八年级物理上册1声现象综合实践活动课后作业苏科版

1、精品教案第一章综合实践活动课后作业.巩固练习:1. 一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静，原因是()A.行驶的车辆减少，噪声减小B.可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用C.可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射D.可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢2.电影院放映厅内的墙壁上都被装修成凸凹不平的，俗称“燕子泥，其目的是为了()A.防止声音发生振动B.增强响声C.减弱回声 D.改变声音的频率3.以下各图是我们学习过的有关声现象的小实验，其中:(1)如图1所示，拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些.划得快时，发出声音的音调 ,这说明音调跟发声体的 有关；(2)观察图2,你能得出

2、的结论是 ;(3)观察图3,你能得出的结论是： ;(4)观察图 4,你能得出的结论是： .4.某同学想比较几种材料的隔音性能，除了待检测的材料外， 可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒，在本实验中适合做声源的是 该同学将声源放入鞋盒内，在四周塞满待测材料，他设 想了下列两种实验方法，你认为最佳的是A.让人站在距鞋盒一定距离处，比较放入不同材料时所听见声音的响度.B.让人一边听声音一边后退， 直到听不见声音为止， 比较放入不同材料时此处距鞋盒的距离大小.通过实验观察到的现象如下表所示：材料衣服锡箔纸泡沫塑料材料衣服锡箔纸泡沫塑料距离很长略长短响度很响较响弱则待测材料隔音性能由好到差的顺序为 :

3、.5.下面是八年级学生在课外做“比较材 料的隔声性能”活动时记录的一些内容：A.器材：一个能发声的电子铃，一个鞋盒，待比较的材料（衣服、报纸、塑料袋、泡沫塑料及其它材料）、一把长卷尺.B.步骤：小明先将衣服包好电子铃，放入盒内，让其发声.再安排一位同学远离盒子直到听不到铃声时为止，用卷尺测出同学到盒子的距离.分k别用其实材料完成上述步骤.提问：（1）小明是通过 的方法来比较材料隔声性能的.（2）小芳认为：比较的时候，远离的方向要相同，因为风向不同会影响声音的传播（这种方法叫控制变量法）.请你想一想，还要保持哪些因素相同呢？（写出三个）1.2.3.可编辑小明同学想比较几种常见装修泡沫和海分别放上

4、击玻璃杯,6.随着生活水平的日益提高， 不少场所的装修会考虑声学吸音效果.材料的吸音性能，他找来厚度相同的四种小块材料(聚酯棉、软木、 绵)，进行了如图所示的实验：桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下 待测试的小块材料，将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲 仔细比较玻璃杯发出的声音大小.(1)为控制敲击玻璃杯的力大小相同，小明的做法是(2)小明实验数据记录如下表：材料种类聚酯棉软木泡沫玻璃杯发声大小最小取大较大最强取习习较弱你认为表中空格处应填入(3)小明实验中的四种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合隔音墙装修的是、第一章声现象复习课前预习: 1 .回忆本章所学的知识，完成下列知识梳理:(1)

5、声音是由于物体 而产生的，停止发声也就停止。(2)声音是一种机械波，我们把它叫做 ,能够传播声音的物质称为介质，声音可以在、和 中传播，但不能在 中传播；我们通常听到的声音是通过 传播的。声音在空气中传播速度为 m/s。声音能使物体振动，能粉碎体内小石，这些都表明声具有 ,声音 (能/不能)传递信息。（3）乐音的三个特性分别是响度、 和。女同学的声音较尖细，是指她声音的较（Wj。（4）响度是指声音的 ，响度的大小决定于声源振动的 ;音调是指声音的 音调的高低决定于声源振动的 ；音色是声音的 音色的好坏与声源的和 有关。（5）从物理学角度看：乐音是指物体 而产生的声音，其波形是有规律的；噪声是指无规则振动而产生的声音， 波形是 的。从环保角度看，凡是影响人们正常 和 的声音或人们在某些场合“不需要 的声音”都属于 。（6）减弱噪声的途径有（1）在 处控制噪声（改变、减少、停止声源振动）；（2）在 中减弱噪声（隔声、吸声、消声）；（3）在 处减弱噪声（戴护耳器，如耳罩、耳塞、头盔等），其中最有效的是在 控制。（7）人耳能听到声波的频率范围在 ：之间，把它叫做可听声。超声波是指频率 声波；次声波是指频率 的声波。超声波具有、等特点