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文档简介
1、幼儿园数鸭子教学设计幼儿园数鸭子教学设计 教学目标: 1.观赏歌曲数鸭子第一段,并能随音乐简洁跟唱。 2.幼儿通过参加活动感受歌曲带来的欢乐心情。 3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 4.培育幼儿的音乐节奏感,进展幼儿的表现力。 5.愿意参与音乐活动,体验音乐活动中的欢乐。 教学预备: 数鸭子音乐,小鸭图片,桥,老爷爷。 教学过程: 一、开头部分 1.老师扮演鸭妈妈,幼儿扮演小鸭。小鸭子,妈妈带你们去玩好吗?你们喜爱到什么地方去玩呢?幼儿:河里。 2.随音乐伴奏,师幼学小鸭走进活动室。 3.师:提问小鸭子是怎么叫的呢嘎嘎嘎,用手来表现小鸭子的叫声。师:咦,前面是什么呀?哦
2、是一座桥,那我们从桥底下游过去好吗?鸭宝宝游过桥。呀鸭宝宝真棒游过了小桥,今日妈妈带了这么多鸭宝宝究竟有多少呢?我来数一数,二 四 六 七 八,呀太多了太多了数不清呀,究竟有多少小鸭子啊,你们也来数一数吧二 四 六 七 八。究竟有多少只呢,数不清,数不清。 二、基本部分 4鸭宝宝刚才玩的兴奋吗,累不累?来我们坐下休息一下吧。今日鸭宝宝真的很棒鸭妈妈要唱一首歌曲给你们,请小鸭子认真听。老师清唱歌曲幼儿观赏,这首歌是唱谁的?对是唱我们小鸭子的,那我们再来听一遍好吗?播放数鸭子歌曲幼儿再次听,其次遍可以跟唱。 5.我们听见这首歌心里怎么样?兴奋,对妈妈也很兴奋,那我们来用你们自己喜爱的动作表演好吗?
3、幼儿自己表演,老师小结;鸭宝宝表演的真好,我们把大家表演的动作放在一起会更棒呢,来试一试吧。播放音乐师幼一起完整表演舞蹈数鸭子集体表演,个别表现。 三、结束部分 小鸭子今日玩的快乐吗?恩我看出来鸭宝宝们都很棒,咦快看谁来了呀?哦是老爷爷,爷爷要叫我们回家了,来小鸭子们跟爷爷回家吧.播放其次段音乐,跟爷爷回家学学爷爷走路的样子出活动室。 幼儿园数鸭子教学设计 教学目标 1、幼儿在熟识歌曲旋律的基础上,唱准曲调、吐字清晰。 2、引导幼儿发挥想象,在已有的生活阅历上创编歌词,并表演。 3、幼儿初步感受生活、艺术的美,体验活动的乐趣。 4、感受歌曲诙谐幽默的特点,能听着音乐嬉戏。 5、初步学习用对唱的
4、方式演唱歌曲。 教学重点、难点 幼儿发挥想象力、制造力,创编歌词,并表演。 教学预备 背景图、大桥图片、鸭子图片若干、其它图片。 教学过程 一、活动导入 1、听小鸭子叫的声音,引出小鸭。 2、幼儿依据已有的生活阅历,谈谈对鸭子的了解,熟悉鸭子。 3、学学小鸭走路,引出课题。 二、学习歌曲 1、逐步出示图片(如;当唱到“大桥下”时出示图片大桥;当唱到“一群鸭”的时候,出示图片小鸭。)关心幼儿记忆歌词,也为歌曲创编做好铺垫。 2、请“小老师”教唱。 三、歌词创编 1、谈话活动(请幼儿谈谈生活中,你们还看到哪里又什么?) 2、请幼儿将自己想到的加到歌曲中,应当怎么样加。 3、老师和孩子们一起创编歌词,请孩子们表演。 四、活动结束 老师和孩子们一起出教室找一找,幼儿园里有什么,能加到歌词中去。 五、活动延长 请孩子们将自己想到的歌词场景画出来。 教学反思 在开展教学活动的时候,我要求自己既是活动的组织者、引导者又是活动的参加者,同时也是听众和观众,如:当孩子们想到了一些东西,但不知道自己该这么表达的时候,我要和孩子们一起想方法,该怎么样把它加到适当的地方去;当孩子们唱歌、跳舞时,我要细心观看他们的表情、感觉等,进而建立一种和谐的师生关系,让幼儿在和谐的气氛中进展。该活动培育了孩子们的想象力、制造力,激发了
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