多能工培养方案

1、生产部多能工培养方案一、目的：为了适应和满足公司开展需要,提升生产的灵活性和连续性,打造一支具 有柔性制造水平的团队,缩短生产周期时间.以提升员工操作技能和综合素 质为根本,以“学技能、争先进、创一流为主线,结合“学习型员工争 创活动,全面展示员工比学赶超,拼搏奉献的崭新风貌,促进广阔职工快速 成才,通过对员工的系统培训,丰富员工的工作内容,减少职业倦怠的现象, 让员工具有多能化的技能,保证生产正常运行,保证产品质量符合要求,促 进年度各项任务顺利实现,特制定本方案.二、培养范围：1、关键岗位、作业手法复杂、机器设备操作要求较复杂等岗位.2、本次活动适用于生产部所有工段.三、定义：1、多能工：

2、具有操作多种机器设备水平的作业人员, 或在生产线上能熟练操 作两种或两种以上岗位的人员.2、传帮带：“传帮带是一种传统的以老带新的工作方法.这里的“传是指传授、传承,“帮是指帮助、帮教,“带是指带着、带动.四、责任分工：1、科长、班长：负责制定?多能工培养需求表?、?多能工培养方案表?、?多 能工师徒关系表?、?多能工岗位考评标准?.负责对管辖内的多能工的选 拔及培养对象的操作技能培训进度、结果进行跟踪,参与现场考评；2、组长：负责对管辖内的多能工培养对象进行培训、指导保证人员顺利到达?多能工岗位考评标准?内容的要求；3、经理：全面负责此次多能工培养工作的顺利推进,组织现场考评； 五、操作步骤

3、：第一阶段：确定多能工培养操作岗位及培养对象名单.完成时间：2022-01-06内容：1、根据车间人员操作技能状况及需求,设定各工段多能工的培养岗位及培养 对象.2、各工段设定的岗位不得低于总岗位的 30%3、选拔对象必须在原岗位有较出色的表现, 减少换岗时带来品质异常的机率.4、各科室科长组织班、组长,在内部进行选拔多能工培养的对象,确定人员 名单,提父?多能工培养需求表?.5、多能工培养对象选拔条件：、热爱本岗位工作、乐于助人、品德高尚、各项工作表现优异,受到本车 问/部门同事和领导一致好评.、积极探索、勤于思考、能不断提升自己的技能并主动去工作,堪为同事 楷模.、遵守纪律、服从领导、团结

4、同事、团队意识强.维护公司和部门利益, 以厂为家.第二阶段：制定多能工培训方案及岗位达标标准.完成时间：2022-01-15内容：1、将班组内所需培养岗位分割成假设干个小组,制定?多能工培养方案表?.2、参照作业指导书及品质检验标准,制定?多能工岗位考评标准?.第三阶段：开展多能工培训活动.完成时间：2022-03-23内容：1、2022年2月1日启动培训程序,3月底结束培训并组织考核.2、多能工的培养方法采取“传、帮、带及定期岗位互换“互帮、互助、 互学方式,让授训人经过轮岗学习作业和一徒多师的培养方式,最终 成为多能工.3、由各科室科长组织建立“一对一的师徒关系或一对多的师徒关系,确定 各

5、方的责任和义务.4、师傅：由各班、组长及经验丰富的老员工担任.5、各小组严格根据培训方案时间表展开培训活动,科长、班长定期进行抽 检、跟踪,保证在规定时间内完成培训.第四阶段：组织考评.完成时间：2022-03-30内容：1、技能评价：将员工掌握的技能水平分成四级见图1:实操合格 独立作业 全面掌握一星级：理论合格,表示员工经过理论培训,掌握了岗位应知的根底知 识.二星级：实操合格,表示员工经过实操培训,掌握了岗位应会的根本技 能.三星级：独立作业,表示员工经过上岗操作和跟踪指导,能够到达岗位 标准化作业要求,能够平安生产并保证工序质量、作业速 度到达标准工时的要求.四星级：全面掌握,表示员工

6、经过一个阶段的岗位锻炼,不但满足独立 作业的要求,还对工序原理、设备结构、预见性质量限制 和工序作业改善有了一定程度的掌握一一不但知其然还知 其所以然,同时具备必要的应变水平和改善水平,能够培 养新员工.2、培训结束后由部门经理组织岗位考评. 生产部将邀请品保部、制造工程 部、设备工程部组成考评小组,对被考评人进行一次全面、综合的现场 考评,以保证考评结果的公平、公正.3、考评结束后公布考评结果,未通过考核的人员需补考,在规定时间内完 成第二次考评.考评合格后恢复原岗位的工作,合格的多能工将自动成 为储藏人才.第五阶段：鼓励.1、本次活动将评选出“传帮之星、“成长之星、“最正确组合各2名不 限

7、科室.2、鼓励方法：由部门提报上级批准,给予记大功一次并奖励100元；将提交总经办企业文化专员,刊登于公司文化墙在公司范围内宣传展示.3、评选标准：“传帮之星指：师傅传授人在多能工培训活动期间对徒弟受训 人知识、技术技能、经验经历等给予亲自传授.有诲人不倦的精 神.有高尚的思想境界和高度的责任心,甘当人梯,有宽广的胸 怀,热心做受训人的良师益友、贴身教练,把自己的过硬本 领毫无保存地传授给徒弟受训人.“成长之星指：徒弟授训人在活动期间学习进步最快,用时最短, 技能娴熟、操作标准、质量合格、生产的不良品数量最少.评选标 准包含两个层面：一是“速度,另一个是“质量.“最正确组合指：岗位互换、互助的小组组合,在小组互动中双方平等、 尊重和开放,双方关系融洽,在互动中不断丰富自己,在相互作 用中获得共同成长