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1、 北京的春节教学实录 六年级语文教案 “七彩语文”杯第三届全国小学语文教师素养大赛a会场（金陵河西）报道帖 执教：15号选手内蒙古_(省、市、区、县)实验小学张春娟 学生：南湖一小六（1）班 课题：北京的春节 师播放金蛇狂舞 师：请大家听一段音乐。伴着欢快的乐曲，我们一起学习今天的课文。齐读课题。看老师板书课题。 师：提起春节每个人都有一个美好的记忆，说说我们南京人是怎样过春节的 生：每天晚上可以放鞭炮放烟火 生：家家户户包饺子 生：小孩讨压岁钱。 师：怎么用？ 生：留着开学时交学费 师：理智的孩子，会合理地用自己的压岁钱 生：看春节联欢晚会。 师：过的隆重，我们今天所学的北京的春节 是谁写的

2、？ 生：老舍的 师：对他有什么了解 生：原名舒庆春，爱自己的家乡。 师：这位同学的知识面很光，老舍是语言大师，著名作家，生在北京，他用自己丰富、自然、幽默的语言描述了北京的春节。自由出声地朗读课文。大声地读，让台下老师听到金陵学子的琅琅读书声，用自己的速度去读。 生：放声去读。师行间巡视指导。（师把话筒一一送到学生前面，让孩子的声音放大了给台下的老师听。） 师：好，看到同学们已经读好课文了，大屏幕上的词语你认识吗？先读一读，自己读。 出示：初旬熬粥蒜瓣蜜饯翡翠 正月又甜又黏残灯末庙。 生： 师：残灯末庙指庙会的最后一天。你真会读书。 师：我们一起来读第一二行的词语。 生读第三行词语 正月简短铺

3、户万象更新 师：这一排有什么特点 生：都是万象更新。 师：读 师：读第四行 生：都是儿化音。 师：老北京人都喜欢儿化音。一起读。 生： 师：在我们刚才读过的课文里，老北京的春节给你留下了什么印象？ 生：特闹 师：在同一个地方用同一个词语。重复的使用。红红火火、热热闹闹、 生 师：谁来说说什么印象 师：快速浏览一下课文。看看作者是按什么顺序描写北京的春节的？ 生：过春节的时间写的 师：都有哪些时间，你来说我来写 生：腊月初旬 师：继续说 生：还有是腊七腊八腊月二十三，正月初一. 正月初六正月十五。 师板书 生：我想补充一点，正月前补充一个除夕。 师：你最喜欢那一个日子 生：除夕 生：十五 生：初一 生：二十三 生：腊八 师：确实一起走进老舍笔下的除夕，欣赏老北京的除夕，感受语言，品味文字。默读描写除夕的内容，在你感受最深的地方做记号 生默读 师：做的批注清晰工整。 师：可以交流了吗？这位同学手举这么高，请你说 生：每个人穿上新衣……各色的年画。 师：哪个词？ 生：穿上…… 师：朴实的语言让人深深感受到除夕的温馨。 生读这句。 师：你的朗读确实让大家感受到温馨。 生：再读 师：说明了什么？ 生期

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