如何学习文言文(赵老师)

1、如何学习文言文根据新课标要求，学习初中文言文，主要从以下四点入手：把握文言实词和重点虚词的意义；理解、翻译文言语句；整体感知文章的内在联系、内容、写作方法、技巧；积累、背诵文中重点语句、段落，背诵80篇文言诗词。学习时，是由“解词一一串意一一顺意”三步完成的。可以采用以下几种方法：（1）充分利用课本注释、工具书圈点勾画理解词义，翻译语句（附示例一）；（2）理解字词时用归纳法和比较法，即将一课中或每课中的某一多义词、古今异义词、活用词、通假字或虚词的不同用法加以归纳、比较，以增加记忆（附示例二）；（3）理解文意的普遍联系法，即在学习中要联系前后文，联系多个段落，联系时代背景，理解文章的内在条理，

2、弄清全文大意。如果学习一篇文言课文，心中只有一些支离破碎的字、词、句，就很难记得牢、理解得透。因此，只有从全文整体去对待个别的字、词、句，做到字不离句，句不离篇，联系语境揣摩，才能把握住并吃透全文。不要只见树木，不见森林，这是普遍联系法的要领。（4）了解主要文言句式。文言句式有四种：判断句、被动句、省略句、和倒装句，还有固定句式，每种都有几种不同形式，了解这些形式，便于记忆和理解。（5）“读书百遍，其义自见”，语文教材强调文言文的朗读、背诵，其意图是让学生通过边读边背来掌握文言知识、理解文意，培养语言感悟能力。翻译文言文的原则是“准”、“达”、“雅”。所谓“准”，就是指译文的准确无误，不误解，

3、不漏译，不增译。所谓“达”，就是指译文的顺畅，无语病，符合现代汉语的语法和习惯。所谓“雅”，就是指译文的优美自然，符合原文语言特色，文笔优美、生动，富于表现力。翻译的十种方法：1、 留。专有名词、国号、年号、人名、物名、地名、职称、器具等，可照录不翻译。2、 删。删去不译的词。如发语词、补足音节的虚词等。3、 补。补出省略成分。4、 换。把古词换成现代词。5、 调。在翻译时，有时句子的词序需要调整（谓语前置、宾语前置、定语后置、状语后置、介宾结构后置等）6、 选。有些多义词，根据语境选取适当的词。7、 译。译出实词、虚词、活用的词和通假字。8、 意。意译。初中生对文言文最好是直译，但文言文中的

4、比喻、借代和引申等意义，直译会不明确，应用意译。9、 缩。文言文中有些句子，为了增强气势，故意用了繁笔，翻译时可将其意思凝缩。10、 扩。一是文言文中单音词扩为双音词或多音词；二是对一些言简意赅的句子，翻译时，要扩展其内容，才能把意思表达清楚。关于翻译文的方法，可按下面的顺口溜记忆：文言语句重直译，把握大意斟语句。人名地名不必译，古义现代词语替。倒装成分位置译，被动省略译规律。碰见虚词因句译，领会语气重流利。附（一）：对岳阳楼记第一段的圈点勾画和翻译庆历四年春.滕子京谪巴陵郡。越明生,政通人和.百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制，刻唐贤、今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖

5、。衔远山，吞长江,浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此。览物之情，得无异乎？选自朱东润中国历代文学作品选中编第二册，上海古籍出版社1980年版。岳阳楼，在今湖南岳阳，叫响圾缈。范仲淹（989%52）,字希为甚末初期政7家。庆班四年即公病1044检q庆历，宋仁宗年号。滕子扇谪川陵郡滕子京，名宗谅,作者的朋友。守，任州郡长官。巴陵郡，即当时的岳州,在今湖南岳阳一带。越明年到第二年。越，及，到。政通人和政事顺利，人民和乐。百废具兴一切废弛的事全都兴办起来。具,通惧皆全。旧*制旧时的规模。属（zhu）B“嘱”。第一步，用横

6、线在原文中标出每句中所注释语句。如，第一句中“注”“庆历四年”，“注”“腾子京谪守巴陵郡”。第二步，看注释内容，分别用“”，“0”，“，“一”，“（）”等符号，标记文言词和相应的注释内容，使其对应。第三步，教师补充注释中没注解的重点词。如注的“谪”，教师补充其意：“谪，义项有三：一是封建时代把高级官员降职并调到边远地区做官；二是指神仙受了处罚，降到人间（迷信）、三是责备；指谪。”结合背景此处指“被贬”。第四步，教师点拨没画横线（即没注释）的语句中有难度的词语或关键实词、虚词及特殊句式。如第三句中的“乃译为于是”（六个义项中的第2个）,“增”在此译为“扩建”或“扩展”。“于其上”，介宾短语提到动

7、词“刻”前边。第四句中“予译为“我可延伸点拨：在古汉语中做第一人称的还有“吾”，“余”，“我”，“自”等，“作文”，译为“写文章”；“以”，做连词时有四个义项：一是表目的，可译为“来”、“用来”、“以便”，二是表原因，可译为“由于”“因为”；三是表结果，可译为“以致”；四是表连接，可译为“而”或不译。此句取其义项“一”，可译为“来”。“之”，代词，指“此事”。第五步，根据注释内容和老师的点拨，逐句翻译。第一句，根据“留”的原则，可译为“庆历四年的春天，腾子京降职到岳阳（巴陵君）任太守。第二句，可按注释直译即可。第三句，“于是重修建岳阳楼，扩展它原有的规模，在楼上镌刻唐人和当代贤者名人的诗文。”

8、第四句，“腾子京并嘱咐我写一篇文章来记载此事。”依次类推，利用注释译完全文，理解文意。附二：岳阳楼记当堂训练一、通假字1、百废具兴（）*2、属予作文以记文*（）二、词类活用1、北通巫峡，南极潇湘（北;南）2 、腾子京，谪守巴陵郡（守：）3 、百废具兴（废：）4 、或异二者之为（为:）三、一词多义：（一）实词r政通人和（）*1、通北通巫峡（）*南极潇湘（）*2、极感极而悲者矣（）*至若春和景明3、和政通人和（）*浊浪排空（）4、1空而或长烟一空（）*（二）虚词而或长烟一空（.）1、或或异二者之为*（）一碧万顷（）*2、长烟一空()*不以物喜，不以己悲()3、以属予作文以记之*)此则岳阳楼之大观也()4、则然则北通巫峡*()居庙堂之高则忧其民*()四、古今异义1 、增其旧制(古*今)2 、至若春和景