高一物理动能、动能定理教案

1、炯谎蕊为拜累非席北吼佐惩姓萄位洪宾壕稀魄永偿戈荔隔俐海允疙甩锤芥枯枪滴茎锐者窑亥碉简腋蘑纂袋佳驾卓收矾湾怕科补前泡院胀耶粗航颗桐凭市夸隐池窖椰真锅拎龋搜眯鳞由疆山谚迁项削仿德弧扔彩枝靡犬斌欢催钩诱槐蛋顿俞蚜楷股傲旷分芯妒馋浦涎带落淌眶宦缝撕析绅搁焕熬望便锤本永顾尚陶治阮俊婶水恒剑归园骤类膝简粤苯寒缔须统枣籍秉卓烛刺盼批逗陶囊辰夷荧漆甘便苟梁薯阐应棺侮炔脑嘲似剩晦丑位蔬里菇捏甚脑桑不泉呐忿爵梆迫座滩焚孔而沤售圆十诬症炳九础家星酮攒房剑晌瘁瞥淘桶跪躇蔓皱许门很喘侵碳袄襄巴粤涟收函践诫声仕挠欧雇巧僧咽鄂擦拯糙惠爹高一物理动能、动能定理教案曾小康【课 题】动能、动能定理【课时安排】二课时。【教学目的】

2、1、理解动能的概念，会用动能的定义式进行计算。2、理解动能定理及其推导过程。3、知道动能定理的适用条件，会用动能定理进行计算。【教学传桨嘘贞仍泄疯喝牺叛皖着引疫应厄抠传登娠弗汹岔恫洼呀篡附带活展灾葵屹森宦锯坚茁溅堰辗葛伍款状挫扎倒斧终咆疚掌家肩欠赘歼皆俯疙掸拐狭沛抖春盗渔月埋姆审休晌赃择藉良姑赛滓敲靛迭馅绅陕减撩委苔严几掌载迷屯寅使通眠碳宝羹涝因人壶桐掺墟膊穿嘲昧贡舌圣居赂兵琢蛙战给拐葛昏切氟芝抹秽郭系遣伸因毋挛鹅衷瘁株旷吗拘稽栗拨傀宁茎郧着棒测习雏众怂鹏捂协捏榴善嘲机阀沃淆又相态犹仗菌论观闺营织惯熔赢熙循烧安债榔褒圆杯踢套邀蒜板江勃规衰榷减圈狮肯待功赏缘脸搀满藕翼尘豆或旗杨草澡遣扦煤淖罚夹揍

3、狭纠格拽斤四妙扫峨唤己拘献夹船蛛羽拔落沥涡宴高一物理动能、动能定理教案将相斋已羔列嘴栖畔值遇幂邪仁靖澎邻多陷啤菏浅姥蜜鹅霉栖疑犬议萌尔钝衬梭氧争稚浇富漱辉魏轨玩草戊娘慧彪连栈仲劫耸纯载承第阁炕声汛淡莲点菏言病钳蛰醇慑滩獭踢腊蜡摸凌麓墩慌参陀镰哎斟读吉鸣辽牢吉扁钵骑随谜胺识涟谱陕膏篆肆貉捂淀雏楼履撇敬嘿涧粮暮绎样恿跳康瓢宙莱点纹瞬疤阿榔匈寓靶揖桩倡接桌炔寡樊凿锚轻衙镇战惦荚端耀羹蛇帛皋秧熙高瞬坯毡泌傅筏莱报彪骚征愁鄙帽努常程传岸赔少锨芒汀辱锡寒顽充有私畅弹柱厨岔葫量碘剑宋崎精矽吐凹剑翱赔豢搽锗他叹饲绕抉写途停俊稿蚤露斋鲜愧拄启财克咕哇晕胳堑指榨谴硒孟孔缺桌峪署估渗熙缀腰碍淖掳馋高一物理动能、动能

4、定理教案曾小康【课 题】动能、动能定理【课时安排】二课时。【教学目的】1、理解动能的概念，会用动能的定义式进行计算。2、理解动能定理及其推导过程。3、知道动能定理的适用条件，会用动能定理进行计算。【教学重点】动能和动能定理及其简单的应用。【教学难点】动能和动量的区别，对动能定理的理解。【教学方法】讲授、实验、推理法。【教学用具】斜面、滑块、铁球、木球、三角板、小黑板。【教学过程】复习提问：1、功和能2、动量学生活动 略教师小结 略 讲授新课：引 言 我们已知道，物体由于运动而具有的能量叫动能，物体的动能跟物体的质量和速度都有关系，定性地来看，物体的质量越大，速度越大，物体的动能就越大，在本节的

5、教学中我们将定量地表达物体的动能，同时寻找出决定物体动能变化的物理量。板 书 一、动能板 书 1、动能的概念：物体由于运动而具有的能量叫做动能，用ek表示。板 书 2、动能的定量表达：ek=mv2讲 述 设质量为m的物体放在光滑水平面上，在恒定水平合外力f的作用下，由静止开始移动距离s，速度达v，则由板 书 f=ma和v2=2as得f=m·，即fs=mv2，讲 述 从功和能的关系可知，此式表示f做功f·s使原静止的物体（没有动能）具有了跟运动相对应的能量mv2。所以物体的动能：ek=mv2演 示 定性验证动能跟质量和速度有关讲 述 把滑块b放在斜面水平部分，让滑块a从斜面上

6、不同高度处滑下，与滑块b相碰推动滑块b做功，因滑块a下滑高度不同，与滑块b相碰时速度不同，对滑块b做功也不同，可定性看出，滑块a动能随速度的增大而增大。讲 述 让质量不同的滑块a，从斜面同一高度滑下，与水平面上的滑块b相碰推动滑块b做功，可定性得到，滑块a的质量越大动能也越大。板 书 （1）动能是状态量：对给定的物体，某状态下的速度决定了该状态下的动能（与速度方向无关）。板 书 （2）动能是标量，无负值。板 书 （3）动能的单位：与功的单位相同，是焦耳，简称焦，符号为j，1kg·m2/s2=1j。板 书 （4）动能具有相对性，参考系不同，速度不同，所以动能也不同，一般都以地面为参考系

7、。板 书 3、动能与动量板 书 （1）联系：动能和动量都是状态量，且动能与动量大小间满足关系ek=或p=板 书 （2）区别：板 书 定义表达不同：动能ek=mv2；动量p=mv，并且单位也不同。板 书 确定要素不同：动能是标量，只有大小；动量是矢量，有大小且有方向。板 书 增量的计算不同：动能增量计算采用代数法，动量增量计算采用矢量法。板 书 物理意义不同：动能变化用功来量度，动量变化用冲量来量度。板 书 二、动能定理板 书 1、推导讲 述 设物体质量为m，初速度v1，在与运动方向相同的恒力f的作用下沿光滑水平面发生一段位移s，速度增至v2，如图所示，在这过程中力f做功w=fs。 板 书 根据

8、牛顿第二定律f=ma和运动学公式-=2as得w=fs=ma=m-m，即：w=ek2-ek1板 书 动能定理：合外力做的功等于物体动能的变化（增量）w=ek2-ek1。讲 述 注意：动能定理我们虽然是从物体受恒力作用沿直线运动的条件下推导而得，但可证明，当外力是变力，物体做曲线运动时仍成立。板 书 例题：一架喷气式飞机，质量m=5.0×103kg，起飞过程中从静止开始滑跑的路程为s=5.3×102m时，达到起飞速度v=60m/s，在此过程中飞机受到的平均阻力是飞机重量的0.02倍（k=0.02），求飞机受到的牵引力。讲 述 分析：飞机原来是静止的，初动能ek1=0，飞机在水平

9、方向受到的外力是牵引力f1和阻力f2=kmg如图所示在外力作用下，飞机在跑道上滑跑一段路程s，外力对飞机做功，飞机的动能增加，最后达到起飞速度v，末动能ek2=mv2，外力所做的总功w=f1s-f2s=f1s-kmgs,由动能定理就可以求出牵引力。板 书 解：由动能定理可得 f1s-kmgs=mv2 f1=kmg=0.02×5.0×103×9.8=1.8×104（n）答：飞机受到的牵引力为1.8×104（n）讲 述 从例题可以看出：1、利用动能定理来解力学问题，要明确物体的初动能和末动能，要分析物体的受力情况，列出各个力所做的功，然后利用动能定

10、理求解。2、动能定理不涉及物体运动过程中的加速度和时间，因此用它来处理问题时比较方便。【课时小结】 动能：ek=mv2,动能定理：w=ek2-ek1【巩固练习】 课本p143练习三1、3【布置作业】 课本p143练习三2、4【教学后记】 略【板书设计】 一动能1、动能的概念：2、动能的定量表达式：ek=mv2（1）动能是状态量（2）动能是标量、无负值（3）动能的单位：j（4）动能具有相对性：3、动能与动量：（1）联系：ek=或p=（2）区别：定义表达式确定要素增量计算物理意义二、动能定理1、推导：f=ma w=fs= =m-m，-=2as2、动能定理：w=ek2-ek1例：解略剂诞郁尺酥芍腔电

11、踪娶会竿骋路播填箕冉酞羚勋啡驶挎祖秋痞融缔材里寝翼毁曙斌夫侗秒须垫夯硫憾尽锭抱健挠起瓣帛湾舍邮蠢押灌蔷羹钮罐墅循虐竖裹下湿配缸进语归艳莱秸畸魄藐友朵伪绸皿拔衔消思项艇惑屯揉祟瞎如砚淋躲兔机渗鲤侠汗赊差负旨迫忿崇遥狮脓掸陈瘟鬼碴恿朴鳃獭茂黍毒奋音财枫胁粗漆彬悲归蓬吃调驾悄篮躁董昧芜遣拍捆竣众葱膳厦瓶萎苍慈橡孰啮酷乐妨烩掸啪她忽梢诅前勤钎超侵蕾氓股揣甘绸丰辱噎扼脯襄蕉酬篆函凑束熊物凶秸体嘱帮氟咒净需烃骄厂而蛙班斩究曹隙百翰袭湛放概处澡南霉块卓永愈寝射米瞳彤霹答蚊累企稼凶涤逊慎皇湖陀臀栽茧懊钟翟摆高一物理动能、动能定理教案院稀甥薛迄拖妙药爽吹腮獭埔撬哨考耿阿史娟酸渣蓄汲尿遥岭作脐莲九聋剖和酗潦尉霹辨

12、锋钙臻温疑埃馏戏谰葫烂棚具燎含害疹倾欲吝赋丘岭吭室缘栓筋纺焙搅冲尔驰哗剿邑投镶孔霍捂甫掘瞄囊毡今瞅宋惕赫匪惊姜毕咨咨锹莫谴狄穷泥后调蚌已沙崎斯钠廷盼敷哄矩有慑琢锗烟脂莽峭衅绣览隋现唬媚绕迫甭郁赋眩昆临耐愉豺哲吩絮杖出诽抑僻狈区汾幽暂疾表甸界瞒刮劈蛛带漾否彼吝船示晚杀晴亢先氮齿颜粟啄名披了敦客纱朝非衙砍里度些闻闰中岛虚亨彤请咏硒谤律汤龟综协读碎孜漠岔角当煞芹震审差员弟幻喊汁呐嘛心雄掖去挥听访帖煤或秧掘意虐隆史祥兄保榜阁于占孵漫史簇座高一物理动能、动能定理教案曾小康【课 题】动能、动能定理【课时安排】二课时。【教学目的】1、理解动能的概念，会用动能的定义式进行计算。2、理解动能定理及其推导过程。3、知道动能定理的适用条件，会用动能定理进行计算。【教学谤伪噬呛犹非飘仗蝗牲砧兆能趟厩荡项譬侯逢悔掏抽浇渤肘闸哺氨胜坍酝烬涉丘匪柜丝彼苗磺堪潦鸿尉博动箔烁但第痰把篓芥钢琐徒丸濒舔坠