临沂市中学篮球教学现状及对策研究

1、临沂市中学篮球教学现状及对策研究 单位代码 10457学 号 分类号山东体畜学院硕士学位论文论文题目临沂市中学篮球教学现状及对策研究学科专业名称 体育教育训练学申请人姓名 马锴指 导 教 师 毛永副教授论文提交时间 201年05月26日masteroissertationshandonginsti uteofp.e.andsportslinyic tysecondaryschoolbasketballstateofteachinga dstudyofcountermeasunsmakaisportseducationsupervisor:associateprofessormayongsep.

2、2010学位论文原创性声明本人郑重声明:所呈交的论文是我个人在导师指导下独立进行研究工作取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容和致谢的地方外,论文中不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果,与我一同ji:作的同志对本研究所做的任何贡献均己在论文中作了明确的说明并表示了谢意。学位论文作者签名:眵习苜 导师签名:毫永学位论文版权使用授权书本人完全了解山东体育学院有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,并采州影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编以供查阅和借阅。同意学校向国家有关部门或机构送交论文,并编入有关数据库。学问论文作者签名

3、:乡锔 导师签名:形夺签字日期:2汐,年莎月,纱日 签字日期:加,年舌月他日目录1前言?.?.?.?.?.11.1选题依据?.?11.2文献综述?.?.11.3研究目的和意义.?.?.?.?.?32研究对象与研究方法.?.?.?42.1研究对象?.?.42.2研究方法.42。2.1文献资料法?.?.?.42.2.2专家访谈法?.?.?.?.52.2.3数理统计法?.?52.2.4问卷调查法?.53研究结果与分析?.?.?.73.1山东省临沂市中学体育教师的基本情况.?.73.1.1体育教师的年龄、性别结构?.?.73.1.2体育教师的毕业学校、学历、职称以及接受继续教育的情况.73.2山东省临

4、沂市中学篮球场地、器材的情况.83.3山东省临沂市中学体育健康课程当中篮球教学现状.93.3.1中学体育健康课程中篮球教学内容的基本情况?.93.3.2中学体育健康课程中篮球课程教学时数的安排情况.?103.3.3中学体育健康课程当中篮球教学手段和方法的情况?.113.3.4教师在篮球教学中的主导作用.?.1l3.3.5学生在篮球运动中的主体地位?.123.3.6教师对主体教学的认识?.?.133.3.7中学生在篮球教学中的学习方式?.?.133.3.8中学生参加篮球运动的动机.143.3.9中学体育健康课程当中篮球教学评价情况?.163.3.10中学生对篮球教学中教师教学能力的评价?.?17

5、3.4山东省临沂市中学关于开展课外篮球训练的情况?.?.183.4.1临沂市中学关于开展篮球训练学校的情况.?183.4.2临沂市中学关丁开展篮球训练学校的教练员的情况?.193.4.3关于临沂市中学篮球运动人才的培养与输送情况?.?203.4.4关于临沂市中学开展课外簸球训练经费的来源情况.?213.5山东省临沂市中学篮球教学的对策?.?.?223.5.1提高学校领导和非体育授课教师的认识程度?.?223.5.2密切结合新课程改革,提高篮球教师的培养与发展,为中学生的健康服务.?.233.5.3体育教师应关注篮球教学研究的成果,积极参与篮球教学改革的讨论,对体育新课程标准提出建设性的意见.2

6、53.5.4提高学校和社会的篮球场地的利j【j率,使学校体育更好的与群众体育结合,相互促进发展?.?.?.?.?.254结论与建议.?.?.?.?.?.264.1结念?一264.2建议275参考文献?.?.276致谢?.297附俐二?32摘要教育是一种培养高素质人才的重要手段,为实现学生的全面发展,发挥不可替代的作用。体育教学在学校实施全面教育过程中占据着一个非常重要的位置,篮球教学实施的情况的好坏直接影响着篮球教学的效果。本文对山东省临沂市中学篮球教学现状进行调查和分析,探讨新课改后中学篮球教学发展的问题,有针对性地提出相关的建议和措施,从而促进山东省临沂市中学篮球教学的发展.本文在借鉴现有

7、文献资料的基础上,以山东省临沂一中、临沂二中、临沂三中,临沂四中,临沂五中,临沂六中,临沂七中,临沂八中,临沂九中,临沂师院附属中学学生以及进行篮球训练与教学的体育教师为研究对象,运用调查问卷法、专家访谈法、实地走访法、数理统计法等研究的方法,对山东省临沂市中学篮球教学现状进行了全面的调查,调查如下:】.山东省临沂市中学体育教师的年龄的结构比例基本上趋于合理,中、青年体育教师占较大比例,中老年体育教师所占比例较小。2.山东省临沂市中学体育教师很大比例上接受过大学专科以上的正规专业教育,师资的质量较好; 中学体育教师大多数毕业于师范类的专业院校,而且有相当一部分的体育教师参加了继续教育中的课程培

8、训。3.重点中学的篮球数量与篮球架的数量基本上符合了教育部颁发的中学体育器材设施配备目录的基本要求,而普通中学则没有达到这一要求。4.临沂市的十所中学中,篮球课的教学内容基本上相同,还是延用了传统的课程标准下中学篮球教学的基本原则。5.山东省临沂市中学的教学时数的安排还是相对的集中。6.山东省临沂市中学体育教师多数没有改变常规的“一讲解,二示范,三练习”的篮球教学方法,仅有极少数的体育教师能够根据新课程改革的精神,结合学校的具体的情况探求新的教学训练方法、教学手段与教学手段。7.在山东省临沂市中学中还有很大一部分体育教师的评价没有达到新的教学评价体系的基本要求,教学评价体系的思想观念还是比较陈

9、旧。8.在随机调查的10所学校当中,有五所有校队,可以看出,山东省临沂市中学业余篮球开展情况还是比较不错。针对临沂市中学生篮球运动中存在的问题,提出以下的对策建议:1.改变临沂市中学学校体育的篮球教学旧观念,探求更好的篮球教学训练模式使学生们更快的在篮球运动中得到身心的锻炼跟成长。2.中学的篮球理论课教学应该尽量的多采用多媒体课件教学的模式,通过多媒体的动态的演示技战术,让技术动作示范更加生动并且易于理解,能够使学生建立起正确的篮球技战术概念,并且能够提高学生的学习兴趣。3.根据新课标的要求,建立健全相应的评价体系.4.引进一些具备高学历的优秀人才,充实到教练员的队伍当中,提高篮球教练员的教练

10、水平.关键词:临沂市;中学生;篮球教学;现状;对策abstracteducation,asasignificantmeansofcultivatinghighqualitytalentsandall?roundstudents,isplayinganincreasinglyimportantrole.itisacrucialplacethatthephysicaleducationeachingoccupiesintheprocessofactualizingfull-scalequalityeducation.theteachingffectofbasketballisdirectlyinf

11、luencedbythequalityoftheteachinginbasketball.throughinvestigationandanalysisofthestatusquofmiddleschoolsbasketballteachinginlinyi,shandongprovi ce,thispaperdiscussesthissueofdevelopmentinbasketballteachingunderthebackgroundofnewcurriculumreformandatthesametimeputsforewordc respondingsuggestionsandme

12、asuresthusgivingaboostto heprogressinlinyismiddleschoolbasketballte ching.onthebasisofdocument,researchmethodssuchasquestionnairei ventory,delphitechnique,andmathematicals atisticsarealsoappliedtothispapertoconductthesurveyofthecurrentstatusofbasketballteachinginlinyi.objectsincludesthstudentsandbas

13、ketballteachersinshandongli yino.1middleschool,linyino.2middleschool,linyino.3m ddleschool,linyino.4m ddleschool,linyino.5middleschool,linyino.6m ddleschool,linyino.7m ddleschool,linyino.8middleschool,linyino.9m ddleschoolandtheattachedmiddleschoolflinyinormalco legetheresultofheresearchindicatestha

14、t:1.theagestructureofthep.eteacherinlinyismiddleschoolsisbecomingbasicallyreasonable:youngandmiddle?agedp.et achersprevailwhilethenumberofsenileandmiddleagesalerelativelysma l.2.mostp.eteachersinthemiddleschoolsinlinyihavetheducationalbackgroundsfdegreeoraboveholder,whichmakesaqualifiedteachersqueue

15、;themajorityofthep.eteachersg aduatedfromnormalcollegesoruniversitiesandparticipatedthetrainingprogramsinthecontinuingeducation.3.inthetenmiddleschoolsinlinyi,thecontentsofbasketballteachingwhichstillmaintainthetraditionalcurriculumcriterionarebasicallythesame.4.inthetenmiddleschoolsinlinyi,theconte

16、ntsofbasketballteachingwhichiiistillmaintainthetraditionalcurriculumcriterionarebasicallythesame.5.theteachingschedualsforclassesarearrangedrelativlyconcentratedinthesemiddleschoolsinlinyi.6.theregularteachingmode“explaination?demonstration-practice'remainsunchangedintheseschools.onlyafewp.eteac

17、hersareabletoconsiderthepraticalsituationandseekfornewteachingapproachesndmeansinaccordancewiththespiritofcurriculumreform.7.inthesemiddleschools,aconsiderablenumb rofp.eteacherspossessingtheantediluvianconceptofteachingevaluationgsystemfailtokeeppacewiththenewteachingevaluationsystem.8.fromthe10ran

18、domlyse ectedschools5ownschoolteams,whichrevealstheimplementationofamateurbasketballinthesemiddleschoolsisgood.totheproblemsexistedinthebasketballeducationforli yismiddleschoolstudents,thispaperputsforwardthefollowingcountermeasuresandproposals:1.changethteachingconceptofcompetitivebasketballinlinyi

19、smiddleschoolandgetstudentsfullyexercisednbothmindandbodyb applyingacceleratedteachingmoldtobasketballprograms.2.theoryclassesinmiddleschoolsaresupposedtomakefulluseofmultimediateachingmethodswhichwillmaket chnicala tionslivelyandeasytoconprehendforstudents.simultaneously,correctc nceptoftechniquesa

20、swellastacticssabletobesetupandinterestsoflearningcanbeincreased.3.establishandimprovether levantevaluationsystemaccordingtotherequirementoftheewcurriculum.4.introduceo tstandingtale tswithhighlevelofeducationtoservethecontingentofcoachesneeda dpromotethetrainingquality.keyword:thecityoflinyi;middle

21、schoolstudents;basketballteaching;statusquo;countermeasures山东体育学院硕上学位论文 临沂市中学篮球教学现状及对策研究1前言1.1选题依据教育作为培养高素质人才的重要手段之一,是全面实现学生素质发展的需要,并且将发挥越来越重要的作用。体育教学在学校实施全面教育过程中占据着一个不可替代的位置。篮球运动作为我国青少年最喜欢的最受欢迎的体育运动项目之一,在全面倡导“健康第一”的学校体育教育指导思想下,通过研究中学篮球的教学模式,可以进一步使学生们了解篮球运动的相关知识,掌握篮球运动的技术技能,进而把篮球运动作为一种进行体育锻炼、强身健体的方法

22、和手段。除此之外篮球体育运动中还包含了丰富的文化哲理,通过中学篮球的教学,可以进一步提高学生们的心理健康,促进学生个体的社会化,让学生加入到社会这个大家庭中,对学生的整体素质提高有着重要的作用事实上中学篮球教学能否起到了这些作用?调查发现并不这么乐观,由于体育课程结构、教学模式的安排等方面的原因,使篮球这项以重视技能技术的教学,在教学训练中,体育教师跟教练大多采用注入式、传授式的教学方法与方式对学生进行训练,整个篮球教学的组织形式与过程都是把教师作为教学中心,篮球教师在教学过程中看重教学任务的完成跟篮球技战术传授的系统性。但是这样的篮球教学模式,让学生的学习成为被动的、接受式的学习,封杀了学生

23、们学习的主动性跟学习篮球的热情和兴趣,最终结果是使学生们对体育课上的篮球教学越来越疏远,甚至有的会产生叛逆心理,进而影响了学生的身心发展。面对上述情况,本文对山东省临沂市中学篮球教学现状进行调查和分析,探讨新课改后中学篮球教学发展的问题,有针对性地提出相关的建议和措施,从而促进山东省临沂市中学篮球教学的发展。1.2文献综述通过中文期刊数据库重庆维普全文库cqvip、中国期刊全文数据库cnkd,查阅了1996年一2010年与篮球教学研究相关的文章,发现了与篮球教学研究相关的期刊、论文所涉及的领域是相当广泛的,主要集中在篮球教材教法改革、新形势下篮球教学的模式的改革、教学目的与指导思想的转变、篮球

24、技战术教学的科学化、规范化、最优化跟篮球教学与考核的科学化与标准化等方面。山东体育学院硕jj学位论文 |台i沂市中学篮球教学现状及对策研究如1邹继豪,季克异,林志超在面向21世纪中国学校体育中提到的关于“未来的现代化的“完美的人”必须具有科学的价值观念;全新的知识能力、思维方式及健康的体魄,科学的生活态度和健康文明科学的生活方式;而韩国政府提出了“全人教育”的目标,即培养未来社会需要的健康的人,爱美的人,有能力的人,有道德的人,自主的人;同本在1987明确提出,为了面向21世纪,培养目标应当是:l、宽广的胸怀,健康的体魄,丰富的创造力。2、自由,自律与公共精神。3、面向世界的日本人;美国在19

25、88年发表的美国潜能?人的报告中提出:“面向21世纪去开发人的才能,意味着培养人们具有明确的生活目标和社会责任感,具有在变化的环境中应用所学知识和技能的高度适应能力,具有创新意识,并能不断获得新知,而且有能力克服自身的局限”。樊临虎,季浏认为,以前的学校体育教育只重视了学生在校期间的活动,不少学生在走出学校大门、走到自己工作岗位后就把体育作为一件与自己无关紧要的事情,认为学生的体育学习只需要在校学习期间接受就可以。随着终身体育运动和终身体育教育的兴起,使人们对终身体育教育这一关键环节?学校体育,提出了必须重视并追求学校体育长期效益的观点,可持续发展的理论也被引入到体育学科当中,一系列方针政策和

26、理论,也都坚持了可持续发展的观点;钟启泉,张华,朱慕菊提出了现代体育教育将改变过去以教师、教材为中心的旧观点,代替的是把学生作为教学主体的新的教学方式。更应该关注的是学生们对体育知识主体的认识,关注学生们学习结构和自身心理结构。2展更豪,王庆伟中学体育教师的现状调查了解北京市中学体育教师的基本情况的同时,获知北京市中学体育教师的能力结构缺陷,尤其是首都体育学院毕业生在中学体育教学中存在的能力上的不足,据此,为我院今后人才的培养提出相应对策和建议,其对首都体育学院学生素质培养的影响;3韩君记,吴军对银川重点中学体育教学状况的调查分析通过对银川市部分重点中学体育课教学情况进行暗中观察和与在校体育教

27、师交流,发现很多问题。课程改革的出发点是1邹继豪,季克异,林志超.面向21世纪中国学校体育.大连理工火学?版社.2000.8:24?252展更豪,王庆伟.北京市中学体育教师的现状调查及对首都体育学院学生素质培养的影响j.北京体育人学学报.200313韩君记,吴军.对银川重点中学体育教学状况的调查分析j.体育科技文献通报.200911山东体育学院硕士学位论文 临沂市中学篮球教学现状及对策研究好的,但要发挥其实效,实现课程改革预想目标还有很长的路要走;1令宝陇西县中学体育教学改革现状调查分析55陇西县体育教学各环节仍旧存在很大问题,体育教师对体育教学各环节改革认识不深,同时受当地现实条件的约束,体

28、育教学的进行仍旧维持在副科的位置,目前很难有进一步的发展,针对这些情况,本文对所发现问题进行分析并提出相应的建议.。张朝辉在篮球教学质量评估标准的研究提出了一套具有有效性、可行性的评价内容和教学评价的方案。5胡日查,袭长城,殷成年,在体育教育专业篮球必修课教学最优化的尝试与研究一文中指出了应用教学最优化理论设计了篮球必修教学的最优化方案。从2001年9月新课程标准实施至今,对体育教师如何改变过去的教学观念,如何面对新形势下的挑战以及学生进行体育学习的方式等方面的研究较多。在教学实施的过程中,现在可作为参考的资料有余文森、谌启标主编的高中新课程教师读本、朱力.银主编的高中体育与健康课程标准教师读

29、本、陈建嘉主编的体育、体育与健康教学实施指南、体育与健康课程标准研制组编写的普通高中体育与健康课程标准实验解读等论著,还有6陈雁飞编写的北京市高中体育与健康新课程实施现状的调查与分析。教育体制不断改革,素质教育在全国每个城区范围内不断普及,理论上说中学篮球教学状况应该有所改善,但笔者通过调查取证,中学篮球教学在每次的改革变新中都过于的表面化形式化。绝大多数学校在学生处于学校的这几年当中,只顾眼前的应试教学目标以及学校的整体发展,将篮球教学的发展逐渐的功利化,而并没有考虑到学生和运动员的长期发展,直接导致学校篮球教学的发展出现滞缓。1.3研究目的和意义中学篮球运动的发展是一个地区甚至是一个国家篮

30、球运动的基础,它的发展4令宝.陇西县中学体育教学改革现状调查分析j.科技信息.2009315胡日查,袭长城,殷成年.体育教育专业篮球必修课教学最优化的尝试?j研究j】.沈阳体育学院学报.199646陈雁飞.北京市高中体育与健康新课程实施现状的调金与分析j.课程.教材.教法.20058山东体育学院硕士学位论文 临沂市中学篮球教学现状及对策研究好坏直接影响到一个国家的篮球水平能否良好的持续发展。同时篮球运动作为一项深受青少年学生喜爱的体育项目并且是一种具有很好的锻炼价值与教育的运动项目,对促进学生的身心发展具有很好的促进作用。正是因为这样篮球运动一直被作为学校体育教学的最重要内容之一,要想让篮球运

31、动作为一种教育的手段与方法,发挥其应有的作用,取决于篮球教学的实际效果。篮球教学可以让学生的心理健康水平得到进一步提高,使个体融入到社会这个大家庭当中,促进学生整体素质的提高。中学篮球教学应该与篮球体育运动的特点相结合对学生进行思想教育,锻炼和培养学生团结合作勇敢顽强的集体主义精神。目前由于教学模式、教学内容、教学手段、硬件设施和师资力量等方面的原因,使中学篮球体育教学的进一步的发展得到严重制约着。本文通过运用学校体育学、教育学、体育管理学、体育社会学等多门学科理论的知识,从人文、社会等多视角出发,对临沂市中学生篮球教学过程中存在的问题进行分析和研究,找出其中存在的优势跟不足,为提高我省中学篮

32、球教学的效果以及在课程改革方面向着更高、更科学的轨道发展提供理论依据。2研究对象与研究方法2.1研究对象本论文以山东省临沂市临沂一中、临沂二中、临沂三中、临沂四中、临沂五中、临沂六中、临沂七中、临沂八中、临沂九中、临沂师院附属中学的学生及进行篮球教学的体育教师为研究对象2.2研究方法2.2.1文献资料法根据研究论文工作需要,本人在山东大学图书馆、山东师范大学图书馆、山东体育学院图书馆、以及中国学术期刊网和中国科技期刊网搜集到了大量的与论文相关的文献资料,根据做过此类研究的专家学者,还有临沂市各个中学的体育教师、篮球教练的阐述,以及该论文的研究目的和研究内容的要求,笔者查阅了篮球、学校体育学、运

33、动训练学、普通心理学、教育心理学、运动心理学等相关4山东体育学院硕二l:学位论文 临沂市中学篮球教学现状及对策研究书籍,并对以上文献资料进行了系统的归纳与分析。为设计问卷内容、了解研究现状奠定真实的、客观的基础。2.2.2专家访谈法在2009年5月至2010年12月期间,分几次分别走访了相关专家,同时与临沂市部分中学的学生,管理人员,体育教师,运动员以及体育管理中心的有关人员进行访谈,并作了详细的记录,访谈的内容都是关于篮球的教学,学生的学习情况,课余训练,教练员的业务状况及安全保障等方面的问题。了解中学生篮球运动在临沂市的开展情况以及存在哪些问题和不足。2.2.3数理统计法通过对访问、调查获

34、的各种有效的数据,按研究的内容和目的进行分类分析,严格按照社会科学调查统计方法和体育统计学的原理与基本方法,采用spssl3.0统计软件进行处理和统计。2.2.4问卷调查法调查对象随机抽取临沂市10所普通高级中学为研究对象。分别是临沂一中、临沂二中、临沂三中、临沂四中、临沂五中、临沂六中、临沂七中、临沂八中、临沂九中、临沂师院附属中学,并且选取具有一定篮球基础业余训练的学生200名每所学校选取10名,调查体育教师52名,教练员26名。问卷的设计根据论文的需要搜集了大量的相关论文,期刊,书籍等,从而为进一步设计调查问卷提供了科学的依据,问卷的设计遵循社会学的问卷设计基

35、本规则,严格按照实验心理学,对调查问卷的内容进行了设计,根据不同的调查对象设计出了“学生调查问卷和体育教师调查问卷”,经过了多次修改,专家评审,在取得了专家意见后,再面向调查者进行进一步的调查。问卷的发放与回收山东体育学院硕jj学位论文 j台i沂市中学篮球教学现状及对策研究表l问卷的发放与回收情况统计表调查问卷发放与回收采用当面发放回收和发函发放回收的两种形式,向体育教师、教练员、学生分别发放问卷52份、26份和300份。回收率为96.2%、100%和95.3%,问卷有效率为92.3%、92.3%和91.7%。依据巴比的观点,两种调查问卷能够满足分析与研究的需要。问

36、卷效度的检验专家评判法。请10名这一领域的相关专家包括教授、副教授对所设计的问卷的结构和内容效度进行了科学的评价,结果显示所设计的问卷的结构设计合理,内容通俗易懂,能够反应论文的相关内容。见表l、2、3表2 问卷评价人员的职称结构表3 专家对问卷内容设计的评价结果表山东体育学院硕上学位论文 临沂市中学篮球教学现状及对策研究问卷的信度检验为确保调查问卷信度,运用再测系数法,对一小部分的调查对象进行了再次的调查,计算两次调查的相关系数r为0.9以上,po.01,从而进一步证明了调查结果的可信度。3研究结果与分析3.1山东省临沂市中学体育教师的基本情况3.1.1体育教师的年龄、性别结构

37、表4 临沂市中学篮球男女教师的比例及年龄情况通过上表数据我们不难看出:在调查的各所学校中,男性教师的比例为79.3%,女性教师比例为20.7%,男性教师人数高于女性师人数。通过调查可以看出:山东省临沂市中学体育教师的年龄结构基本上相关规定,中青年体育教师占很大比例,中老年体育教师数量较少,这是因为体育教师对于体力状况和身体素质的要求较高,伴随着年龄的增长,伤病等情况的出现,高年龄的体育教师大多数面临退居学校体育教学的前线转而从事其他方面的工作,这就要求各学校做好年轻教师培养的准备工作,不断完善和加强师资队伍建设。3.1.2体育教师的毕业学校、学历、职称以及接受继续教育的情况表5 体育教师毕业学

38、校及接受继续教育情况统计n48山东体育学院硕j:学位论文 临沂市中学篮球教学现状及对策研究通过上表的调查数据不难看出,有77%的体育教师来自师范院校,34%的体育老师毕业于师范院校,34%的体育教师参加过函授学习,10%的体育老师参加了专业进修学习,21%的体育老师参加了自学考试,35%的体育老师参加了课程培训,体育教师大多数毕业于师范类院校,而在参加继续教育情况中有相当一部分体育教师参加了与相关专业有关的课程培训。69%的体育教师具有本科学历,31%的体育教师具有专科学历,这表明山东省临沂市中学体育教师大多数经历过大学专科以上的正规专业教育,师资质量相对较好。3.2山东省临沂市中学篮球场地、

39、器材的情况表7 临沂市中学篮球场地、器材的情况统计表表7显示了所调查学校篮球场地器材设施的基本情况,重点中学的篮球数量山东体育学院硕lj学位论文 临沂市中学篮球教学现状及对策研究与篮球架数量基本上达到国家教育部颁发的中学体育器材设施配备目录的要求,而普通中学则没有符合基本的要求。所调查的学校篮球教学的编班形式,基本上采取男女分班或男女合班两种基本形式,通过表8可以看出,在上体育课时人数大部分都在50到60人左右,有不少学校甚至人数达60人以上。国内外这方面专家认为像绘画、体育这样技能技术型学科,为了让每个学生都能得到充分锻炼,活动和学习的机会,能在学生之间充分交流的同时也能获得教师的帮助与指导

40、,每班人数应该在24人左右,最多也不能超过30人。但就现在而言山东省大部分中学都很难改变这个现实。大部分体育教师在访谈过程中普遍认为人数多给体育教学带来了很大的不便,而且这种现象又是在短期内无法得到有效解决的。3.3山东省临沂市中学体育健康课程当中篮球教学现状3.3.1中学体育健康课程中篮球教学内容的基本情况表9 山东省临沂市中学篮球教学的主要内容学校 教学内容临沂一中 1.熟悉球性2.移动3.传球4.投篮5.基本技术的综合性练习6.教学比赛临沂二中 1.熟悉球性2.移动3.传球4.投篮5.基本技术的综合性练习6.教学比赛临沂三中 1.熟悉球性2.移动3.传球4.投篮5.教学比赛临沂四中 1.

41、熟悉球性2.移动3.传球4.投篮5.基本技术的综合性练习6.教学比赛临沂五中 1.熟悉球性2.移动3.传球4.投篮5.教学比赛临沂六中 1.熟悉球性2.移动3.传球4.投篮5.教学比赛临沂七中 1.熟悉球性2.移动3.传球4.投篮5.基本技术的综合性练习6.教学比赛临沂八中 1.熟悉球性2.移动3.传球4.篮球游戏5.投篮6.教学比赛临沂九中 1.熟悉球性2.移动3.传球4.投篮5.教学比赛临沂师院附属中 1.熟悉球性2.移动3.传球4.投篮5.基本技术的综合性练习学 6.教学比赛9山东体育学院硕l:学位论文 艋沂市中学篮球教学现状及对策研究体育教学内容是指在体育教学过程中,传授给学生的体育与

42、健康知识和各种身体练习等,体育教学内容直接影响着体育教学的目标达成跟培养人才的质量。教学内容的选择要遵循科学性,实用性,娱乐性,思想性等基本的要求,选择符合本校及学生体育实际的教学内容。 从上表9中不难看出,在随机调查的临沂10所中学中,一直延用了以前传统课程标准下中学篮球教学的基本原则,学校篮球课教学内容基本上相同,学生只能单一地从教师那里获取某个技术动作的动作表象,不断地进行模仿、巩固、练习技术动作,进而掌握和体会该技术动作内涵。传统的篮球教学模式太过于注重技、战术的训练,把体能的训练忽视了,进而造成学生的对抗能力跟不上意识的脚步,体能下降;教师在制定教学计划和实施计划的过程中考虑了过多关

43、于技、战术方面的因素,对体能方面的认识还不够深刻,研究还远远不够,系统性、针对性和计划性也相对不够。这些教学内容己经很难满足中学生对篮球运动学习的需求,更不再适应新课程标准的基本要求。我们应该在中学篮球教学的过程中,让学生始终处于一种“角色情境”中,设计出一套活泼和谐、宽松的教学气氛,尽量的采用游戏手段,积极发挥每个学生的积极性、主体能动性,提高篮球教学的质量。3.3.2中学体育健康课程中篮球课程教学时数的安排情况通过对山东省临沂市中学体育教师调查,山东省临沂市中学篮球教学时数情况见表10。从表10中可以看出篮球课的教学时数从12学时到48学时不等,安排18学时和32学时的学校达到了31%禾1

44、133%,安排12学时和48学时的学校分别达到了10%和8%,安排15学时的学校达到了17%,可以看出,lu东省临沂市中学的教学时数的安排还是相对的集中。篮球课教学时数多少,直接影响篮球教学效果。在教学时数的分配上,我觉得还是要走多样化的道路,应该呈现多样化的趋势,不要搞一刀切,根据实际情况,合理的分配教学时数,使篮球的教学效果能够达到最佳。表10临沂市各中学篮球课的教学时数学校所 5 8 15 16 410山东体育学院硕,i:学位论文 |台i沂市中学篮球教学现状及对策研究3.3.3中学体育健康课程当中篮球教学手段和方法的情况表ll 山东省临沂市中学篮球教学手段和方法情况统计一览表n48教学方

45、法是教学过程整体结构中的一个重要组成部分,是教学的基本要素之一,它直接关系着教学效果的好坏、教学工作开展的成败以及教学效率的高低。传统的教学方法虽然曾经发挥过重要作用,但由于受条条框框的过分限制,使课堂形式显得相对单调、枯燥、乏味,把学生学习的主动性和创造性无限地束缚,限制了学生的思维和想象力,影响了学生个性的发展。体育教学手段是指在体育教学过程中,体育教师和学生为达成体育教学目标而相互传递信息的工具、媒体或设备。在实践过程当中,在使用合理的体育教学方法时,应该选择合理的教学手段,使课能够达到更好的教学效果。由上表调查数据可以看出,篮球教学比赛排在第一位,篮球游戏排在第二位,常规的篮球教学排在

46、第三位,多媒体手段教学及教材化改造教学分别列第四、第五位,从统计数据可以看出列前两位的运用情况差不多,常规篮球教学居中,排后两位的运用极少,可以看出多数体育教师没有改变常规的“一讲解,二示范,三练习”的教学方法,仅有极少数体育教师能够根据课程改革的精神,结合学校的实际情况寻求新的教学方法与教学手段。3.3.4教师在篮球教学中的主导作用在外堂课的实施过程中,教师所掌握的知识技能、教学手段、运动经验,以及对教材的理解,课前的准备等,都要先于学生和优于学生,在篮球教学过程中起着主持和主导作用。古今中外,任何课程的教学无一例外证。在篮球教学中,教师的讲解、示范,具有强烈的真实性、针对性、即时性、灵活性

47、和人文性,这是任何多媒体教学手段所无法取代的。邓小平同志曾指出:“一个学校能不能为山东体育学院硕ij学位论文 临沂市中学篮球教学现状及对策研究社会主义建设培养合格人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键是教师。”在篮球运动的开展中,教师的工作至关重要,既要向学生传授最起码的篮球理论知识,使学生对篮球基础理论知识有一个整体的了解,而且要培养学生对篮球运动的兴趣,建立健康的体育价值观;在篮球技术的学习和巩固时期,教师正确的指导和训练,对学生篮球运动的正确发展起着极其关键的作用。而笔者在调查访谈中发现,许多学校的教师在授课教学当中,常常出现责任感不强,态度不明确,理论知识不强硬

48、等现象。教师在课堂上必要的示范越来越少,逐步由过去课堂上的“什么都管”演变成了现在的“什么都不管”,学生由学习主体变成学习“主宰”,教师的主导作用逐步下滑。3.3.5学生在篮球运动中的主体地位我们曾多次指出,学生主体不同于成人主体,不同于教育家、科学家、工程技术人员等主体、学生特别是中小学生是处于发展中的不成熟的主体,其发展方向与发展程度,主要取决于教育所施加的影响。学生应该充分体现出主体地位,笔者通过走访10所学校发现,把学生真正意义上当作教学主体的寥寥无几。在目前临沂市中学的体育课堂上老师的主导作用比较明显,教师是导演,学生则是演员或是道具,老师完全操纵着课堂,外堂课上教师往往是“一言堂主

49、”,纯粹是教师说了算。而作为学习主体的学生,便沦为了“接受的容器”,只能机械、被动地接受学习,扼杀了学生的主动性、积极性、创造性。要正确培养学生的主体地位。要给学生有自主选择的空间,让学生能主动动脑,使学生在一定的范围内选择练习的内容、方法、手段、问题、场地等等。保持良好的课堂教学常规,保证学生安全有序地活动,养成其自控、自律、守纪、遵守公德的良好习惯。建立学生的自信心,让学生们信心十足、感觉良好地参加到活动中。创设一定的情境,调动起活跃的气氛,使学生心情愉悦、入角色进情景,产生内在驱动力,努力锻炼。培养学生健全的心理,在练习行为中表现出耐挫,勇敢,胜不骄、败不馁,强不怕、弱不欺的良好心理品质

50、。使同学问建立良好的合作关系,教学内容和方法有利于提高学生协作、合作、互助、互帮、产生“心往一处想,劲往一处使”的行为效果。开展适合青少年学生生理特点、心理特点的适宜篮球活动形式是提高青少年篮球普及程度和基础水平的先决条件。但由于种种原因,在临沂市山东体育学院硕ij学位论文 临沂市中学篮球教学现状及对策研究中学这种“成人化”的篮球活动中,青少年一方面需要承受极大的生理负荷,一方面容易形成错误的技术动作并导致运动损伤,同时,还会使他们丧失参加篮球运动的信心和兴趣,最终影响了中学篮球运动的进一步开展。所以应根据学生的实际情况以制定合适的篮球教学方法。3.3.6教师对主体教学的认识表12 教师对学生

51、主体地位的认识情况%从表12可以看出来,大多少的体育教师没有认识到把学生作为学校体育教学的主体,他们往往认为教师是体育教学的主体,应该以教师为中心,师生之间的关系不是平等的,学生没有权利决定自己学习,学生的学习是由教师来决定,而这种观点往往是错误的,并严重限制着篮球教学有效地运行。3.3.7中学生在篮球教学中的学习方式表13 篮球教学中学生的学习方式%始终如此 经常如此 一般如此 偶尔如此从不如此我学习是因为我想“学”积极参加各种练习遇到问题认真思考8.38.515和同学合作一起很好的完成学习任务 12.318.818.817.914.522.227.730.832.542 8.738.9 6.132 4.337.6 3.1山东体育学院硕:学位论文 临沂市中学篮球教学现状及对策研究每次学习之后都有收获渴望学习更多的篮球知识上课时总是心情愉快12.918.716.536.724.634.532.9405.1表13是关于在篮球教学中对学生学习方式的调查。什么是学习方式?大部分的学者认为学生在完成学习任务过程中的认知取向和基本行为。学习方式