山东省济宁市高一生物上学期 第二课时 DNA的复制练习无答案_第1页
山东省济宁市高一生物上学期 第二课时 DNA的复制练习无答案_第2页
山东省济宁市高一生物上学期 第二课时 DNA的复制练习无答案_第3页
山东省济宁市高一生物上学期 第二课时 DNA的复制练习无答案_第4页
山东省济宁市高一生物上学期 第二课时 DNA的复制练习无答案_第5页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、第16课时dna的复制探究点一对dna分子复制的推测和实验证据沃森和克里克构建了dna分子结构模型(如图1),dna分子作为遗传物质必须能够自我复制传递给下一代,沃森和克里克又根据其特点,提出了遗传物质自我复制的假说。1对dna分子复制的推测假说:dna分子复制时,dna分子的双螺旋将解开,互补的碱基之间的氢键断裂,解开的两条单链作为复制的模板,游离的脱氧核苷酸依据碱基互补配对原则,通过形成氢键,结合到作为模板的单链上。由于新合成的每个dna分子中,都保留了原来dna分子中的一条链,因此,这种复制方式被称做半保留复制(如图2)。科学家的假说是否正确呢? 1958年,科学家以大肠杆菌为实验材料,

2、运用同位素示踪技术,设计了一个巧妙的实验,证实了dna的确是以半保留的方式进行复制的。2dna分子复制的实验证据(1)实验方法:放射性同位素标记法和离心技术。(2)实验原理:如果dna的两条链都用15n标记,那么这样的dna分子质量大,离心时应该在试管的底部;两条链中都含有14n,那么这样的dna分子质量小,离心时应该在试管的上部;两条链中一条含有15n,一条含有14n,那么这样的dna分子质量居中,离心时应该在试管的中部。(3)实验过程(4)在下图中画出预期的实验结果答案(5)实验结果和预期的一致,说明dna的复制是以半保留的方式进行的。归纳提炼dna分子在复制时,以解旋形成的两条链(旧链)

3、为模板,按照碱基互补配对原则吸收脱氧核苷酸与之配对,形成两条子链(新链),新链与旧链螺旋成一个新的dna分子,所以称之为半保留复制。活学活用1以dna的一条链“atc”为模板,推测经复制后的子链是()a“tag” b“uag”c“tac” d“tuc”探究点二dna分子复制的过程通过以上实验我们了解了dna分子复制具有半保留复制的特点,如图为dna分子复制的过程,结合该图,思考下列内容。1概念:是指以亲代dna为模板合成子代dna的过程。2时间:细胞有丝分裂的间期和减数第一次分裂前的间期。3场所:细胞核、线粒体和叶绿体。主要场所是细胞核。4条件:(1)模板:亲代dna的两条链;(2)原料:四种

4、脱氧核苷酸;(3)酶:解旋酶和dna聚合酶;(4)能量。5过程(1)解旋:dna分子首先利用细胞提供的能量,在解旋酶的作用下,把两条螺旋的双链解开。(2)合成子链:以解开的每一段母链为模板,在dna聚合酶等酶的作用下,利用细胞中游离的四种脱氧核苷酸为原料,按照碱基互补配对原则,各自合成与母链互补的子链。(3)形成子代dna:每条子链与其对应的母链盘旋成双螺旋结构,从而形成两个与亲代dna完全相同的dna分子。6功能:传递遗传信息。7dna分子复制的意义:dna分子通过复制,将遗传信息从亲代传给了子代,从而保持了遗传信息的连续性。8dna分子能够准确复制的原因有:(1)dna分子独特的双螺旋结构

5、提供精确模板;(2)通过碱基互补配对原则保证了复制准确地进行。9两条子链延伸的方向不同,其原因可能是dna分子中的两条链是反向平行的,因此子链的延伸方向也是相反的。10从dna分子复制的过程和结果两个方面总结其特点分别为边解旋边复制和半保留复制。归纳提炼活学活用2判断下列说法的正误。(1)dna复制只发生在有丝分裂间期()(2)dna双螺旋全部解链后,开始dna复制()(3)单个脱氧核苷酸在dna酶的作用下连接成子链,并且2条子链形成子代dna分子()(4)dna的复制需要消耗能量()探究点三有关dna分子复制的计算如果用15n标记dna分子的两条链,让其在含有14n的环境中复制。结合dna分

6、子半保留复制的特点,完成下面表格:世代dna分子结构特点dna中脱氧核苷酸链的特点分子总数细胞中的dna分子在离心管中的位置不同dna分子占全部dna分子之比链的总数含14n、15n的链所占的比例含15n含14n和15n只含14n含15n含14n01全部在下部10021012全部在中部01041/21/2241/2中部,1/2上部01/21/281/43/4381/4中部,3/4上部01/43/4161/87/8根据上表归纳:若培养n代,结果是:1dna分子数(1)子代dna分子总数2n个。(2)含15n的dna分子数2个。(3)含14n的dna分子数2n个。(4)只含15n的dna分子数0个

7、。(5)只含14n的dna分子数2n2个。2脱氧核苷酸链数(1)子代dna分子中脱氧核苷酸链数2n1条。(2)含15n的脱氧核苷酸链数2条。(3)含14n的脱氧核苷酸链数(2n12)条。3消耗的脱氧核苷酸数设亲代dna分子中含有某种脱氧核苷酸m个,则:(1)经过n次复制,共需消耗游离的该脱氧核苷酸m·(2n1)个。(2)在第n次复制时,共需消耗游离的该脱氧核苷酸m·2n1个。归纳提炼1子代dna分子中,含14n的有2n个,只含14n的有(2n2)个,做题时应看准是“含”还是“只含”。2无论复制多少次,含15n的dna分子始终是2个,占总数比例为。3子代dna分子的链中,总链

8、数2n×22n1条。含15n的链始终是2条,占总数比例为。做题时,应看准是“dna分子数”还是“链数”。活学活用3某一个dna分子中,a为200个,复制数次后,消耗周围环境中含a的脱氧核苷酸3 000个,该dna分子已经复制了几次()a4次 b3次c5次 d6次1体外进行dna复制的实验,向试管中加入有关的酶、4种脱氧核苷酸和atp,37 下保温。下列叙述中正确的是()a能生成dna,dna的碱基比例与4种脱氧核苷酸的比例一致b不能生成dna,因为缺少dna模板c能生成dna,dna的碱基比例不确定,且与酶的来源有一定的关联d不能生成dna,因为实验中缺少酶催化的适宜的体内条件2大肠

9、杆菌在含有15n标记的nh4cl培养液中培养后,再转移到含有14n的普通培养液中培养,8小时后提取dna进行分析,得出含15n的dna占总dna的比例为1/16,则大肠杆菌的分裂周期是()a2小时 b4小时 c1.6小时 d1小时3用15n标记细菌的dna分子,再将其放入含14n的培养基上连续繁殖4代,a、b、c为三种dna分子:a只含15n,b同时含14n和15n,c只含14n。图中表示这三种dna分子的比例正确的是()4含有32p或31p的磷酸,两者化学性质几乎相同,都可参与dna分子的组成,但32p比31p质量大。现将某哺乳动物的细胞放在含有31p磷酸的培养基中,连续培养数代后得到g0代

10、细胞。然后将g0细胞移至含有32p磷酸的培养基中培养,经过第1、2次细胞分裂后,分别得到g1、g2代细胞。再从g0、g1、g2代细胞中提取dna,经密度梯度离心后得到结果(如图)。由于dna分子质量不同,因此在离心管内的分布不同。若、分别表示轻、中、重3种dna分子的位置,请回答下列问题:(1)g0、g1、g23代dna离心后的试管分别是图中的: g0_、g1_、g2_。(2)g2代在、3条带中的dna数的比例是_。(3)图中、两条带中dna分子所含的同位素磷分别是:条带_,条带_。(4)上述实验结果证明dna的复制方式是_。dna的自我复制能使生物的_保持相对稳定。1沃森和克里克在发表了dn

11、a分子双螺旋结构的论文后,又提出了dna自我复制的假说。下列有关假说内容的叙述,不正确的是()adna复制时,双螺旋将解开,互补的碱基之间的氢键断裂b以解开的两条单链为模板,以游离的脱氧核苷酸为原料,依据碱基互补配对原则,通过氢键结合到作为模板的单链上c形成的dna分子包括一条模板单链和一条新链d形成的两个dna分子是由两条母链、两条子链分别结合而成2在氮源为14n和15n的培养基上生长的大肠杆菌,其dna分子分别为14ndna(相对分子质量为a)和15ndna(相对分子质量为b)。将亲代大肠杆菌转移到含14n的培养基上,再连续繁殖两代(和),用某种离心方法分离得到的结果如图所示。下列对此实验

12、的叙述不正确的是()a代细菌dna分子中一条链是14n,另一条链是15nb代细菌含15n的dna分子占全部dna分子的1/4c预计代细菌dna分子的平均相对分子质量为(7ab)/8d上述实验结果证明dna复制方式为半保留复制3细胞每次分裂时dna都复制一次,每次复制都是()a母链和母链,子链和子链,各组成一个子代dnab每条子链和与它碱基互补配对的母链组成子代dnac每条子链随机地和两条母链之一组成子代dnad母链降解,重新形成两个子代dna4如图为真核生物染色体上dna分子复制过程示意图,下列有关叙述错误的是()a图中dna分子复制是从多个起点同时开始的b图中dna分子复制是边解旋边双向复制

13、的c真核生物dna分子复制过程需要解旋酶d真核生物的这种复制方式提高了复制速率5假设一个dna分子中含有1 000个碱基对,将这个dna分子放在含32p标记的脱氧核苷酸的培养基中让其复制一次,则新形成的一个dna分子的相对分子质量比原来增加了()a1 000 b2 000c500 d无法确定6女性子宫瘤最长的dna分子可达36 mm,dna复制速度约为4 m/min,但复制过程仅需40 min左右即可完成,这可能是因为()a边解旋边复制b只有一个复制起点,但解旋之后可以向着两个方向复制c以半保留方式复制d复制起点多,分段同时复制知识点三有关dna分子复制的计算7下列关于遗传的物质基础的叙述,正

14、确的是()a同一生物个体的不同细胞中dna分子数均相同b具有a个碱基对、m个腺嘌呤的dna分子片段,完成n次复制共需(am)(2n1)个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸c在一个细胞的分化过程中,核dna的数量会发生变化d含2对同源染色体的精原细胞(dna均被15n标记),在供给14n的环境中进行一次减数分裂,产生的4个精子中含14n的精子所占的比例为50%8下面是在电子显微镜下拍摄的某生物细胞dna复制过程中的图像。有关叙述正确的是()a此图反映出的dna复制模式,可作为dna双向复制的证据b此过程必须遵循碱基互补配对原则,任一条链中at,gcc若将该dna进行彻底水解,产物是脱氧核苷酸和四种碱基d若该

15、dna分子的一条链中(at)/(gc)a,则互补链中该比值为1/a9假如某大肠杆菌的dna分子用15n标记后其相对分子质量为a,用14n标记后其相对分子质量为b。现将用15n标记后的大肠杆菌,培养在含有14n的培养基中,则子一代、子二代的dna分子平均相对分子质量分别为()a(ab)/2;(a3b)/4 bab;a3bc(ab)/2;(ab)/2 dab;(ab)/310具有a个碱基对的一个dna分子片段,含有m个腺嘌呤,该片段第n次复制需要多少个游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸()a(2n1)·(am)b2n1·(am)c(2n1)·(a/2m)d2n·(a/2

16、m)11细菌在含15n的培养基中繁殖数代后,细菌dna的含氮碱基皆含有15n,然后再将其移入含14n的培养基中培养,抽取亲代及子代的dna,离心分离,如图为可能的结果,下列叙述错误的是()a子一代dna应为 b子二代dna应为c子三代dna应为 d亲代的dna应为12dna分子片段复制的情况如图所示,图中a、b、c、d表示脱氧核苷酸链的片段。如果没有发生变异,下列说法不正确的是()ab和c的碱基序列可以互补ba和c的碱基序列可以互补ca中(at)/(gc)的比值与b中(at)/(gc)的比值相同da中(ag)/(tc)的比值与d中(ag)/(tc)的比值一般不相同13一个用15n标记的dna分

17、子,放在没有标记的环境中培养,复制5次后标记的dna分子占dna分子总数的()a1/4 b1/8c1/16 d 1/3214如图是dna分子复制的图解,请据图回答下列问题:(1)图中的1表示_过程,需要_酶等酶的作用。(2)图中的2过程表示以母链为模板进行的碱基的_,参与配对的物质是游离在周围的_。(3)图中的3过程表示形成两个新的_分子,这一过程包括子链中脱氧核苷酸的_与_交互连接以及子链与母链在空间结构上的_化。参与此过程的酶有_等。(4)分析dna复制过程所需条件应是:场所一般在_内;模板是_,原料是_;酶需要_、_等;能量由_提供。(5)dna复制,一般是严格的_复制,dna复制的遗传

18、学意义是为_在上下代之间的_准备了物质基础。遗传信息的传递使亲代生物的性状可在子代得到表现,例如(试举一例) _。15如图为细胞内dna分子复制简图,请据图回答下列问题:(1)图示过程表示_,需要_酶等酶的作用。(2)该过程发生的时间为细胞周期的_。(3)dna分子复制时,在有关酶的作用下,以母链为模板,以游离的_为原料,按照_原则,合成与母链互补的子链。(4)若亲代dna分子中at占60%,则子代dna分子中at占_%。(5)若将含14n的细胞放在只含15n的环境中培养,使细胞连续分裂n次,则最终获得的子代dna分子中,含14n的占_,含15n的占_,这说明dna的复制特点是_,其意义是_。16科学家以大肠杆菌为实验对象,运用同位素示踪技术及密度梯度离心方法进行了dna复制方式的探索实验,实验内容及结果见下表。组别1组2组3组4组培养液中唯一氮源14nh

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论