学校强镇筑基教育改革试点工作方案

1、学校强镇筑基教育改革试点工作方案省庄一中被确定为山东省首批强镇筑基试点学校，为了顺利开展教育强镇筑基建设，提升办学水平，带动镇内基础教育质量全面提升。为实施好此项工作，特制定本实施方案。一、基本情况省庄一中占地92亩，建有博学楼、厚德楼、至善楼、综合艺术楼，高规格塑胶操场及风雨操场正在建设中，现有25个教学班，在校生1046人，教职工126人。二、总体目标：三年后建成省级文明校园，创建成为人民满意的学校。三、现状分析、与省定标准差距、预期目标及措施。（一）办学条件全面改善与省定标准的差距。缺实验楼一座，操场未完成塑胶化改造，篮球馆内设不完善，艺术楼内舞蹈室、微机室、语言室等内设不完善，空调缺3

2、0台，绿化美化差距较大，实验室实验仪器陈旧，图书室图书陈旧。每年任务目标。第一年：完成操场塑胶化改造，完善艺术楼内舞蹈室的、微机室、语言室等内设、添置空调30。第二年：建成2400平米的实验楼一座，更新实验室实验仪器，购置部分图书。第三年：完善篮球馆内设，强化校园硬化绿化美化。（二）教育教学质量明显提高现状：教师教育教学观念有待进一步更新，教育教学水平有待进一步提高；课程教学改革虽在进行，但有待进一步完善和优化；课程虽然开全开足，但思政课、生物课教师配备不足，音乐及体育教师配备不足；学生社团活动虽然开设，但社团活动较少，活动内容不够丰富；音体美兴趣小组虽然开设,但学生兴趣小组人数较少，艺术特长

3、学生覆盖范围较低。第一年任务、目标1、积极向上级教育主管部门申请，配足思政、生物及音乐、体育教师。2、聘请专家举行专题讲座，指导教师走专业化发展道路,更新观念，20%教师进行课题研究。3、走出去学习经验，组建部分社团，使40%学生掌握2项体育及1项艺术特长。第二年任务、目标1、加强对外交流，学习借鉴优秀学校教育教学经验，博采众家之长，进一步提升我校教学水平，初步形成我校课堂改革模式。2、进一步深化音体美等社团，开展体育、艺术特长优秀评选活动，使70%学生掌握2项体育及1项艺术特长。3、初步建成校本课程体系。进一步丰富社团系列活动。4、40%教师进行课题研究，促进专业成长。第三年任务、目标1、5

4、0%教师进行课题研究，30%教师顺利结题。2、使100%学生掌握2项体育及1项艺术特长。3、形成独特课堂改革模式，使课堂高效增效。4、建成较为完善的校本课程体系。5、教学成绩逐步提升，与城区优质学校差异率相比低于0.15o（三）育人环境特色突出1、现状：学校当前面临着一些实际困难：整体规划尚未成型，难以打造切块鲜明、主题突出的文化氛围；文化底蕴欠缺，缺乏特色；学校硬件难以达到省标准，诸如地面硬化、绿化、美化等。2、每年任务目标与措施：（1）第一年，研究确定学校文化“特色内容”；抓好现有条件下的文化氛围建设一一力争于2021年3月底把厚德楼墙面利用起来，建设“文明城市”创建专版；于本年底前把学校

5、博学楼、综合艺术楼的文化氛围规划、建设好。（2）第二年，逐步健全、打造我校个性鲜明的校园文化体系；做好校园的硬化、绿化、美化，力争使整个校园环境取得显著改观。（3）第三年，形成有一定影响力的我校文化品牌，创建幸福校园。（四）完善师资结构现状分析：我校现有专任教师123人，其中30岁以下5人（4%）,31-40岁28人（22.76%）,41-50岁42人（34.15%）,51-60岁48人（39.02）。从学历情况来看，研究生有2人（1.62%）,本科105人（85.37%）,专科16人（13.01%）。骨干教师人数计19人（15.45%）。目标任务：第一年，完善教师培养考核制度；对教师递进式培

6、训，完成培训教师30%,强力打造班主任队伍。本科以上学历达到89%以上，骨干教师人数达到30%以上；建立绩效考核制度，投入5万元用于课时、教学效果、课程开发、个人发展等;第二年，深化对教师培训，完成培训教师70%,中青年教师达到40%以上，本科以上学历达到92%以上，骨干教师人数达到40%以上；投入10万元用于课时、教学效果、课程开发、个人发展等绩效考核；第三年，强化对教师培训，完成培训教师100%,中青年教师达到45%以上，本科以上学历达到100%以上，骨干教师人数达50%以上。投入15万元用于课时、教学效果、课程开发、个人发展等绩效考核。（五）较好发挥辐射带动作用1、现状：校内骨干教师理论

7、水平低，仅局限于讲课方面，带动效果不理想。作为镇驻地学校，辐射带动作用发挥不大。2、每年任务目标与措施：第一年，健全辐射带动制度与考评，校内帮扶，深化青蓝工程，发挥青年互助会优势。第二年，加强与城区学校的合作、交流，走出去、请进来提升学习。第三年，加强与镇域内学校的合作、交流，充分发挥辐射带动作用。（六）家长、学生满意度达90%以上1、现状：家长的文化程度、教育观念、家庭经济状况普遍较低，再加上社会环境等因素的影响，相当一部分孩子的家庭教育出现缺失甚至空白。3、第一年：初步形成对初一至初四学生的习惯养成教育体系，初步形成对初一至初四家长的教育体系。满意度70%。第二年：深化形成对初一至初四学生

8、的习惯养成教育体系，深化形成对初一至初四家长的教育体系，形成有系列性的教育内容、评价方式、课程合理的教育模式。满意度80%。第三年：形成对初一至初四学生的习惯养成教育特色体系，深化形成对初一至初四家长的教育特色体系，有特色的系列性的教育内容、评价方式、课程合理的教育模式。满意度90%。（七）生源稳定率稳步提升。初中适龄儿童在本地就读率要在2020年60%的基础上，每年提升10%,争取三年内达到90%以上的适龄儿童在本地学校就读。四、保障措施1、加强领导落实责任学校校长是第一责任人，魏述勇负责办学条件全面改善及家校建设，郭荣强负责教育教学质量提高及师资结构完善,张文广负责育人环境特色提升及生源稳定率稳步提升。，赵兴超负责发挥辐射带动作用。并按照要求明确任务狠抓落实。2、加强督查全面实