经济学教案模板.doc

1、经济学教案模板前言【教学目标】知识目标： 要求学生识记经济常识的主要内容能力目标：能从坚持社会初级阶段经济制度，坚持以经济建设为中心和公民参加经济活动的实际需要三个方面，说明学习经济常识的意义 情感、态度、价值观目标：使学生明确进行现代化建设，必须以经济建设为中心从而认识到人要为现代化建设作贡献，要适应社会发展要求，就必须努力提高自己参与经济活动的能力、增强法制和道德观念，自学规范自己在经济生活中的行为。【教学重点和难点】教学重点：学习经济常识的意义第一学习经济常识可以帮助我们了解我国社会经济的发展状况，明确我国社会现代化建设中的任务和方向第二从个人方面看，在市场经济的环境下，个人懂得经济常识

2、有助于自己更好的参与经济活动，增强自己经济活动的有效性。第三学习经济常识有助于增强我们的法制和道德观念，自觉规范自己在经济活动中的行为，从而树立自立意识、竞争意识、效率意识等，加强社会精神文明建设。教学难点: 怎样区分经济现象 【教法和学法】阅读与讲解相结合，启发诱导学生思考、讨论，使学生参加到教学活动中来真正发挥学生的主体作用。并借助图表、多媒体，直观教学。【教学课时】0.5课时 【教学过程】 【课后反思】_【板书设计】第一章 商品、货币和价值规律【教学目标】知识目标：了解商品及其基本属性、知道商品的价值量及其决定因素；认识货币的产生及其基本职能、认识纸币；通过学习商品、货币知道价值规律的基

3、本内容、表现形式和作用。 能力目标：通过本章学习，使学生掌握马克思劳动价值理论和货币理论的基本内容，认识商品经济运行的一般规律，培养逻辑思维能力。情感、态度、价值观目标：通过认识货币的本质，抵制拜金的影响，树立正确的金钱观。 【教学重点和难点】教学重点：商品的定义及其基本属性，商品的价值量及其决定因素；货币的基本职能；价值规律的基本内容、表现形式和作用。教学难点: 商品的价值量及其决定因素; 价值规律的基本内容、表现形式和作用 【教法和学法】讲述法、例证法、多媒体教学【教学课时】3.5课时 【教学过程】 【课后反思】_【板书设计】第二章 市场经济和社会市场经济【教学目标】知识目标：认识市场经济

4、的含义和特征；进一步学习我国社会市场经济的特点能力目标：培养学生辨证的、全面的认识问题的能力，针对事实说明问题的能力，正确分析p 、观察社会经济现象的能力和调查研究能力。情感、态度、价值观目标：让学生感受社会制度的优越性，坚定社会信念，增强民族自豪感和自信心。 【教学重点和难点】教学重点：我国社会市场经济的特点教学难点：我国社会市场经济的特点 【教法和学法】探究教学法、发现式教学法、讨论法、多媒体教学 【教学课时】4课时 【教学过程】 【课后反思】_【板书设计】 第三章 企业和经营者【教学目标】知识目标：识记市场主体、企业、企业法人、公司、股份有限公司、有限责任公司、股票等基本概念；理解企业在

5、社会生活中的作用；了解企业经营者的基本素质；了解不正当竞争和正当竞争。能力目标：培养学生分析p 和表达的能力；用所学知识去认识、评价实际经济生活中的企业和企业家。情感、态度、价值观目标：1、增强学生学习的目的性，使学生更加主动、更加自觉地学习，提高自身的素质，以气质卓越的企业家为榜样，以便为今后从事企业经营和管理创造条件。2、对学生进行爱国教育，热爱民族品牌，做大、做强民族品牌。 【教学重点和难点】教学重点：企业的形式、企业在社会生活中的作用；经营者的素质、企业必须有良好的信誉和形象。教学难点：企业的发展和企业经营者的素质 【教法和学法】阅读法、讲解法、举例法、讨论法、多媒体教学 【教学课时】

6、4课时 【教学过程】 【课后反思】_【板书设计】 第四章 产业和劳动者【教学目标】知识目标：识记三大产业的划分，国民生产总值和国内生产总值的含义；用我国经济发展中正反两方面的事例，说明农业是国民经济的基础，也是社会安定、国家自立的基础；明确加快发展我国农业的措施，第二、第三产业的重要性；明确劳动者的权利和义务。能力目标：培养学生阅读归纳的能力，全面分析p 问题的能力和社会实践的能力 情感、态度、价值观目标：让学生正确认识“三大产业”在国民经济发展与国家稳定富强中发挥的重大作用。引导学生树立立志为三大产业的发展做出自己应有的贡献的理想。引导学生敬业爱业，为社会建设添砖加瓦。 【教学重点和难点】教

7、学重点：三大产业的发展及其作用，劳动者的权利和义务教学难点：发展高产、优质、高效农业的关键是农业科学技术；劳动者要提高自己的技能和道德 【教法和学法】讲解法 讨论法 谈话法 图示法、多媒体教学 【教学课时】4课时 【教学过程】 【课后反思】_【板书设计】学习目标：1、疏通文意，明确文言实词、虚词在文中的意思。2、感受文章的内容，体会人物的心情和个性特点，感受兄弟亲情。一、课堂学习1、你认为课文中哪些语句最能表达子猷与子敬的兄弟之情？“弦既不调”说明了什么，你理解“人琴俱亡”的含义了吗？2、王子猷是一个怎样的人？你喜欢这个人物吗？3、课文描写子猷先是“了不悲” “都不哭”，后又写他“恸绝良久”，

8、他前后的表现是否矛盾？为什么？二、课外拓展：结合材料探究魏晋风度材料一：伤逝十二郗嘉宾(郗超)丧,左右白郗公:“郎 丧”既闻不悲,因语左右:“殡时可道。”公往临殡,一恸几绝。材料二：雅量谢公东晋名相谢安的侄子在前线与八十万秦兵作战， 这一战关乎国家危亡，大胜后派人急来报捷。谢安当时正与客人下棋，看完后若无其事的继续与客人慢慢下棋，客人问起也只淡淡地说小儿辈破大敌了。这一战关系到国之兴亡、家之存绝，谢安不可能真的无动于衷，只是越是激动的重要时刻越平静，才是超脱的风度。明确：人琴俱亡是世说新语伤逝第十六篇，结合其余十八篇来看，人琴俱亡作为其中一篇还是较为集中的体现了魏晋时期文人士大夫的某种思想性格

9、特点及其文化特征在任由性情、不拘矩度、注重情感的个性表达的同时，还故作旷达追求一种超脱的风度，魏晋风度。所以子猷的不悲不哭正好体现了魏晋时代士人独特的思想情感追求他们注重真性情，追求个性的自由飞扬，同时又力求能摆脱世俗的一切利害得失、荣辱毁誉，寻求一种超然的风度。为此，尽管子敬很悲痛，却还是要强自抑制。二、课后学习：阅读下面的文言文，完成题目。（甲）王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。（乙）魏武将见匈奴使，自以形陋，不足

10、雄远国，使崔季硅代，帝自捉刀立床头。既毕，令问曰：“魏王如何？”匈奴使答曰：“魏王雅望非常；然床头捉刀人，此乃英雄也。”魏武闻之，追杀此使。1、给下列字注音猷( ) 笃( ) 恸( ) 舆( )2、解释加点词的含义。王子猷、子敬俱病笃 （ ）（ ） 子敬素好琴（ ）何以都不闻消息（ ）（ ） 此乃英雄也（ ）3、用现代汉语疏通下列句子的意思，加点字的意思要力求译准。（1）语时了不悲。译文：_（2）便索舆来奔丧。译文：_（3）便径入坐灵床上。译文：_（4）因恸绝良久，月余亦卒。译文：_4、曹植有一首七步诗，和（甲）文都是写 的，请你把它工整地写在下面。5、（甲）（乙）两文都选自世说新语，（乙）文

11、中的魏武就是曹操。文中的他是怎样的形象？经济学基础教案【教学内容】解读当前宏观经济形势 【教学目标】1.知识目标：掌握相关的经济学概念； 熟练的掌握有关经济学理论，教材中涉及到的有关国民经济核算理论、失业与通货膨胀理论经济周期理论；2.能力目标：能够利用所学的基础知识，对当前的宏观经济形势进行一定的分析，提高学生对知识的理解和应用能力，以提高经济参与能力。3.态度目标：了解我国当前经济形势，明确我国在国际社会中的地位，理解国家的经济政策，全面辩证的看待我国当前的宏观经济形势。 【教学重点】总体上把握我国的宏观经济形势，了解国情【教学难点】对基本概念和基本原理的掌握与应用；相关数据的收集与整理

12、【教学方法】案例法，数据分析p 发；谈话法；讨论法； 【教学过程】（导入）对整个宏观经济学做一个概要的分析p ，进而说明，我们掌握这些基础理论知识，最终目的是为了指导实际。座位一个合格个公民，必须了解国情，参与社会，贡献自己的聪明才智。那么我们应当如何认识与评价一个经济社会的经济形势？我国当前经济形势如何？现在，我们在学习了相关知识基础上，可以做全面的分析p 。对经济形势作出评价，首先要有一定的评价指标，那么，经济评价指标有哪些呢？一经济评价指标（板书）全面、详实的评价经济体系，要用到好多指标，详细的内容可以参考国家统计局每年发布的统计年鉴展现图片，用到了好多指标，课可以登陆国家统计局的官方网站，查阅到相关的数据。但对于一般的衡量经济运行指标，最经常的有四个指标，分别从经济总量及其增长情况、物价变动情况、社会就业情况以及在开放经济社会中国际收支，来衡量经济运行状况。这也是政府在进行宏