化学第二次月考卷

1、.20192019学年度第一学期第二次月考九 年 级 化 学 试 卷可能用到的相对原子质量：K-39 Mn-55 O-16一、选择题每题只有一个正确选项，每题2分，共16分1、以下变化属于化学变化的是 A 彩纸折成纸鹤 B 白雪渐渐消融 C 酿成美酒 D 霓虹灯光闪烁2、以下实验根本操作中，正确的选项是 A B C D3、图中和分别表示不同的原子，其中可以表示氧化物的是 A B C D4、以下对消费、生活现象的解释正确的选项是 A铝锭难被压缩，因为铝原子间没有间隙B在花园里可嗅到花香，因为分子在不断运动C石油气加压后贮存在钢瓶中，因为气体分子体积很小D温度计里的汞柱下降，因为原子随温度的降低而

2、变小5、根据原子构造示意图如右图，不能确定的是 A元素种类 B原子的质子数 C相对原子质量 D元素的化学性质6、以下说法错误的选项是 A.自然界的水都不是纯水，通过多种途径可以使水得到不同程度的净化B.硬水易生水垢，常用肥皂水来鉴别硬水和软水C.利用活性炭净化水的过程属于化学变化D.净化水的方法有多种，如吸附、沉淀、过滤和蒸馏等7、有关电解水实验的以下表达中，错误的选项是 A 可证明水由氢、氧元素组成 B 与电源正极相连的一端产生氧气C 正、负极产生的气体质量比为1:2 D 在水中加少量稀硫酸可增强水的导电性8、对于K和K+的说法，正确的选项是 A属于同一种元素 B属于同一种粒子 C核外电子数

3、一样 D具有一样的电子层数二填空题每空1分,27分9、用化学符号填空12个二氧化碳分子 3个镁离子 38个氢原子 ；4汞元素 5氦气 6m个亚铁离子 10、请从红磷、氧气、水、氯酸钾、二氧化锰中选取适当的物质，按以下要求写出有关反响的文字表达式： 1军事上用作烟幕弹的化合反响_； 2生成两种单质的分解反响_； 3加热的条件下用混合物制取氧气的分解反响_。11、我国自行研制的闪烁晶体BGO，其化学式为Bi4Ge3O12，曾应用于诺贝尔奖获得者丁肇中的著名实验中其中铋Bi元素的化合价为+3价，那么锗Ge元素的化合价是 12、在以下粒子氢原子、氧原子、氢分子、氧分子、水分子中，保持水的化学性质的粒子

4、是_；通电分解水的变化过程中的最小粒子是_；通电分解水反响后生成新物质的粒子是_；当水变成水蒸汽时，_粒子没有发生变化。13、小冬同学制作的简易净水器如右图所示： 小卵石，石英沙的作用是 、活性炭的作用是 。 净化后是硬水还是软水？我认为可用 来检验。 长期饮用硬水对人体不利，要降低水的硬度，我采用 的方法。 14、元素周期表中第三周期各元素原子构造示意图如下，请答复：1在化学反响中，钠元素的原子容易失去电子变成      填“阴或“阳离子；2元素的化学性质与原子构造中的_数关系亲密；3从原子构造方面看：同一周期的元素具有一样的_数；

5、4在此周期中，各元素的原子构造呈现的变化规律是：_依次递增。15、AG是初中常见的7种物质，它们有如以下图所示的转化关系。 A、C是无色液体，B、F、G是无色气体，其中大量排放F会引起温室效应，D是黑色固体，E在纯洁的B中燃烧发出亮堂的蓝紫色火焰。 1请写出以下物质的化学式：D_，G_，H_。 2请写出以下变化的文字表达式： B+DF_ AB+C _三、实验与探究题每空1分,共13分16、以下图是实验室制取气体的常用装置。请答复以下问题：（1） 与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋

6、元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是 填字母序号，下同，搜集装置是 ，该反响的文字表达式为 。（2） 假设用装置D搜集氧气，验满方法是 。（3） 实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，假设选用C装置作发生装置，请说明与B装置相比，C装置的优点是什么？ 。在此反响中二氧化锰的作用是 。（4） 假设用装置E用排空气法搜集

7、氧气，那么气体从 填“a或“b端通入；假设用装置E用排水法搜集氧气，先将瓶中装满水，正放桌面，再将气体从 填“a或“b端通入。17、某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进展探究1如图1所示装置和药品进展实验，冷却至室温后翻开止水夹，可观察到的现象是： 假设观察到结果小于预期值，那么可能是因为填序号红磷缺乏量实验前集气瓶内未留少量水点燃红磷后缓慢塞紧胶塞未冷却到室温翻开止水夹止水夹没夹紧装置气密性不好2小组内同学反思实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，要求反响物在空气中只能与氧气反响且生成物的状态应该为 3小组内同学还对该实验进展了如图2所示的改进试管容积为45m

8、L请结合实验目的，在以下的操作中排出正确的实验操作顺序填序号点燃酒精灯撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按上图中所示的链接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管读取注射器活塞的数据最终注射器活塞将从10mL刻度处渐渐前移到约为mL刻度处才停顿四、计算题4分18高锰酸钾在医院常用作消毒剂。请计算写出计算过程：11分高锰酸钾中钾、锰、氧元素的质量比；21分高锰酸钾的相对分子质量。唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“

9、教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要