第五节 生态系统的稳定性.

1、生态系统的稳定性生态系统的稳定性 基础梳理基础梳理1.1.概念：生态系统所具有的保持或恢复自身概念：生态系统所具有的保持或恢复自身_相相对稳定的能力。对稳定的能力。2.2.原因：生态系统内部具有一定的原因：生态系统内部具有一定的_能力；其调能力；其调节机制：节机制：_调节。调节。结构和功能结构和功能自我调节自我调节负反馈负反馈3.3.表现种类表现种类(1)(1)抵抗力稳定性：生态系统抵抗外界干扰并使自身的结抵抗力稳定性：生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状构与功能保持原状( (不受伤害不受伤害) )的能力；生态系统中的组分的能力；生态系统中的组分越越_，营养结构越，营养结构越_，其

2、自我调节能力，其自我调节能力就越就越_，抵抗力稳定性就，抵抗力稳定性就_，反之则越，反之则越低。低。(2)(2)恢复力稳定性：生态系统在受到外界干扰因素的破坏恢复力稳定性：生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力。后恢复到原状的能力。越高越高多多复杂复杂强强 探究思考：探究思考：如何从结构和功能上理解生态系统的稳定性？如何从结构和功能上理解生态系统的稳定性？答案：从生态系统的结构上看：生产者、消费者和分解者答案：从生态系统的结构上看：生产者、消费者和分解者的种类、数量比例相对稳定，食物链、食物网相对稳定。的种类、数量比例相对稳定，食物链、食物网相对稳定。从生态系统的功能上看：物质和能

3、量的输入和输出相对平从生态系统的功能上看：物质和能量的输入和输出相对平衡。衡。第五节第五节生态系统与环境保护生态系统与环境保护核心术语核心术语-(记准、写准、理解透，把握内涵和外延记准、写准、理解透，把握内涵和外延) 抵抗力稳定性、抵抗力稳定性、 恢复力稳定性、恢复力稳定性、 自我调节能力、自我调节能力、 负反馈调节负反馈调节抵抗力稳定性抵抗力稳定性 恢复力稳定性恢复力稳定性区区别别实质实质 保持自身结构功能相对稳定保持自身结构功能相对稳定 恢复自身结构功能相对稳定恢复自身结构功能相对稳定 核心核心 抵抗干扰、保持原状抵抗干扰、保持原状 遭到破坏遭到破坏, ,恢复原状恢复原状 影响影响因素因素

4、 生态系统中生态系统中物种丰富度越大物种丰富度越大, ,营养结构营养结构越复杂越复杂, ,抵抗力稳抵抗力稳定性定性越强越强 生态系统中生态系统中物种丰富度越物种丰富度越小小, ,营养结构营养结构越简单越简单, ,恢复恢复力稳定性力稳定性越强越强 二二者者联联系系 相反关系相反关系: :抵抗力稳定性强的生态系统抵抗力稳定性强的生态系统, ,恢复力稳定性弱恢复力稳定性弱, ,反反之亦然之亦然; ;二者是同时存在于同一系统中的两种截然不同的作二者是同时存在于同一系统中的两种截然不同的作用力用力, ,它们相互作用共同维持生态系统的稳定。如图所示：它们相互作用共同维持生态系统的稳定。如图所示： 生态系统

5、的反馈调节机制生态系统的反馈调节机制反馈调节是生态系统自动调节能力的基础，包括正反馈和负反馈。反馈调节是生态系统自动调节能力的基础，包括正反馈和负反馈。（1)1)负反馈调节负反馈调节作用：能使生态系统作用：能使生态系统达到相对平衡达到相对平衡。实例：森林中的食虫鸟和害虫的数量变化实例：森林中的食虫鸟和害虫的数量变化结果：抑制和减弱最初发生变化的那种成分的变化，从而保持结果：抑制和减弱最初发生变化的那种成分的变化，从而保持稳态平衡。稳态平衡。(2)(2)正反馈调节正反馈调节作用；使生态系统作用；使生态系统远离平衡状态远离平衡状态。结果：加速最初发生变化的那种成分所发生的变化结果：加速最初发生变化

6、的那种成分所发生的变化实例：若一个湖泊受到了污染，鱼类的数量就会因为死亡而实例：若一个湖泊受到了污染，鱼类的数量就会因为死亡而减少，鱼体死亡腐烂后又会进一步加重污染并引起更多鱼类死减少，鱼体死亡腐烂后又会进一步加重污染并引起更多鱼类死亡。因此，由于正反馈的作用，污染会越来越重，鱼类的死亡亡。因此，由于正反馈的作用，污染会越来越重，鱼类的死亡速度也会越来越快。速度也会越来越快。规律：生态系统的稳定性常常与生态系统的营养结构规律：生态系统的稳定性常常与生态系统的营养结构（食物链与食物网）联系起来考虑，其特点如下：（食物链与食物网）联系起来考虑，其特点如下：食物链越短，营养结构越稳定。食物链越短，营

7、养结构越稳定。生产者越多，生产者越多，营养结构越稳定。营养结构越稳定。生物种类越多，营养结构越稳生物种类越多，营养结构越稳定。定。生物关系越复杂，营养结构越稳定。生物关系越复杂，营养结构越稳定。总结：总结：自我调节能力的大小自我调节能力的大小: :生态系统生态系统成分越多成分越多, ,物种越复杂物种越复杂, ,食物网越复杂食物网越复杂, ,自我自我调节能力越大调节能力越大; ;相反则小相反则小。生物的稳定性与种类有。生物的稳定性与种类有关，关，与个体数量无关。与个体数量无关。 生态系统的稳定性是生态系统的稳定性是有限度有限度的，当外来的干扰超过的，当外来的干扰超过了这个了这个限度限度，生态系统

8、的相对稳定状态就会遭到，生态系统的相对稳定状态就会遭到破坏破坏。抵抗力稳定性高的生态系统，恢复力往往很低。抵抗力稳定性高的生态系统，恢复力往往很低。变式变式1 1要使一个生态系统保持较强的抵抗力稳定性，要使一个生态系统保持较强的抵抗力稳定性，最主要的是需要（最主要的是需要（ ） 增加生产者的个体数量增加生产者的个体数量 增加各营养级生物的个体数量增加各营养级生物的个体数量 增加各营养级生物的种类，但对外来物种的引增加各营养级生物的种类，但对外来物种的引种要十分慎重种要十分慎重 减少最高营养级生物的个体数量减少最高营养级生物的个体数量 解析：生态系统中成分越多，食物网越复杂（主要解析：生态系统中

9、成分越多，食物网越复杂（主要由种类决定），自我调节能力越强，抵抗力稳定性由种类决定），自我调节能力越强，抵抗力稳定性越高。越高。 答案：答案：C C生态系统具有稳定性的原因是因为其具有自我调节能力，请分生态系统具有稳定性的原因是因为其具有自我调节能力，请分析自我调节能力大小的影响因素并结合实例分析自我调节机制。析自我调节能力大小的影响因素并结合实例分析自我调节机制。答案答案 生态系统的自我调节主要依靠群落内部的种间关系及种内斗生态系统的自我调节主要依靠群落内部的种间关系及种内斗争来实现，其自动调节能力的大小与其成分和营养结构复杂程争来实现，其自动调节能力的大小与其成分和营养结构复杂程度成正比，

10、另外还与生态系统自身的净化能力有关度成正比，另外还与生态系统自身的净化能力有关（净化作用分为物理沉降、化学分解、微生物降解）。（净化作用分为物理沉降、化学分解、微生物降解）。三、生态缸的设计制作要求及分析三、生态缸的设计制作要求及分析设计要求设计要求分析分析生态缸是封闭的生态缸是封闭的防止外界生物或非生物因素的干扰防止外界生物或非生物因素的干扰生态缸中投放的几种生物必生态缸中投放的几种生物必须具有很强的生活力须具有很强的生活力, ,成分成分齐全齐全( (要有生产者要有生产者 消费者消费者 分解者分解者) )生态缸中能够进行物质循环和能生态缸中能够进行物质循环和能量流动，在一定时期内保持稳定量流

11、动，在一定时期内保持稳定生态缸的材料须透明生态缸的材料须透明为光合作用提供光能；为光合作用提供光能；保持生态缸内温度；便于观察保持生态缸内温度；便于观察生态缸宜小不宜大，缸中水生态缸宜小不宜大，缸中水量应占其容积的量应占其容积的4/54/5，要留，要留一定空间一定空间便于操作，缸内储备一定量的便于操作，缸内储备一定量的空气空气生态缸的采光用较强的散射光生态缸的采光用较强的散射光防止水温过高防止水温过高, ,导致水生植物导致水生植物死亡死亡选择的动物不宜太多，个体不选择的动物不宜太多，个体不宜太大宜太大减少对减少对COCO2 2消耗，防止生产量消耗，防止生产量消耗量消耗量A.A.在正常作用范围内

12、，生态系统中生物的种类和数量保持不变在正常作用范围内，生态系统中生物的种类和数量保持不变B.B.对同一个生态系统来说，对同一个生态系统来说，y y值和值和x x值之间呈正相关值之间呈正相关C.C.在遭到干扰时，在遭到干扰时，x x、y y值的大小与生物种类有关，与数量无关值的大小与生物种类有关，与数量无关D.TSD.TS值越小，这个生态系统的总稳定性越低值越小，这个生态系统的总稳定性越低答案答案 B B 图示中，两条虚线之间的部分表图示中，两条虚线之间的部分表示生态系统功能正常的作用范围。示生态系统功能正常的作用范围。y y表示一个外来干扰使之偏离这一表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小；范

13、围的大小；x x表示恢复到原状态表示恢复到原状态所需的时间；曲线与正常范围之所需的时间；曲线与正常范围之间所夹的面积可以作为总稳定性间所夹的面积可以作为总稳定性的定量指标（的定量指标（TSTS）。正确是：）。正确是：关键信息关键信息 “y”、“偏离偏离”、“x”、“原状态原状态”、“面积面积”知识依据知识依据 生态系统的稳定性生态系统的稳定性完整分析完整分析 生态系统的稳定性是指生态系统的结构和生态系统的稳定性是指生态系统的结构和功能保持动态平衡；结合图象功能保持动态平衡；结合图象y值越大，说明该生态值越大，说明该生态系统的抵抗力稳定性越低，系统的抵抗力稳定性越低，x值越大，说明该生态系值越大

14、，说明该生态系统的恢复力稳定性越低，这都与生态系统中生物的统的恢复力稳定性越低，这都与生态系统中生物的种类和数量有关，与其营养结构的复杂程度有关；种类和数量有关，与其营养结构的复杂程度有关；TS值越小，即值越小，即x、y值越小，值越小，y值越小，说明该生态值越小，说明该生态系统的抵抗力稳定性越高，系统的抵抗力稳定性越高，x值越小，说明该生态系值越小，说明该生态系统的恢复力稳定性越高，所以这个生态系统的的总统的恢复力稳定性越高，所以这个生态系统的的总稳定性越高。稳定性越高。跟踪训练跟踪训练1.(2009 1.(2009 年福建卷年福建卷) )下列有关生态系统稳定性的叙述，不正确下列有关生态系统稳

15、定性的叙述，不正确的是（的是（ ）A.A.生态系统具有自我调节能力，这是生态系统稳定性的基础生态系统具有自我调节能力，这是生态系统稳定性的基础B.B.生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统稳定性生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统稳定性C.C.生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用，体现了其生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用，体现了其间接价值间接价值D.D.生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统恢复生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统恢复力稳定性就越强力稳定性就越强解析：生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳解析：生态系统所具有的保持

16、或恢复自身结构和功能相对稳定的能力叫生态系统的稳定性，生态系统的自我调节能力，定的能力叫生态系统的稳定性，生态系统的自我调节能力，是生态系统稳定性的基础；生态系统内部结构与功能的协调，是生态系统稳定性的基础；生态系统内部结构与功能的协调，能提高生态系统的稳定性；生物多样性的间接价值是对生态能提高生态系统的稳定性；生物多样性的间接价值是对生态系统起到重要的调节功能；生态系统中的组成成分越多，食系统起到重要的调节功能；生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，其自我调节能力就越强，抵抗力稳定性就越强。物网越复杂，其自我调节能力就越强，抵抗力稳定性就越强。所以所以D D项不正确。项不正确。 答案：答案

17、：D D2.(20082.(2008年四川卷年四川卷) )下列关于生态系统稳定性的叙述，错下列关于生态系统稳定性的叙述，错误的是误的是( )( )A A在一块牧草地上播种杂草形成杂草地后，其抵抗力稳在一块牧草地上播种杂草形成杂草地后，其抵抗力稳定性提高定性提高B B在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后，其在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后，其抵抗力稳定性提高抵抗力稳定性提高C C在一块牧草地上栽种乔木形成树林后，其恢复力稳定在一块牧草地上栽种乔木形成树林后，其恢复力稳定性下降性下降D D一块弃耕后的牧草地上形成灌木林后，其抵抗力稳定一块弃耕后的牧草地上形成灌木林后，其抵抗力稳定性

18、提高性提高解析：本题考查了生态系统的稳定性。生态系统的稳定解析：本题考查了生态系统的稳定性。生态系统的稳定性包括两个方面：抵抗力稳定性和恢复力稳定性。生态性包括两个方面：抵抗力稳定性和恢复力稳定性。生态系统的抵抗力稳定性与生态系统的成分和营养结构的复系统的抵抗力稳定性与生态系统的成分和营养结构的复杂程度有关，成份和营养结构越复杂，其抵抗力稳定性杂程度有关，成份和营养结构越复杂，其抵抗力稳定性越大，相应地，其恢复力稳定性就越小，题中越大，相应地，其恢复力稳定性就越小，题中A A、C C、D D选选项中的生态系统，都向着成分和营养结构复杂化的方向项中的生态系统，都向着成分和营养结构复杂化的方向发展

19、，而发展，而B B选项中生态系统趋向单一化选项中生态系统趋向单一化( (只让牧草生长只让牧草生长) )发发展，其抵抗力稳定性降低。展，其抵抗力稳定性降低。 答案：答案：B B热点训练热点训练某池塘生态系统的结构和功能由于污染物的排放遭到破坏，某池塘生态系统的结构和功能由于污染物的排放遭到破坏，停止排放污染物后，由于自身的作用，逐步恢复原状，这停止排放污染物后，由于自身的作用，逐步恢复原状，这是由于生态系统具有（）是由于生态系统具有（）A A抵抗力稳定性抵抗力稳定性 B B恢复力稳定性恢复力稳定性C C抗污染能力抗污染能力 D D抗干扰能力抗干扰能力 解析：池塘生态系统受到污染物的排放遭到破坏后

20、解析：池塘生态系统受到污染物的排放遭到破坏后具有恢复到原状的能力，说明生态系统具有恢复力稳定性。具有恢复到原状的能力，说明生态系统具有恢复力稳定性。 答案：答案：B B走进实验室 基础再现实验原理实验原理 生态系统的稳定性与它的物种组成、营养结构、非生物因素密切相关；必须考虑物质循环和能量流动的相对平衡。实验课题：探究水族箱实验课题：探究水族箱(或鱼缸或鱼缸)中群落的演替中群落的演替过程设计瓶子处理：取250 mL或500 mL的平底广口瓶，将其洗净，用开水烫一下瓶子和瓶盖放砂注水：加入1 cm厚的洗净的细砂，再注入河水（占溶积的4/5仿河流生态系统）投放生物：将一棵长势良好的金鱼藻、螺丝12

21、只(或一只小虾)放入瓶中过程设计加盖封口：在瓶盖周围涂上凡士林，盖紧瓶口粘贴标签：贴上标签，填写姓名、日期等，放在阳面阳台上(光不能直射)观察记录：每天观察一次并作记录，直至瓶中生物全部死亡为止，即为生态系统保持相对稳定性的时间昴错归纳1.制作完成的生态缸中所形成的生态系统，必须是封闭的，不能添加食物和气体，唯一可进入系统的只有光(散射光)，整个系统也是靠光作能量推动的。2.生态缸中的各种生物之间以及生物与无机环境之间，必须能够进行物质循环和能量流动。3.生态缸必须是透明的，既让里面的植物见光，又便于进行观察。4.生态缸中投放的生物，必须具有很强的生活力。投放的动物数量不宜过多，以免破坏食物链

22、。5.人工生态系统的稳定性是有条件的，也可能是短暂的。6.生态缸制作完毕后，应该贴上标签，写上制作者的姓名与日期，然后将生态缸放在有较强散射光的地方。要注意不能将生态缸放在阳光能够直接照射到的地方，否则会导致水温过高，而使水草死亡。另外，在整个实验过程中，不要随意移动生态缸的位置。精题演习1.某同学做了一个生态系统功能的实验：在一只透明的金鱼缸内装上适量的河水，水里养23条小鱼，放一些水藻，然后把缸口密封起来与外界隔绝，并放在光亮处。这样，缸内的鱼和水藻就能较长时间地保持着成活的状态。下列对这个生态系统的叙述，错误的是（ ）A成分较齐全 B营养结构较合理C有充足的能量来源 D有充足的物质来源

23、解析：解析：考查了生态学原理的应用。在这个生态系统中非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者(河水中有大量的微生物)都具备，把缸口密封起来与外界隔绝，并放在光亮处，这样，这个生态系统就有了充足的能量来源，并且鱼缸内的物质是循环利用的：水藻利用二氧化碳合成的有机物和氧气被小鱼利用，小鱼产生的粪便等废物被微生物分解，产生的无机物和二氧化碳又可被水藻利用，如此周而复始、循环进行。在小鱼、水藻、微生物三者数量保持相对稳定的前提下，在有光的地方可维持较长时间的存活状态。 答案：答案：D2.为探究生态系统的成分，设计了如下实验：取500 mL的锥形瓶4个，分别标以1、2、3、4，各加入约400 mL清水

24、后，向3、4号瓶中加入等量河泥，向2、3、4号瓶中加入等量的金鱼藻，然后，在4个锥形瓶中各放入1条金鱼，最后加水至同一液面，密封瓶口。将1、2、3号瓶置于阳光充足的阳台上(室温不超过25 )，将4号瓶置于黑暗的纸箱中。观察并记录每瓶中金鱼的生活状况。请分析回答：(1)1号瓶中的金鱼与4号瓶中的金鱼相比，哪条生活时间长？为什么？_。(2)哪个瓶中金鱼生存时间最长？为什么？_。(3)2号与3号对照，能否说明分解者是生态系统的必备成分？若不能，如何设置实验才能证明？_。(4)本实验所得结论是什么？_。 解析：解析：(1)4号瓶中虽有金鱼藻，但在黑暗中无法制造氧气，且还消耗氧气，因此瓶中的氧气消耗得最

25、快。(2)3号瓶中含有生态系统的各种生物成分，并且有稳定的能量来源，因此维持稳态的时间最长。(3)要想说明分解者是生态系统的必备成分，应设置对照实验，一组含有分解者，另一组不含分解者，其他条件均相同。(4)从实验设置上可以看出，此实验的自变量分别为河泥、金鱼藻、光照，因变量是金鱼存活的时间长短，因此本实验的目的及说明的问题是生态系统结构的完整性，是生态系统功能稳定性的基础。一、选择题一、选择题1.（09惠州二调）生态系统的结构包括（惠州二调）生态系统的结构包括（）生产者生产者 分解者分解者 消费者消费者 非生物的物质和能非生物的物质和能量量食物链和食物网食物链和食物网 物质循环物质循环 能量流

26、动能量流动 信息传递信息传递A.B.C.D.解析解析 生态系统的结构包括生态系统的成分和生态系生态系统的结构包括生态系统的成分和生态系统的营养结构，生态系统的成分指的是生产者、分解统的营养结构，生态系统的成分指的是生产者、分解者、消费者、非生物的物质和能量，生态系统的营养者、消费者、非生物的物质和能量，生态系统的营养结构指的是食物链和食物网。物质循环、能量流动、结构指的是食物链和食物网。物质循环、能量流动、信息传递属于生态系统的功能。信息传递属于生态系统的功能。C2.（09福建质检）下列有关生态系统结构的叙述，正福建质检）下列有关生态系统结构的叙述，正确的是确的是（）A.每种动物在生态系统中只

27、能处在一个营养级上每种动物在生态系统中只能处在一个营养级上B.在生态系统的食物链中，营养级越高的生物体型在生态系统的食物链中，营养级越高的生物体型 就越大就越大C.自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分D.细菌和真菌都是分解者细菌和真菌都是分解者解析解析 每种动物在生态系统中可能处在一个营养级上，每种动物在生态系统中可能处在一个营养级上，也可能处于不同的营养级。在生态系统的食物链中，也可能处于不同的营养级。在生态系统的食物链中，营养级越高的生物体型不一定越大，如一棵大树上营养级越高的生物体型不一定越大，如一棵大树上有很多寄生虫。自养生物一定是生产者，是

28、生态系有很多寄生虫。自养生物一定是生产者，是生态系统的主要成分。细菌不一定是分解者，如硝化细菌统的主要成分。细菌不一定是分解者，如硝化细菌是生产者。是生产者。C3.(09惠州二调惠州二调)下图是某草原生态系统中部分食物下图是某草原生态系统中部分食物网图，据图判断下列说法正确的有网图，据图判断下列说法正确的有（）图中所有生物构成一个生物群落图中所有生物构成一个生物群落 图中食物网图中食物网共有共有4条食物链条食物链 蛇处于多个不同营养级蛇处于多个不同营养级 青青蛙和蜘蛛的关系不只是捕食蛙和蜘蛛的关系不只是捕食 该生态系统中青蛙该生态系统中青蛙和蜘蛛可利用总能量大于蝗虫可利用总能量和蜘蛛可利用总能

29、量大于蝗虫可利用总能量A.B.C.D.解析解析 生物群落由该地域所有生物构成，生物群落由该地域所有生物构成，错误。错误。图中有图中有4条食物链：大麦条食物链：大麦蝗虫蝗虫青蛙青蛙蛇、大麦蛇、大麦蝗虫蝗虫蜘蛛蜘蛛青蛙青蛙蛇、狗尾草蛇、狗尾草蝗虫蝗虫青蛙青蛙蛇、狗尾草蛇、狗尾草蝗虫蝗虫蜘蛛蜘蛛青蛙青蛙蛇，蛇处于蛇，蛇处于第四、五营养级。青蛙捕食蜘蛛，二者又同时捕第四、五营养级。青蛙捕食蜘蛛，二者又同时捕食蝗虫，为竞争关系。青蛙与蜘蛛利用的能量来食蝗虫，为竞争关系。青蛙与蜘蛛利用的能量来自蝗虫，蝗虫利用的能量来自大麦和狗尾草，蝗自蝗虫，蝗虫利用的能量来自大麦和狗尾草，蝗虫所含能量少于大麦和狗尾草。虫

30、所含能量少于大麦和狗尾草。答案答案 B4.(09福州质检福州质检)如图所示为生态系统中能量流动图部如图所示为生态系统中能量流动图部分示意图，分示意图，各代表一定的能量值，下列各各代表一定的能量值，下列各项中不正确的是项中不正确的是（）A.表示流经生态系统内部的总能量表示流经生态系统内部的总能量B.从能量关系看从能量关系看+C.一般情况下，一般情况下，为为的的10%20%D.生物与生物之间吃与被吃的关系不可能逆转，所生物与生物之间吃与被吃的关系不可能逆转，所 以能量流动具有单向性以能量流动具有单向性解析解析 表示初级消费者同化的能量。表示初级消费者同化的能量。A5.农场中种植着粮食作物、果树、饲

31、养着家禽、家畜农场中种植着粮食作物、果树、饲养着家禽、家畜等。下列措施中，不属于运用生态系统信息传递原等。下列措施中，不属于运用生态系统信息传递原理来提高农畜产品产量的是理来提高农畜产品产量的是（）A.适时灌溉与定时饲喂适时灌溉与定时饲喂B.施放过量的性引诱剂，干扰害虫的正常交尾施放过量的性引诱剂，干扰害虫的正常交尾C.延长家禽的光照时间，提高产蛋率延长家禽的光照时间，提高产蛋率D.人工控制作物光周期，达到早熟、高产的目的人工控制作物光周期，达到早熟、高产的目的解析解析 施放过量的性引诱剂、干扰害虫的正常交尾施放过量的性引诱剂、干扰害虫的正常交尾是利用了化学信息；延长家禽的光照时间，提高产是利

32、用了化学信息；延长家禽的光照时间，提高产蛋率及人工控制作物光周期达到早熟、高产的目的蛋率及人工控制作物光周期达到早熟、高产的目的都是利用了物理信息；而适时灌溉与定时饲喂是人都是利用了物理信息；而适时灌溉与定时饲喂是人类直接进行的调节。类直接进行的调节。A6.(09潍坊模拟潍坊模拟)下图为生态系统碳循环模式图，下下图为生态系统碳循环模式图，下列分析错误的是列分析错误的是（）A.f表示大气中的二氧化碳库表示大气中的二氧化碳库B.该图中有三条食物链该图中有三条食物链C.图中的图中的a一定是自养生物，一定是自养生物，b、c、d、e一定是一定是 异养生物异养生物D.碳以有机物的形式由碳以有机物的形式由a

33、传到传到b解析解析 因为研究对象为碳循环，所以要考虑生物和因为研究对象为碳循环，所以要考虑生物和非生物的物质和能量，只有生产者才能吸收二氧非生物的物质和能量，只有生产者才能吸收二氧化碳，生产者、消费者和分解者都要产生二氧化化碳，生产者、消费者和分解者都要产生二氧化碳，所以碳，所以a为生产者，为生产者， b为分解者，为分解者，f为无机环境，为无机环境，图中只有一条食物链。图中只有一条食物链。答案答案 B7.（09黄山一模）用能量金字塔能说明生态系统中黄山一模）用能量金字塔能说明生态系统中哪两者之间的关系哪两者之间的关系（）A.能量与营养级能量与营养级B.能量与个体大小能量与个体大小C.能量与个体

34、数量能量与个体数量D.能量与生物代谢类型能量与生物代谢类型解析解析 能量金字塔能说明生态系统中能量与营养级能量金字塔能说明生态系统中能量与营养级之间的关系，营养级越高，含有的能量越少。之间的关系，营养级越高，含有的能量越少。 A8.（09杭州质检）如图所示的一个食物网（能量传递杭州质检）如图所示的一个食物网（能量传递效率按效率按10%计算），则下列叙述中正确的是（计算），则下列叙述中正确的是（ ）该食物网中初级消费者只有昆虫，次级消费者只有该食物网中初级消费者只有昆虫，次级消费者只有鸟鸟 昆虫属于第一营养级，鸟属于第二营养级昆虫属于第一营养级，鸟属于第二营养级若绿色植物固定的总能量为若绿色植物

35、固定的总能量为M，昆虫获得的总能，昆虫获得的总能量为量为m1,鸟获得的总能量为鸟获得的总能量为m2,则则Mm1+m2在鸟类在鸟类的食物构成中，若动物性食物和植物性食物各占一的食物构成中，若动物性食物和植物性食物各占一半，则鸟类增加能量半，则鸟类增加能量A时，生产者需提供能量为时，生产者需提供能量为55 AA.B.C.D.解析解析 本题考查生态系统的结构和生态系统的能量流本题考查生态系统的结构和生态系统的能量流动等知识。该食物网中鸟既可是初级消费者又可是动等知识。该食物网中鸟既可是初级消费者又可是次级消费者。昆虫属于第二营养级，鸟可分别属于次级消费者。昆虫属于第二营养级，鸟可分别属于第二营养级和

36、第三营养级。绿色植物为第一营养级，第二营养级和第三营养级。绿色植物为第一营养级，其固定的总能量远多于其他各营养级生物获得的能其固定的总能量远多于其他各营养级生物获得的能量。鸟类经植物量。鸟类经植物鸟增加能量鸟增加能量A/2时，需要生产者提时，需要生产者提供能量供能量5A；鸟类经植物；鸟类经植物昆虫昆虫鸟增加能量鸟增加能量A/2时，时，需要生产者提供能量需要生产者提供能量50A。答案答案 D9.(09盐城调研盐城调研)下图表示某生态系统中甲、乙两种下图表示某生态系统中甲、乙两种群在一段时间内的数量变化情况。下列有关叙述错群在一段时间内的数量变化情况。下列有关叙述错误的是误的是（）A.两个种群间能

37、量流动方向是乙两个种群间能量流动方向是乙甲甲B.M时甲种群的出生率小于死亡率时甲种群的出生率小于死亡率C.两个种群数量变化说明了信息传递是双向的两个种群数量变化说明了信息传递是双向的D.两个种群数量波动幅度减小说明生态系统具有自两个种群数量波动幅度减小说明生态系统具有自 我调节能力我调节能力解析解析 由图中信息可知，甲种群先增加后又减少，由图中信息可知，甲种群先增加后又减少，乙种群是随后增加后又减少，因而推知乙捕食甲，乙种群是随后增加后又减少，因而推知乙捕食甲，所以能量流动方向是甲所以能量流动方向是甲乙。乙。M时甲种群的相对数时甲种群的相对数量呈下降趋势，因此该时期甲种群的出生率小于死量呈下降

38、趋势，因此该时期甲种群的出生率小于死亡率。甲和乙之间存在负反馈调节，两个种群数量亡率。甲和乙之间存在负反馈调节，两个种群数量变化一方面说明了信息传递是双向的，另一方面说变化一方面说明了信息传递是双向的，另一方面说明生态系统具有自我调节能力。明生态系统具有自我调节能力。答案答案 A10.(09锦州期末锦州期末)下列关于信息传递的叙述，正确的是下列关于信息传递的叙述，正确的是（）A.物理信息的来源只能是无机环境物理信息的来源只能是无机环境B.植物的生物碱、有机酸等是行为信息植物的生物碱、有机酸等是行为信息C.生命活动的正常进行离不开信息传递，种群繁衍生命活动的正常进行离不开信息传递，种群繁衍 同信

39、息传递无关同信息传递无关D.信息能调节生物的种间关系以维持生态系统的稳定信息能调节生物的种间关系以维持生态系统的稳定解析解析 物理信息的来源可以是无机环境，也可以是其他物理信息的来源可以是无机环境，也可以是其他生物。植物的生物碱、有机酸等是化学信息。生命活生物。植物的生物碱、有机酸等是化学信息。生命活动的正常进行、种群繁衍与信息传递都有关。信息能动的正常进行、种群繁衍与信息传递都有关。信息能调节生物的种间关系以维持生态系统的稳定。调节生物的种间关系以维持生态系统的稳定。D11.(09陕西四校一模陕西四校一模)下图表示不同的生物或成分，下图表示不同的生物或成分，下列说法不正确的是下列说法不正确的

40、是（）A.若若M表示基因多样性，表示基因多样性，ad 表示四种不同的植物，则在表示四种不同的植物，则在 剧烈变化的环境中最不容易剧烈变化的环境中最不容易 被淘汰的可能是被淘汰的可能是bB.若若M表示不同生态系统的抵表示不同生态系统的抵 抗力稳定性，则四种生态系抗力稳定性，则四种生态系 统的群落结构复杂程度依次统的群落结构复杂程度依次 是是bdcaC.若若M表示生物所含的能量，则森林生态系统的表示生物所含的能量，则森林生态系统的 ad四个种群中，四个种群中，a所处的营养级最高所处的营养级最高D.若若M表示种群密度，则表示种群密度，则ad四种野生生物的种内四种野生生物的种内 斗争最激烈的一定是斗争

41、最激烈的一定是b种群种群解析解析 若若M表示基因多样性，表示基因多样性，b的基因种类最多，在的基因种类最多，在剧烈变化的环境中最不容易被淘汰。若剧烈变化的环境中最不容易被淘汰。若M表示不同表示不同生态系统的抵抗力稳定性，生态系统的抵抗力稳定性，b的抵抗力稳定性最高，的抵抗力稳定性最高，说明说明b的物种多样性最高，故群落结构复杂程度依的物种多样性最高，故群落结构复杂程度依次是次是bdca。若。若M表示生物所含的能量，营养级表示生物所含的能量，营养级越低，含有的能量越多，越低，含有的能量越多，a所处的营养级应最高。所处的营养级应最高。若若M表示种群密度，表示种群密度，b的种群密度最大，但若的种群密

42、度最大，但若b种种群的食物充足，其种内斗争就不是最激烈的。群的食物充足，其种内斗争就不是最激烈的。答案答案 D12.(09苏北四市三调苏北四市三调)有关生态学问题的叙述，不正有关生态学问题的叙述，不正确的是确的是（）A.生态系统中各种信息可以调节生物的种间关系生态系统中各种信息可以调节生物的种间关系B.生物的多样性包括遗传多样性、物种多样性、生生物的多样性包括遗传多样性、物种多样性、生 态系统多样性态系统多样性C.生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节D.湿地的蓄洪防旱、调节气候功能体现了生物多样湿地的蓄洪防旱、调节气候功能体现了生物多样 性的直接（使用）

43、价值性的直接（使用）价值解析解析 湿地的蓄洪防旱、调节气候是其生态功能，湿地的蓄洪防旱、调节气候是其生态功能，属于间接使用价值。属于间接使用价值。D二、非选择题二、非选择题13.（09深圳深圳3月）深圳福田红树林是湿地自然保护月）深圳福田红树林是湿地自然保护区，它由滩涂、红树林、围基鱼塘等部分组成。某区，它由滩涂、红树林、围基鱼塘等部分组成。某中学兴趣小组对红树林开展了为期一年的生态系统中学兴趣小组对红树林开展了为期一年的生态系统调研活动，请回答调研中的有关问题。调研活动，请回答调研中的有关问题。 （1）对滩涂沙土中小动物类群丰富度的研究，应）对滩涂沙土中小动物类群丰富度的研究，应采取的调查方

44、法是采取的调查方法是 原因是原因是 。（2）调查发现某种昆虫大量附着在同一棵植物树干）调查发现某种昆虫大量附着在同一棵植物树干上，这是属于种群空间特征的上，这是属于种群空间特征的 分布。红树林分布。红树林群落中的物种在垂直方向上具有明显的分层现象，群落中的物种在垂直方向上具有明显的分层现象，这种分层现象对种群生存的意义是这种分层现象对种群生存的意义是 。 用取样器取样进行采集、调查的用取样器取样进行采集、调查的方法，方法， 许多海滩沙土中小动物活动能力强，许多海滩沙土中小动物活动能力强，身体微小，不适用于样方法和标志重捕法身体微小，不适用于样方法和标志重捕法集群集群显著提高了群落显著提高了群落

45、充分利用阳光等环境资源的能力充分利用阳光等环境资源的能力（3）兴趣小组成员根据调查到的生物类群绘制出碳）兴趣小组成员根据调查到的生物类群绘制出碳循环图解（如图所示）。从生态系统的组成成分上循环图解（如图所示）。从生态系统的组成成分上看，看，C代表代表 ，从食物链的角度看，图中共包，从食物链的角度看，图中共包含了含了 个营养级，以藻类植物为食的小型浮游动物个营养级，以藻类植物为食的小型浮游动物处在处在 （以图中字母回答）环节。同学们观察到黑（以图中字母回答）环节。同学们观察到黑脸琵鹭处在图中的最高营养级，则黑脸琵鹭增重脸琵鹭处在图中的最高营养级，则黑脸琵鹭增重0.1 kg，至少需要生产者，至少需

46、要生产者 kg。分解者分解者4F12.5（4）红树林具有明显的净化污水的功能，从生物多样）红树林具有明显的净化污水的功能，从生物多样性价值的角度看，这是属于性价值的角度看，这是属于 价值，红树林对污价值，红树林对污水的净化是通过水的净化是通过 、 、 和和生物吸收等过程来完成的。生物吸收等过程来完成的。解析解析 （2）群落的分层现象提高了群落中生物对资源）群落的分层现象提高了群落中生物对资源的充分利用。的充分利用。（3）在碳循环图中，每一营养级的生物均有指向分解）在碳循环图中，每一营养级的生物均有指向分解者的箭头，而分解者只有一个指向无机环境的箭头。无者的箭头，而分解者只有一个指向无机环境的箭头。无机环境与生产者之间有双向箭头。图示中的最高营养级机环境与生产者之间有双向箭头。图示中的最高营养级