教科版八年级第五章物态变化单元检测试题

1、.八年级第五章单元检测试题一.选择题2分，共30分1.以下关于温度的估计正确的选项是 A.从家用冰箱冷藏室拿出来的水果的温度约为16 B.人体正常体温为39C.适宜的洗澡水温度约为42 D.成都地区夏天最高气温约为552.如图是使用温度计测量水的温度，其中操作正确的选项是 A. B. C. D. 3.图中的四个物态变化实例，属于吸热的是 A.山间的“云海 B.树枝上的“雾凇 C.花草上的“露珠 D.江河的冰雪“消融4.夏天天气热，许多同学喜欢吃冰棒。哟!刚买的冰棒周围还冒着“白烟，这“白烟是 A.冰棒升华所致 B.空气中的水蒸气液化形成的 C.口里冒出的白烟 D.空气液化而成5.以下关于厨房中

2、发生的生活现象，说法正确的选项是 A.烧水时，发现水温达不到100就沸腾了。是因为气压高于标准大气压B.翻开锅盖看到“白气，这是汽化现象C.取出存放在冰箱中的冰糕，发现包装外层出现小水珠，这是液化现象D.把食盐放进水里，一会儿水变成了盐水，这是熔化现象6.我们经常在加油站看到如下图的警示性标志牌：“禁打手机、“熄火加油，这样要求是为了防止火花点燃汽油引发火灾，因为在常温下汽油容易 A.汽化 B.液化 C.升华 D.凝华7.如下图是我国“神州载人飞船的返回舱，它的外表有层叫做“烧蚀层的物质，当返回舱返回地球时，在通过大气层过程中，“烧蚀层可以保护返回舱不因高温而烧毁。“烧蚀层能起这种作用，主要是

3、它发生了 A.熔化和液化B.熔化和凝固C.熔化和凝华D.熔化和汽化8.将装有碎冰的试管插入装有冰粒的烧杯中间，然后用酒精灯给烧杯加热，当烧杯中的冰熔化一半时，试管中的冰 A.没有熔化 B.熔化一半 C.熔化小于一半 D.熔化超过一半9.以下有关物态变化说法正确的选项是 A.加热试管中的固态碘，会在试管中形成紫色的碘蒸气，这是汽化现象B.水在蒸发时放出热量C.固体在熔化时温度保持不变D.用高压锅做饭时，锅内的水能加热到100以上10.在一些洗手间装有热风手器，洗手后用它可以很快把手烘干，如下图。关于图中利用了哪几种方法加快水的蒸发，以下选项中正确、全面的是 进步液体的温度增大液体的外表积加快液体

4、外表空气流动速度A.B.C.D.11.如图是“探究蜡烛的熔化特点的实验，以下说法中错误的选项是 A.蜡烛应碾碎后放入试管中B.温度计的玻璃泡应插入蜡烛内部C.“水浴法加热可以使蜡烛受热均匀D.蜡烛熔化过程中，温度逐渐上升，说明蜡烛是晶体12.用体温计测量病人甲的体温，示数是38，假如该体温计未经甩过就用来测量病人乙的体温，示数也是38.以下判断正确的选项是 A.乙的体温一定等于甲的体温 B.乙的体温不可能等于甲的体温C.乙的体温不可能高于甲的体温 D.乙的体温一定低于甲的体温13.如图是某网友在四月拍摄的某地雪景：积雪初融后，在某停车场上出现了一个个“雪馒头，甚为奇特。雪堆正下方是方形地砖，每

5、块方形地砖周围是条形砖。气象专家调研发现：四周条形砖比中间方形地砖具有更好的导热性和渗水性。关于形成“雪馒头景观的解释肯定不合理的是 A.空气温度较低是“雪馒头得以保存的原因之一B.方形地砖导热性差是形成“雪馒头景观的原因之一C.太阳辐射导致条形砖上方的雪比方形地砖上方的雪更易熔化D.地表热量易通过条形砖及四周缝隙传递，使条形砖上的雪更易熔化14.我国是严重缺水的国家，水资源人均占有量是世界平均值的25%，是世界上人均水资源最贫乏的国家之一。理解地球的水循环知识，进步节水意识，培养良好的用水习惯，是我们每个公民的义务和责任。关于地球的水循环，以下说法正确的选项是 A.海水吸热，汽化形成水蒸气

6、B.水蒸气与冷空气接触，熔化形成小水滴C.小水滴遇到更寒冷的气流，凝华形成小冰珠 D.小冰珠在降落过程中，液化形成雨水15.以下一些关于生活中的物理现象及其解析正确的选项是 A.夏天，盛冷饮的杯子外壁出现水珠，这是水的汽化现象B.寒冬，房间窗户玻璃的内外表出现冰花，这属于凝华现象C.夏天，在教室内洒水可以降温，是利用水的比热容大的原故D.寒冬，在冰雪覆盖的路面上撒盐便于除雪，是因为盐可以进步冰雪的熔点二.填空题每空2分，共34分16.如图是某物质的熔化图象，由图象可知，该物质是 填“晶体或“非晶体；熔化过程中，物质的温度 。选填“升高、“降低或“不变17.夏天在农贸市场卖海鲜产品的摊位上，经常

7、看到摊主将冰块放在新颖的海产品上面用于保鲜，这主要是因为冰块有较低的温度和熔点，且冰在 填一物态变化名称过程中要 热量选填：“吸收、“放出。18.夏日炎炎，小东从开着空调的屋内刚走到室外时，眼镜的镜片变模糊是由于空气中的水蒸气 形成；他在游泳池游泳后走上岸感觉到有点冷是由于身上的水 吸热所致。均填物态变化名称19.从冰箱里取出一瓶冷冻的冰红茶，过一会儿发现瓶子全身“冒汗，这是由于瓶子周围空气中的水蒸汽遇冷发生了 现象；假设不小心将冰红茶洒了一些在地面上，过一段时间地面变干，这是因为地面上的冰红茶发生了 现象。20.小李同学观看表演“沸腾的油锅中取铁球“后，得知锅中的“油是由油和醋组成的混合液体

8、，油的沸点为287，醋的沸点为60，当温度到达 时锅中的“油就沸腾了：继续加热，“油和放入其中的铁球的温度 选填“会或“不会升高，当 后，继续加热，就不可能赤手从油锅中取铁球了。这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?21.水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开，水会停顿沸腾。迅速塞上瓶

9、塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，如下图。发现烧瓶内的水中出现了大量的 ，迅速上升变大，由此可知水重新沸腾起来。这是因为烧瓶内水面上方的气压 选填“增大或“减小的缘故。22.地球上的水循环过程大致是这样的：地面及江河湖泊中的水 成水蒸气后，在上升过程中遇到冷空气会 成小水滴或 成小冰晶，大量的小水滴或小冰晶集中悬浮在高空中，当空气托不住时会降落下来，小冰晶在下降过程中遇到暖气流会 成小水滴而形成雨。三.实验探究题每空2分，共36分23.在“探究固体熔化时温度的变化规律的实验中，李同学将质量一样的海波和石蜡分别装在两个一样的试管中，同时放在一个装有水的烧杯中加热，实验装置如下图。实验过程中，他每隔1

10、min记录一次海波和石蜡的温度和状态，实验数据如表所示。时间/min0123456789101112海波的温度40424446484848484848505356石蜡的温度404142444647484951525456591为完成该实验，除图中器材外，还要用到的测量工具是 。2实验时，用隔水加热而不用酒精灯直接给试管加热，这样做的好处是 。3实验结论： 选填“海波或“石蜡是晶体，熔点为 ，海波在第6min时是状态；石蜡熔化的特点是 。24.小琴同学在“探究冰和蜡的熔化规律时，使用的实验装置如图甲所示：1蜡在加热过程中某一时刻温度计的示数如图乙所示，温度是 。实验数据如表，可以判断蜡属于 选填

11、“晶体或“非晶体，理由是 。时间/min01234567蜡的温度/42444648495051522向试管中放入碎冰，根据加热过程中记录的数据画出如图丙所示温度-时间图象，得出冰熔化特点是 ；第4min冰处于 态填“固“液或“固液共存。3另一同学把冰放入如图丁所示的烧杯中，并未用酒精灯加热，冰也熔化了。于是他认为冰熔化不需要吸收热量，他的想法 选填“正确或“不正确，他还发现冰熔化时烧杯外壁有一层水珠，这是 形成的。25.一天，小熊在实验室里进展了探究“影响蒸发快慢的因素的活动。1如下是部分操作过程，在两块一样的玻璃板A、B上，同时滴上 选填“等量或“不等量的酒精；使玻璃板A上的酒精外表积变大，