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文档简介

1、德育资源一、了解德育资源的概念与分类。（一）、概念德育资源指的是对培养人的德性起作用的一切因素，包 括人力、物力、财力，也包括知识、经验、信息等因素。（二）分类1、自然资源和社会资源2、学校德育资源、家庭德育资源、社会家庭资源3、国家德育资源、地方德育资源、学校德育资源4、历史性德育资源和现实性德育资源5、素材性德育资源和条件性德育资源6、现实德育资源和网络德育资源7、国内德育资源和国外德育资源二、理解什么是德育资源意识，了解确立德育资源意识的意 义和作用。（一）德育资源意识德育资源意识是指教育者为了实现德育目标而积极关 注具有道德教育价值的事物，并主动而敏锐地进行捕捉和利 用的主观意向性思维

2、活动。它表现为教育者对各种事物所含 有的德育价值的敏锐性和积极捕捉。（二）确立德育资源意识的意义和作用1、解决现实德育资源缺乏的现象2、解决大量德育资源被浪费的现象3、有助于实现道德教育更加贴近生活的问题4、有助于优化学校的德育环境5、有助于提高道德教育的实效性和真实性三、了解德育资源的开发和利用的基本原则1、开放性原则2、生活性原则3、创造/新性原则4、经济性原则5、安全性原则6、多样性原则7、主体性原则五、掌握学校、家庭、社区、媒介等德育资源的具体开放和 利用，能够在实践中运用。（一）学校德育资源的开发和利用1、挖掘学校的精神文化资源，强学校的文化建设；2、挖掘学校的物质文化资源，改进物质文化建设；3、挖掘学生的活动文化资源，组织丰富多彩的师生活动；4、实现各种德育资源的整合。（二）家庭德育资源的开发和利用1、加强家校联系 2、建立良好的家庭德育资源 （三）社区德育资源的开发和利用1、人 2、环境设施 3、政治、经济、文化、民俗等特色 （四）媒介资源的利用和开发1、培养青少年理

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