叉车实训课程标准

1、叉车实训课程标准一、课程性质与任务本课程是中等职业学校物流效劳与治理专业仓储与配送方向的一门专业核心课 程,是针对物流中央义车作业操作进行设计的实训课程,具有较强的实践性. 本课程的主要任务是使学生掌握物流活动中所涉及的义车操作技术及操作流程, 学生可以规定的线路和作业单上架指示单、移库指示单完成各项操作,培养 学生勤丁思考的优良品质以及不怕吃苦的精神,为就业提供实践经验.二、课程教学目标本课程的教学目标主要是使学生通过学习义车的根底知识、 实地练习义车操作技 能,在掌握义车操作技能的前提下更深刻地掌握义车的理论知识, 在此根底上达 到以下职业水平目标：能进行义车的正确起步操作；能操作义车行驶

2、；能完成“ 8字形场地行驶：能完成“工字形场地行驶；能完成托盘的义取、堆叠：能载货绕“ 8字形场地行驶；能载货完成“工“字形场地行驶；能独立完成义车的简单维护保养工作.三、参考学时144学时.四、课程学分8学分五、课程内容和要求序号教学工程j教学内容与教学要求活动设计建议参考学时1. 了解叉车的功能1.多媒体播放各种叉车及叉车属!具图片1!叉车的熟悉2. 了解叉车的类型3. 了解叉车的特点4. 了解叉车的型号5. 了解叉车的主要性能参数! 2.叉车作业视频教学 I；3.在叉车实训室内带着学生参观 :叉车,4.通过教师的演练操作,让学生对叉车有根底熟悉1.2.:叉车的平安!与养护4:叉车行驶操作

3、：叉车精准定位 i练习3.掌握叉车充电知识掌握叉车添加润滑油的技巧掌握电瓶液保养知识掌握叉车使用中的平安保护 以及紧急危险情况的应急处理4.5.叉车违规操作举例1.掌握叉车起步的正确流程并 进行操作2.掌握叉车停车的正确流程并 进行操作1.掌握叉车操作的正确标准并 进行前进操作2.掌握叉车操作的正确标准并 进行后退操作1.掌握叉车运行途中货叉的操 作要求2.掌握叉取货物作业时货叉的 操作要领1.熟悉叉取、堆叠托盘的规那么托盘叉取练习2. 掌握叉取、堆叠托盘的技巧3. 掌握托盘拆垛的技巧序号教学工程!教学内容与教学要求1.掌握在“ 8字形场地内叉取 托盘的技巧叉车转向技术练习2.掌握在“ 8字形

4、场地内叉取 托盘前进的技巧3.掌握在“ 8字形场地内叉取 托盘后退的技巧:1.实训室内教师演示叉车充电操I作,学生模拟 2.添加润滑油练习 3.添加电瓶液及电瓶的保养技巧 :练习:4.多媒体播放叉车平安事故及安 i全操作标准的相关视频:1.平安操作标准讲解i 2.教师上车演示叉车起步停车的操作流程:3.学生轮流进行根底操作,其余«学生可边看边讨论i 1.平安操作标准讲解 2.教师上车演示叉车前进、后退 操作j 3.学生上车练习,教师在旁知道:4.其余学生在旁观看交流1.平安操作标准讲解:2.教师示范车辆运行中货叉的操 :作要领,学生分组练习! 3.教师演示示范不同作业高度货:叉的操作

5、要领,学生分组练习:1.平安操作标准讲解| 2.教师演示叉取、堆叠、拆垛托盘,并注重讲解容易出错的地方 3.学生上车练习,教师在旁知道,=其余学生分组观看交流i 4.小组进行比赛,优胜小组发表i练习心得演讲Ii活动设计建议1.平安操作标准讲解；2.教师上车演示：3.学生上车练习,教师在旁指导:4.其余学生分组观看交流；5.个小组进行比赛,优胜小组发:表练习心得演讲10161420参考学时208叉车定位技术练习L1. 掌握在“工字形场地内叉取！ 1.平安操作标准讲解托盘的技巧! 2.教师上车演示2. 掌握在“工字形场地内通道:3.学生上车练习,教师在旁指导行驶的技巧 4.其余学生分组观看交流3.

6、 掌握在“工字形场地内堆叠! 5.个小组进行比赛,优胜小组发托盘的技巧!表练习心得演讲1209叉车载货作业嫁合练习1. 掌握叉车载货运行的平安操 作技术标准2. 掌握叉车载货移库作业的操 作技巧3. 掌握叉车载货上架、下架的操 作技巧4. 熟悉特殊情况下叉取货品作 业的操作技巧1. 在户外模拟场地,进行载货运 行、货品上架、货品下架、货品移 库练习2. 在库房内,模拟货品上架、货 品下架、货品移库、载货运行练习30六、教学实施建议一教学方法立足丁增强学生实际操作水平的培养, 紧密结合职业技能证书的考核,本课程可 采用模拟情境、视频分析、任务驱动、实际练习等方法来开展教学.充分利用现代化教育技术

7、,配合实物教学设备、多媒体教学课件、数字化资源等, 从学生实际出发,以义车练习的真实工作任务以及工作过程为依据进行教学设 计,教、学、做结合,理论与实践一体化,灵活运用理论讲授、理论知识运用、 案例分析、角色扮演、实战体验并行的授课方式,使学生在学中做、做中学,以 求到达最正确的学习效果.二评价方法本课程的评价原那么主要是教师的评价与学生的相互评价相结合,过程性评价与结果性评价相结合.在考核方式上可采用报告、比赛等多种形式.过程性评价中注重运用所掌握的义车使用知识对学生操作义车的过程进行评价,同时也要对学生在课堂讨论、小组合作等活动中所表现的学习态度、 合作意识等 方面进行评价.结果性评价可以采用笔试、实际操作等多种方式进行.三教学条件1. 课堂教学条件义车场地、教学录像、视频等.2. 实训条件参照物流实训室以及各种实训设备标准进行,建议师生比例为1: 151: 20.四教材编写主要以山东省的经济开展为根底,结合物流企业的岗位需求,充分表达职业教育 特色与本省特点,以实用为原那么,引入必须的理论知识,增加理事一体化教学内 容,以便采用多种教学方法灵活组织教学.教材内容必须简练、准确、科学,表达先进性、通用性、实用性：合理吸收本专 业的新思想、新理念、新技术、新方法、新设备等.教材形式应图文并茂,尽量多采用图片、流程图等,语言生动,版