幼儿园元宵活动策划方案范文

1、幼儿园元宵活动筹划方案范文幼儿园元宵活动筹划方案范文幼儿园元宵活动筹划方案范文 1活动时间： 20xx 年 2 月 10 日下午 14:30活动地点：幼儿园大会议室、班级、操场 活动目标：感受快乐的元宵气氛，愉快地参与元宵节各 种活动，感受节日的快乐气氛。了解关于元宵的风俗习惯。 锻炼动手能力、语言表达能力、动作协调能力。活动流程一、14:30-14:40 家长入场1 名教师和两名幼儿共同欢送家长的到来并引导家长签 到。家长与幼儿共同欣赏在本周幼儿园开展元宵主题活动的 照片，幼儿在回忆自己精彩表现的同时，了解不同班级与场 地的活动内容，帮助家长了解幼儿的活动情况。二、14:40-15:40 游

2、戏活动 幼儿园共开展六大主题活动，幼儿与家长按照游园地图 所绘的顺序参加活动，当参加过一项活动后，会有一张小帖 画贴在地图中游戏对应的位置上。 ( 备注：地图上所绘的活 动顺序是不同的，防止了人员聚集在同一主题区域。活动 1：灯谜猜猜猜活动地点：大一班活动目的：了解元宵节猜灯谜的风俗习惯，以猜灯谜的 形式庆祝元宵佳节。开展语言表达能力，养成爱动脑筋的品 质。活动准备：布置活动场地 全园幼儿与教师共同制作的 花灯，每个花灯中有一张撰写好灯谜的彩纸 、小帖画、音 乐。活动玩法：幼儿在家长的带着和帮助下，在大一班进行 猜谜游戏。每名幼儿摘下自己最喜欢的花灯，取出里面的灯 谜，猜出灯谜后到大一班兑奖处

3、换取一张小贴画。活动规那么：每名幼儿只摘下一盏花灯。家长可将谜面念 给幼儿听，启发幼儿自己猜中谜底。备注：灯谜的来源是两天前家长和幼儿共同收集的。 活动 2：花灯制作 DIY活动地点：大二班 活动目的：体验元宵节的制作花灯的民俗风情。探究花 灯的制作方法， 习运用重叠折剪、 纸张拼插的技能制作花灯。 开展动手能力， 养成认真专注的品质， 与家长合作制作花灯。活动准备：师生共同收集各种花灯、班级幼儿制作的花 灯、做好的简单的灯芯、灯片 可采用半圆形、三角形、正 方形、长方形、异形等不同造型 、剪刀、胶水、订书器、 彩色卡纸、 硬卡纸、皱纹纸、小帖画、欢快的民乐 ?喜洋洋?活动玩法：先将灯绳从灯芯

4、中心穿过，下部打结，再将 灯穗用同样的方法固定在灯芯上，将灯片上的开口与灯芯开 口对插，灯片全部查好后，花灯就做成了。幼儿相互欣赏并介绍自己制作的花灯。制作完成后带走自己的作品并在大二 班兑奖处换取一张小贴画。备注：幼儿根据自己的能力与意愿选择材料，可以自己 制作灯片、灯芯、灯穗。建议在家长的帮助下使用剪刀和订 书器。活动 3：巧手做元宵活动地点：中一班活动目的： 体验元宵节的做元宵的民俗风情。 探索用搓、 团、揉的方法制作元宵，体验制作的乐趣，开展动手能力。活动准备：元宵材料 各种颜色的面、各种幼儿喜欢的 馅 、一次性包装盒、纸巾、音乐?卖汤圆? 。活动玩法：欣赏为什么要吃汤圆展板; 观看汤

5、圆的制作方法 拿一小块自己喜欢的面，放在手心上搓成一个圆球， 接着在圆球上方压一个小洞，放入一小块美味的馅，最后捻 紧封口团成圆 ; 幼儿动手操作。制作完成后到中一班兑奖处 换取一张小贴画。活动规那么：每个幼儿制作最多制作六个元宵，放入一次 性包装盒中带回家煮熟再吃。在做的过程中，要轻轻地做， 注意桌面和地面的卫生。活动 4：宝贝勇闯迷宫活动地点：操场 活动目的：喜欢迷宫活动，体验探究成功的喜悦。利用 身体和手臂的动作控制转弯的方向和速度，开展身体协调 性。 。活动准备：幼儿桌椅假设干、攀爬加 1 个、梅花桩、爬行 垫、拱形门、箭头、各种小鸡玩具，迷宫的起点终点标记图 各一张。音乐?小鸡进行曲

6、? 。活动玩法：播放音乐，幼儿做上肢、下蹲、腰部、全身、 腹部、 跳跃等动作。 当听到口令后， 幼儿快速的从入口进入， 利用箭头指示的方向，通过独木桥 攀爬加 、走过神奇的小 路梅花桩 、钻过山洞 爬行垫和拱形门 ，如果遇到 “死路 要迅速的返回到叉路口继续寻找出口。活动规那么：活动时不碰撞桌椅，找到出口的幼儿可以摘 下自己喜欢的小鸡玩具并在得到一张小贴画。活动 5：有趣的套圈活动地点：小一班 活动目的：锻炼手眼协调能力，感受与同伴共同游戏的 乐趣。活动准备：矿泉水瓶假设干 灌满不同颜色的水 ，塑料小 圈假设干。音乐?套圈? 。活动玩法：每名幼儿 5 个圈，套在矿泉水瓶上。套中矿 泉水瓶，可以

7、得到上面相应的小贴画的奖励，奖励可以累 积。活动规那么：幼儿站在线外进行游戏。活动 6：本地小吃特卖会活动地点：一楼大厅活动目的： 感受元宵节上品小吃的民俗， 练习点数能力。 活动准备：各种带包装的本地小吃、展示柜台 幼儿桌子活动玩法：每名幼儿用自己的游园地图兑换相应的小 吃。活动规那么：幼儿能够正确的点数自己得到的小贴画的个 数。三、15:50-16:10 游园活动 舞龙表演、扭秧歌 活动目的：欣赏舞龙和扭秧歌表演，感受元宵节的欢乐 气氛。活动准备：舞龙的相关服饰。大一班、 大二班参与表演的小朋友， 提前化装换好衣服， 在本地小吃特卖会活动现场表演。 幼儿园元宵活动筹划方案范文 2一、设计思

8、考 元宵节是我国传统的重要节日之一， 又称“上元节、“灯 节。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来 春天，是把节日习俗表达得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形 式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一 个根本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得 对节日气氛的体验，获取多方面的经验：01、农历正月十五是元宵节，是团圆的日子 ; 02、元宵节有许多传说、故事、儿歌 ;03、元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯 ;04、“元宵象征着“团圆 ，它有不同的种类和味道05、元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和

9、欢 乐;06、自己动手做元宵、做花灯可以感受更多的快乐。二、园内大环境01、园内大厅、礼堂，悬挂教师、幼儿与家长共同收集 和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜 ;02、宣传展板：各年级组开展元宵节活动的照片;03、园内整体设计颜色以红、黄、蓝等鲜艳颜色为主， 衬托节日的欢快、温暖、幸福和喜悦的气氛。三、活动目标01、知道元宵节是团圆的节日，感受节日的快乐气氛02、尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步 了解元宵节的来历和风俗习惯 ;03、感受与老师、小朋友一起扭秧歌、猜灯谜、做元宵 的快乐。四、活动过程活动时间： 20xx.2.10 活动地点：幼儿园及小区内五、活动准备 大班亲子旱船创意

10、制作 ; 中班亲子高跷制作 ;小班花灯制作 ;级部教师舞龙制作 ; 红绸子，彩扇以及灯谜、做元宵所需材料、气球 ; 提前 邀约园外幼儿参与活动。六、活动安排1、9:00-9:30 ，元宵喜迎客。 接待园外幼儿及家长的到来，进行节日装扮。2、9:30-10:10 ，元宵闹新春。 操场上进行园内庆元宵活动。各级部教师舞龙拉开序幕级部表演 大班划旱船; 中班踩高跷 ; 小班扭秧歌 共同欢度元宵节。3、10:20-11:00 ，元宵亲体验。 各班级元宵制作体验活动 园外幼儿由负责教师在多功 能厅组织体验，园内幼儿在活动室由教师组织体验 ，制作 中教师向幼儿讲解元宵节的习俗及来历。4、11:00 ，元宵

11、甜蜜尝。 制作完元宵后，教师和幼儿一起品尝自己的劳动成果。5、15:00 16:00 ，元宵大巡游。 全园幼儿装扮好后，在幼儿园门口集合，按照“舞龙队 伍旱船队伍高跷队伍秧歌队伍的顺序集合， 在小区内进行元宵巡游活动，并积极邀请社区居民尤其是适 龄幼儿参与巡游，感受元宵节的快乐。6、17:00-17:30 ，元宵花灯展。晚间离园，家长和幼儿共同猜灯谜，换礼品 幼儿园元宵活动筹划方案范文 3一、活动主题 小新星元宵大狂欢，一起猜灯谜 ! 主题可以根据自己学校特色进行设置 二、活动时间 可在元宵节前两天左右开展 具体可根据学校实际安排而定 三、活动目的1、利用元宵节的传统习俗，提高家长 &孩子对于

12、品牌文 化沉淀的认知度 ;2、通过元宵节的相关游戏设置，提高孩子的参与度， 分享活动成果 ;3、为春季班续班、招生、老带新提供强有力的根底;4、促进亲子关系 ;5、提高品牌周边影响力 ;四、活动地点 可在校区内进行布置或其他场地面积较大的地方五、活动参与人员校区全体在读学生 &家长，周边学生 &家长六、活动形式 活动形式可以划分为三个场，两个区： 猜灯谜场、手工制作场、制作元宵场 ; 签到区、领奖区 ;七、活动准备流程1、前期准备(1) 至少提前两天 邀请本校在读学生及家长，或者 发出邀请函邀请参与活动 ;(2) 准备签到需要有的签到信息表 ;(3) 物料提前准备：包含活动 &课程宣传单、活动

13、海报、 优惠海报等 ;(4) 手工制作材料：例如花灯需要准备皱纹纸、彩色卡 纸、宣纸、剪刀、胶棒、胶水、塑料瓶、多色毛线、彩笔等(5) 元宵制作材料：糯米粉、已做好的馅、厨房用具、 一次性餐盒、一次性手套 ;(6) 礼品 ;2、场地准备(1) 猜灯谜场： 提前准备灯谜提问板 ( 或者提问卡 ); 悬挂有灯谜的花灯供学员与家长选猜 ;(2) 手工制作场 ( 花灯为例 ) 提前放置成品图片纸，以便于学生按照实际制作； 桌椅准备 ; 需要有一名提前熟悉了手工制作的老师进行相应的 指导；注意：星创会提供线上猜灯谜活动，为各位节省灯谜提 问板的准备步骤了哟 !(3) 制作元宵场 放置相应的制作流程打印图，以便于学生按照实际教程制作; 桌椅准备 ; 厨房用品准备 ; 需要有一名提前熟悉元宵制作的老师进行相应的指 导;3、活动流程(1) 入场活动入口处，设有签到处，可安排 2-3 名课程参谋在此 等候家长，并区分在读学员及邀请的新学员，新学员应尽可 能填写详细信息后参与活动，以便课程参谋后期跟进。场内老师按照学生年级进行分组，活动开始前，可以利 用歌曲律动进行暖场。(2) 主持人开幕(3) 校长致辞(4) 活动开始 家长可带着学员按照闯关卡进行活