三年级语文上册第五单元集体备课教案_第1页
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文档简介

1、人教版三年级语文上册第五单元集体备课 教案 第五单元单元备 主备人： 一、教材分析： 本组教材以“中华传统文化”为专题，由孔子拜师 盘古开天地赵州桥一幅名扬中外的画四篇课文 组成。课文体裁多样，内容丰富。孔子拜师和盘古开 天地是叙事性，赵州桥和一幅名扬中外的画是说 明性。课文中既有描写生活中的人物故事，也有神话故事； 既有对古代建筑的介绍，也有对古代绘画艺术的描述。使学 生在学习本组课文的时候，能够从多个侧面了解中华传统文 化的博大精深，进一步加深热爱祖国文化的情感和增强民族 自豪感。本组安排了一次综合性学习，围绕“生活中的传统 文化”来展开。这个活动既和单元的专题密切相关，又和学 生的生活紧

2、密结合，适合在不同地域开展。在课堂上，学生 阅读有关祖国传统文化的，在课余时间，和小伙伴一起通过 各种途径、采用多种方式了解生活中的传统文化，身边的传 统文化。这样做的目的是打通课内学习和课外生活，弓I导学 生了解中华传统文化的历史和传承。教学这组时，在引导学 生学好课文的同时，要重点指导学生开展好综合性学习活 动。在活动的开始阶段，重在激发学生的探索兴趣和求如愿 望，指导学生做好分工合作的准备工作，活动过程中要提醒 学生适时交流活动进展，并在必要时调整活动方案；活动结 束后，鼓励学生用自己喜欢的方式汇报活动成果。 语文园地中安排的口语交际、习作和展示台的内容，都 是紧紧围绕本组专题，从交流、

3、展示综合性学习所得的角度 安排的，为学生提供了充分的交流平台和展示空间。学生可 以用多种形式汇报生活中的传统文化综合性学习成果。 二、 教学目标 会认40个生字， 会写36个生字。 正确读写“远近闻名、 相距、学问、风尘仆仆、纳闷、迎候、请教、敬重、传授、 品行”等词语。 正确、流利、有感情地朗读每篇课文，能背诵自己喜欢 的段落。 了解孔子拜师的经过，激发对大思想家孔子和老子的崇 敬之情。 积累课文中的好词佳句，能用查字典、联系生活或结合 上下文等方法理解词句的意思。 了解中华传统文化的博大精深，加深热爱祖国文化的情 感和增强民族自豪感。 三、 教学重点、难点 在有感情朗读课文的基础上，能用自己的话复述课文。 通过读、议能理解课文内容，体会表达的思想感情。 了解中华传统文化的博大精深，加深热爱祖国文化的情 感和增强民族自豪感。 在学习中“发现规律，用规律”去学习；积累知识，提 高自己的综合素质。 四、课时安排

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