动漫设计技术专业调研方案

1、.动漫设计技术专业调研方案撰写人：曾容组员：李萍 李素娥 杨宏 刘巧利 一、调研目的 为落实省厅“校企合作，工学结合”的要求，为课程体系改革做好准备工作， 通过调研和收集目前计算机应用专业毕业生的社会人才需求状况、专业对口就业情况与生存现状等方面的信息，了解社会、行业以及企业对计算机应用专业人才理论知识、动手能力、职业素质的基本要求、最佳期望和形势走向，为学校今后计算机应用技术专业的招生规模、课程设置、学生就业指导提供较为准确的信息。 本次调研的重点是了解用人单位动漫设计专业人才的需求情况，专业课程的设置是否适合用人单位的实际需求，以及企业、员工在工作过程中的双向现实满意度等。 二、调研对象

2、本次调研的对象是湖南信息职业技术学院培训基地为我们联系的三个与计算机专业相关的企业，分别是湖南三辰卡通有限公司、湖南新浪潮技术有限公司、湖南省青苹果数据中心有限公司、长沙软件园的托维、威盛等公司。以及对邵东职业中专、长沙市美术学校、郴州嘉禾职业中专这三个学校的计算机专业毕业学生进行回访。 三、调研方法与步骤 本次调研分实地调研和网上调研两大部分。其中实地调研分：相关企业机构调查、企业领导员工访谈和员工问卷调查。具体操作方式采用了典型调查与普遍调查相结合、重点调查与个别调查相结合、抽样调查、随机调查等调查方法；网上调研包括网上获取相关可靠的数据和向已毕业学生发送电子文档反馈信息表。 四、实地调研

3、： 时间： 1. 14号上午到湖南三辰卡通有限公司调研，下午到长沙软件园的托维，威盛等企业调研2. 15号上午到湖南新浪潮技术有限公司调研，下午到湖南省青苹果数据中心有限公司实地调研。步骤： 1、拟好要调查提纲和调查的问题； 2、到企业分别与管理人员和员工进行座谈； 3、到工作区实地观摩员工的工作情况，了解员工的工作环境、工作内容、需要掌握的技能； 4、发放调查问卷（见附表 1、2、3、4），以数据的形式进行调研，收集相关的资料及图表，做好调查记录； 5、根据收集的信息，绘制数据表格、图片等； 6、分析结果。 五、网络调研： 1、我国中职动漫设计专业的整体情况。 2、中职动漫设计专业毕业学生反

4、馈情况。（见附表） 2011 年7月13 日 XX学校毕业生就业情况反馈表 同学 ：你好！学校希望通过获取同学们在就业过程中的信息，以便进一步修订完善人才培养方案，科学制定专业课程体系和课程培养目标，全面提高学生职业能力和综合素质。为此学校组织了本次调查。希望能取得你的积极配合，将你的经验体会和建议告诉我们，谢谢你的支持！联系电话： 工作岗位： 工作单位： 1、你对现在的工作岗位满意吗？（ ）A、满意 B、一般 C、不满意2、你对自己的工作表现及总体评价。（ ）A、满意 B、一般 C、不满意3、现任工作与所学专业。（ ）A、完全对口 B、基本对口 C、不太对口 D、不对口4、你中途跳过几次槽？

5、（ ）A、1-2次 B、3-4次 C、4次以上 D、没有5、你中途跳槽的原因。（ ）A、薪水 B、专业 C、人际关系 D、能力 E、发展前景 F、其他原因（请注明） 6、你目前每月的薪资水平如何？（ ）A、1500元以下 B、1500-2000元 C、2000-2500元 D、2500-3000元 E、3000元以上7、你是通过何种渠道获得工作岗位？（）A、校内招聘会 B、学院推荐 C、校外招聘会 D、亲朋好友 E、网络 F、其他渠道 8、你认为哪种途径就业成功的机会最大？（ ）A、校内招聘会 B、学院推荐 C、校外招聘会 D、亲朋好友 E、网络 F、其他渠道 9、你认为学校就业指导课在什么时

6、候上合适？（ ）A、一年级 B、二年级 C、三年级 10、在校期间哪些内容对工作影响最大？（ ）A、基础理论 B、专业知识 C、社会实践 D、其它11、就业前对工作单位了解程度如何？（ ）A、非常了解 B、了解 C、不了解12、你认为学校应加强学生哪方面的培养？（ ）A、基础理论 B、专业知识 C、实践动手能力13、你对学校就业工作满意吗？（ ）A、满意 B、一般 C、不满意14、你现在从事的工作所运用到专业知识的程度如何（ ）A、充分运用 B、一般运用 C、较少运用 D、基本不用15、你认为学校课程设置、课程教学、课程考核等方面的优点和不足在哪里？ 优点： 缺点： 16、有关岗位能力素质，请

7、你根据企业实际要求在表格中划“”知识、能力和素质非常重要比较重要一般不太重要不需要文本录入Office办公软件音视频编辑网页制作图形图像处理网络安全与维护硬件组装与维修动画制作英语阅读能力英语翻译能力英语交流能力自学能力人际交往能力职业道德与修养人文社会科学素质道德法律素质意志品质文字写作与应用能力生产组织管理能力职业规划与适应能力其它要求学生签名： 调查时间： 职业经历描述表姓名： 时间： 时间工作岗位工作车间（部门）工作任务岗位工作任务分析访谈表访谈岗位： 访谈对象： 主管部门： 工作地点： 直接主管： 日 期： 1.职业岗位分析表职责任职资格2.职业岗位具体工作任务分析序号访谈问题记录所

8、需能力或技能及其掌握程度任务1该任务与哪些工作过程有联系？生产什么产品或提供哪些服务？怎样获得原料？怎样获得合同？产品如何得到再加工？ 从事的岗位在哪里？照明条件如何？环境条件如何？有哪些肢体活动？工作任务的内容是什么？工作过程中的角色如何？完成任务需要用到哪些工具？如何使用这些工具？如何完成工作任务？工作是如何组织安排的？哪些级别对工作有影响？与其他职业或部门合作及界限？同事有哪些能力？完成任务时需完成企业的哪些要求？顾客有哪些要求？社会有哪些要求？要注意哪些法规及质量标准？与其他典型工作任务有哪些联系？与其他的任务分析有何不同？与其他岗位的相同任务有何共同点？本岗位有培训的可能吗？任务2该

9、任务与哪些工作过程有联系？生产什么产品或提供哪些服务？怎样获得原料？怎样获得合同？产品如何得到再加工？ 从事的岗位在哪里？照明条件如何？环境条件如何？有哪些肢体活动？工作任务的内容是什么？工作过程中的角色如何？完成任务需要用到哪些工具？如何使用这些工具？一直使用什么工具，经常使用什么工具，偶而使用什么工具？如何完成工作任务？工作是如何组织安排的？哪些级别对工作有影响？与其他职业或部门合作及界限？同事有哪些能力？完成任务时需完成企业的哪些要求？顾客有哪些要求？社会有哪些要求？要注意哪些法规及质量标准？与其他的任务分析有何不同？与其他岗位的相同任务有何共同点？本岗位有培训的可能吗？备注：类型栏中可

10、选项A/B/C。A：所有组员在各自职业历程中都从事过的工作任务；B：只有个别组员从事过，但对职业有普遍意义的工作任务；C：所有组员都未从事过，但对职业有代表性或在不久的将来会有需要的工作任务3.教育和知识要求：对于本职位的具体工作而言，所需要的一些教育与知识可以从学校获得，也可以通过自学、在职培训或从以往的工作经验中获得。请确定下列教育或知识中哪些是必要的，或指出胜任该工作所需要的教育要求是什么：教育和知识要求若是必须项目，请标示“”任职者能够读写并理解基本的口头或书面指令任职者能够理解并执行工作程序以及理解上下级的隶属关系，并能够进行简单的数学运算和办公室设备的操作任职者能够理解并完成交给的

11、任务，具备每分钟至少输入50个汉字的能力具备相近专业领域的一般知识具备商业管理与财政等方面的基础知识与技能具备商业管理与财政等方面的高级知识与技能其他方面的具体要求：4.经验要求：本职位要求任职者具备哪些经验？请确定下列哪些经验是必要的，或者指出胜任该工作所需要的经验要求是什么？等级水平请标示“1只需要短期的简单培训或实习即可2只需要1个月的工作实习或在职培训即可3只需要13个月的工作实习或在职培训即可4只需要46个月的工作实习或在职培训即可5只需要712个月的工作实习或在职培训即可6只需要13年的工作实习或在职培训即可7只需要35年的工作实习或在职培训即可8只需要58年的工作实习或在职培训即

12、可9只需要8年以上的工作实习或在职培训才可以胜任工作5.其他对本职位还要哪些需要补充说明的？ 岗位职业能力与素质调查表岗位名称： 受访者岗位（职务）： 岗位描述岗位能力、素质要求 动漫设计专业人才需求调查表 尊敬的企业负责人： 您好！ 我们是省中职师资培训班人才需求调查组的成员。为了解市场对该专业人才的需求状况，认真分析当前所需相关专业的人才结构，我们设计了本调查表，请您根据贵单位的真实情况提供和完成本调查。该调查的信息仅供本次中职师资培训班对相关专业人才的需求情况进行研究使用，并为贵单位保密。感谢您的支持!一、贵企业的人力资源情况1、管理人员 人，中职中专有 人； 2、设计人员 人，中职中专

13、有 人； 3、售后人员 人，中职中专有 人； 4、技术工人 人，中职中专有 人； 5、业务人员 人，中职中专有 人；二、贵企业聘用人才情况：1、贵企业聘用人才最优先考虑的因素是：职业道德（忠于职守、服从调度、遵守制度） 团队意识（与他人合作、帮助他人、听取意见） 创新能力（合理化建议、业务革新、创造性工作） 专业知识（了解产品、熟悉技术、专业知识） 沟通能力（资料阅读、文件读写、口头表达、人际交往） 专业技能（识读图纸、测量检验、产品加工）2、从贵企业的实际需要出发，在人才的聘用中您会选择哪一层次的人才？中职生 高职生 未经过专门培训的人员3、您新招聘人才，最希望的岗前培训方式是：就地自己培训 从职业学校培训 订单式培训 请相关学校的老师上门培训 4、您认为可以通过以下哪种方法改变中职毕业生“动手能力差，不能吃苦”的情况？师傅言传身教 放在生产第一线锤炼 学校培养 经验积累自然形成5、企业对职业学校毕业生的基本看法：能够胜任较高级的工作，表现出专业的水平 仅有书本知识，不能解决实际问题 知识结构不合理，没有反映出业界的发展现实 中职中专的毕业生工作能力比专、本科的毕业生实践能力更强 职业定位不清晰，能力知识宽而不精 各中职的动漫设计专业差异太大，难以确定毕业生的能力特点 其他 6、您对职业的专业设置有什么希望和要求？能否走学