三只小熊音乐教案大班

1、三只小熊音乐教案大班【篇一：小班语言领域三只小熊】小班语言领域三只小熊教案 执教人：王怡欣 设计意图： 根据小班幼儿的年龄特点，孩子们对事物的特征有了初步的记忆， 孩子们能够区分明显的大与小，但对中间的则无明确概念。通过制 作精美的课件，有趣的情景讲述，吸引幼儿的学习兴趣，在观察中 帮助幼儿认识大的、比较小的与最小的。我特设计了此活动。 活动目标： 1、能够辨识大中小的物体并且学会排序。2、引导幼儿看图讲述，能够根据图片的线索大胆的说出自己的想法。3、培养幼儿想象力和语言表达能力。活动准备： 1、三只小熊 ppt 。 2、大、中、小物体。活动过程：一、游戏体验导入主题： 师：今天欣欣姐姐要带你

2、们去一个小动物家里面去做客，但是呀， 这个小动物家在很远的地方，我们要经历重重的困难才能到达，你 们有信心吗？师：好，那我们出发把！（小松鼠进行曲音乐响起，大家绕场地一 圈，进行爬山、钻山洞、过小河、擦汗等动作） 师：好累呀，我们坐在小椅子上休息下吧。（此时伴随着音乐声小 动物的房子突然出现在屏幕上）咦，什么声音？哇，好漂亮的房子 哦。睁大眼睛我们再仔细看看是谁家的房子呀？（房子图片放大便 于幼儿更好的观察）二、通过探索，发展幼儿的想象力 师：小朋友们这么多的答案，到底是不是呢？那我们一起去问一问 房子的主人吧？小朋友们我们到别人家首先要干什么呀？给孩子一 个想的空间。记住要有礼貌的哦 “咚咚

3、咚咚！有人在家吗？ ”没有人 答应我们唉，那我们再来敲一次把，可能里面的小动物没听见。 （这遍可以大声一点） “咚咚咚！有人在家吗？ ” 师：还是没有回应，也许主人不在家，那怎么办？（这时墙角的一 封信突然出现在屏幕引起幼儿注意） 师：这里原来有一个留言条呀，那我们一起来看看上面有什么呀。师：小朋友观察下这个留言条上有什么。 师：小脚丫可能是谁的？在什么地方？去干什么了？ 师：他不在家了，那我们进不去了。（很沮丧） （此时突然出现另一张留言：一张小椅子，两个字） 师：咦，开门，椅子。这是什么意思呢？哦 主人的意思是，我到海 边去玩了 如果有人来访，可以自己开门进去坐！既然主人已经同意 了，那我

4、们就进去去看看吧。三、感知 “大、中、小 ” 师：哇，小动物家里好漂亮，家里都有什么呢？有椅子，我们一起 来数一数有几把？ 最大的那把椅子我们叫 “大椅 ”，最小的椅子我们 叫“小椅”那么不大不小的中间的椅子我们叫做 “中椅 ”！ 最大的床我们叫做 “大床 ”，最小的床我们叫 “小床 ”不大不小中间的 床我们叫什么？（幼儿回答）最大的蜂蜜罐叫 “大罐 ”最小的蜂蜜罐我们叫 “小罐 ”不大不小的中间 的蜂蜜罐我们叫什么 ?（ 幼儿试着回答 ）这样的排列的顺序就是 “大、中、 小！”师：小朋友们观察下屋内的物品，他的家里住了几个人呢？ 师：小朋友们知道不知道这是谁的家了？（提示：谁喜欢吃蜂蜜？）

5、师：那我们一起看看把。（伴随着 “鼓掌声 ”出现小熊一家人） 师：原来是小熊一家人，小熊一家是按照什么顺序出场的呢？（幼 儿回答：大中小） 师：小朋友们真棒，我们先经历了重重困难到达了小熊的家，然后 像小侦探一样按照线索知道了小熊一家的去向，并且还发现了小熊 家物品排序的秘密。都是按照 “大中小 ”顺序来排的。四、实物操作加深对 “大中小 ”的认识 教师出示图片请幼儿按照大中小排列。五、欢快的音乐结束活动 师：小熊一家人可喜欢我们班宝宝了，小熊现在邀请小朋友们变身 咯 大家一起来跟着小熊跳舞把 （发放小熊头饰）大家一起跳舞 师：宝贝们，我们一起去外面跳跳舞把。【篇二：中班表演游戏三只熊】中班表

6、演游戏三只熊 中班表演游戏三只熊 活动目标：1 通过观看表演三只熊，知道表演的名称、表演中的角色及内容。2 能初步理解故事表演的形式，尝试进行表演。3 在感受表演游戏三只熊的基础上，引发想表演的愿望。活动准备 :1 物质准备：熊的家、三只熊音乐。2 精神准备：大班幼儿三只熊表演。活动过程 :一、律动热身运动，熟悉三只熊的外貌特征师：在森林里，住着熊爸爸、熊妈妈和熊宝宝一家人。今天啊，三 只熊邀请我们中四班的小朋友和他们一起跳个舞哪！（播放音乐， 大家一起动起来）师：谁来说说看小熊一家人都是什么样子呢？（熊爸爸胖胖的、熊 妈妈很苗条、熊宝宝很可爱）你愿意来演一演吗？（引导幼儿用动 作感受三只熊的

7、外貌特征）二、欣赏故事表演，引发对于故事的兴趣。（一）认识故事场景，激发幼儿的好奇心理。师：三只小熊住在森林里的一个大房子里，我们来参观一下吧！ （让幼儿自主观察房子里都有哪些物品，看一看说一说：椅子、餐 桌等等，他们的大小都是不一样的）师： “三只小熊的房子真漂亮，可是啊，三只小熊出门去散步，却忘 了关门！这不，一个迷路的小孩闯了进来。 ”（请大班小演员表演， 教师担任旁白）（二）幼儿观看表演，了解故事内容。1 表演第一段。（小朋友闯进来）（ 1）这个故事叫什么名字？（ 2）小姑娘在是怎么做的？（3）小朋友这样好不好？你觉得哪里不好？2 表演第二段。（三只熊回家来）（ 1）为什么三只熊生气了

8、？熊爸爸生气的声音是什么样子的？ （熊妈妈和熊宝宝呢）（2）小朋友这样做，熊有没有同意？（3）请小朋友想办法，小朋友怎么做熊就不会生气了？（在门口 等，敲门 ? ）3 表演第三段。（抓住你）（ 1）三只熊为什么会抓小朋友？ （2）这个表演中的三只熊、小朋友都是谁演的？（大班的哥哥姐 姐们）（ 3）你们想不想也来表演？三、幼儿尝试表演，初步萌发对于表演的兴趣 教师邀请请四名想表演的幼儿分别扮演熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝及 小朋友，跟着老师的旁白尝试着进行表演。【篇三：幼儿园舞蹈课教案】篇一：幼儿舞蹈教学教案幼儿舞蹈教学教案任课时间： 2012-2-28 场 地：幼儿园形体房任课教师：某某 授课对 象

9、：幼儿大班 教学目标：通过新的学习，能够跟随老师完成基本动 作。让学生在学习中不断提高完成动作能力和协调性配合能力，提高学生舞蹈的艺术表现力， 以达到舞蹈综合能力的提高教学内容： 1、舞蹈的基本功练习（姿势、地面、地上练习、）2 、学习幼儿舞蹈自编小套路 篇二：儿童基础舞蹈教案 舞蹈教案第一课 教学目的：认识舞蹈 了解舞蹈 教学重 难点：站姿训练，抬头 挺胸 收腹。 基本功 勾绷脚的学习。课时： 2 课时。教学内容：一 对于舞蹈有初步的了解 ，勾绷脚，压腿，下腰等等。 二 站姿的训练 抬头 挺胸 收腹。三 学习基本功 勾绷脚。1 、主要动作及要求a 、双勾脚：双脚脚尖最大限度的勾起，脚跟往远蹬

10、，双脚与腿部形 成勾曲式造型。 b 、双绷脚：双脚脚腕伸展，脚背向上拱，脚尖向 下压，与腿部形成一个流线形造型。 注意：双勾脚和双绷脚均要做 到最大限度。第二课 教学目的：掌握勾绷脚基本动作学习压腿基本动作教学重 难点：勾绷脚动作的完整，到位。 学会压腿基本动作。课时： 2 课时。教学内容：一 巩固勾绷脚基本动作，掌握动作要领。二 学习基本功 压腿1 、主要动作及要求a 、扩指：五指最大限度张开。b 、勾绷脚：勾脚脚尖最大限度的勾起，脚跟往远蹬，脚与腿部形成 勾曲式造型 , 绷脚脚腕伸展，脚背向上拱，脚尖向下压，与腿部形成 一个流线形造型。c 、坐压前腿 : 双腿前伸坐于地面，身体由直立向前折

11、叠俯于腿上， 后背尽量保持平直。 注意： a 、肩前扩指时手肘靠近身体，扩指时 要有力度。b 、舞蹈时要让孩子边唱边舞，提高孩子学习舞蹈的热情。 第三课 教学目的：学习舞蹈我的身体前半部分。通过组合的学习，使 学生对自身的头、肩、胸、腰、腿、膝等身体部位具有感性的认知。同时经过不同的运动方式， 比如低头、耸肩、展胸等，训练孩子身体的灵活性。教学重 难点：把握舞蹈每个动作要领，把每个动作做到位。 课时：2 课时。教学内容：一、主要动作与要求：1 、前平位扩指立掌：双手叉腰，右手经过肩前团手，扩指推于前平 位，掌心向 外立掌，指尖与肩齐平，注意扩指时手指最大限度的扩 开， 左手同前。2、 低头：下

12、颚收回，视线下垂，颈椎最大限度拉伸。3 、 耸肩：双肩同时最大限度向上耸起，肩膀找耳朵，还原时沉肩， 颈部伸长。4、展胸：肩胛骨向后背，前胸展开同时上身前倾，肩胸最大限度 向外延展。5 、 转腰：胯部保持正对一点，腰部带动身体向左或向右水平转动， 在转动时脊 椎最大限度地伸长。6 、抬腿：右腿膝盖主动抬起，小腿与脚自然放松，左腿主力腿直膝 站稳。7 、屈膝：双膝松弛，同时向下半蹲，之后自然还原。 第四课教学目的：巩固已学知识勾绷脚，压腿。 教学重 难点：掌握好勾绷脚，压腿。 合音乐跳我的身体。课时： 2 课时。 教学内容：一 巩固勾绷脚基本动作 1 双勾脚 2 双绷脚 3 勾绷交替脚 二 巩固

13、压腿基本动作1 掌握呼吸 2 绷脚夹紧 3 后背保持平整三 巩固舞蹈我的身体前半部分。1 掌握动作要领 每个动作到位。2 掌握学习的前半部分动作。3 合音乐跳我的身体前半部分动作。 第五课教学目的：巩固已学知识勾绷脚，压腿。 新学舞蹈我的身体后半部分。教学重 难点：学会我的身体后半部分。课时： 2 课时。 教学内容：一 巩固勾绷脚基本动作 1 双勾脚 2 双绷脚 3 勾绷交替脚 二 巩固压腿基本动作1 掌握呼吸 2 绷脚夹紧 3 后背保持平整三 学会舞蹈我的身体后半部分。1 掌握动作要领 每个动作到位。2 掌握学习的后半部分动作。 第六课教学目的：巩固已学知识勾绷脚，压腿。 学习基本功腰功。合

14、音乐跳舞蹈我的身体。 教学重 难点：学会下腰。 舞蹈我的身体合音乐。课时： 2 课时。教学内容：一 巩固勾绷脚基本动作1 双勾脚 2 双绷脚 3 勾绷交替脚二 巩固压腿基本动作1 掌握呼吸 2 绷脚夹紧 3 后背保持平整三 基本功 腰功1 、主要动作与要求 松腰：身体迅速放松，脊椎呈下弧线，头随身体垂下，模仿打瞌睡。 提腰：脊椎尽量拉直，手握拳状，手心向上，双臂上推，抬头看手， 模仿伸懒腰。转腰：腰主动转至 3 、 7 点方向，身体保持直立。 双手斜下位：双手放于体旁，大臂架起，肘部弯曲，手心相对，指 尖冲下，做肥胖状。 打哈欠：右手在嘴前扩指，左手扶膝，做松腰、 提腰呈打哈欠状。 伸懒腰：双

15、手握拳，胸前交叉向上划圆做伸懒腰 状。四 舞蹈我的身体1 舞蹈动作的掌握。2 熟悉记住全部舞蹈动作。3 能合好音乐节拍跳我的身体。第七课教学目的：巩固已学知识勾绷脚，压腿，腰功。 合音乐跳舞蹈我的身体。学习舞蹈三只小熊前半部分。教学重 难点：学会舞蹈三只小熊前半部分。课时： 2 课时。教学内容：一 巩固勾绷脚基本动作1 双勾脚 2 双绷脚 3 勾绷交替脚二 巩固压腿基本动作1 掌握呼吸 2 绷脚夹紧 3 后背保持平整三 基本功 腰功1 松腰。 2 提腰。3 转腰。 4 下腰。四 舞蹈我的身体1 舞蹈动作的掌握。2 熟悉记住全部舞蹈动作。3 能合好音乐节拍跳我的身体。五 学习舞蹈三只小熊前半部分

16、。1 教跳舞蹈前半部分动作。2 熟悉舞蹈动作，每个动作到位。第八课教学目的：巩固已学知识勾绷脚，压腿，腰功。 合音乐跳舞蹈我的身体。学习舞蹈三只小熊后半部分。教学重 难点：学会舞蹈三只小熊后半部分。 课时： 2 课时。教学内容：一 巩固勾绷脚基本动作1 双勾脚 2 双绷脚 3 勾绷交替脚二 巩固压腿基本动作1 掌握呼吸 2 绷脚夹紧 3 后背保持平整三 基本功 腰功1 松腰。 2 提腰。3 转腰。 4 下腰。四 舞蹈我的身体1 舞蹈动作的掌握。2 熟悉记住全部舞蹈动作。3 能合好音乐节拍跳我的身体。五 学习舞蹈三只小熊后半部分。1 巩固舞蹈前半部分动作2 教跳舞蹈后半部分动作。3 熟悉舞蹈动作

17、，每个动作到位。4 整个舞蹈动作合起来。第九课教学目的：巩固已学知识勾绷脚，压腿，腰功。 合音乐跳舞蹈我的身体。合音乐舞蹈三只小熊。教学重 难点：合音乐舞蹈三只小熊。课时： 2 课时。教学内容：一 巩固勾绷脚基本动作1 双勾脚 2 双绷脚 3 勾绷交替脚二 巩固压腿基本动作1 掌握呼吸 2 绷脚夹紧 3 后背保持平整三 基本功 腰功1 松腰。 2 提腰。3 转腰。 4 下腰。四 舞蹈我的身体1 舞蹈动作的掌握。2 熟悉记住全部舞蹈动作。3 能合好音乐节拍跳我的身体。五 舞蹈三只小熊。1 巩固舞蹈动作。2 掌握熟悉舞蹈动作，每个动作到位。4 和音乐跳三只小熊。第十课教学目的：巩固已学知识勾绷脚，

18、压腿，腰功。 合音乐跳舞蹈我的身体。合音乐舞蹈三只小熊。学习基本功 胯功。教学重 难点：基本功 胯功。课时： 2 课时。教学内容：一 巩固勾绷脚基本动作1 双勾脚 2 双绷脚 3 勾绷交替脚二 巩固压腿基本动作1 掌握呼吸 2 绷脚夹紧 3 后背保持平整三 基本功 腰功1 松腰。 2 提腰。 3 转腰。 4 下腰。四 基本功 胯功1 、主要动作及要求：a 、对脚盘坐压胯：盘腿坐于地面，脚心相对，双手放于脚弓处。在 此基础之上，上体向腿部贴靠，双肩向后掰，胸前探，头微仰，上 体的肩、胸完全展开，骨盆固定，肩与地面保持平行线。b 、旁开腿压胯：在正步位绷脚伸坐的基础上，双腿同时向旁打开到 最大限度即旁开腿。压胯与 “对脚盘坐压垮 ”的要领相同 注意：对脚盘坐压胯时双肘打开，自然弯曲。五 舞蹈我的身体1 舞蹈动作的掌握。2 熟悉记住全部舞蹈动作。3 能合好音乐节拍跳我的身体。六 舞蹈三只小熊。1 巩固舞蹈动作。2 掌握熟悉舞蹈动作，每个动作到位。4 和音乐跳三只小熊。 第十一课 教学目的：巩固已学知识勾绷脚，压腿，腰功，胯功。 合音乐跳舞蹈我的身体。合音乐舞蹈三只小熊。 学习舞蹈 唱和笑前半部分。 教学重 难点： 学习舞蹈 唱和笑前半部分。 课时： 2 课时。教学内容：一 巩固勾绷脚基本动作1 双勾脚 2 双绷脚 3 勾绷交替脚二 巩固压腿基本动作 篇三：幼儿舞蹈课