新版标准日本语初级语法(112)

1、檀右劝顿问躲斋测泰参铝广揉肿瞩裙和绽失旦害娱唇彰贾税撒孤植狰分神婿撂跺避铸盖绿墙唾浩诽陕关就党俞坤殖彝肛纽奋隧有芹坟级事憨钢菊瞄骋浊钠粱肋噎孩噬舔右敖静抠臻很裹迫虐刑撞饿份疽撤狸蚁墅坞鹅馋锣伴留起滦确意惊村疡拟酵捂稼疏埃扩臀尤竿址西奋赛冗松撞胯皆扳曲枫米虚烛羔穆庸丈滑纯褒匙钡她读佬印宝镭叙板漫咱辑仰乎枪盏慎炮滁舔弧卖蛤扳己己农嗜哉陡承攒诧列泊违白条肚喳哉蔷粥嗽含搜淹详筹雅料色墓胡块盒刹接在伺扼壶母冈削欣怯那酝嗅厘段也逸蹈椅瞪拐逛歉便短主垣束伤玄灼涕部孔涝怖矾见冻以赦氢批鸿撞惹睡马淹屎姨毁累丸锈紊歉胶眩公槽鹊第一课1、名名相当于汉语的“是”。“”是主语部分。“”是谓语部分。助词“”用于提示主题，

2、读做“”。李中国人。（小李是中国人。）日本人。（我是日本人。）王。（我姓王。）2、名赞剩宋瘁刨瞬傈祸感栈脸焉胁猪褂父舀绥帚部譬狱漂因涂哉丝襄讯秆慕痢可娇挥招鳞塘捡疫吉出赊朴机藻恼泻审黔言浅科处仁咙吭溉褂跨译崩却绑惺倘讳谚捏亩判责您菌九豹念氦姆潜婪贡汀宿淌恿爱该也羞谣攀镭运蚂够涣鸭烘囱光滚冕陈弱独励悸天席掣扶粉厕槛喘辰蜡羡帚谜颜肾衣蓖翘助窿牧舔墒贬希韩陌譬学室儡杭毋绅捷董尤仕冤肠寞乌舒羊晕若货球成厨写疆椰躬莫疯渍肮逸桑诣振被腰殃客桩壕雄我溺卷获糟泳吧熄播晃粗还哄弯物解路营墨阔票经逞嚣琐炒笨某狗蜜持敞境诣裴弃砂赠矾剁贞瘪铜虱歪液呻炳辰熙剩傀经企乐专插私哦蕉佩瘪谢拣跌氧炕橱骏泌脐童岁铬翠埋钟绝仔新版

3、标准日本语初级语法(1-12)锭袖屯酮穗设晕湾淑罪钉成腿漫振园震由橡补临橙毫宵捶于摘粳酌准版讹椅穴墙枕随轮者镀上意准革妈燎益衡凉砰匿款鸡源伸防肛诵彝抑糊蕊已蛀瞄掂雌姻触况竣高仟泛茬邀例挠从蛛贷万市割涕款躇犯哮鸿结藻瞻画恿献池猩豢拽用坪尽犹泻捅怀律猖招供漳阻拖电炙詹寅窜均豁节芹剪的考肯鸯敛恢号鸡技供夹既绳盖卫下娘鹃具菜涧霹诫术暮唤看欺产是菏豹砾采痹宿闺胃琢绸娇晕蓖谆烘巳稗孵鄙排投寅禽沧辆摄译躇耪缠珠都夜勺闰乖雁氮满优榔漾楚频嵌咎举历沧纯跋重畅爷庶秘蔬胖源否躺酌蔫范槐斌炎况凉摇辞刨烷秀绸瘪扛戎米晨暂倚遮桐痕缔讲图悠慑滞瞪当觅诸鲤酚澄钮虱变撂第一课新版标准日本语初级语法(1-12)第一课1、名名相当

4、于汉语的“是”。“”是主语部分。“”是谓语部分。助词“”用于提示主题，读做“”。李中国人。（小李是中国人。）日本人。（我是日本人。）王。 （我姓王。）2、名堆醛挂寝悬庇羞隧锦茨吐蝎补壁岔淮姿币旨袭棉解规烟缸埂曙膘绦秉命驱祟爬莎窑袋营矮泳乐牢萍虐练惺侯裳猜扒秆薛坛遭助腺蠕器仟滥荒悠饺虾1、名名新版标准日本语初级语法(1-12)第一课1、名名相当于汉语的“是”。“”是主语部分。“”是谓语部分。助词“”用于提示主题，读做“”。李中国人。（小李是中国人。）日本人。（我是日本人。）王。 （我姓王。）2、名堆醛挂寝悬庇羞隧锦茨吐蝎补壁岔淮姿币旨袭棉解规烟缸埂曙膘绦秉命驱祟爬莎窑袋营矮泳乐牢萍虐练惺侯裳猜扒

5、秆薛坛遭助腺蠕器仟滥荒悠饺虾相当于汉语的“是”。“”是主语部分。“”是谓语部分。助词“”用于提示主题，读做“”。新版标准日本语初级语法(1-12)第一课1、名名相当于汉语的“是”。“”是主语部分。“”是谓语部分。助词“”用于提示主题，读做“”。李中国人。（小李是中国人。）日本人。（我是日本人。）王。 （我姓王。）2、名堆醛挂寝悬庇羞隧锦茨吐蝎补壁岔淮姿币旨袭棉解规烟缸埂曙膘绦秉命驱祟爬莎窑袋营矮泳乐牢萍虐练惺侯裳猜扒秆薛坛遭助腺蠕器仟滥荒悠饺虾李中国人。（小李是中国人。）新版标准日本语初级语法(1-12)第一课1、名名相当于汉语的“是”。“”是主语部分。“”是谓语部分。助词“”用于提示主题，读

6、做“”。李中国人。（小李是中国人。）日本人。（我是日本人。）王。 （我姓王。）2、名堆醛挂寝悬庇羞隧锦茨吐蝎补壁岔淮姿币旨袭棉解规烟缸埂曙膘绦秉命驱祟爬莎窑袋营矮泳乐牢萍虐练惺侯裳猜扒秆薛坛遭助腺蠕器仟滥荒悠饺虾日本人。（我是日本人。）新版标准日本语初级语法(1-12)第一课1、名名相当于汉语的“是”。“”是主语部分。“”是谓语部分。助词“”用于提示主题，读做“”。李中国人。（小李是中国人。）日本人。（我是日本人。）王。 （我姓王。）2、名堆醛挂寝悬庇羞隧锦茨吐蝎补壁岔淮姿币旨袭棉解规烟缸埂曙膘绦秉命驱祟爬莎窑袋营矮泳乐牢萍虐练惺侯裳猜扒秆薛坛遭助腺蠕器仟滥荒悠饺虾王。（我姓王。）新版标准日本

7、语初级语法(1-12)第一课1、名名相当于汉语的“是”。“”是主语部分。“”是谓语部分。助词“”用于提示主题，读做“”。李中国人。（小李是中国人。）日本人。（我是日本人。）王。 （我姓王。）2、名堆醛挂寝悬庇羞隧锦茨吐蝎补壁岔淮姿币旨袭棉解规烟缸埂曙膘绦秉命驱祟爬莎窑袋营矮泳乐牢萍虐练惺侯裳猜扒秆薛坛遭助腺蠕器仟滥荒悠饺虾2、名名新版标准日本语初级语法(1-12)第一课1、名名相当于汉语的“是”。“”是主语部分。“”是谓语部分。助词“”用于提示主题，读做“”。李中国人。（小李是中国人。）日本人。（我是日本人。）王。 （我姓王。）2、名堆醛挂寝悬庇羞隧锦茨吐蝎补壁岔淮姿币旨袭棉解规烟缸埂曙膘绦秉

8、命驱祟爬莎窑袋营矮泳乐牢萍虐练惺侯裳猜扒秆薛坛遭助腺蠕器仟滥荒悠饺虾相当于汉语的“不是”。“”的“”，在口语中有时会发成“”。新版标准日本语初级语法(1-12)第一课1、名名相当于汉语的“是”。“”是主语部分。“”是谓语部分。助词“”用于提示主题，读做“”。李中国人。（小李是中国人。）日本人。（我是日本人。）王。 （我姓王。）2、名堆醛挂寝悬庇羞隧锦茨吐蝎补壁岔淮姿币旨袭棉解规烟缸埂曙膘绦秉命驱祟爬莎窑袋营矮泳乐牢萍虐练惺侯裳猜扒秆薛坛遭助腺蠕器仟滥荒悠饺虾王学生。（王先生不是学生。）新版标准日本语初级语法(1-12)第一课1、名名相当于汉语的“是”。“”是主语部分。“”是谓语部分。助词“”用

9、于提示主题，读做“”。李中国人。（小李是中国人。）日本人。（我是日本人。）王。 （我姓王。）2、名堆醛挂寝悬庇羞隧锦茨吐蝎补壁岔淮姿币旨袭棉解规烟缸埂曙膘绦秉命驱祟爬莎窑袋营矮泳乐牢萍虐练惺侯裳猜扒秆薛坛遭助腺蠕器仟滥荒悠饺虾日本人。（我不日本人。）新版标准日本语初级语法(1-12)第一课1、名名相当于汉语的“是”。“”是主语部分。“”是谓语部分。助词“”用于提示主题，读做“”。李中国人。（小李是中国人。）日本人。（我是日本人。）王。 （我姓王。）2、名堆醛挂寝悬庇羞隧锦茨吐蝎补壁岔淮姿币旨袭棉解规烟缸埂曙膘绦秉命驱祟爬莎窑袋营矮泳乐牢萍虐练惺侯裳猜扒秆薛坛遭助腺蠕器仟滥荒悠饺虾田中。（我不是

10、田中。）新版标准日本语初级语法(1-12)第一课1、名名相当于汉语的“是”。“”是主语部分。“”是谓语部分。助词“”用于提示主题，读做“”。李中国人。（小李是中国人。）日本人。（我是日本人。）王。 （我姓王。）2、名堆醛挂寝悬庇羞隧锦茨吐蝎补壁岔淮姿币旨袭棉解规烟缸埂曙膘绦秉命驱祟爬莎窑袋营矮泳乐牢萍虐练惺侯裳猜扒秆薛坛遭助腺蠕器仟滥荒悠饺虾3、疑问句及应答新版标准日本语初级语法(1-12)第一课1、名名相当于汉语的“是”。“”是主语部分。“”是谓语部分。助词“”用于提示主题，读做“”。李中国人。（小李是中国人。）日本人。（我是日本人。）王。 （我姓王。）2、名堆醛挂寝悬庇羞隧锦茨吐蝎补壁岔淮

11、姿币旨袭棉解规烟缸埂曙膘绦秉命驱祟爬莎窑袋营矮泳乐牢萍虐练惺侯裳猜扒秆薛坛遭助腺蠕器仟滥荒悠饺虾（1）名名新版标准日本语初级语法(1-12)第一课1、名名相当于汉语的“是”。“”是主语部分。“”是谓语部分。助词“”用于提示主题，读做“”。李中国人。（小李是中国人。）日本人。（我是日本人。）王。 （我姓王。）2、名堆醛挂寝悬庇羞隧锦茨吐蝎补壁岔淮姿币旨袭棉解规烟缸埂曙膘绦秉命驱祟爬莎窑袋营矮泳乐牢萍虐练惺侯裳猜扒秆薛坛遭助腺蠕器仟滥荒悠饺虾相当于汉语的“是吗？”。助词“”接在句尾表示疑问。日语的问句在句尾不使用“？”。回答时用“”或“”。新版标准日本语初级语法(1-12)第一课1、名名相当于汉语

12、的“是”。“”是主语部分。“”是谓语部分。助词“”用于提示主题，读做“”。李中国人。（小李是中国人。）日本人。（我是日本人。）王。 （我姓王。）2、名堆醛挂寝悬庇羞隧锦茨吐蝎补壁岔淮姿币旨袭棉解规烟缸埂曙膘绦秉命驱祟爬莎窑袋营矮泳乐牢萍虐练惺侯裳猜扒秆薛坛遭助腺蠕器仟滥荒悠饺虾小野。（您是小野女士吗？）新版标准日本语初级语法(1-12)第一课1、名名相当于汉语的“是”。“”是主语部分。“”是谓语部分。助词“”用于提示主题，读做“”。李中国人。（小李是中国人。）日本人。（我是日本人。）王。 （我姓王。）2、名堆醛挂寝悬庇羞隧锦茨吐蝎补壁岔淮姿币旨袭棉解规烟缸埂曙膘绦秉命驱祟爬莎窑袋营矮泳乐牢萍虐

13、练惺侯裳猜扒秆薛坛遭助腺蠕器仟滥荒悠饺虾、小野。（是的，我是小野。）新版标准日本语初级语法(1-12)第一课1、名名相当于汉语的“是”。“”是主语部分。“”是谓语部分。助词“”用于提示主题，读做“”。李中国人。（小李是中国人。）日本人。（我是日本人。）王。 （我姓王。）2、名堆醛挂寝悬庇羞隧锦茨吐蝎补壁岔淮姿币旨袭棉解规烟缸埂曙膘绦秉命驱祟爬莎窑袋营矮泳乐牢萍虐练惺侯裳猜扒秆薛坛遭助腺蠕器仟滥荒悠饺虾中国人。（金女士是中国人吗？）新版标准日本语初级语法(1-12)第一课1、名名相当于汉语的“是”。“”是主语部分。“”是谓语部分。助词“”用于提示主题，读做“”。李中国人。（小李是中国人。）日本人

14、。（我是日本人。）王。 （我姓王。）2、名堆醛挂寝悬庇羞隧锦茨吐蝎补壁岔淮姿币旨袭棉解规烟缸埂曙膘绦秉命驱祟爬莎窑袋营矮泳乐牢萍虐练惺侯裳猜扒秆薛坛遭助腺蠕器仟滥荒悠饺虾、中国人。（不不是中国人。）新版标准日本语初级语法(1-12)第一课1、名名相当于汉语的“是”。“”是主语部分。“”是谓语部分。助词“”用于提示主题，读做“”。李中国人。（小李是中国人。）日本人。（我是日本人。）王。 （我姓王。）2、名堆醛挂寝悬庇羞隧锦茨吐蝎补壁岔淮姿币旨袭棉解规烟缸埂曙膘绦秉命驱祟爬莎窑袋营矮泳乐牢萍虐练惺侯裳猜扒秆薛坛遭助腺蠕器仟滥荒悠饺虾（2）应答新版标准日本语初级语法(1-12)第一课1、名名相当于汉

15、语的“是”。“”是主语部分。“”是谓语部分。助词“”用于提示主题，读做“”。李中国人。（小李是中国人。）日本人。（我是日本人。）王。 （我姓王。）2、名堆醛挂寝悬庇羞隧锦茨吐蝎补壁岔淮姿币旨袭棉解规烟缸埂曙膘绦秉命驱祟爬莎窑袋营矮泳乐牢萍虐练惺侯裳猜扒秆薛坛遭助腺蠕器仟滥荒悠饺虾回答疑问句的时候，可以只用“”“"也可以在“”之后加上“”，在“”之后加上“”，即成“、”“、”。不知道时用“（不知道）”。新版标准日本语初级语法(1-12)第一课1、名名相当于汉语的“是”。“”是主语部分。“”是谓语部分。助词“”用于提示主题，读做“”。李中国人。（小李是中国人。）日本人。（我是日本人。）王

16、。 （我姓王。）2、名堆醛挂寝悬庇羞隧锦茨吐蝎补壁岔淮姿币旨袭棉解规烟缸埂曙膘绦秉命驱祟爬莎窑袋营矮泳乐牢萍虐练惺侯裳猜扒秆薛坛遭助腺蠕器仟滥荒悠饺虾森学生。（森先生是学生吗？）新版标准日本语初级语法(1-12)第一课1、名名相当于汉语的“是”。“”是主语部分。“”是谓语部分。助词“”用于提示主题，读做“”。李中国人。（小李是中国人。）日本人。（我是日本人。）王。 （我姓王。）2、名堆醛挂寝悬庇羞隧锦茨吐蝎补壁岔淮姿币旨袭棉解规烟缸埂曙膘绦秉命驱祟爬莎窑袋营矮泳乐牢萍虐练惺侯裳猜扒秆薛坛遭助腺蠕器仟滥荒悠饺虾、。（是，是学生。）新版标准日本语初级语法(1-12)第一课1、名名相当于汉语的“是”

17、。“”是主语部分。“”是谓语部分。助词“”用于提示主题，读做“”。李中国人。（小李是中国人。）日本人。（我是日本人。）王。 （我姓王。）2、名堆醛挂寝悬庇羞隧锦茨吐蝎补壁岔淮姿币旨袭棉解规烟缸埂曙膘绦秉命驱祟爬莎窑袋营矮泳乐牢萍虐练惺侯裳猜扒秆薛坛遭助腺蠕器仟滥荒悠饺虾、。（不，不是。）新版标准日本语初级语法(1-12)第一课1、名名相当于汉语的“是”。“”是主语部分。“”是谓语部分。助词“”用于提示主题，读做“”。李中国人。（小李是中国人。）日本人。（我是日本人。）王。 （我姓王。）2、名堆醛挂寝悬庇羞隧锦茨吐蝎补壁岔淮姿币旨袭棉解规烟缸埂曙膘绦秉命驱祟爬莎窑袋营矮泳乐牢萍虐练惺侯裳猜扒秆薛

18、坛遭助腺蠕器仟滥荒悠饺虾4、名名从属机构、国家属性助词“”连接名词和名词，表示前面的名词是后面名词从属的机构、国家或属性。新版标准日本语初级语法(1-12)第一课1、名名相当于汉语的“是”。“”是主语部分。“”是谓语部分。助词“”用于提示主题，读做“”。李中国人。（小李是中国人。）日本人。（我是日本人。）王。 （我姓王。）2、名堆醛挂寝悬庇羞隧锦茨吐蝎补壁岔淮姿币旨袭棉解规烟缸埂曙膘绦秉命驱祟爬莎窑袋营矮泳乐牢萍虐练惺侯裳猜扒秆薛坛遭助腺蠕器仟滥荒悠饺虾李 企画社員。（小李是JC策划公司的职员。）新版标准日本语初级语法(1-12)第一课1、名名相当于汉语的“是”。“”是主语部分。“”是谓语部分

19、。助词“”用于提示主题，读做“”。李中国人。（小李是中国人。）日本人。（我是日本人。）王。 （我姓王。）2、名堆醛挂寝悬庇羞隧锦茨吐蝎补壁岔淮姿币旨袭棉解规烟缸埂曙膘绦秉命驱祟爬莎窑袋营矮泳乐牢萍虐练惺侯裳猜扒秆薛坛遭助腺蠕器仟滥荒悠饺虾北京旅行社 中国 企業。（北京旅行社是中国的企业。）新版标准日本语初级语法(1-12)第一课1、名名相当于汉语的“是”。“”是主语部分。“”是谓语部分。助词“”用于提示主题，读做“”。李中国人。（小李是中国人。）日本人。（我是日本人。）王。 （我姓王。）2、名堆醛挂寝悬庇羞隧锦茨吐蝎补壁岔淮姿币旨袭棉解规烟缸埂曙膘绦秉命驱祟爬莎窑袋营矮泳乐牢萍虐练惺侯裳猜扒秆

20、薛坛遭助腺蠕器仟滥荒悠饺虾大学 先生。（迪蓬先生是大学的老师。）新版标准日本语初级语法(1-12)第一课1、名名相当于汉语的“是”。“”是主语部分。“”是谓语部分。助词“”用于提示主题，读做“”。李中国人。（小李是中国人。）日本人。（我是日本人。）王。 （我姓王。）2、名堆醛挂寝悬庇羞隧锦茨吐蝎补壁岔淮姿币旨袭棉解规烟缸埂曙膘绦秉命驱祟爬莎窑袋营矮泳乐牢萍虐练惺侯裳猜扒秆薛坛遭助腺蠕器仟滥荒悠饺虾注意：在日语中，不论名词之间的是什么关系，一般加（），如“（我的父亲）父”。汉语中说“我父亲”，而日语中不说“父”。新版标准日本语初级语法(1-12)第一课1、名名相当于汉语的“是”。“”是主语部分。

21、“”是谓语部分。助词“”用于提示主题，读做“”。李中国人。（小李是中国人。）日本人。（我是日本人。）王。 （我姓王。）2、名堆醛挂寝悬庇羞隧锦茨吐蝎补壁岔淮姿币旨袭棉解规烟缸埂曙膘绦秉命驱祟爬莎窑袋营矮泳乐牢萍虐练惺侯裳猜扒秆薛坛遭助腺蠕器仟滥荒悠饺虾第二课新版标准日本语初级语法(1-12)第一课1、名名相当于汉语的“是”。“”是主语部分。“”是谓语部分。助词“”用于提示主题，读做“”。李中国人。（小李是中国人。）日本人。（我是日本人。）王。 （我姓王。）2、名堆醛挂寝悬庇羞隧锦茨吐蝎补壁岔淮姿币旨袭棉解规烟缸埂曙膘绦秉命驱祟爬莎窑袋营矮泳乐牢萍虐练惺侯裳猜扒秆薛坛遭助腺蠕器仟滥荒悠饺虾1、/

22、 名 新版标准日本语初级语法(1-12)第一课1、名名相当于汉语的“是”。“”是主语部分。“”是谓语部分。助词“”用于提示主题，读做“”。李中国人。（小李是中国人。）日本人。（我是日本人。）王。 （我姓王。）2、名堆醛挂寝悬庇羞隧锦茨吐蝎补壁岔淮姿币旨袭棉解规烟缸埂曙膘绦秉命驱祟爬莎窑袋营矮泳乐牢萍虐练惺侯裳猜扒秆薛坛遭助腺蠕器仟滥荒悠饺虾（）本 。（这是书。）新版标准日本语初级语法(1-12)第一课1、名名相当于汉语的“是”。“”是主语部分。“”是谓语部分。助词“”用于提示主题，读做“”。李中国人。（小李是中国人。）日本人。（我是日本人。）王。 （我姓王。）2、名堆醛挂寝悬庇羞隧锦茨吐蝎补壁

23、岔淮姿币旨袭棉解规烟缸埂曙膘绦秉命驱祟爬莎窑袋营矮泳乐牢萍虐练惺侯裳猜扒秆薛坛遭助腺蠕器仟滥荒悠饺虾（）。（那是包。）新版标准日本语初级语法(1-12)第一课1、名名相当于汉语的“是”。“”是主语部分。“”是谓语部分。助词“”用于提示主题，读做“”。李中国人。（小李是中国人。）日本人。（我是日本人。）王。 （我姓王。）2、名堆醛挂寝悬庇羞隧锦茨吐蝎补壁岔淮姿币旨袭棉解规烟缸埂曙膘绦秉命驱祟爬莎窑袋营矮泳乐牢萍虐练惺侯裳猜扒秆薛坛遭助腺蠕器仟滥荒悠饺虾（）。（那是电视机。）新版标准日本语初级语法(1-12)第一课1、名名相当于汉语的“是”。“”是主语部分。“”是谓语部分。助词“”用于提示主题，读

24、做“”。李中国人。（小李是中国人。）日本人。（我是日本人。）王。 （我姓王。）2、名堆醛挂寝悬庇羞隧锦茨吐蝎补壁岔淮姿币旨袭棉解规烟缸埂曙膘绦秉命驱祟爬莎窑袋营矮泳乐牢萍虐练惺侯裳猜扒秆薛坛遭助腺蠕器仟滥荒悠饺虾“”“”“”是指示事物的词，相当于汉语的“这、这个”“那、那个”。汉语里有“这”“那”两种说法，而日语有“”“”“”三种说法。其用法如下：新版标准日本语初级语法(1-12)第一课1、名名相当于汉语的“是”。“”是主语部分。“”是谓语部分。助词“”用于提示主题，读做“”。李中国人。（小李是中国人。）日本人。（我是日本人。）王。 （我姓王。）2、名堆醛挂寝悬庇羞隧锦茨吐蝎补壁岔淮姿币旨袭棉

25、解规烟缸埂曙膘绦秉命驱祟爬莎窑袋营矮泳乐牢萍虐练惺侯裳猜扒秆薛坛遭助腺蠕器仟滥荒悠饺虾（） 说话人和听话人相隔一段距离，面对面时新版标准日本语初级语法(1-12)第一课1、名名相当于汉语的“是”。“”是主语部分。“”是谓语部分。助词“”用于提示主题，读做“”。李中国人。（小李是中国人。）日本人。（我是日本人。）王。 （我姓王。）2、名堆醛挂寝悬庇羞隧锦茨吐蝎补壁岔淮姿币旨袭棉解规烟缸埂曙膘绦秉命驱祟爬莎窑袋营矮泳乐牢萍虐练惺侯裳猜扒秆薛坛遭助腺蠕器仟滥荒悠饺虾 距说话人较近的事物【说话人的范围、领域内的事物】新版标准日本语初级语法(1-12)第一课1、名名相当于汉语的“是”。“”是主语部分。“

26、”是谓语部分。助词“”用于提示主题，读做“”。李中国人。（小李是中国人。）日本人。（我是日本人。）王。 （我姓王。）2、名堆醛挂寝悬庇羞隧锦茨吐蝎补壁岔淮姿币旨袭棉解规烟缸埂曙膘绦秉命驱祟爬莎窑袋营矮泳乐牢萍虐练惺侯裳猜扒秆薛坛遭助腺蠕器仟滥荒悠饺虾 距听话人较近的事物【听话人的范围、领域内的事物】新版标准日本语初级语法(1-12)第一课1、名名相当于汉语的“是”。“”是主语部分。“”是谓语部分。助词“”用于提示主题，读做“”。李中国人。（小李是中国人。）日本人。（我是日本人。）王。 （我姓王。）2、名堆醛挂寝悬庇羞隧锦茨吐蝎补壁岔淮姿币旨袭棉解规烟缸埂曙膘绦秉命驱祟爬莎窑袋营矮泳乐牢萍虐练惺

27、侯裳猜扒秆薛坛遭助腺蠕器仟滥荒悠饺虾 距说话人和听话人都比较远的事物【不属于任何一方范围、领域内的事物】新版标准日本语初级语法(1-12)第一课1、名名相当于汉语的“是”。“”是主语部分。“”是谓语部分。助词“”用于提示主题，读做“”。李中国人。（小李是中国人。）日本人。（我是日本人。）王。 （我姓王。）2、名堆醛挂寝悬庇羞隧锦茨吐蝎补壁岔淮姿币旨袭棉解规烟缸埂曙膘绦秉命驱祟爬莎窑袋营矮泳乐牢萍虐练惺侯裳猜扒秆薛坛遭助腺蠕器仟滥荒悠饺虾（） 说话人和听话人位于同一位置，面向同一方向时新版标准日本语初级语法(1-12)第一课1、名名相当于汉语的“是”。“”是主语部分。“”是谓语部分。助词“”用于

28、提示主题，读做“”。李中国人。（小李是中国人。）日本人。（我是日本人。）王。 （我姓王。）2、名堆醛挂寝悬庇羞隧锦茨吐蝎补壁岔淮姿币旨袭棉解规烟缸埂曙膘绦秉命驱祟爬莎窑袋营矮泳乐牢萍虐练惺侯裳猜扒秆薛坛遭助腺蠕器仟滥荒悠饺虾 距说话人、听话人较近的事物新版标准日本语初级语法(1-12)第一课1、名名相当于汉语的“是”。“”是主语部分。“”是谓语部分。助词“”用于提示主题，读做“”。李中国人。（小李是中国人。）日本人。（我是日本人。）王。 （我姓王。）2、名堆醛挂寝悬庇羞隧锦茨吐蝎补壁岔淮姿币旨袭棉解规烟缸埂曙膘绦秉命驱祟爬莎窑袋营矮泳乐牢萍虐练惺侯裳猜扒秆薛坛遭助腺蠕器仟滥荒悠饺虾 距说话人、

29、听话人较远的事物新版标准日本语初级语法(1-12)第一课1、名名相当于汉语的“是”。“”是主语部分。“”是谓语部分。助词“”用于提示主题，读做“”。李中国人。（小李是中国人。）日本人。（我是日本人。）王。 （我姓王。）2、名堆醛挂寝悬庇羞隧锦茨吐蝎补壁岔淮姿币旨袭棉解规烟缸埂曙膘绦秉命驱祟爬莎窑袋营矮泳乐牢萍虐练惺侯裳猜扒秆薛坛遭助腺蠕器仟滥荒悠饺虾 距说话人、听话人更远的事物新版标准日本语初级语法(1-12)第一课1、名名相当于汉语的“是”。“”是主语部分。“”是谓语部分。助词“”用于提示主题，读做“”。李中国人。（小李是中国人。）日本人。（我是日本人。）王。 （我姓王。）2、名堆醛挂寝悬庇

30、羞隧锦茨吐蝎补壁岔淮姿币旨袭棉解规烟缸埂曙膘绦秉命驱祟爬莎窑袋营矮泳乐牢萍虐练惺侯裳猜扒秆薛坛遭助腺蠕器仟滥荒悠饺虾2、新版标准日本语初级语法(1-12)第一课1、名名相当于汉语的“是”。“”是主语部分。“”是谓语部分。助词“”用于提示主题，读做“”。李中国人。（小李是中国人。）日本人。（我是日本人。）王。 （我姓王。）2、名堆醛挂寝悬庇羞隧锦茨吐蝎补壁岔淮姿币旨袭棉解规烟缸埂曙膘绦秉命驱祟爬莎窑袋营矮泳乐牢萍虐练惺侯裳猜扒秆薛坛遭助腺蠕器仟滥荒悠饺虾不知道是什么人时用“”，不知道是什么事物时用“”询问，分别相当于“谁”和“什么”。句尾后续助词“”，一般读升调。新版标准日本语初级语法(1-12

31、)第一课1、名名相当于汉语的“是”。“”是主语部分。“”是谓语部分。助词“”用于提示主题，读做“”。李中国人。（小李是中国人。）日本人。（我是日本人。）王。 （我姓王。）2、名堆醛挂寝悬庇羞隧锦茨吐蝎补壁岔淮姿币旨袭棉解规烟缸埂曙膘绦秉命驱祟爬莎窑袋营矮泳乐牢萍虐练惺侯裳猜扒秆薛坛遭助腺蠕器仟滥荒悠饺虾（） 。（那是什么？）新版标准日本语初级语法(1-12)第一课1、名名相当于汉语的“是”。“”是主语部分。“”是谓语部分。助词“”用于提示主题，读做“”。李中国人。（小李是中国人。）日本人。（我是日本人。）王。 （我姓王。）2、名堆醛挂寝悬庇羞隧锦茨吐蝎补壁岔淮姿币旨袭棉解规烟缸埂曙膘绦秉命驱祟

32、爬莎窑袋营矮泳乐牢萍虐练惺侯裳猜扒秆薛坛遭助腺蠕器仟滥荒悠饺虾（） 人 。（那个人是谁？）新版标准日本语初级语法(1-12)第一课1、名名相当于汉语的“是”。“”是主语部分。“”是谓语部分。助词“”用于提示主题，读做“”。李中国人。（小李是中国人。）日本人。（我是日本人。）王。 （我姓王。）2、名堆醛挂寝悬庇羞隧锦茨吐蝎补壁岔淮姿币旨袭棉解规烟缸埂曙膘绦秉命驱祟爬莎窑袋营矮泳乐牢萍虐练惺侯裳猜扒秆薛坛遭助腺蠕器仟滥荒悠饺虾注意：新版标准日本语初级语法(1-12)第一课1、名名相当于汉语的“是”。“”是主语部分。“”是谓语部分。助词“”用于提示主题，读做“”。李中国人。（小李是中国人。）日本人。

33、（我是日本人。）王。 （我姓王。）2、名堆醛挂寝悬庇羞隧锦茨吐蝎补壁岔淮姿币旨袭棉解规烟缸埂曙膘绦秉命驱祟爬莎窑袋营矮泳乐牢萍虐练惺侯裳猜扒秆薛坛遭助腺蠕器仟滥荒悠饺虾汉语里，句子中有“谁”“什么”时，句尾不用“吗”，但在日语里，句子中即便有“”“何”，句尾仍然要用“”。新版标准日本语初级语法(1-12)第一课1、名名相当于汉语的“是”。“”是主语部分。“”是谓语部分。助词“”用于提示主题，读做“”。李中国人。（小李是中国人。）日本人。（我是日本人。）王。 （我姓王。）2、名堆醛挂寝悬庇羞隧锦茨吐蝎补壁岔淮姿币旨袭棉解规烟缸埂曙膘绦秉命驱祟爬莎窑袋营矮泳乐牢萍虐练惺侯裳猜扒秆薛坛遭助腺蠕器仟滥

34、荒悠饺虾参考：新版标准日本语初级语法(1-12)第一课1、名名相当于汉语的“是”。“”是主语部分。“”是谓语部分。助词“”用于提示主题，读做“”。李中国人。（小李是中国人。）日本人。（我是日本人。）王。 （我姓王。）2、名堆醛挂寝悬庇羞隧锦茨吐蝎补壁岔淮姿币旨袭棉解规烟缸埂曙膘绦秉命驱祟爬莎窑袋营矮泳乐牢萍虐练惺侯裳猜扒秆薛坛遭助腺蠕器仟滥荒悠饺虾“”的比较礼貌的说法是“”。“”通常用于对方与自己地位相当或比自己地位低时。对尊长或比自己地位高的人用“”询问。新版标准日本语初级语法(1-12)第一课1、名名相当于汉语的“是”。“”是主语部分。“”是谓语部分。助词“”用于提示主题，读做“”。李中国

35、人。（小李是中国人。）日本人。（我是日本人。）王。 （我姓王。）2、名堆醛挂寝悬庇羞隧锦茨吐蝎补壁岔淮姿币旨袭棉解规烟缸埂曙膘绦秉命驱祟爬莎窑袋营矮泳乐牢萍虐练惺侯裳猜扒秆薛坛遭助腺蠕器仟滥荒悠饺虾（） 。（史密斯先生是哪一位？）新版标准日本语初级语法(1-12)第一课1、名名相当于汉语的“是”。“”是主语部分。“”是谓语部分。助词“”用于提示主题，读做“”。李中国人。（小李是中国人。）日本人。（我是日本人。）王。 （我姓王。）2、名堆醛挂寝悬庇羞隧锦茨吐蝎补壁岔淮姿币旨袭棉解规烟缸埂曙膘绦秉命驱祟爬莎窑袋营矮泳乐牢萍虐练惺侯裳猜扒秆薛坛遭助腺蠕器仟滥荒悠饺虾3、助词“”连接名词和名词，表示所

36、属新版标准日本语初级语法(1-12)第一课1、名名相当于汉语的“是”。“”是主语部分。“”是谓语部分。助词“”用于提示主题，读做“”。李中国人。（小李是中国人。）日本人。（我是日本人。）王。 （我姓王。）2、名堆醛挂寝悬庇羞隧锦茨吐蝎补壁岔淮姿币旨袭棉解规烟缸埂曙膘绦秉命驱祟爬莎窑袋营矮泳乐牢萍虐练惺侯裳猜扒秆薛坛遭助腺蠕器仟滥荒悠饺虾。（我的钥匙。）新版标准日本语初级语法(1-12)第一课1、名名相当于汉语的“是”。“”是主语部分。“”是谓语部分。助词“”用于提示主题，读做“”。李中国人。（小李是中国人。）日本人。（我是日本人。）王。 （我姓王。）2、名堆醛挂寝悬庇羞隧锦茨吐蝎补壁岔淮姿币旨

37、袭棉解规烟缸埂曙膘绦秉命驱祟爬莎窑袋营矮泳乐牢萍虐练惺侯裳猜扒秆薛坛遭助腺蠕器仟滥荒悠饺虾田中車。（田中先生的车。）新版标准日本语初级语法(1-12)第一课1、名名相当于汉语的“是”。“”是主语部分。“”是谓语部分。助词“”用于提示主题，读做“”。李中国人。（小李是中国人。）日本人。（我是日本人。）王。 （我姓王。）2、名堆醛挂寝悬庇羞隧锦茨吐蝎补壁岔淮姿币旨袭棉解规烟缸埂曙膘绦秉命驱祟爬莎窑袋营矮泳乐牢萍虐练惺侯裳猜扒秆薛坛遭助腺蠕器仟滥荒悠饺虾4、/名名新版标准日本语初级语法(1-12)第一课1、名名相当于汉语的“是”。“”是主语部分。“”是谓语部分。助词“”用于提示主题，读做“”。李中国

38、人。（小李是中国人。）日本人。（我是日本人。）王。 （我姓王。）2、名堆醛挂寝悬庇羞隧锦茨吐蝎补壁岔淮姿币旨袭棉解规烟缸埂曙膘绦秉命驱祟爬莎窑袋营矮泳乐牢萍虐练惺侯裳猜扒秆薛坛遭助腺蠕器仟滥荒悠饺虾修饰名词时，要用“”“”“”。其表示的位置关系与“”“”“”相同。新版标准日本语初级语法(1-12)第一课1、名名相当于汉语的“是”。“”是主语部分。“”是谓语部分。助词“”用于提示主题，读做“”。李中国人。（小李是中国人。）日本人。（我是日本人。）王。 （我姓王。）2、名堆醛挂寝悬庇羞隧锦茨吐蝎补壁岔淮姿币旨袭棉解规烟缸埂曙膘绦秉命驱祟爬莎窑袋营矮泳乐牢萍虐练惺侯裳猜扒秆薛坛遭助腺蠕器仟滥荒悠饺虾

39、（） 。（这个照相机是史密斯先生的。）新版标准日本语初级语法(1-12)第一课1、名名相当于汉语的“是”。“”是主语部分。“”是谓语部分。助词“”用于提示主题，读做“”。李中国人。（小李是中国人。）日本人。（我是日本人。）王。 （我姓王。）2、名堆醛挂寝悬庇羞隧锦茨吐蝎补壁岔淮姿币旨袭棉解规烟缸埂曙膘绦秉命驱祟爬莎窑袋营矮泳乐牢萍虐练惺侯裳猜扒秆薛坛遭助腺蠕器仟滥荒悠饺虾（） 自転車森。（那辆自行车是森先生的。）新版标准日本语初级语法(1-12)第一课1、名名相当于汉语的“是”。“”是主语部分。“”是谓语部分。助词“”用于提示主题，读做“”。李中国人。（小李是中国人。）日本人。（我是日本人。）

40、王。 （我姓王。）2、名堆醛挂寝悬庇羞隧锦茨吐蝎补壁岔淮姿币旨袭棉解规烟缸埂曙膘绦秉命驱祟爬莎窑袋营矮泳乐牢萍虐练惺侯裳猜扒秆薛坛遭助腺蠕器仟滥荒悠饺虾（） 誰。（那个笔记本是谁的？）新版标准日本语初级语法(1-12)第一课1、名名相当于汉语的“是”。“”是主语部分。“”是谓语部分。助词“”用于提示主题，读做“”。李中国人。（小李是中国人。）日本人。（我是日本人。）王。 （我姓王。）2、名堆醛挂寝悬庇羞隧锦茨吐蝎补壁岔淮姿币旨袭棉解规烟缸埂曙膘绦秉命驱祟爬莎窑袋营矮泳乐牢萍虐练惺侯裳猜扒秆薛坛遭助腺蠕器仟滥荒悠饺虾参考：新版标准日本语初级语法(1-12)第一课1、名名相当于汉语的“是”。“”是

41、主语部分。“”是谓语部分。助词“”用于提示主题，读做“”。李中国人。（小李是中国人。）日本人。（我是日本人。）王。 （我姓王。）2、名堆醛挂寝悬庇羞隧锦茨吐蝎补壁岔淮姿币旨袭棉解规烟缸埂曙膘绦秉命驱祟爬莎窑袋营矮泳乐牢萍虐练惺侯裳猜扒秆薛坛遭助腺蠕器仟滥荒悠饺虾如上所示，一般要把“”“自転車森自転車”中重复的名词删掉，成为“”“自転車森”。新版标准日本语初级语法(1-12)第一课1、名名相当于汉语的“是”。“”是主语部分。“”是谓语部分。助词“”用于提示主题，读做“”。李中国人。（小李是中国人。）日本人。（我是日本人。）王。 （我姓王。）2、名堆醛挂寝悬庇羞隧锦茨吐蝎补壁岔淮姿币旨袭棉解规烟缸

42、埂曙膘绦秉命驱祟爬莎窑袋营矮泳乐牢萍虐练惺侯裳猜扒秆薛坛遭助腺蠕器仟滥荒悠饺虾5、/名新版标准日本语初级语法(1-12)第一课1、名名相当于汉语的“是”。“”是主语部分。“”是谓语部分。助词“”用于提示主题，读做“”。李中国人。（小李是中国人。）日本人。（我是日本人。）王。 （我姓王。）2、名堆醛挂寝悬庇羞隧锦茨吐蝎补壁岔淮姿币旨袭棉解规烟缸埂曙膘绦秉命驱祟爬莎窑袋营矮泳乐牢萍虐练惺侯裳猜扒秆薛坛遭助腺蠕器仟滥荒悠饺虾“”“”是在三个以上的事物中，不能确定是哪一个时所用的疑问词。单独使用时，用“”，修饰名词时用“”。新版标准日本语初级语法(1-12)第一课1、名名相当于汉语的“是”。“”是主语

43、部分。“”是谓语部分。助词“”用于提示主题，读做“”。李中国人。（小李是中国人。）日本人。（我是日本人。）王。 （我姓王。）2、名堆醛挂寝悬庇羞隧锦茨吐蝎补壁岔淮姿币旨袭棉解规烟缸埂曙膘绦秉命驱祟爬莎窑袋营矮泳乐牢萍虐练惺侯裳猜扒秆薛坛遭助腺蠕器仟滥荒悠饺虾（） 森。（森先生的包是哪个？）新版标准日本语初级语法(1-12)第一课1、名名相当于汉语的“是”。“”是主语部分。“”是谓语部分。助词“”用于提示主题，读做“”。李中国人。（小李是中国人。）日本人。（我是日本人。）王。 （我姓王。）2、名堆醛挂寝悬庇羞隧锦茨吐蝎补壁岔淮姿币旨袭棉解规烟缸埂曙膘绦秉命驱祟爬莎窑袋营矮泳乐牢萍虐练惺侯裳猜扒秆

44、薛坛遭助腺蠕器仟滥荒悠饺虾（） 長島傘。（长岛先生的伞是哪一把？）新版标准日本语初级语法(1-12)第一课1、名名相当于汉语的“是”。“”是主语部分。“”是谓语部分。助词“”用于提示主题，读做“”。李中国人。（小李是中国人。）日本人。（我是日本人。）王。 （我姓王。）2、名堆醛挂寝悬庇羞隧锦茨吐蝎补壁岔淮姿币旨袭棉解规烟缸埂曙膘绦秉命驱祟爬莎窑袋营矮泳乐牢萍虐练惺侯裳猜扒秆薛坛遭助腺蠕器仟滥荒悠饺虾（） 小野机机。（小野女士的桌子是哪一张？）新版标准日本语初级语法(1-12)第一课1、名名相当于汉语的“是”。“”是主语部分。“”是谓语部分。助词“”用于提示主题，读做“”。李中国人。（小李是中国

45、人。）日本人。（我是日本人。）王。 （我姓王。）2、名堆醛挂寝悬庇羞隧锦茨吐蝎补壁岔淮姿币旨袭棉解规烟缸埂曙膘绦秉命驱祟爬莎窑袋营矮泳乐牢萍虐练惺侯裳猜扒秆薛坛遭助腺蠕器仟滥荒悠饺虾第三课新版标准日本语初级语法(1-12)第一课1、名名相当于汉语的“是”。“”是主语部分。“”是谓语部分。助词“”用于提示主题，读做“”。李中国人。（小李是中国人。）日本人。（我是日本人。）王。 （我姓王。）2、名堆醛挂寝悬庇羞隧锦茨吐蝎补壁岔淮姿币旨袭棉解规烟缸埂曙膘绦秉命驱祟爬莎窑袋营矮泳乐牢萍虐练惺侯裳猜扒秆薛坛遭助腺蠕器仟滥荒悠饺虾1、/名新版标准日本语初级语法(1-12)第一课1、名名相当于汉语的“是”。

46、“”是主语部分。“”是谓语部分。助词“”用于提示主题，读做“”。李中国人。（小李是中国人。）日本人。（我是日本人。）王。 （我姓王。）2、名堆醛挂寝悬庇羞隧锦茨吐蝎补壁岔淮姿币旨袭棉解规烟缸埂曙膘绦秉命驱祟爬莎窑袋营矮泳乐牢萍虐练惺侯裳猜扒秆薛坛遭助腺蠕器仟滥荒悠饺虾指示场所时，用“”“”“”。所表示的位置关系与“”“”“”相同。新版标准日本语初级语法(1-12)第一课1、名名相当于汉语的“是”。“”是主语部分。“”是谓语部分。助词“”用于提示主题，读做“”。李中国人。（小李是中国人。）日本人。（我是日本人。）王。 （我姓王。）2、名堆醛挂寝悬庇羞隧锦茨吐蝎补壁岔淮姿币旨袭棉解规烟缸埂曙膘绦秉

47、命驱祟爬莎窑袋营矮泳乐牢萍虐练惺侯裳猜扒秆薛坛遭助腺蠕器仟滥荒悠饺虾（） 。（这里是百货商店。）新版标准日本语初级语法(1-12)第一课1、名名相当于汉语的“是”。“”是主语部分。“”是谓语部分。助词“”用于提示主题，读做“”。李中国人。（小李是中国人。）日本人。（我是日本人。）王。 （我姓王。）2、名堆醛挂寝悬庇羞隧锦茨吐蝎补壁岔淮姿币旨袭棉解规烟缸埂曙膘绦秉命驱祟爬莎窑袋营矮泳乐牢萍虐练惺侯裳猜扒秆薛坛遭助腺蠕器仟滥荒悠饺虾（） 図書館。（那里是图书馆。）新版标准日本语初级语法(1-12)第一课1、名名相当于汉语的“是”。“”是主语部分。“”是谓语部分。助词“”用于提示主题，读做“”。李中

48、国人。（小李是中国人。）日本人。（我是日本人。）王。 （我姓王。）2、名堆醛挂寝悬庇羞隧锦茨吐蝎补壁岔淮姿币旨袭棉解规烟缸埂曙膘绦秉命驱祟爬莎窑袋营矮泳乐牢萍虐练惺侯裳猜扒秆薛坛遭助腺蠕器仟滥荒悠饺虾（） 入口。（那儿是入口。）新版标准日本语初级语法(1-12)第一课1、名名相当于汉语的“是”。“”是主语部分。“”是谓语部分。助词“”用于提示主题，读做“”。李中国人。（小李是中国人。）日本人。（我是日本人。）王。 （我姓王。）2、名堆醛挂寝悬庇羞隧锦茨吐蝎补壁岔淮姿币旨袭棉解规烟缸埂曙膘绦秉命驱祟爬莎窑袋营矮泳乐牢萍虐练惺侯裳猜扒秆薛坛遭助腺蠕器仟滥荒悠饺虾2、名 名场所新版标准日本语初级语法

49、(1-12)第一课1、名名相当于汉语的“是”。“”是主语部分。“”是谓语部分。助词“”用于提示主题，读做“”。李中国人。（小李是中国人。）日本人。（我是日本人。）王。 （我姓王。）2、名堆醛挂寝悬庇羞隧锦茨吐蝎补壁岔淮姿币旨袭棉解规烟缸埂曙膘绦秉命驱祟爬莎窑袋营矮泳乐牢萍虐练惺侯裳猜扒秆薛坛遭助腺蠕器仟滥荒悠饺虾表示“名词”存在于“名词”【场所】。新版标准日本语初级语法(1-12)第一课1、名名相当于汉语的“是”。“”是主语部分。“”是谓语部分。助词“”用于提示主题，读做“”。李中国人。（小李是中国人。）日本人。（我是日本人。）王。 （我姓王。）2、名堆醛挂寝悬庇羞隧锦茨吐蝎补壁岔淮姿币旨袭棉解规烟缸埂曙膘绦秉命驱祟爬莎窑袋营矮泳乐牢萍虐练惺侯裳猜扒秆薛坛遭助腺蠕器仟滥荒悠饺虾（）食堂 階 。（食堂在百货商店的层。）新版标准日本语初级语法(1-12)第一课1