《第一节人体的激素调节》教案3

1、第一节人体的激素调节教案教学目标：、比较人体的外分泌腺和内分泌腺的区别。说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素；举例说明人体激素参与生命活动的调节。、说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能及分泌异常时的表现。、运用资料分析的形式，说出研究激素功能的基本方法；尝试设计对照实验。教学重点：重点：比较人体的外分泌腺和内分泌腺的区别。说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素；能够举例说明人体激素参与生命活动调节以及分泌异常的表现。教学难点：难点：激素调节学生比较生疏，难以理解，成为本节教学中的难点。老师可利用生长激素、甲状腺激素和胰岛素分泌异常的临床症状，通过图片或视频材料等感性知识

2、入手，学生通过讨论归纳出这些激素的生理功能。教学方法及学法指导：关于人体内分泌系统的组成，教师出示多媒体课件，以图代文，让学生在充分讨论交流的基础上，了解人体内分泌系统的组成。关于激素的调节作用，对学生来说难以理解，因此要注意密切联系实际，让学生通过查阅收集和分析资料来了解甲状腺激素、生长激素和胰岛素对人体的具体的生理功能，通过播放图片以及资料介绍，让学生了解这三种激素的分泌 异常时人体所患的病症的名称和表现。课前准备：教师准备：准备有关人体内分泌系统疾病的资料，相关视频、图片，并做成本节的教学课件。学生准备：搜集糖尿病的相关资料。教学过程:教学环节及时间安排教师活动学生活动设计意图激趣导入分

3、钟师：进入青春期以后，你会感觉到自己的身体的 一些变化：男孩开始长胡须，喉结突出，声音变粗；. .观看屏幕：学生从学生身体发育和学生女孩的体型变得更加丰满，骨盆变宽，音调变得高而思考和讨的生活实际尖细。你知道为什么会发生这些变化呢？论出现上入手，引发学在体育比赛中，个别运动员服用的违禁药物属于述现象的生思考人体能增强爆发力的激素类的药物，你认为运动员服用违原因。激素调节的禁药物有什么危害？激发学问题，激发学生们探究学你知道糖尿病吗？为什么病人的尿液中有匍萄糖，身体出现“多饮、多食、多尿以及消瘦”的症状？生学习激习的兴趣，在（课件展示上面的三个问题，冋学们思考和讨论情，在轻轻松的气氛回答）同学们

4、，你能说说这些现象与什么物质的调节松的气氛中自然引入作用有关呢？（学生回答激素）今天我们一起来探讨中进入学课题。有关人体的激素调节的问题。习状态。（课件展示本节课的教学目标 ）过度语：下面请同学们阅读课文页内容及图一，并完成下列冋题：学生开目标一：始预习并举例说明什么是外分泌腺？什么是内分泌腺？它们完成相关的主要区别是什么？（外分泌腺：汗腺、唾液腺内分泌腺：垂体、甲习题。在理论上讲，只要学生能状腺、胰岛 两者的区别：有尢导管、分泌物的输送 方式不同）够自学的教师就不要讲，什么叫激素？它有什么作用？先让学生自（激素：是由内分泌腺分泌的对身体有特殊作用的化学生进预习展示学。学生不能学物质。激素的作

5、用：调节人体的新陈代谢、生行小组间分长发育和生殖。）展示预习自学的通过合作小组来人体的内分泌腺主要有哪些？它们分泌的激素分别的情况。解决，合作小是什么？（垂体：生长激素甲状腺：甲状腺激素胸腺：胸组不能解决的教师才点腺激素 胰岛：胰岛素 肾上腺：肾上腺激素 性腺：提出预拨。性激素）习中所遇目标二：说明人体三种激素的作用及激素分泌异常的到的各种表现问题和疑完成助学第页的目标的练习题。学生表达交流，教师问。进行评价。合作探究分钟过度语：同学们预习得非常认真，下面就围绕着 本节课的教学重点和难点来进行激素调节的学习和 探究。一：内分泌系统与激素师：激素是由我们人体内的腺体分泌的。你能举例说出前面学习过

6、哪些腺体？生：唾液腺、汗腺和皮脂腺。（显示唾液腺、汗腺和皮脂腺图片）师：激素是由人体的内分泌腺分泌的。唾液腺、 汗腺等腺体不同于分泌激素的内分泌腺。内分泌腺与 这些腺体有何不冋呢？我们通过观察这两副图片比 较一下。（展示内分泌腺和外分泌腺图 ）生：阅读教材第页相关内容，完成下列表格。【探究一】人体内分泌腺和外分泌腺的区别请小组各 组员 进 行交流，分 工合作。不仅促成 同学之间 的团结协 作，也给 学生带来成功展示 自己成果 的喜悦的 心情！教帅始终处 于“导”的 状态，学生始 终处于动眼、 动口、动脑的 参与状态。合作探究目 的就是给学 生们提供通 过一个思维 碰撞的机会， 培养学生的 语言

7、表达能力、观察能 力、发散思维 能力、分析问 题，总结问题 的能力。三种激素的 功能及分泌 异常是本节 课的重点也 是难点，采取 学生分析、讨 论、看书、看 视频、图片等 各种活动方比较外分泌腺内分泌腺导管分泌物的排出举例【学生交流展示】：师：现在谁能说一下，什么是内分泌腺？生：没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细 血管的腺体是内分泌腺。师：总结的很好！下面请大家阅读课本页的图和课文，（课件展示人体的内分泌系统的图）完成下列问题：分组讨论式来突破，有并发表本利于学生们【探究二】组的对本节知识1人体内有哪些主要的内分泌腺？的理解和巩小组：固。垂体甲状腺胸腺胰岛肾上腺性观腺（男性：睾丸女性：卵巢）

8、看视频，2.这些内分泌腺各分泌什么激素？读教材，小组：自主学垂体：生长激素甲状腺：甲状腺激素习，然后胸腺：胸腺激素胰岛：胰岛素小组讨论腺激 素交流，小性腺：性激素（睾丸：雄性激素卵巢：雌性激素）组汇报讨素是素的3.男性和女性的内分泌在组成上有什么不同？ 小组：男性的性腺是睾丸，分泌雄性激素。女性的性腺是卵巢，分泌雌性激素4.什么是激素？激素对人体有什么作用呢？ 小组：由人体的内分泌腺分泌的，对人体有特殊作用的化学 物质。作用对人体的新陈代谢生长发育和生殖有重要的调节 作用。论结果。【教师总结】：四个小组回答的都很好，谢谢同学们。的认真参与！虽然我们从大的方面知道了激素对人体归纳并完的作用。但是

9、具体到每一种激素对人体起到的具体的成左侧的作用是什么呢？下面我们就以甲状腺激素、生长激素问题，提和胰岛素为代表来学习一下激素的作用和分泌异常升对知识的症状表现。二：甲状腺激素的调节作用学生阅读课本第页有关甲状腺激素的资料，分析其中 蕴含的道理，思考和回答下列的冋题：【探究三】的理解、为什么甲缸饲喂含甲状腺激素制剂饲料的蝌蚪提前发育成了青蛙？小组：添加的甲状腺激素促进了蝌蚪的生长发育，使 蝌蚪，提前发育成了青蛙。、资料二中手术摘除病犬甲状腺的病例说明了什么问题？说明甲状腺激素有促进新陈代谢的作用，过量分泌使新陈代谢过于旺盛，影响宠物犬的身体健康；也 说明甲状腺激素含量稳定才能更好地发挥作用。3甲

10、状腺激素的作用是什么？小组：促进新陈代谢，促进生长发育，促进生殖发育。出示甲状腺激素分泌异常的图片，播放呆小症、 地方性甲状腺性肿和甲亢相关的音像资料。学生观看 和思考以下的问题：4填写表格甲状腺激素幼年分泌过少谈自己的收获，提出自己的材料展示使学生们对我国在生命科学研究工作中取得的成就，激励学生们热爱生命科学，关注生命科学的进展。幼年分泌过多困 惑和冋，师生通过助学上 的自我感知， 教师引导学 生们进行本 节课的总结， 建立一个完 整的知识体 系。拓展延伸让 学生学以致 用，学会解决 生活实际问 题，同时扩大 了自已的知 识面，提咼了 能力。体内长期缺碘题小组：学生完成此表格，然后表达交流，

11、教帅点评。 师：同学们都知道我们食用的盐是加碘的，你们知道 为什么要加碘吗？生：阅读课本页、讨论、表达。小组：碘是合成甲状腺激素的重要原料，我国大部分 地区饮食里缺少碘，碘不足会引起甲状腺增生肿大， 患地方性甲状腺肿，食盐加碘可防治碘缺乏病。师：对。地方性饮食缺碘会患地方性甲状腺肿。师：预防碘缺乏病除食用碘盐外，还有什么方法？生：还可以食用海带等海生植物。6些缺碘的地区曾流传这样的说法，“一代肿，二 代傻，三代四代断根芽。”你能用有关的生物学知识 加以解释吗？小组：我们认为人体缺碘会导致甲状腺激素分泌不足，引起甲状腺肿（一代肿）。母亲孕育的婴幼儿会因 甲状腺激素不足而影响身体发育，智力水平低下

12、（二代傻） 。 生殖器官发育不健全， 无法生育（三代四代断 根芽） 。三：生长激素的调节作用教师：每个人都希望拥有高大的身材，其实影响 身高的因素有很多，请大家看几张图片，你能说出他 们身高有什么异常吗？出现该异常的原因是什么？ （课件展示侏儒症巨人症的图片 ）阅读课本第页，讨论 并交流填写下面的表格。1生长激素的作用和异常时的症状K 同解决。生长激素作用分泌异亠幼年分泌过少幼年分泌过多成年分泌过多2.比较侏儒症和呆小症的异同侏儒症呆小症病因智力水平生殖器官发育身高（各学习小组写成以上的表格，然后表达交流，教师 点评）四：胰岛素的调节作用教师：大家在日常生活中，是否听说过一种疾病叫糖 尿病？它

13、已经是危害人体健康的常见的疾病之一，你 知道糖尿病的病因吗？医学上又是如何地治疗的？ 下面请大家看两个资料：一是有关胰岛素的科学发现 的史料，二是我国科学工作者世界首次人工合成结晶 牛胰岛素的视频，思考并回答以下的问题：【探究五】1胰岛素的作用是什么？小组：胰岛素的主要功能是调节糖在体内的吸收、利 用和转化，如促进血糖（血液中的葡萄糖）合成糖原加 速血糖的分解等。2.使用胰岛素来治疗糖尿病时是口服还是注射？为什么？小组：胰岛素必须注射，而不能口服。因为它的化学 结构是蛋白质，如果口服进入消化系统则被分解成氨 基酸，无法发挥其对糖的调节作用。教师：今天大家的学习得非常认真，圆满地完成了 本节课的

14、教学目标。下面让我们一起梳理一下本节课 所学的知识吧！请同学们填写一下助学第页的【自 我感知】的内容。【拓展延伸】有人为了获得了咼产，竟将动物激素添加到家禽、家禽的饲料中。请你通过查阅报刊、书籍、因特网等， 了解人吃了这样的肉、蛋、奶后，身体会受到什么样 的影响？巩固反馈分钟课堂达标检测题：.属于内分泌腺的是（）（）.汗腺.胰腺.胰岛.唾液腺.不能分泌激素的腺体是 （）（）.皮脂腺.垂体通过练习训.甲状腺.睾丸学生独立练加强学生.造 巻成侏儒症的病因是（）（）自主完成对本节所学成戈年生长激素分泌不足课堂达标知识的理解.幼年生长激素分泌不足.幼年甲状腺激素分泌不足检测题。和巩固。.成年甲状腺激素分泌不足课堂检测-分泌生长激素的部位是 （）（）要及时互-胸腺.垂体纠，查缺.肾上腺.甲状腺补漏进一由于二甲状腺激素分泌不足引起的疾病是（）（）步提升对侏儒昌症.巨人症知识的理.肢端肥大症.呆小症解。.地 也方性甲状腺肿的原因是（）（）.甲 冃状腺激素分泌过多.甲状腺的功能衰退.摄入的碘不足.甲状腺有炎症肿大.如图为人体主要内分泌腺，请回答：1、分泌激素调节其他内分泌腺活动的腺体是。2、 某山村出现一家三