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文档简介
1、战斗英劳动模范:食品、工艺品等名人 各类名家:作家、画家、企业家、科学家等各类明星:歌星、影星、球星等L各行各业:泥人张、赖汤圆、张小泉剪刀等r身边优秀者:企业家、老师、志愿者 名人彳学校优秀生:学习、体育、艺术、制作等方面班级小能手:写作、绘画、音乐、舞蹈等方面1、古今中外的大学问家、大科学家、艺术家。也就是历史名人”、社会名流皆可。2、我们身边的在某个方面有一定影响力的小有名气的人物。也可。女口:村里的养鸡大王、种田大户、养殖高手 义务普法员五老关爱儿童本次习作的关键是尽可能多地了解名人”的事迹,这就要求我们课前要进行适当的的资料收集,为写作做好充分的准备。调查访问的途径很多:1、直接拜访
2、名人本人。2、也可调查访问与名人关系密切的人。3、 上网搜索有关名人的资料。收集能反映名人”特点的具体事例、名人奋斗的历 程以及他(她)的不平凡的事迹。如何把所写的 “名人 ”风采展示在人们面前呢?1、展示名人外貌。要抓住 “名人”的外貌特点,用文字给 “名人 ”画像,给人留下直观的第一印象。2、展示名人成绩。 (1)介绍名人的一系列成绩、贡献; (2)举一两例。为取得这些成绩而奋斗的艰苦历程。3、展示名人品质。 要努力突出自己对所写名人的喜欢或崇拜,字里行间能够抒发对名人的敬佩和赞赏之 情,从而表达对名人、对家乡的热爱与赞美。写作提纲开头:展示名人外貌。抓住 “名人 ”的外貌特点,用文字给
3、“名人”画像,给人留下直观的第一印象。 注意:新颖、简洁(排比、作比较、引用 ”)正文:展示名人成绩。(1)介绍名人的一系列成绩、贡献; 注意:多用设问、反问、排比及褒义词(2)举一两例。为取得这些成绩而奋斗的艰苦历程。 注意:生动、形象,能有细节描写、个人特写。结尾:展示名人品质。 要努力突出自己对所写名人的喜欢或崇拜,字里行间能够抒发对名 人的敬佩和赞赏之情,从而表达对名人、对家乡的热爱与赞美。注意:总结人物的特点要简洁、有力。范文引路家乡名人 邓亚萍第一段:简介邓亚萍 。她,只有 1.55 米的身高,却无数次站在世界冠军的领奖台上;她,曾经连26 个字母都写不全,却获得了剑桥大学经济学博
4、士学位。她凭借着超乎常人的毅力造就了一个个奇迹。 她,就是我家乡的名人,心目中的榜样 邓亚萍。第二段:邓亚萍艰辛的奋斗历程。邓亚萍奋斗的历程充满了艰辛。童年时,她立志做一名优秀的乒乓球运动员。但她个 子矮,手脚短,所以体校的大门没能向她敞开。她就跟随父亲练球。经过刻苦的训练,她 终于进入了国家队,她练球更加刻苦了。为了能让自己的基本功更扎实,她就在腿上绑上 沙袋,手持的木拍换成了铁拍。在进行多球训练时,她常常瞪大眼睛,一丝不苟地接球, 一接就是 1000 个左右。每一节训练课下来,汗水不但浸湿了衣服,球台、地板上也淋湿了 一片,她不得不换衣服,只好到另一个球台上继续练习。她的身上更是伤痕累累,
5、由于长 时间做弯腰打球的动作,腰很痛,要系上宽厚的护腰才能接着练,她的脚踝几乎长满骨刺。 身上的疼痛压得她直不起腰,她咬紧牙关,忍着伤痛,继续练球。经过刻苦的训练,她终 于站上了领奖台,在她的运动生涯中,曾经获得过 18个世界冠军,连续 2届 4次奥运会冠 军,为中国赢得了荣誉。第三段:总结邓亚萍身上的精神。邓亚萍身上蕴含着永不言败的精神,她成为我们家乡人民的骄傲,更成为我学习的榜 样,激励着我不断前进!我身边的 “名人 ”说起名人,同学们一定会想到那些保卫国家的战斗英雄,那些热爱劳动的模范,或是 作家、画家、企业家、科学家,还有有着众多“粉丝 ”的歌星、影星、球星等等。然而,今天我要赞颂的却
6、是有着米兰那朴实无华的品质、那与我们度过了四个春秋的语文老师 钱美娟。也许你会不以为然, 一位普通的老师能称得上是 “名人 ”吗?俗话说 :“三百六十行, 行行 出状元。 ”钱老师在平凡的岗位上画上了不平凡的一笔。她不仅知识渊源,工作严谨认真, 而且在作文教学方面别出心裁。作文历来是学生们最头疼的事,但在钱老师的带领下,我们不但不怕作文,而且作文 水平就像芝麻开花 节节高。有一次,我们上语文课,钱老师讲了一会儿作业。突然, 传来一阵 “呜呜 ”声,这声音响彻了整个学校上空。同学们都睁大眼睛东张西望,寻找着线 索。 “在哪儿 ”一位同学大叫,我们的目光随他而去,原来是几架滑翔机啊!这时,钱老师
7、并没有制止我们,反而指导我们怎样观察。正当我又快乐又纳闷 语文课怎么变成 “看西 洋镜 ”课了的时候,钱老师一声令 下,让我们回到座位,把刚才的所见所闻所读所想写成一篇作文。同学们恍然大悟,但没 有一个人愁眉莫展。大家都兴致勃勃、奋笔疾书。于是,一篇篇充满乐趣的即兴作文就这 样诞生了。原来,钱老师的心里早就打好了如意算盘啦!看,钱老师的作文教学就是这样 不露声迹。这正如大诗人杜甫诗中所写: “好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细 无声 ”啊!记得还有一次,老师让我们把小吃带到课堂上来,边看边写。钱老师带领我们开展语 文综合实践。 她一边巡视, 一边不停地给我们知道和启发。 她特意让我们根
8、据 “色、香、 味、 形”等方面展开想象,使作文更生动、形象。现在,无论在我们这里哪个地方,你只要一提到钱老师,那真是钢珠掉在铜盆里 响当当。有许多同学的作文在老师的指导下也连连获奖,真是 “名师出高徒 ”呀!如果你有 作文上的问题想请教她,一个电话 “叮铃铃 ”打过去或亲自登门拜访,她准会热情地为你指 导,给你指点迷津,让你茅塞顿开、灵感突发、思路开阔,下笔成文不用愁,你一定会写 出新颖的文章投稿发表呢!什么叫 “名人 ”?其实就是平凡中不平凡的人。钱老师就是普通人中与众不同的一个, 她在工作之余还积极总结经验,撰写的教育教学论文频频获奖和发表。再过半年我们就要 分别了,但我相信我们的感情是不会淡化的。我爱钱老师 我心目中的 “名人 ”!可介绍家乡的一位名人战斗英雄:劳动模范:食品、工艺品等名人
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