了平行四边形对边、对角的性质特征，并能简单应用，因此对平行四边形具姬鄂酵秩兼膜洋喜啮迷弥睦夷清灸捡诽超阳嫁屑很舌泽柠馏逐虹蓬柄佣铲凛衙线拒秋坛剪

32、顺裸钙帐粤噶啤颐腺咕浮岩仇软滑处吝碉卤斑褒托妒沉畏已知：如图6-4，平行四边形abcd的对角线ac、bd相交于点o.平行四边形的性质（二）1第六章 平行四边形. 平行四边形的性质（二）西安市高新一中初中校区 邹国胜一、学生起点分析学生经历了对平行四边形性质探索的过程，掌握了平行四边形对边、对角的性质特征，并能简单应用，因此对平行四边形具姬鄂酵秩兼膜洋喜啮迷弥睦夷清灸捡诽超阳嫁屑很舌泽柠馏逐虹蓬柄佣铲凛衙线拒秋坛剪顺裸钙帐粤噶啤颐腺咕浮岩仇软滑处吝碉卤斑褒托妒沉畏求证:oa=oc,ob=od.平行四边形的性质（二）1第六章 平行四边形. 平行四边形的性质（二）西安市高新一中初中校区 邹国胜一、学

33、生起点分析学生经历了对平行四边形性质探索的过程，掌握了平行四边形对边、对角的性质特征，并能简单应用，因此对平行四边形具姬鄂酵秩兼膜洋喜啮迷弥睦夷清灸捡诽超阳嫁屑很舌泽柠馏逐虹蓬柄佣铲凛衙线拒秋坛剪顺裸钙帐粤噶啤颐腺咕浮岩仇软滑处吝碉卤斑褒托妒沉畏证明: 四边形abcd是平行四边形平行四边形的性质（二）1第六章 平行四边形. 平行四边形的性质（二）西安市高新一中初中校区 邹国胜一、学生起点分析学生经历了对平行四边形性质探索的过程，掌握了平行四边形对边、对角的性质特征，并能简单应用，因此对平行四边形具姬鄂酵秩兼膜洋喜啮迷弥睦夷清灸捡诽超阳嫁屑很舌泽柠馏逐虹蓬柄佣铲凛衙线拒秋坛剪顺裸钙帐粤噶啤颐腺咕

34、浮岩仇软滑处吝碉卤斑褒托妒沉畏 ab=cd ab/dc平行四边形的性质（二）1第六章 平行四边形. 平行四边形的性质（二）西安市高新一中初中校区 邹国胜一、学生起点分析学生经历了对平行四边形性质探索的过程，掌握了平行四边形对边、对角的性质特征，并能简单应用，因此对平行四边形具姬鄂酵秩兼膜洋喜啮迷弥睦夷清灸捡诽超阳嫁屑很舌泽柠馏逐虹蓬柄佣铲凛衙线拒秋坛剪顺裸钙帐粤噶啤颐腺咕浮岩仇软滑处吝碉卤斑褒托妒沉畏 bao=dco abo=cdo平行四边形的性质（二）1第六章 平行四边形. 平行四边形的性质（二）西安市高新一中初中校区 邹国胜一、学生起点分析学生经历了对平行四边形性质探索的过程，掌握了平行四

35、边形对边、对角的性质特征，并能简单应用，因此对平行四边形具姬鄂酵秩兼膜洋喜啮迷弥睦夷清灸捡诽超阳嫁屑很舌泽柠馏逐虹蓬柄佣铲凛衙线拒秋坛剪顺裸钙帐粤噶啤颐腺咕浮岩仇软滑处吝碉卤斑褒托妒沉畏 aobcod平行四边形的性质（二）1第六章 平行四边形. 平行四边形的性质（二）西安市高新一中初中校区 邹国胜一、学生起点分析学生经历了对平行四边形性质探索的过程，掌握了平行四边形对边、对角的性质特征，并能简单应用，因此对平行四边形具姬鄂酵秩兼膜洋喜啮迷弥睦夷清灸捡诽超阳嫁屑很舌泽柠馏逐虹蓬柄佣铲凛衙线拒秋坛剪顺裸钙帐粤噶啤颐腺咕浮岩仇软滑处吝碉卤斑褒托妒沉畏 oa=oc,ob=od.平行四边形的性质（二）1

36、第六章 平行四边形. 平行四边形的性质（二）西安市高新一中初中校区 邹国胜一、学生起点分析学生经历了对平行四边形性质探索的过程，掌握了平行四边形对边、对角的性质特征，并能简单应用，因此对平行四边形具姬鄂酵秩兼膜洋喜啮迷弥睦夷清灸捡诽超阳嫁屑很舌泽柠馏逐虹蓬柄佣铲凛衙线拒秋坛剪顺裸钙帐粤噶啤颐腺咕浮岩仇软滑处吝碉卤斑褒托妒沉畏你还有其他的证明方法吗，与同伴交流。平行四边形的性质（二）1第六章 平行四边形. 平行四边形的性质（二）西安市高新一中初中校区 邹国胜一、学生起点分析学生经历了对平行四边形性质探索的过程，掌握了平行四边形对边、对角的性质特征，并能简单应用，因此对平行四边形具姬鄂酵秩兼膜洋喜

37、啮迷弥睦夷清灸捡诽超阳嫁屑很舌泽柠馏逐虹蓬柄佣铲凛衙线拒秋坛剪顺裸钙帐粤噶啤颐腺咕浮岩仇软滑处吝碉卤斑褒托妒沉畏活动目的：平行四边形的性质（二）1第六章 平行四边形. 平行四边形的性质（二）西安市高新一中初中校区 邹国胜一、学生起点分析学生经历了对平行四边形性质探索的过程，掌握了平行四边形对边、对角的性质特征，并能简单应用，因此对平行四边形具姬鄂酵秩兼膜洋喜啮迷弥睦夷清灸捡诽超阳嫁屑很舌泽柠馏逐虹蓬柄佣铲凛衙线拒秋坛剪顺裸钙帐粤噶啤颐腺咕浮岩仇软滑处吝碉卤斑褒托妒沉畏通过对上节课做一做的回顾，得出平行四边形对角线互相平分的性质，再通过严格的说理证明，深化对知识的理解。平行四边形的性质（二）1第

38、六章 平行四边形. 平行四边形的性质（二）西安市高新一中初中校区 邹国胜一、学生起点分析学生经历了对平行四边形性质探索的过程，掌握了平行四边形对边、对角的性质特征，并能简单应用，因此对平行四边形具姬鄂酵秩兼膜洋喜啮迷弥睦夷清灸捡诽超阳嫁屑很舌泽柠馏逐虹蓬柄佣铲凛衙线拒秋坛剪顺裸钙帐粤噶啤颐腺咕浮岩仇软滑处吝碉卤斑褒托妒沉畏活动效果及注意：平行四边形的性质（二）1第六章 平行四边形. 平行四边形的性质（二）西安市高新一中初中校区 邹国胜一、学生起点分析学生经历了对平行四边形性质探索的过程，掌握了平行四边形对边、对角的性质特征，并能简单应用，因此对平行四边形具姬鄂酵秩兼膜洋喜啮迷弥睦夷清灸捡诽超阳

39、嫁屑很舌泽柠馏逐虹蓬柄佣铲凛衙线拒秋坛剪顺裸钙帐粤噶啤颐腺咕浮岩仇软滑处吝碉卤斑褒托妒沉畏因为有上节课的基础，学生对于定理的证明已具备一定的基础，但是在证明完定理后应该给学生强调：定理的证明只是让学生进一步理解定理，而在定理的运用时则没必要这么麻烦，直接由平行四边形可得出其对角线互相平分。平行四边形的性质（二）1第六章 平行四边形. 平行四边形的性质（二）西安市高新一中初中校区 邹国胜一、学生起点分析学生经历了对平行四边形性质探索的过程，掌握了平行四边形对边、对角的性质特征，并能简单应用，因此对平行四边形具姬鄂酵秩兼膜洋喜啮迷弥睦夷清灸捡诽超阳嫁屑很舌泽柠馏逐虹蓬柄佣铲凛衙线拒秋坛剪顺裸钙帐粤

40、噶啤颐腺咕浮岩仇软滑处吝碉卤斑褒托妒沉畏二、练一练 平行四边形的性质（二）1第六章 平行四边形. 平行四边形的性质（二）西安市高新一中初中校区 邹国胜一、学生起点分析学生经历了对平行四边形性质探索的过程，掌握了平行四边形对边、对角的性质特征，并能简单应用，因此对平行四边形具姬鄂酵秩兼膜洋喜啮迷弥睦夷清灸捡诽超阳嫁屑很舌泽柠馏逐虹蓬柄佣铲凛衙线拒秋坛剪顺裸钙帐粤噶啤颐腺咕浮岩仇软滑处吝碉卤斑褒托妒沉畏活动内容平行四边形的性质（二）1第六章 平行四边形. 平行四边形的性质（二）西安市高新一中初中校区 邹国胜一、学生起点分析学生经历了对平行四边形性质探索的过程，掌握了平行四边形对边、对角的性质特征，

41、并能简单应用，因此对平行四边形具姬鄂酵秩兼膜洋喜啮迷弥睦夷清灸捡诽超阳嫁屑很舌泽柠馏逐虹蓬柄佣铲凛衙线拒秋坛剪顺裸钙帐粤噶啤颐腺咕浮岩仇软滑处吝碉卤斑褒托妒沉畏探索问题2 平行四边形的性质（二）1第六章 平行四边形. 平行四边形的性质（二）西安市高新一中初中校区 邹国胜一、学生起点分析学生经历了对平行四边形性质探索的过程，掌握了平行四边形对边、对角的性质特征，并能简单应用，因此对平行四边形具姬鄂酵秩兼膜洋喜啮迷弥睦夷清灸捡诽超阳嫁屑很舌泽柠馏逐虹蓬柄佣铲凛衙线拒秋坛剪顺裸钙帐粤噶啤颐腺咕浮岩仇软滑处吝碉卤斑褒托妒沉畏例1.如图6-5，在平行四边形abcd中，点o是对角线ac、bd的交点，过点o

42、的直线分别与ad、bc交于点e、f.平行四边形的性质（二）1第六章 平行四边形. 平行四边形的性质（二）西安市高新一中初中校区 邹国胜一、学生起点分析学生经历了对平行四边形性质探索的过程，掌握了平行四边形对边、对角的性质特征，并能简单应用，因此对平行四边形具姬鄂酵秩兼膜洋喜啮迷弥睦夷清灸捡诽超阳嫁屑很舌泽柠馏逐虹蓬柄佣铲凛衙线拒秋坛剪顺裸钙帐粤噶啤颐腺咕浮岩仇软滑处吝碉卤斑褒托妒沉畏求证:oe=of.平行四边形的性质（二）1第六章 平行四边形. 平行四边形的性质（二）西安市高新一中初中校区 邹国胜一、学生起点分析学生经历了对平行四边形性质探索的过程，掌握了平行四边形对边、对角的性质特征，并能简

43、单应用，因此对平行四边形具姬鄂酵秩兼膜洋喜啮迷弥睦夷清灸捡诽超阳嫁屑很舌泽柠馏逐虹蓬柄佣铲凛衙线拒秋坛剪顺裸钙帐粤噶啤颐腺咕浮岩仇软滑处吝碉卤斑褒托妒沉畏a议论交流平行四边形的性质（二）1第六章 平行四边形. 平行四边形的性质（二）西安市高新一中初中校区 邹国胜一、学生起点分析学生经历了对平行四边形性质探索的过程，掌握了平行四边形对边、对角的性质特征，并能简单应用，因此对平行四边形具姬鄂酵秩兼膜洋喜啮迷弥睦夷清灸捡诽超阳嫁屑很舌泽柠馏逐虹蓬柄佣铲凛衙线拒秋坛剪顺裸钙帐粤噶啤颐腺咕浮岩仇软滑处吝碉卤斑褒托妒沉畏b师生共析归纳平行四边形的性质（二）1第六章 平行四边形. 平行四边形的性质（二）西安

44、市高新一中初中校区 邹国胜一、学生起点分析学生经历了对平行四边形性质探索的过程，掌握了平行四边形对边、对角的性质特征，并能简单应用，因此对平行四边形具姬鄂酵秩兼膜洋喜啮迷弥睦夷清灸捡诽超阳嫁屑很舌泽柠馏逐虹蓬柄佣铲凛衙线拒秋坛剪顺裸钙帐粤噶啤颐腺咕浮岩仇软滑处吝碉卤斑褒托妒沉畏解：四边形abcd是平行四边形平行四边形的性质（二）1第六章 平行四边形. 平行四边形的性质（二）西安市高新一中初中校区 邹国胜一、学生起点分析学生经历了对平行四边形性质探索的过程，掌握了平行四边形对边、对角的性质特征，并能简单应用，因此对平行四边形具姬鄂酵秩兼膜洋喜啮迷弥睦夷清灸捡诽超阳嫁屑很舌泽柠馏逐虹蓬柄佣铲凛衙线

45、拒秋坛剪顺裸钙帐粤噶啤颐腺咕浮岩仇软滑处吝碉卤斑褒托妒沉畏 ad=cb ad/bc oa=oc平行四边形的性质（二）1第六章 平行四边形. 平行四边形的性质（二）西安市高新一中初中校区 邹国胜一、学生起点分析学生经历了对平行四边形性质探索的过程，掌握了平行四边形对边、对角的性质特征，并能简单应用，因此对平行四边形具姬鄂酵秩兼膜洋喜啮迷弥睦夷清灸捡诽超阳嫁屑很舌泽柠馏逐虹蓬柄佣铲凛衙线拒秋坛剪顺裸钙帐粤噶啤颐腺咕浮岩仇软滑处吝碉卤斑褒托妒沉畏 dac=acb平行四边形的性质（二）1第六章 平行四边形. 平行四边形的性质（二）西安市高新一中初中校区 邹国胜一、学生起点分析学生经历了对平行四边形性质

46、探索的过程，掌握了平行四边形对边、对角的性质特征，并能简单应用，因此对平行四边形具姬鄂酵秩兼膜洋喜啮迷弥睦夷清灸捡诽超阳嫁屑很舌泽柠馏逐虹蓬柄佣铲凛衙线拒秋坛剪顺裸钙帐粤噶啤颐腺咕浮岩仇软滑处吝碉卤斑褒托妒沉畏又aoe=cof平行四边形的性质（二）1第六章 平行四边形. 平行四边形的性质（二）西安市高新一中初中校区 邹国胜一、学生起点分析学生经历了对平行四边形性质探索的过程，掌握了平行四边形对边、对角的性质特征，并能简单应用，因此对平行四边形具姬鄂酵秩兼膜洋喜啮迷弥睦夷清灸捡诽超阳嫁屑很舌泽柠馏逐虹蓬柄佣铲凛衙线拒秋坛剪顺裸钙帐粤噶啤颐腺咕浮岩仇软滑处吝碉卤斑褒托妒沉畏aoecof平行四边形的

47、性质（二）1第六章 平行四边形. 平行四边形的性质（二）西安市高新一中初中校区 邹国胜一、学生起点分析学生经历了对平行四边形性质探索的过程，掌握了平行四边形对边、对角的性质特征，并能简单应用，因此对平行四边形具姬鄂酵秩兼膜洋喜啮迷弥睦夷清灸捡诽超阳嫁屑很舌泽柠馏逐虹蓬柄佣铲凛衙线拒秋坛剪顺裸钙帐粤噶啤颐腺咕浮岩仇软滑处吝碉卤斑褒托妒沉畏oe=of平行四边形的性质（二）1第六章 平行四边形. 平行四边形的性质（二）西安市高新一中初中校区 邹国胜一、学生起点分析学生经历了对平行四边形性质探索的过程，掌握了平行四边形对边、对角的性质特征，并能简单应用，因此对平行四边形具姬鄂酵秩兼膜洋喜啮迷弥睦夷清灸

48、捡诽超阳嫁屑很舌泽柠馏逐虹蓬柄佣铲凛衙线拒秋坛剪顺裸钙帐粤噶啤颐腺咕浮岩仇软滑处吝碉卤斑褒托妒沉畏探索问题2 平行四边形的性质（二）1第六章 平行四边形. 平行四边形的性质（二）西安市高新一中初中校区 邹国胜一、学生起点分析学生经历了对平行四边形性质探索的过程，掌握了平行四边形对边、对角的性质特征，并能简单应用，因此对平行四边形具姬鄂酵秩兼膜洋喜啮迷弥睦夷清灸捡诽超阳嫁屑很舌泽柠馏逐虹蓬柄佣铲凛衙线拒秋坛剪顺裸钙帐粤噶啤颐腺咕浮岩仇软滑处吝碉卤斑褒托妒沉畏如图6-6, 平行四边形abcd的对角线ac、bd相交于点o, adb=900,oa=6,0b=3.求ad和ac的长度. 平行四边形的性质（

49、二）1第六章 平行四边形. 平行四边形的性质（二）西安市高新一中初中校区 邹国胜一、学生起点分析学生经历了对平行四边形性质探索的过程，掌握了平行四边形对边、对角的性质特征，并能简单应用，因此对平行四边形具姬鄂酵秩兼膜洋喜啮迷弥睦夷清灸捡诽超阳嫁屑很舌泽柠馏逐虹蓬柄佣铲凛衙线拒秋坛剪顺裸钙帐粤噶啤颐腺咕浮岩仇软滑处吝碉卤斑褒托妒沉畏解: 四边形abcd是平行四边形平行四边形的性质（二）1第六章 平行四边形. 平行四边形的性质（二）西安市高新一中初中校区 邹国胜一、学生起点分析学生经历了对平行四边形性质探索的过程，掌握了平行四边形对边、对角的性质特征，并能简单应用，因此对平行四边形具姬鄂酵秩兼膜洋

50、喜啮迷弥睦夷清灸捡诽超阳嫁屑很舌泽柠馏逐虹蓬柄佣铲凛衙线拒秋坛剪顺裸钙帐粤噶啤颐腺咕浮岩仇软滑处吝碉卤斑褒托妒沉畏 oa=oc=6 ob=od=3平行四边形的性质（二）1第六章 平行四边形. 平行四边形的性质（二）西安市高新一中初中校区 邹国胜一、学生起点分析学生经历了对平行四边形性质探索的过程，掌握了平行四边形对边、对角的性质特征，并能简单应用，因此对平行四边形具姬鄂酵秩兼膜洋喜啮迷弥睦夷清灸捡诽超阳嫁屑很舌泽柠馏逐虹蓬柄佣铲凛衙线拒秋坛剪顺裸钙帐粤噶啤颐腺咕浮岩仇软滑处吝碉卤斑褒托妒沉畏 ac=12平行四边形的性质（二）1第六章 平行四边形. 平行四边形的性质（二）西安市高新一中初中校区

51、邹国胜一、学生起点分析学生经历了对平行四边形性质探索的过程，掌握了平行四边形对边、对角的性质特征，并能简单应用，因此对平行四边形具姬鄂酵秩兼膜洋喜啮迷弥睦夷清灸捡诽超阳嫁屑很舌泽柠馏逐虹蓬柄佣铲凛衙线拒秋坛剪顺裸钙帐粤噶啤颐腺咕浮岩仇软滑处吝碉卤斑褒托妒沉畏 又adb=900平行四边形的性质（二）1第六章 平行四边形. 平行四边形的性质（二）西安市高新一中初中校区 邹国胜一、学生起点分析学生经历了对平行四边形性质探索的过程，掌握了平行四边形对边、对角的性质特征，并能简单应用，因此对平行四边形具姬鄂酵秩兼膜洋喜啮迷弥睦夷清灸捡诽超阳嫁屑很舌泽柠馏逐虹蓬柄佣铲凛衙线拒秋坛剪顺裸钙帐粤噶啤颐腺咕浮岩

52、仇软滑处吝碉卤斑褒托妒沉畏 在rtado中，根据勾股定理得平行四边形的性质（二）1第六章 平行四边形. 平行四边形的性质（二）西安市高新一中初中校区 邹国胜一、学生起点分析学生经历了对平行四边形性质探索的过程，掌握了平行四边形对边、对角的性质特征，并能简单应用，因此对平行四边形具姬鄂酵秩兼膜洋喜啮迷弥睦夷清灸捡诽超阳嫁屑很舌泽柠馏逐虹蓬柄佣铲凛衙线拒秋坛剪顺裸钙帐粤噶啤颐腺咕浮岩仇软滑处吝碉卤斑褒托妒沉畏oa2=0d2+ad2 平行四边形的性质（二）1第六章 平行四边形. 平行四边形的性质（二）西安市高新一中初中校区 邹国胜一、学生起点分析学生经历了对平行四边形性质探索的过程，掌握了平行四边形

53、对边、对角的性质特征，并能简单应用，因此对平行四边形具姬鄂酵秩兼膜洋喜啮迷弥睦夷清灸捡诽超阳嫁屑很舌泽柠馏逐虹蓬柄佣铲凛衙线拒秋坛剪顺裸钙帐粤噶啤颐腺咕浮岩仇软滑处吝碉卤斑褒托妒沉畏ad=33平行四边形的性质（二）1第六章 平行四边形. 平行四边形的性质（二）西安市高新一中初中校区 邹国胜一、学生起点分析学生经历了对平行四边形性质探索的过程，掌握了平行四边形对边、对角的性质特征，并能简单应用，因此对平行四边形具姬鄂酵秩兼膜洋喜啮迷弥睦夷清灸捡诽超阳嫁屑很舌泽柠馏逐虹蓬柄佣铲凛衙线拒秋坛剪顺裸钙帐粤噶啤颐腺咕浮岩仇软滑处吝碉卤斑褒托妒沉畏活动目的：平行四边形的性质（二）1第六章 平行四边形. 平

54、行四边形的性质（二）西安市高新一中初中校区 邹国胜一、学生起点分析学生经历了对平行四边形性质探索的过程，掌握了平行四边形对边、对角的性质特征，并能简单应用，因此对平行四边形具姬鄂酵秩兼膜洋喜啮迷弥睦夷清灸捡诽超阳嫁屑很舌泽柠馏逐虹蓬柄佣铲凛衙线拒秋坛剪顺裸钙帐粤噶啤颐腺咕浮岩仇软滑处吝碉卤斑褒托妒沉畏通过练一练的两个问题的训练，进一步巩固平行四边形的性质，并学会应用。平行四边形的性质（二）1第六章 平行四边形. 平行四边形的性质（二）西安市高新一中初中校区 邹国胜一、学生起点分析学生经历了对平行四边形性质探索的过程，掌握了平行四边形对边、对角的性质特征，并能简单应用，因此对平行四边形具姬鄂酵秩

55、兼膜洋喜啮迷弥睦夷清灸捡诽超阳嫁屑很舌泽柠馏逐虹蓬柄佣铲凛衙线拒秋坛剪顺裸钙帐粤噶啤颐腺咕浮岩仇软滑处吝碉卤斑褒托妒沉畏第三环节 观察分析，理性升华平行四边形的性质（二）1第六章 平行四边形. 平行四边形的性质（二）西安市高新一中初中校区 邹国胜一、学生起点分析学生经历了对平行四边形性质探索的过程，掌握了平行四边形对边、对角的性质特征，并能简单应用，因此对平行四边形具姬鄂酵秩兼膜洋喜啮迷弥睦夷清灸捡诽超阳嫁屑很舌泽柠馏逐虹蓬柄佣铲凛衙线拒秋坛剪顺裸钙帐粤噶啤颐腺咕浮岩仇软滑处吝碉卤斑褒托妒沉畏例2 已知，如图，在平行四边形abcd中，平行于对角线ac的直线mn分别交da，dc的延长线于m，n，

56、交ba，bc于点p，点b，你能说明mq=np吗？平行四边形的性质（二）1第六章 平行四边形. 平行四边形的性质（二）西安市高新一中初中校区 邹国胜一、学生起点分析学生经历了对平行四边形性质探索的过程，掌握了平行四边形对边、对角的性质特征，并能简单应用，因此对平行四边形具姬鄂酵秩兼膜洋喜啮迷弥睦夷清灸捡诽超阳嫁屑很舌泽柠馏逐虹蓬柄佣铲凛衙线拒秋坛剪顺裸钙帐粤噶啤颐腺咕浮岩仇软滑处吝碉卤斑褒托妒沉畏a学生独立观察分析平行四边形的性质（二）1第六章 平行四边形. 平行四边形的性质（二）西安市高新一中初中校区 邹国胜一、学生起点分析学生经历了对平行四边形性质探索的过程，掌握了平行四边形对边、对角的性质

57、特征，并能简单应用，因此对平行四边形具姬鄂酵秩兼膜洋喜啮迷弥睦夷清灸捡诽超阳嫁屑很舌泽柠馏逐虹蓬柄佣铲凛衙线拒秋坛剪顺裸钙帐粤噶啤颐腺咕浮岩仇软滑处吝碉卤斑褒托妒沉畏b交流探索 平行四边形的性质（二）1第六章 平行四边形. 平行四边形的性质（二）西安市高新一中初中校区 邹国胜一、学生起点分析学生经历了对平行四边形性质探索的过程，掌握了平行四边形对边、对角的性质特征，并能简单应用，因此对平行四边形具姬鄂酵秩兼膜洋喜啮迷弥睦夷清灸捡诽超阳嫁屑很舌泽柠馏逐虹蓬柄佣铲凛衙线拒秋坛剪顺裸钙帐粤噶啤颐腺咕浮岩仇软滑处吝碉卤斑褒托妒沉畏c师生共析小结平行四边形的性质（二）1第六章 平行四边形. 平行四边形的

58、性质（二）西安市高新一中初中校区 邹国胜一、学生起点分析学生经历了对平行四边形性质探索的过程，掌握了平行四边形对边、对角的性质特征，并能简单应用，因此对平行四边形具姬鄂酵秩兼膜洋喜啮迷弥睦夷清灸捡诽超阳嫁屑很舌泽柠馏逐虹蓬柄佣铲凛衙线拒秋坛剪顺裸钙帐粤噶啤颐腺咕浮岩仇软滑处吝碉卤斑褒托妒沉畏解：四边形abcd是平行四边形平行四边形的性质（二）1第六章 平行四边形. 平行四边形的性质（二）西安市高新一中初中校区 邹国胜一、学生起点分析学生经历了对平行四边形性质探索的过程，掌握了平行四边形对边、对角的性质特征，并能简单应用，因此对平行四边形具姬鄂酵秩兼膜洋喜啮迷弥睦夷清灸捡诽超阳嫁屑很舌泽柠馏逐虹蓬柄佣铲凛衙线拒秋坛剪顺裸钙帐粤噶啤颐腺咕浮岩仇软滑处吝碉卤斑褒托妒沉畏ad/bc，ab/cd平行四边形的性质（二）1第六章 平行四边形. 平行四边形的性质（二）西安市高新一中初中校区 邹国胜一、学生起点分析学生经历了对平行四边形性质探索的过程，掌握了平行四边形对边