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平行四边形的学习内容性质和判定综合运用综合实践课学生姓名学习目标会综合运用平行四边形的四种判定方法和性质来证明问题和计算问题学法导航自主学习合作交流探究展示教(学)手记学 习 活 动【自主学习】1、我们学习了平行四边形的定义,性质、判定。平行性质平行四边形判定两组对边分别平行 两组对边分别相等 一组对边平行且相等 两组对角分别相等 对角线互相平分四边形的性质和判定尤为重要,同学们要掌握好平行四边形的性质平行四边形的判定边角对角线2、平行四边形ABCD的两条对角线AC,BD相交于0.(1)图中有哪些三角形全等?寄语:自主、合作、探究、展示是打开知识宝库的金钥匙。D 若平行四边形ABCD勺周长是20cm,AAOD勺周长比 ABO勺周长大6cm.求AB,AD的长.【课堂检测】1、公园有一片绿地,它的形状是平行四边形,绿地上要 修几条笔直的小路,如图, AB = 15cm, AD = 12cm, AC丄BC ,求小路BC , CD, OC的长,并算出绿地的面积.E、F是对角线AC上两点,且2、如图,在口 ABCD中,点AE=CF求证:/ EBF=/ FDE寄语:自主、合作、探究、展示是打开知识宝库的金钥匙。寄语:自主、合作、探究、展示是打开知识宝库的金钥匙
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