人教版五年级下册数学教学计划

1、2 0 1 7 - 2 0 1 8 学 年 五 年 级 下 册 教 学 计 划学情分析学生历来的课外作业完成得不够理想，大多数学生书写状况缭草；上 课用心听讲、积极大胆发言的的人不多；少局部学生的根底知识很差，上 课走神等。根据学生的特点，制订相应的教学措施，力争本期有较大的提 升。二、教材分析这一册教材内容包括：观察物体三、因数与倍数、长方体和正方 体、分数的意义和性质、图形的运动三、分数的加法和减法、折线统 计图、数学广角和综合与实践活动等。一数与代数第二单元 因数与倍数； 第四单元 分数的意义与性质； 第六单元 分数 的加法与减法。二图形与几何：第一单元 观察物体；第三单元 长方体与正方

2、体； 第五单元 图形的运动三。三统计与概率：第七单元 折线统计图。四数学思想方法：第八单元 数学广角找次品五数学综合运用 :1. 探索图形； 2. 打 。三、教学目标1理解分数的意义和根本性质，会比拟分数的大小，会把假分数化成 带分数或整数，会进行分数与小数的互化，能够比拟熟练地进行通分和约 分。2掌握因数与倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、 5的倍数的特征；会求 100 以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。3理解分数加减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比拟熟练 地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。4知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之

3、间的换算，感受 有关体积和容积单位的实际意义。5结合具体情境， 探索并掌握长方体和正方体的体积和外表积的计算 方法，探索某些实物体积的测量方法。6通过观察立体图形， 能正确识别从不同方向平面图或能根据从正面、 左面、上面观察到的平面图形复原立体图形。 ?7认识单式和复式折线统计图， 能根据需要选择适宜的统计图表示数 据。8经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数 学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。9体会解决问题策略的多样性及运用优化的思想方法解决问题的有效 性，感受的魅力，形成生活中有数学的意识，初步形成观察、分析及推理 的能力。四、教学重点 因数

4、与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减 法，统计。五、教学措施1. 根据课改要求，把握内容，吃透教材前后联系，认真备课上课、批 改作业。因地制宜，因材施教，做好优生优培，差生转优工作2. 不断学习业务理论，提高自身素质，加强理论与实际相结合，加强 直观教学，通过现代化教学辅助手段，提高学生掌握数学概念的能力。3. 加强根底教学的同时，关注学生智力的开展，培养学生学习数学的 兴趣，更好发挥他们的特长，培养他们学习的数学能力。4. 制造和谐的教育教学气氛使学生在等高、 等爱、等距的中健康成长。5. 制作必要的数学教具与课件，为有效地开展课堂教学作准备。六、课时安排一观察物体三3课时二因数与倍数15课时1 .因数和倍数4课时2 . 2、5、3的倍数的特征6课时3、质数和合数5课时三长方体和正方体 19课时1 .长方体和正方体的认识.3课时2 .长方体和正方体的外表积.4课时3 .长方体和正方体的体积.8课时整理和复习2课时探索图形2课时四分数的意义和性质 20 课时1 .分数的意义2课时2 .分数与除法2课时3 .真分数和假分数3课时4 .分数的根本性质2课时5 .约分4课时6 .通分4课时7 .分数与小数的互化 2课时整理和复习1课时五图形的运动三5课时六分数的加法和减法 10课时1 .同分母分数加、减法 .3课