语文部编版七年级语文上册练习题句式变换与仿写及答案50

1、语文部编版七年级语文上册练习题句式变换与仿写及答案50一、初中语文句式变换与仿写1 你所在的学校正在举办“君子自强不息”为主题的综合实践活动，请你积极参加并完成下列任务。（ 1 ）我国有许多鼓励人们自强不息的对联，下面的对联就是颂扬了这种精神，请你根据上联，补写出下联。上联：一路风雨兼程磨炼意志下联： （ 2）班主任计划组织青春励志会，围绕“励志 ”、 “拼搏 ”、 “奉献 ”开展三项活动，他已经计划好前两项，请你帮他设计第三项。活动一：讲“励志的青春”故事活动二：宣“拼搏的青春”誓言活动三：（ 3）少年强，国家强；青春梦，国家梦。请根据下面一段话，补写青春座右铭。青春应立志为国。范仲淹少有大

2、志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家变得强盛，将自己毕生心血奉献给了祖国的国防事业。青春座右铭：以天下为己任发奋苦读，。【答案】（ 1 ）九载书山耕耘奋斗不已（ 2）赞“奉献的青春”佳话，讲“立志的青春”故事（ 3）让中国变强盛毕生奉献【解析】分析】（1）本题考查对对联。根据要求，内容上要颂扬人们自强不息的精神，如作为学生，经历艰苦的学习迎来中考。“一路 ”对 “九载 ”， “风雨兼程”对 “苦乐同享”， “磨砺意志 ”对 “铸就辉煌”。（ 2）班主任计划组织青春励志会，分别围绕“励志 ”“ 拼搏 ”“ 奉献 ”开展三项活动，前两项活动分别照应了“励志 ”“ 拼

3、搏 ”，很明显第三个活动要以“奉献 ”为中心，再按前两个活动的格式去设计即可。前二者一个是“讲 ”，一个是“宣 ”，第三个可以是“看 ”，如：看“奉献的青春”电影。（ 3）从座右铭的前半句“以天下为己任发奋苦读”可知，它是对前文范仲淹事例的总结，那么要补写的内容就应是对后面邓稼先事例的总结，并与“以天下为己任发奋苦读”形成对偶关系。故答案为：九载书山耕耘奋斗不已赞 “奉献的青春”佳话，讲“立志的青春”故事让中国变强盛毕生奉献【点评】本题考查对联的拟写能力。解答时注意对仗，相同位置的词性也要一致。本题考查班会主题的拟写能力。解答时紧扣主题，用语凝练一些，还要具有一定的号召性即可。本题考查续写的能

4、力。解答时围绕主题，注意上下句的格式尽量一致即可。2 九年级开展“走近现当代诗歌”的语文综合性活动，请你参加。走进书的世界金波翻开书本的每一页，都像走进一个新的世界，眼睛变得应接不暇，心灵体验着发现的喜悦。书像大海，我们像一条鱼，书像蓝天，我们像一只鸟，美丽的成长记忆，就从这里开始闪耀。书页里夹着白天的阳光，书页里夹着夜晚的月光，无论多久，每一次翻开，生活都会在这里飘香。日子因阅读变得丰满，阅读像吸吮生命的甘泉，知识让心灵长出了双翼，我们从书的世界里飞起。（ 1 ）请用 “ /给下面的诗句标出两处停顿。我 ”们 从 书 的 世 界 里 飞 起 。（ 2）诗歌第三节的韵脚是，押 韵。（ 3）请你

5、仿照示例，写两行小诗。示例：日子因阅读变得丰满，阅读像吸吮生命的甘泉，（ 4）刘畅同学在参加活动后写下的心得体会，有一些问题，请按要求帮他修改。B在此诗歌是我国特有的一种文学样式，有着悠久的历史。它妙趣横生、雅俗共赏，为广大人民群众所喜闻乐见。【A】能否弘扬诗歌文化，是传承中华民族传统文化的大事。【次活动中，同学们围绕诗歌文化为中心，进行了一系列探讨和学习。此次活动使我对诗歌知识有了更多的了解！【A】处划线句子有两面对一面的语病，应将 删去。【B】处划线句有句式杂糅的语病，应修改为 【答案】（ 1 ）我们/从书的世界里/飞起。（ 2）光、光、香；ang（ 3）略（ 4）能否或否；在此次活动中，

6、同学们围绕诗歌文化，进行了一系列探讨和学习。或：在此次活动中，同学们以诗歌文化为中心，进行了一系列探讨和学习。【解析】 【分析】本题考查学生对现代诗节奏的划分。要求学生：根据意思划分。一般来说，一个意思相对独立的词或词组就是一个节奏。所谓相对独立，是指在诗句中可以单独拿出来，表示一个意思。一般来说，一个单个的词或意思紧密的词组就是一个节奏，所谓意思紧密就是不能拆开来读，如果拆开读听起来就会显得不连贯，缺乏诗的韵律；根据 意思划分。一般来说，一个意思相对独立的词或词组就是一个节奏。所谓相对独立，是指在诗句中可以单独拿出来，表示一个意思；综合词、词组和意思来划分。这种方法是上述两种方法的综合，也最

7、实用。因为在具体的诗句中，各种情形都会碰到，因此，只有把三种方法结合起来，划分节奏才能得心应手。结合三种方法分析，我们/从书的世界里/飞起。本题考查学生对韵脚的把握。是韵文（诗、词、歌、赋等）句末押韵的字。故第三节押韵的字是：光、光、香。压：ang 韵。本题考查学生的仿写能力。仿写句的类型看，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。本题属于内容格式为主的仿写，应注意仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。围绕“阅读 ”，写出富有诗意的句子即可。注意比喻，拟人修辞的运用。本题考查学生对病句的辨析与修改。 两面对一面，把“能否 ”或 “否 ”去掉。 句式杂

8、糅，在此次活动中，同学们围绕诗歌文化，进行了一系列探讨和学习。或：在此次活动中，同学们以诗歌文化为中心，进行了一系列探讨和学习。故答案为：我们/从书的世界里/飞起。光、光、香； ang;略；能否或否；在此次活动中，同学们围绕诗歌文化，进行了一系列探讨和学习。或：在此次活动中，同学们以诗歌文化为中心，进行了一系列探讨和学习。【点评】诗歌的特点是内容丰富，感情充沛，概括性强，节奏鲜明，韵律和谐，语言精练。划分现代诗歌的朗读节奏，在近几年的中考中时有出现，考察形式一般有两种：一是客观选择题，一是主观表述题。注意事项： 要从内容上深刻了解诗歌所蕴涵的思想。 要分析和掌握诗歌的节奏。确定轻读重读及声音的

9、长短。答题技巧： 根据情感确定轻重音。 根据语音、意义划分节奏。 根据语境处理停顿。韵脚是韵文（诗、词、歌、赋等）句末押韵的字。一篇（首 ）韵文的一些（或全部）句子的最后一个字，采用韵腹和韵尾相同的字，这就叫做押韵。因为押韵的字一般都放在一句的最后，故称"韵脚"。引这些字的韵母要相似或相同。仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹 ;还要弄清楚句子内部的语意关系，或转折或递进，或因果或假设。或总分或并列等，都必须合规格。辨析或修改病句。常见的病句有语序不当、

10、搭配不当、成分残缺、前后不一致、句式杂糅、用词不当、前后矛盾、不合逻辑等。能力层级为表达运用E。3 初一语文组在4 月份开展“诗词里育家国情”综合性学习活动，请你也来参与吧。（ 1 ）【仿一仿，情更浓】古往今来，诗人们以诗词形式来抒发自己的爱国情怀，代表人物有屈原、陆游、辛弃疾等。请根据示例仿写两个句子（要求：结合所选诗人的品德以及作品进行仿写）。示例：宋代抗金名将岳飞，精忠报国，写下了壮怀激烈的满江红。（ 2）【创一创，意更远】年级组打算以“我心中的偶像诗人”为主题开展一次演讲比赛，邀请你做主持人，请撰写一段开场白。（ 3）【改一改，爱更绵】下面是语文组发布的一则关于“爱国诗歌朗诵会”的通知

11、，两处画线句都有语病，请指出来。关于举办“爱国诗歌朗诵会”的通知初一年级各班级：为弘扬爱国主义精神， 提高广大学生诗歌朗诵的意识，语文组定于本周五下午三点在学校报告厅举行“爱国诗歌朗诵会”。 题材不限，凡讴歌祖国、歌颂英雄等健康向上的作品，均可作为朗诵。每班一名选手参赛，各班利用班会课认真选拔。请各班参赛选手于周三下午两点到初一语文办公室抽签。初一语文教研组2018 年 4 月 13 日【答案】（ 1）楚国浪漫诗人屈原，宁死不屈，留下了文辞华美的离骚；南宋爱国名将陆游，肝胆至淳，写下满腔悲愤的示儿；宋代民族英雄文天祥，赤胆忠心，写下了气贯长虹的正气歌。（ 2）老师、同学们：每个人心中都有自己的

12、偶像标准，也有心中的“偶像诗人”，今天将开展一次演讲比赛，让大家畅谈心中的“偶像诗人”，我宣布演讲比赛正式开始。（ 3）第一处的“提高 ”和 “意识 ”不搭配；第二处“均可作为”少了宾语。【解析】【分析】（1 ）抓住前例句“宋代抗金名将岳飞，精忠报国，写下了壮怀激烈的满江红”的句式结构。仿写的内容是诗人的品德以及作品。一定要符合神形兼备的要求。（ 2）开场白要紧扣“我心中的偶像诗人”这一主题，篇幅简短，不可长篇大论；语言要充满激情，富有鼓动性。活动的开场白对后面的活动主体应该有“点亮 ”“ 激发 ”的作用，能让参与者激情高涨。所以可适当用一些修辞来烘托气氛。（ 3）第一处搭配不当，改为“提高广

13、大学生诗歌朗诵的水平”。第二处成分残缺，改为“均可作为朗诵的内容”。故答案为：（1 ） 楚国浪漫诗人屈原，宁死不屈，留下了文辞华美的离骚；南宋爱国名将陆游，肝胆至淳，写下满腔悲愤的示儿；宋代民族英雄文天祥，赤胆忠心，写下了气贯长虹的正气歌。（ 2） 老师、同学们：每个人心中都有自己的偶像标准，也有心中的“偶像诗人”，今天将开展一次演讲比赛，让大家畅谈心中的“偶像诗人”，我宣布演讲比赛正式开始。（ 3） 第一处的“提高 ”和 “意识 ”不搭配；第二处“均可作为”少了宾语。【点评】（1 ）仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，

14、比如修辞方法相同。（ 2）本题考查学生拟写开场白的能力。开场白一般首先是称呼和问候语，然后介绍活动的意义，最后写成活动开始。语意要连续，要有文采，不能有语病。据此可作答。（ 3）本题考查对病句的辨析能力。解答此类问题，我们首先要了解几种常见的病句类型，然后结合句子逐项进行辨析。尤其要滥用否定词的病句，必须明确句子的原意。4 阅读下面一段文字，在空缺处补写一个恰当的句子，与前文构成排比句。成长是一件最丰饶的事情。因为成长，今天的禾苗是鲜绿的，明天就会变成食粮；因为成长，今天的玫瑰是含苞的，明天就会娇艳绽放；因为成长， 。【答案】因为成长，今天的树苗是幼小的，明天就会成为栋梁；因为成长，今天的雏鹰

15、是柔弱的，明天就会在蓝天翱翔【解析】【分析】本句运用了比喻的方法，要根据例句中的“禾苗 ”“ 玫瑰 ”来选择同类的事物作比喻仿写，注意前后句在意义上有关联性。故答案为：因为成长，今天的树苗是幼小的，明天就会成为栋梁；因为成长，今天的雏鹰 是柔弱的，明天就会在蓝天翱翔【点评】仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句 式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。5 仿照例句写一句话。例句：无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品。【答案】无论是振奋人心的成功，还是令人灰心丧气的失败，都是人生不可或缺的必修课。【解析】【分析】仿

16、写有嵌入式仿写、续写式仿写、命题式仿写和开放式仿写几种形式，仿写题的关键是明确题干的要求和对例句的分析，例句如是单句主要分析句子结构，如是复句主要分析分句之间的关系，要做到句式和例句一致，仿写题大多数都要考修辞，因此对修辞手法的运用一定不要忽略。此题是一道续写式仿写的题目，注意后面的特征概括要 和前面的意象相符。【点评】仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹;还要弄清楚句子内部的语意关系，或转折或递进，或因果或假设。或总分或并列等，都必须合规格。此题是一道续写式仿写的题目，注

17、意后面的特征概括要和前面的意象相符。6 仿写句子。例句：他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园 除非是为了去炫耀一下他的新衣服。【答案】她既不关心她的工作，也不喜欢去逛街，也不喜欢开着小车去看风景 除非是为了去显摆一下她的新发型。【解析】【分析】仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句。句式结构为 池既不关心他的也不喜欢也不喜欢除非是为了O要符合神形 兼备的要求。故答案为：她既不关心她的工作，也不喜欢去逛街，也不喜欢开着小车去看风景一一除非是为了去显摆一下她的新发型。【点评】

18、此题考查了学生的仿写能力.做此类题要从形似“和 神似”两个方面充分展开联想和想象。7 .根据语境仿写语句，使上下文连贯得体。太阳拥有普照的渴望，所以才有大地的阳光明媚；细水拥有奔流的冲劲,所以才有大海的波澜壮阔；泥土拥有向上的理想,所有才有山峰的雄壮挺拔。梦想如同埋藏在我们心中 的一颗美丽的种子，多给梦想一个开花的机会，自己的生命便能够散发醉人的芳香。【答案】小树拥有博大的胸怀，所以才森林的生机盎然。【解析】 【分析】仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相 同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句细水拥有奔流的冲劲，所以才有大海的波澜

19、壮阔句式结构为 “拥有所以才有一定要符合神形兼备的要求。故答案为：小树拥有博大的胸怀，所以才森林的生机盎然。【点评】仿写句子要努力从形似“到神似”.形似：结构、修辞、关联词等方面相同或相近.神似：语境契合、格调高雅、思想健康、鼓励创励。8 请与小明一样写一个比喻句来思考青春的意义。小明：青春是一弯新月，避不开缺憾， 却总能以坚持不懈的努力，向着自我圆满的方向生长。【答案】 青春是一面旗子，上面写满理想的誓言，在风中猎猎作响，指引着我们奔跑的方 向。【解析】 【分析】句式结构为青春是一'；是一个暗喻句子。要以青春”为陈述的对象。一定要符合神形兼备的要求。故答案为：青春是一面旗子，上面写满

20、理想的誓言，在风中猎猎作响，指引着我们奔跑的 方向。【点评】仿句，要求有三。一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句 式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句。9 仿照下面句子，再写一个句子。书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。 书籍。【答案】好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂【解析】 【分析】本题考查语句的仿写。做这类题时要注意结构、格式的一致性，内容的 连贯性，还要根据所选对象的特征来写。对学生的语言表达能力要求比较高。根据例句中 的结构及所用修辞手法，故答案为：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。【点评】解答此题，要注意

21、修辞、结构、格式。注意句意连贯，表意完整。此题在句式上不要求与例句一致，注意运用拟人的修辞手法和表达的情感。10 教师节，有位同学给老师送了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意：你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识。（历史老师）请你仿照上面的句子，写一句话，送给某门学科的老师。【答案】略【解析】【分析】仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。故答案为：略。【点评】本题考查学生仿写的能力。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数，语意连贯。如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情况下做严

22、格的仿写。11 读醉翁亭记，让我们对欧阳修的品质与修养有了更深入的了解，参照示例，结合文章内容与主旨，为欧阳修写一段100 字左右的颁奖词。【示例】苏轼：他的文学成就举世无双，他的人生却充满坎坷，然而再多的挫折与磨难也没有将他打倒，他始终笑对生活中的无奈，过着属于自己的生活。他开创宋词豪放派的先河，影响了后世的词作苏轼的贡献是无穷的，是伟大的！【答案】欧阳修：他用笔记叙与民同乐的经历，他用心灵描绘和谐的图画，他用旷达书写潇洒的人生。困难在他面前，就如同写在沙滩上的字，潮水一涨，就消失得无影无踪。他用一生，谱出一曲旷达、悠远的壮歌。【解析】【分析】本题考查文学常识和句子仿写。醉翁亭记描写了滁州一

23、带朝暮四季自然景物不同的幽深秀美，滁州百姓和平宁静的生活，特别是作者在山林中与民一齐游赏宴饮的乐趣。全文贯穿一个“乐 ”字， “与民同乐”的情怀，一则在寄情山水背后隐藏着难言的苦衷。正当四十岁的盛年却自号“醉翁 ”，而且经常出游，加上他那“饮少辄醉”、 “颓然乎其间 ”的种种表现，都表明欧阳修是借山水之乐来排谴谪居生活的苦闷。作者醉在两处：一是陶醉于山水美景之中，二是陶醉于与民同乐之中。仿写通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。还要要注意：上下句的联系、衔接和呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。故答案为：欧阳修：他用笔记叙与民同乐的经历，他用心灵描绘和谐的图画，他用旷

24、达书写潇洒的人生。困难在他面前，就如同写在沙滩上的字，潮水一涨，就消失得无影无踪。他用一生，谱出一曲旷达、悠远的壮歌。【点评】本题考查文学常识和句子仿写。答题时应注意，仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同。注意根据例句格式，结合醉翁亭记内容仿写，关键词“文学成就、人生经历、影响贡献 ”。12 阅读下面材料，按要求作答。君陈：黍稷非”对于 “格物致知”的格致之学”。物质文香港大学校徵上镌刻着“明德格物”四个字。明德，意为美德，语出尚书馨，明德惟馨。”格物，见礼记 大学： 致知在格物，物格而知至。解释，从宋儒起，一直众说纷纭，

25、清末则有人将科学技术一类统称为明和精神文明，科学技术和人文精神确实不可偏废。属于尖端科学的核能，能造福人类，也能毁灭世界；同是电脑高手，有的在不断地为人工智能的发展添穆加瓦，有的则成为制造麻烦的 黑客”。正如，发明了罗盘，知识变成看风水： 。(1)概括上面一段文字的主要内容，不超过 15个字。(2)根据材料内容，仿照画线句，续写句子。【答案】(1)科学技术和人文精神不可偏废。(2)发明了指南针，指向变成侵略。【解析】【分析】(1)可分析物质文明和精神文明，科学技术和人文精神确实不可偏废 一句，即可整理出正确答案。(2)抓住前例句 发明了罗盘，知识变成看风水句式结构为 发明了 变成o内容要表现科

26、学技术 也能毁灭世界”一面，且要与前例句相谐。一定要符合神形兼备的要求。故答案为：科学技术和人文精神不可偏废。发明了指南针，指向变成侵略。【点评】此题考查的知识点是语段的压缩。要求学生用简练的语言来概括内容，善于抓住信息中的关键信息，由此提炼。本题考查学生仿写句子的能力。仿写要看示例，续写要把握好语境，改写要注意变化。答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。13 仿照面线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。温暖需要传递。用拥抱传递温暖，能让人冰释前嫌：同赞美传递温暖。能世人如沐春风；【答案】用鼓励传递温暖，能让人力量倍增;用关爱传递温暖，能让人感到幸福【解析】 【分析】句子主要在说明一个道理，传递温暖的方式很多，人人都需要献出爱 心，这个世界才会更加美丽。续写时可以从关怀、鼓舞、爱护等角度考虑。故答案为：用鼓励传递温暖，能让人力量倍增、用关爱传递温暖，能让人感到幸福【点评】本题考查对排比修辞手法的理解与运用。排比是一种把结构相同