纸盘画社团教案

1、纸盘画社团教案（一）教学目标：1、用画、剪和贴的方式装饰纸盘；2、发挥想象，运用自 己的经验进行装饰设计；3、合理运用材料，保持作品的整洁干净。教学重点： 如何利用所学知识来装饰纸盘以及适合哪一种装饰样式。教学难点：如何利用好纸盘的空间进行创作，起到装饰的作用。教学准备：ppt 、纸盘、铅笔、橡皮擦、彩色笔或其他彩色颜料。教学过程：一、 导入新课 （实物导入） 提问学生是否知道老师带的什么东西？是用来干什么的？ （学生回答，老师加以总结进入课题）二、讲授新课1 .什么是纸盘画？（提问） 生：回答 师： （总结公布答案）纸盘画，顾名思义，就是在纸盘上画画、制作。2 .讲解纸盘画的形式（播发 pp

2、t） 任务：学生欣赏 ppt 纸盘画图片并观察它们有哪些特点以及不同之处。 纸盘画形式：单色、多色、剪型、粘贴等。（二）下面， 老师要和你们一起去参观一个画盘艺术展， 在观看的同时，请大家一起喊出盘中所画的物体的名字。并思考两个问题：1、这些画盘的画和我们平时画的画有什么不同？2、这是用什么材料完成的？现在，咋们把刚才欣赏的一部分作品请出来，小组传看，触摸一下，谈感受回答问题。讲解制作步骤：1、构思2、沥粉勾线。3、用毛笔或水粉笔填涂颜色。4、调整完成，从整体观察，进一步休整填涂的各个细部色彩，补充不小心被填涂颜色覆盖的沥粉线，完成。纸盘画社团教案（三）指导制作同学们欣赏了这么多漂亮的画盘，

3、都非常想来动手做一做， 那制作一个美丽的画盘到底应该怎么来做呢？具体的步骤是怎样的呢？让我们共同来做个游戏，由老师来做，你们做教师的解说。 （共同完成沥粉画画盘的制作） 学生发言，老师总结作画步骤：1、打形（画大、简练）2、挤色线3、填色4、整理这种挤色勾线填色作画的方法叫沥粉画。原是民间美术的一种造型技法。造成一种凹凸有致、富丽堂皇的装饰效果。锡管口的开口宜小些，以使挤出的颜料形成较细的沥线，并节省颜料。 在制作的时候应该注意哪些问题？出示较差的作品。让学生挑出毛病。 师总结：构思是关键的一步，要想好表现什么内容，构图要适合盘子的形状，要饱满、如果直接沥粉没有把握，可以将线先用笔画在盘子上，

4、 然后再用锡管颜料沿着画好的线沥粉勾线； 填涂色彩时不必使用过多种类的颜色，色彩尽量鲜艳、夸张，以增强装饰效果。四、合作练习 下面就请同学们选择自己所需的材料进行自由的创作。教师巡回指导，及时表扬有创意的作品。另外，沥粉勾线后，如粉线干得较慢，可用书本扇动以加速干燥。纸盘画社团教案（四）一、导入阶段欣赏画盘，学生讨论装饰方法，并请学生说一说与上节课所学的沥粉 画相比，哪些是相同的？哪些是不同的？你喜欢哪种方法？（复习巩固旧知识，同时训练学生的观察力）纯堆色表现、绘画表现、毛线粘贴二、发展阶段 请同学生们想一想生活中还见过哪些装饰方法？你还可以想象出用什么不同的方法来表现？（培养学生的记忆力和想

5、象力创新力，引导学生用不同的材料表达自己的感受）三、布置作业 自己构思进行画盘装饰，教师辅导完成。提醒学生注意色彩的运用。四、评价 欣赏学生作品，师生一起评述。五、小结 其实，生活中处处可以发现美。我们还可以用绒线、彩纸、布屑等其他材料采用拼贴组合的造型方法来制作工艺画盘。作业：能用沥粉填涂或彩笔绘画的方法制作装饰画盘。板书：美丽的画盘 打形（画大、简练）、挤色线、填色、整理（五）活动目标：1 . 学习用线描画方式绘画秋天的动物，再以油画棒形式勾画外轮廓并涂色。2 .能表现出动物的主要特征，体验在纸盘上作画的乐趣。活动准备：1 . 纸盘范画。2 .人手一个纸盘、勾线笔、油画棒。活动过程：一、提

6、问导入，引出主题。师：小朋友，现在是什么季节啊？秋天是个丰收的季节，农民们忙着收获。 小动物们也都很忙碌呢？你们知道它们都在忙什么呢？你们都喜欢哪些动物啊？它们都长什么样呢？二、出示范例，教师讲解。师： 小朋友看， 这些小动物都是画在哪里的？是怎么画的呢？画好以后还要怎么样？ （先用勾线笔在纸盘上画出自己喜爱的秋天的动物，然后再用油画棒勾画外轮廓涂色）三、提出要求，幼儿作画。师： 在纸盘上画时要注意把小动物画的大一些， 把它们的样子画清楚。 可以为它们设计漂亮的服装穿上。 在用油画棒添画时要注意色彩的搭配及涂色的均匀。 （幼儿作画，教师指导）四、展示作品，共同欣赏。广东岭南版第四册美术教材第十

7、八课纸碟怪脸教材分析：美术课程标准强调“在广泛的文化情境中认识美术。”只有在广泛的文化情境中学习美术、感悟美术、理解美术、才能扩大和加深对美术的体验、对生活的体验、 对人类社会及文化的体验。 通过本课设计制作纸碟怪脸， 让学生掌握一些简单的面具设计制作方法与怎样妙用废旧材料制作纸碟怪脸， 发展创新思维和动手能力，提高审美情趣和美术素养。学习领域：教学目标：感知民间面具的审美趣味，能利用各种材料和纸碟设计制作一个造型美观、色彩对比鲜明的“纸碟怪脸”面具教学重点：1 、学习在比较中找出面具的造型与色彩、花纹的特点。2、利用纸碟和彩纸、废弃物设计制作一个纸碟怪脸。教学难点：怎样用各种彩纸、废弃物设计

8、和装饰怪面具。教学准备：多媒体课件、 面具相关资料及图片资料、学生制作面具的纸材、胶水、废旧物品（毛线、纽扣、鸡毛）剪刀，胶水，双面胶教学课时：1课时教学过程：教师语百与活动学生活动教学设计意图导入（2分钟川剧变脸视频导入：师：同学们刚才看川剧变脸，谁愿意来老师这里做个怪脸给同学们看啊？出示课题一纸碟怪脸学生观看川剧变脸，学做怪样子。并由此走进面具的世界通过创设去参 加假向舞会的 情境激发学生 的学习兴趣，带 领学生走进面 具世界。讲授新课（16分钟）讲述面具1面具的文化介绍及现代面具的功能（2）学生听教师讲 述面具的文化，看课件上/、同 形状的面具，并 了解古代面具 的文化，回忆思 考现代面

9、具的学生通过本环 节初步了解面 具后面的意义，进行文化的学 习1师出示课件：在非洲、欧洲、中国等等世界 各地都拥有自己面具。你们知道面具有什么 作用吗？在古代的原始部落里，就出现了造文化型千奇百怪的面具，外形有的象人，有的象作用。及现野兽，古时候的人们经常戴上这些恐怖怪异代功的面具来驱妖降魔。知道现在的面具用来干能介什么的吗？绍出示课件：现在的面具是用来装饰的对比3、对比面具五官与人五官的区别（1)学生看面具图通过本环节的片，从五官观察学习，让学生在发现向具五官面具与真人脸夸张的造型的对比中找到面具五官怪的特点2、学生摸一摸纸碟怪脸，小组观察讨论纸学生小组讨论学生通过亲手碟怪脸“怪在哪里？ （

10、 2）纸碟怪脸哪里摸一摸老师做分析最怪，并指出五的纸碟怪脸，初师小结：同学们都观察的很仔细，原来怪脸官的位置。步了解怪脸的怪脸就是五官很怪。知道五官是哪里吗？怪在制作材料及方哪里请学生指出五官一一眉毛、眼睛、鼻子、法，并找出怪住嘴巴、耳朵哪里？的区观察对比：五官怪在哪里？别小结：面具的五官采用了夸张的手法4、局部五官对比，进一步领会用几何形改学生看课件，观通过本环节的变五官的夸张形象。（2）察五官的对比教学，学生进一五官小结：原来啊要使五官变的很怪，我们可以找出几何形夸步对比了解五对比采用夸张的手法用几何形改变五官的形状。张的变化官的几何形夸张的变化。5、小组讨论用什么方法制作怪脸，并到黑学生

11、小组讨论通过小组讨论板上拼贴五官（3）制作方法，并用观察老师提供分析示范并小结：我们可以先把夸张的五官剪剪、撕的方法制的面具，学生直纸碟好，在反面贴上双面胶，然后贴到纸碟上，作五官观的寻找制作怪脸也可以直接用水彩笔在纸碟上画好五官。方法，并立即巩的制周练习游戏：请学生到黑板上拼贴怪脸，座位上的法学生用最快的动作用剪或是撕的方法制作五官。提问：你肩什么办法能让这个面具变得更漂凫些吗？6、学会用花纹和色彩装饰面具（3）学生讨论怎样学生通过观察讲述用颜色和花纹傩面具和非洲用色装饰面具面具，分析面具彩和上的颜色和花花纹出示贵州傩面具和非洲面具图片，请学生观纹，了解向具的装饰祭颜色和花纹。装饰方法：怪五

12、怪脸官+花纹（各种师小结：这些面具用了鲜艳的颜色，还用了形状与线条组不同的线条和不同的点来装饰面具，使面具合）+色彩（鲜更加漂凫了。（师示范）板书：怪面具二怪艳明快的颜色）五官十鲜艳的颜色+美丽的花纹二面具更怪、更我们还可以用特殊的材料做点缀，比如羽美、更神秘毛、矿泉水瓶盖等等学生作业（18分钟）设计五官夸张的怪面具师：同学们，今天啊我们要举行怪向具制作 比赛，要求是：用回、涂、剪、撕、贴的方 法动手设一个夸张、漂亮的面具学生用各种纸 材及废旧物品 制作而具。可以 单独做，也可以 小组合作。感，情于态度：1.积极想象和完成作品2.能与同学合作。3.明确自己的任务。学生将自己小组的怪脸拿到黑板前面展示。学生表演通过这一环节学生纸碟怪脸展小自评、他评师：请同学们来说一说，你觉得自己的作品怪在哪里？最有趣在哪里？对作品自评互评的教学，学生不 仅学会了分析 他人的作品