论体育教师的职责_第1页
论体育教师的职责_第2页
论体育教师的职责_第3页
论体育教师的职责_第4页
论体育教师的职责_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、论体育教师的职责在全面开展素质教育的过程中,如何以学生为主体,启发学习的动力和积极性,这是摆在体育教师面前的一个不容忽视的问题。1树立体育教师的形象体育教师主要是上实践课,他应该像一道亮丽的风景,走到哪里,哪里就充满了生机,哪里就充满了欢乐。体育教师的形象主要包括以下三个方面。1.1衣着整洁,举止大方,语言文明,声音洪亮,性格开朗。切忌不修边幅,满口凶言。随便打人。1.2正确的讲解。可选用生动、形象的比喻和想象,不可眉毛胡子一把抓。学生不是搞体育专业的,讲得越多就越糊涂。可以抓住重点,先讲解后示范,然后让学生在练习中发现难点和疑点,再去分析p 、解决。例如在急行跳远教学中,教师首先要告诉学生这

2、是一项田赛,是丈量远度的,跳得越远越好。不管在空中用的时间多长都不犯规,也就是说在空飞行的时间越长越好。1.3优美的示范动作。学生的模仿能力很强,而他们脑子里最容易灌输的又是教师的一举一动。因此,教师要把动作做好,学生才能学好。像背越式跳高教学,首先讲明弧线助跑借助离心力的作用有哪些独特的优势,然后让学生仔细观察,如果教师的动作舒展大方,优美舒畅,学生看后就像欣赏到行云流水一样的自然美景。必然跃跃欲试,起到了事半功倍的效果。2积极开展丰富多彩的体育活动理论联系实际,简明扼要地讲解体育的含义,以及它的产生、发展、作用,以及在社会中的地位。让学生逐渐认识体育,了解体育,热爱体育,关心体育,拥有一片

3、自己的体育天地。21从基础锻炼着手,提高学生的审美意识和健身意识。这时要特别注意体育锻炼的群体性,不但要给学生上好体育课,还要组织学生课余活动。如健美操、舞蹈、太极拳等。让学生从中悟出体育活动的乐趣,学习之余起到一种调节放松的作用。22组织好训练队,积极参加比赛,为学校争取荣誉。要有长远的计划,年计划、月计划、周计划都要落实到位,彻底克服懒惰思想,切忌临近比赛时随便抓几个队员训练几天,结果弄得队员一身伤,啥名次也没得上。训练队包括田径队、篮球队、足球队等。要分工合作,谦虚从教,不要以为学生不如自己,应当取他人之长补已之短。3充分发挥体育课的枢纽作用体育课是一门综合性的学科,它既包括自然科学,又

4、包括社会科学,在整个学校工作的开展过程中起到了枢纽作用,起到积极的推动作用。身体是学习的本钱,要想学习好,必须要有一个健壮的身体。体育教师一定要从班主任那里了解学生的生理、心理特点,便于针对性地辅导好每一个学生。体育教师还应和各科教师交换意见,掌握好学生的发展变化情况,该表扬的一定表场,该批评的也得批评。4发挥体育课在学校工作中的杠杆作用就其体育运动而言,它在学校工作中应发挥其杠杆作用。规范化学校达标的条件,首先要有标准的体育设施,整个学校工作中,体育工作抓得好,体育活动开展得积极,这个学校就充满了活力,教师和学生就有力量,有精神,就能看到希望。否则,如果学校忽视体育工作。学校就显得死气沉沉。

5、所以体育教师一定要尽本职工作,争取学校领导的支持,搞好宣传,体现出体育应有的价值和作用。总之。体育就其含义而言是对身体的教育,而它的本质却是一种综合性的学科,既包括自然科学,如数学、物理、化学、生理等。又包括社会科学。如政治、经济、法律等,属于社会文化的范畴,为一定的政治、经济服务。体育最终是为人类服务的。人是在追求完美的。而体育正是一种最完美的科学。显而易见,体育教师的责任重大,任重而道远。这就要求我们工作在体育战线上的同志谦虚学习,团结求实,提高自身修养,提高责任心,把有限的生命投入到没有止境的体育教育中去,充分体现出一名体育教师的高尚风格。在体育教学中不断取得丰硕的成果。征稿启事当代教学

6、杂志的出版将继续坚持“弘扬民族文化,促进国际交流”的宗旨,以”撷取我国各级教育机构有关教育的新思想、新方法,提高教育质量和教育水平;为广大教育工作者进行经验交流、促进教育工作水平的提高提供一个机会”为目的,切实为广大教师服务。本刊国际刊号:ISSN1623-4363,国内统一刊号:CN11-5568G4,可作为您在评聘职称、课题结题时的一个重要依据。稿件要求:1 文章内容必须具有一定见解,不存在反动、迷信、违法等言论,并且是未在任何公开出版物上发表过的论文;尊重版权,文责自负;2 以纯文字稿为主,尽量不用图形、表格;3 来稿时请标明作者工作单位、所在城市、邮政编码、联系方式(电话、E-mail等);4.字数:20_0字以上(不足20_0字按20_0字计算);英文稿,数学稿,化学稿,图、表格、公式较多的稿件按所占版面折算;5 交稿方式:邮寄:寄1份论文的打印稿;网上交稿:以附件的形式发送Word格

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论