超星尔雅学习通《体育心理学》题库（75题含答案）

1、超星尔雅学习通体育心理学题库（75题含答案）做示范的必须老师做，更有利于展示技能的重要特征A.正确B.错误正确答案：B最早对归因理论进行研究的心理学家是（）。A.WeinerB.HeiderC.JonesD.Kelley正确答案：B主观幸福感是由（）、（）、（）三个不同的维度组成。正确答案：积极情感#消极情感#生活满意度运动中的行为干预方法有哪些？（）A.渐进放松训练B.自生训练C.冥想D.生物反馈训练正确答案：ABCD运动员因为签订了合同，履行自己的义务，为完成共同目标努力，体现了（）对凝聚力发展的影响作用。A.价值体现B.身份象征C.合约责任D.道德约束正确答案：C运动技术是形成运动技能的

2、基础条件A.正确B.错误正确答案：A运动技巧是运动技能的高级阶段A.正确B.错误正确答案：A运动技巧的应用水平与环境因素无关，仅与个人的技术基础有关A.正确B.错误正确答案：B运动动机对学生的体育活动和锻炼行为起着（）功能、（）功能、（）功能和维持功能。正确答案：发动#选择#强化以下哪些是对体育活动的间接兴趣A.为减肥而坚持乏味的长跑B.足球在空中划过优美的轨迹特吸引我C.父母欣慰的目光让我保持训练的动力D.练力量可以使身体更强壮正确答案：ACD一般情况下，练习的进步先慢后快的项目有（）。A.游泳B.滑冰C.跳远D.跑步正确答案：AB心境状态是由而引起的或情感的唤醒状态。正确答案：环境刺激#情

3、绪心境状态是一种。（）A.认知过程B.情绪状态C.注意状态D.意志过程正确答案：B消极的心境包括抑郁、疲劳、惊慌、愤怒和紧张等情绪A.正确B.错误正确答案：A项目持续时间长，越容易锻炼成瘾A.正确B.错误正确答案：A下列运动技能中属于不连续技能的有（）。A.投掷铁饼B.举重C.射击D.三级跳远正确答案：ABC下列运动技能中，属于开放式技能的是（）。A.篮球传球B.投掷铅球C.固定靶射击D.排球接发球正确答案：AD下列运动技能属于封闭式技能的是（）。A.篮球罚球B.移动靶射击C.投掷铅球D.足球传球正确答案：AC下列属于专门化心理技能应用范围的是（）？A.球感B.速度知觉C.目标设置D.项目运动

4、意识正确答案：ABD下列属于一般心理技能应用范围的是（）A.应激控制B.注意集中C.节奏知觉D.表象技能正确答案：ABD下列技能中属于高策略技能的是（）A.羽毛球B.散打C.足球D.举重正确答案：ABC下列技能中，属于连续技能的是（）A.游泳B.骑自行车C.划船D.三级跳远正确答案：ABC下列活动中属于体育锻炼的是。（）A.任何形式的身体活动B.日常生活中偶然进行的身体活动C.上班时骑自行车D.有规律的持续一定时间的慢跑正确答案：D团体的凝聚力可分为（）和（）。正确答案：任务凝聚力#社会凝聚力；社交凝聚力团队目标设置的方法按顺序一般可分为（）、（）、（）三个阶段。正确答案：计划#执行#检查团队

5、目标对整个运动团队的功能是：具有（）作用、具有（）作用，具有（）作用。正确答案：凝聚#导向#激励团队成员之间最益相似的因素是（）。A.气质B.能力C.年龄D.爱好正确答案：D体育团队可以带给队员的三种典型心理感受有（）、（）、（）。正确答案：认同感#归属感#力量感体育态度转变所依赖的主要条件是什么？正确答案：（1）劝说与劝说者的态度。学生将正确的体育观点和信念内化到自己的价值体系之中是体育态度转变的最终目的，因而大量的说服教育工作是必不可少的。在劝说过程中，体育教师要针对学生的理解能力，提出明确的观点，提供大量形象、生动、具体的事实论据，说理论证，以理服人，同时还要加强情感渲染，以情动人。在宣

6、传体育活动的价值、意义，使学生的体育态度发生转变时，劝说者的态度是否友好、诚恳、坚定，影响着学生体育态度转变的效果。社会、学校和家庭都有责任教育学生树立正确的体育态度，同时，在教育中也都要平等相待、以诚相待、区别对待，热情耐心，深入浅出，循序渐进。（2）逐步提高要求。学生原先的体育态度与要求改变的态度之间距离的大小是影响体育态度转变的另一个重要因素。如果两者之间的差距大，体育态度转变的难度就大，且易产生异化转变；如果两者之间的差距小，则转变难度小，且易产生同化转变，即学生可能不自觉地缩小了自己的态度、行为与体育教师提出的转变要求之间的差距。所以，应当首先了解学生现有的体育态度，估计其与要求之间

7、的距离，提出学生能够达到的转变要求。然后逐步提高，不断缩小两者的距离。若急于求成，过早、过高地提出不切实际的要求，将会适得其反，不但不能转变学生原来的态度和行为，还会产生对立情绪。（3）学生的体育活动实践。体育活动的实践可影响态度的转变，这是因为在实践中，学生能够获得他们原先没有认识到的体育活动的价值，体验到过去没有感受到的情感。因此，在安排体育态度消极学生的体育活动内容时，应首先考虑使他们能从体育实践活动中获得乐趣，取得进步，达到目标。这对他们体育态度的转变至关重要。（4）必要的体育活动规章制度和严格的要求。在体育态度转变的初期，明确体育学习活动的规章制度，并用它们要求学生，对提高学生的行为

8、规范观念是有益的。初期时，学生的掩饰行为较多，体育教师应加以识别。对符合规范的态度和行为应给予鼓励，对不符合规范的态度和行为要明确加以制止和纠正。一定的规定对学生会产生约束力，这种约束力随教师的严格执行而增加。教师的要求与规定的一致性程度越高，学生的体育态度和行为改变的可能性就越大。体育态度转变的三个阶段依次是（）阶段、（）阶段、（）阶段。正确答案：服从#认同#内化体育教学应注重互帮互助、人际交往、才能展示、合作与竞争等内容的安排，以满足学生的生物性需要。A.正确B.错误正确答案：B体育活动中设置有效目标的原则有哪些？正确答案：1、根据学生实际能力设置目标2、设置明确、具体、可测量易观察目标3

9、、设置既有挑战性又可实现的目标4、设置长期与短期相结合的目标5、设置技术动作完成目标，而不是结果目标体育成就动机是在（）的基础上产生的一种较高级的（）动机。正确答案：成就需要#社会性试述马腾斯多维焦虑理论。正确答案：答案要点：1、认知焦虑、躯体状态焦虑、状态自信心的定义和内容2、画图认知负线性关系躯体倒U型关系信心正线性关系身体锻炼成瘾属于。（）A.物质成瘾B.过程成瘾C.精神成瘾D.结果成瘾正确答案：B如何培养和激发学生的运动动机？正确答案：参考动机的培养是指促使学生从没有运动活动动机到形成活动动机的过程，动机的激发是指将学生已经形成的潜在动机充分调动起来的过程。在学生运动动机培养和激发中可

10、采取以下措施：（1）充分重视和利用学生的各种需要。提高学生的内部动机；增加运动活动的趣味性；启发学生的好奇心；满足学生的归属需要；增强学生的自主要求；激发学生的外部动机。（2）培养学生的体育成就动机。（3）适当展开竞争，积极组织合作。（4）及时反馈，积极评价。（5）端正对运动活动的态度。请列举体育心理学发展史上的三个重大标志性事件。正确答案：1898年Tripkett进行了第一个运动心理学的实验；1925年Griffith建立了第一个运动心理学实验室；1965年国际运动心理学联合会（ISSP）成立。女性比男性更容易锻炼成瘾A.正确B.错误正确答案：B内向型性格的人往往较适宜从事射击、射箭、中长

11、跑等项目A.正确B.错误正确答案：A力量、速度等素质型项目，运动者处于（）唤醒水平，更易取得好成绩。A.越高B.较高C.较低D.越低正确答案：B科学的体育锻炼能引起锻炼者的。（）A.消极心境的上升B.积极心境下降C.积极心境提高D.无影响正确答案：C教师指导必须简明、切中要点，重点突出A.正确B.错误正确答案：A技能学习高原现象产生的可能原因有（）。A.改变就有动作结构B.身体素质落后C.学习兴趣下降D.身体阶段性疲劳正确答案：ABCD唤醒有三种表现，即（）唤醒、（）唤醒和（）唤醒。正确答案：脑电#行为#植物性；植物唤醒对维持与改变大脑皮层的兴奋性，保持觉醒状态有主要作用，它为注意的（）与（）

12、以及意识状态提供能量。正确答案：保持#集中关于心理健康，下列哪种说法错误是。（）A.个体心理在本身及环境条件许可范围内所能达到的最佳功能状态B.心理健康是一种绝对的完美状态C.心理健康是一种在各种行为反应中能积极而适度表现的健全的心理状态D.心理健康就是合乎某一水准的社会行为正确答案：B关于团队规模与团队凝聚力的说法正确的是（）A.规模越大，凝聚力越强B.规模较小团队凝聚力强C.适度规模的团队凝聚力强D.团队规模与凝聚力的关系没有项目差异正确答案：C根据运动兴趣的深度、范围和稳定性综合角度，兴趣可分为A.广泛兴趣B.有趣C.乐趣D.志趣正确答案：BCD根据学生参与运动学习和身体锻炼的心理动因指

13、向于体育活动过程还是指向于体育活动的结果，可以将运动动机分为（）动机和（）动机。正确答案：直接#间接根据学生参与运动学习和身体锻炼的心理动因是以生物性需要，还是以社会性需要为基础的，可将运动动机分为（）动机和（）动机。正确答案：生物性#社会性根据协变性原则，个体在对活动结果进行归因时，当自己与别人的成绩不相一致时，会把它归于（）的原因。A.外部B.内部C.稳定D.不稳定正确答案：B根据突变理论，以下说法错误的是（）。A.教练首先应该减小运动者的认知焦虑B.首先应该叫运动者不要紧张C.认知焦虑不能减低的情况下，要严密关注躯体紧张D.在出现动作变得越来越迟钝、不协调的情况下，可以想办法暂停或下场休

14、息正确答案：B根据三度理论，通过行为变量的（）三个性质特征，可以将体育学习行为结果归因为学生原因，或教师原因，或环境与状态原因。A.区别性B.互补性C.一致性D.一贯性正确答案：ACD根据Weiner归因理论，努力属于个体内部的、稳定的、可控的因素。A.正确B.错误正确答案：B个体与他人行为的共同性因素（），相应推断的可靠性就越低。A.越多B.越少C.完全相同D.越不确定正确答案：A个体成员个人关系冷淡，但在比赛场上他们依然能够团结一致，战胜对手，这属于（）。A.任务凝聚力B.社交凝聚力C.目标凝聚力D.情感凝聚力正确答案：A复杂的、高策略性运动技能，学习绩效与智力之间的相关程度较高。A.正确

15、B.错误正确答案：A多数情况下，练习初期进步较快，以后就逐渐慢A.正确B.错误正确答案：A对动作精确性和稳定性的要求越高的运动技能，（）的唤醒水平下能够取得好的运动表现。（）A.较高B.越高C.越低D.较低正确答案：D锻炼成瘾增加受伤风险A.正确B.错误正确答案：A锻炼成瘾的特征有哪些？正确答案：1、活动后更难以休息，并产生更多的应激2、参加体育活动后体验到高度积极的情感3、错过一次活动机会后产生高度的抑郁、焦虑和愤怒的情绪体验4、为完成锻炼计划倾向于忽视身体的不适、疼痛或伤病初学者来说，在多次尝试着做动作之后，才开始给予信息反馈，不如立即给予信息反馈效果好A.正确B.错误正确答案：A常见的个

16、体运动归因偏差主要有哪些倾向？原因是什么？正确答案：成功失败行为者内部外部旁观者外部内部原因：着眼点信息量与来源自我保护参与锻炼时间越长，越容易锻炼成瘾A.正确B.错误正确答案：A把成功归因于内部的或可以控制的原因，则自我效能感将会提升。A.正确B.错误正确答案：A按照提供信息的性质来分类，反馈可分为（）A.同时反馈B.内反馈C.建设性的反馈、D.非建设性的反馈E.外反馈正确答案：CD按照技能本身的性质和特点，可分为和两种。正确答案：动作技能；动作#心智技能；心智按学习进步和能力提升过程，运动技能的学习掌握要经过？、三个阶段。正确答案：运动技术；技术#运动技能；技能#运动技巧；技巧按“SMART”原则，团队目标的设置应该具有五个特性：S（）、M衡量性、A可接受性、R（）、T（）。正确答案：明确性#实际性#时限性Weiner提出可以根据（）三个维度对成败的原因分类。A.预测性B.稳定性C.内外源D.可控制正确答案：BCDKelley认为，人们在归因的过程中总是涉及三个方面的因素：（）、（）和（）。正确答案：客观刺激物；刺激物#行动者；行为者#情景；所处关系；所处关系或情景Hei