《海底两万里》：快速阅读（解析版）-七年级下册语文同步课时训练（部编版）.docx

1、名著导读海底两万里:快速阅读作品概述【作者简介】儒勒凡尔纳(1828.2.81905.3.24),是19世纪法国著名作家，创作了大量优秀的文学作品，是现代科幻小说的重要开创者之一。他以其大量著作和突出贡献，被誉为“科幻小说之父”。他一生写了六十多部大大小小的科幻小说，总题为在已知和未知的世界漫游。代表作有海底两万里气球上的五星期八十天环游地球地心游记等，其中格兰特船长的儿女海底两万里和神秘岛被称为“凡尔纳三部曲气【背景链接】波兰人民反对沙皇独裁统治的起义遭到残酷镇压是凡尔纳创作海底两万里的一个导火索。他在小说中塑造了尼摩船长这个反对沙皇专制统治的高大形象，赋予其强烈的社会责任感和人道主义精神，

2、以此来表达对现实的批判。【主要内容】小说主要讲述鹦鹉螺号潜艇的故事。1866年，海上发现了一只疑似为独角鲸的大怪物，阿龙纳斯教授及仆人康塞尔受邀参加追捕。在追捕过程中，他们与鱼叉手尼德兰不幸落水，到了怪物的脊背上。他们发现这怪物并非是什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜艇。潜艇是尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海水发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、大西洋，看到海中许多罕见的动植物和奇异景象。途中还经历了搁浅、土著围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后，当潜艇到达挪威海岸时，三人不辞而别，回到了他的家乡。在海底两

3、万里中，尼摩是个不明国籍的神秘人物(后在神秘岛中交代其为印度人)，他在荒岛上秘密建造的这艘潜艇不仅异常坚固，而且结构巧妙，能够利用海洋来提供能源，他们依靠海洋中的各种动植物来生活。潜艇船长对俘虏也很优待，但为了保守自己的秘密，尼摩船长从此之后不允许他们离开。阿龙纳斯一行人别无选择，只能跟着潜艇周游各大洋。在旅途中，阿龙纳斯一行人遇到了无数美景，同时也经历了许多惊险奇遇。他们眼中的海底，时而景色优美、令人陶醉；时而险象丛生、千钧一发。通过一系列奇怪的事情，阿龙纳斯终于了解到神秘的尼摩船长仍与大陆保持联系，用海底沉船里的千百万金银来支援开冰层，才得以脱离险境。【答案】D【解析】此题考查学生对名著的

4、阅读和理解。用心读课程标准推荐的名著，了解关键情节，经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。第（1）小题中D项表述有误，诺第留斯号在南极冰层之下前进时，冰山翻转撞上诺第留斯号，堵住了所有的出口；后来尼摩船长让诺第留斯号用自身重量的来回冲撞，冲破冰层。【简答题】1.凡尔纳在海底两万里结尾处写道：“有一天学术进步，这海底是要变为可以自由通行的。”如果有可能实现海底旅行，你最想亲历书中哪一个章节里的情景？请选择一项，结合小说内容和你的阅读感受简要说明。A.在海底平原上散步B.价值千万的珍珠C.沉没的大陆I）.章鱼【答案】示例一：选A。在海底平原上散步这一节里，阿龙纳斯一行三人笫一次穿上潜水服，走出“诺

5、第留斯”号（鹦鹉螺号），跟随尼摩船长欣赏海底美景。海水非常清澈，阳光照射下来，可以看见各种美丽的植虫动物和软体动物，脚踩海底草坪非常柔软。我在阅读时就对这五彩缤纷的海底世界充满了向往。示例二：选B。价值千万的珍珠这一节里，尼摩船长带阿龙纳斯三人来到印度洋的珠母沙，数以百万计的珠母在这里繁殖，场面壮观，他们还见识了洞穴里一只孕育着价值千万的珍珠的珠母，最后尼摩船长在黑鲨嘴下救起采珠人并送他珍珠。尼摩船长无与伦比的胆略和对一个落难者无私的帮助让我钦佩和感动，我希望在这里游览时能再一次感受到阅读时的那种激动。示例三：选C。沉没的大陆这一节里，尼摩船长与阿龙纳斯在黑夜中来到了一个传说中沉没的古老城市的

6、废墟，废墟上还有熔岩在喷发。一个古老的地名唤起了他们对历史的回忆，在此陷入沉思。我希望我也能像他们一样，在广袤的废墟上思考悠久的历史和短暂的人生，丰富自己的人生体验。示例四：选D。章鱼这一节快要接近海底旅行的尾声了，在经历了缺氧的生死考验后，他们又一次遇到了危险，七只巨大的章鱼围困了诺第留斯号（鹦鹉螺号），尼摩船长带领大家与章鱼搏斗，一名船员不幸被章鱼卷走，船长流下了眼泪。读到这里，我觉得海底旅行是勇敢者的行动，我喜欢冒险，希望能感受那一份惊心动魄。2. 小明在复习自己读过的科幻类小说时，发现一张掉落的插图（见下）。根据画面内容，他应将此页放回（1）一书中去,理由是（2）o【答案】海底两万里“

7、鹦鹉螺号”尼摩船长把金锭装在小箱子里，用千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争。3. 海底两万里当中的灵魂人物是谁？他具有怎样的形象特点？【答案】尼摩船长，他是一位反抗压迫，反对殖民主义和奴隶制的战士形象。【解析】小说中主要人物有：尼摩船长，阿罗纳克斯教授，尼德兰，孔塞伊。尼摩艇长：是一个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。阿罗纳克斯教授：是一个博古通今的生物学家，乘潜艇在

8、水下航行，使他饱览了海洋里的各种动植物；他和他那位对分类学入了迷的仆人康塞尔，将这些海洋生物向我们做了详实的介绍，使读者认识了许多海洋生物。孔赛伊：是阿罗纳克斯教授的仆人，生性沉稳，为人随和。尼德兰：是一个野性十足的捕鲸手，一个比较原始的人。他性情火爆，受不了被监禁，总是计划逃脱，如果没有他，教授和孔塞伊最后不可能回到陆地上。波兰人民反对沙皇独裁统治的起义遭到残酷镇压是凡尔纳创作海底两万里的一个导火索。他在小说中塑造了尼摩船长这个反对沙皇专制统治的高大形象，赋予其强烈的社会责任感和人道主义精神，以此来表达对现实的批判。故灵魂人物是尼摩船长。4. 请简述海底两万里的主要内容。（100字左右）【答

9、案】海底两万里主要讲述了法国生物学家阿龙纳斯无意间发现一艘名为“鹦鹉螺”号的潜艇，并且带着仆人康塞尔和捕鲸手尼德兰，跟随尼摩艇长乘坐这艘潜艇，周游太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋及南极和北冰洋，在海底进行了两万里的环球探险旅行的故事。（大体意思对即可）【解析】中外名著是文学之林中的珍奇瑰宝，它不仅能拓宽我们的阅读视野，而且能陶冶我们的性情，提高我们的人文素养。近年来名著题越来越为命题者所青睐。名著阅读题常见的题型有识记辨别类、理解概括类、感悟评点类等。答这种题，必须要熟悉原著的情节内容。死记硬背作者。5. 海底两万里中的潜水艇为什么能在海洋中自由“呼吸”？【答案】它会定期浮出水面，进行换气

10、，并储存一些新鲜空气。【解析】本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。阅读海底两万里，根据问题进行回答即可。在鹦鹉螺号潜水艇中之所以能自由的呼吸是因为鹦鹉螺号会定期浮出水面，进行换气，并储存一些新鲜空气。这考查的是对海底两万里情节的积累，内容的把握。6. 你说得出海底两万里中最吸引你的三个情节吗？【答案】示例：（1）尼摩船长勇斗鲨鱼救采珠人。（3）尼摩船长哀痛地带着送葬队伍，把重伤致死的船员埋在海底光彩夺目、瑰丽无比的珊瑚树林里。（3

11、）尼摩船长沉着镇定，领导大家摆脱南极冰山之困。【解析】这是一道考查名著阅读的题型。解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。海底两万里的精彩情节有很多，如：土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等，任选三个作答即可，语言要简洁。7. 海底两万里中有许多富有正义感的人物，请你选择其中一个人物，结合具体故事情节和人物性格，说说你喜欢他的理由。【答案】言之有理即可。【解析】海底两万里的主要人物：法国生物学家阿龙纳斯、仆人康塞尔、捕鲸手尼德兰、“诺第留斯号”的主人尼摩船长。尼摩船长搜集海底金银财宝，支援被压迫民族做正义的斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同

12、道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。凡尔纳借尼摩船长之口谴责了殖民主义者在印度次大陆的野蛮的扩张行为。表面看来，尼摩船长似乎是个与世隔绝的心如死灰的隐士，然而从他内心深处迸发出的炽热的感情，表明他是一个时刻关注着世界政治风云的科学战士。所以我喜欢尼摩船长。8. 据调查，海底两万里是在中学生书架上出现频率最高的书目之一。中学生喜欢这本书的原因多集中在以下三点。请选择你喜欢的一点，结合内容进行简要说明。构思巧妙，悬念迭出科学与幻想巧妙结合船长复杂而多面的性格【答案】示例；我最喜欢船长复杂而多面的性格。在作者笔下，尼摩船长热情而冷酷、和善又危险、温和却

13、暴躁、随和但任性，他在一个同伴去世之后，伤心到痛哭流涕；为了一个素不相识的采珠人，不顾自己的生命与鲨鱼博斗。但在撞沉了一艘船后，看着甲板上拼命求生的人们却丝毫不为所动。就是这种复杂而多面的性格，才让尼摩船长充满了神秘。【解析】考查对小说的艺术手法的理解。海底两万里是儒勒凡尔纳的代表作之一，它集中了凡尔纳科幻小说的所有特点，构思巧妙，文笔流畅，思想健康坚实。它把曲折紧张、扑朔迷离的故事情节，瞬息万变的人物命运，丰富详尽的科学知识和细节逼真的美妙幻想融为一体，作品读起来饶有趣味、引人入胜。(1) 以科学为依据，细节描写详尽。凡尔纳可被称为是“奇异幻想的巨匠”，他的想象力是毫无束缚的，他乘着想象的翅

14、膀遨游于大海深处，探索着大千世界的种种奥秘，栩栩如生的向我们展现了当时不可实现的梦想，创造出了集所有先进设备于一身的“鹦鹉螺号二（2）故事情节曲折紧张，场面描写波澜壮阔。这部小说采取了开门见山的写法。行文一开始就吸引住了我们，人们在海上多次遇见的神秘的怪物，它究竟是什么呢？是移动的暗礁，还是一只独角鲸？当阿龙纳斯等人的船沉没了，在他们绝望之际，竟然发现自己死里逃生，身处于一艘巨大的潜水艇之上，成了尼摩船长的俘虏。尼摩船长何许人也？他是被压迫民族的捍卫者，奴隶民族的解放者？还是一个仇恨人类社会一切的孤独的人？他会不会把阿龙纳斯等人扔进海里，会不会把他们永远囚禁在这艘船上以保守秘密？这些我们都不得

15、而知，文中设下重重悬念，等待我们去解读。主人公在欣赏海底如梦如幻、美丽壮观的景致的同时也危机四伏，先后经历了搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等险情。（3）尼摩船长是海底两万里中一个居主要地位的人物。这个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静,沉着而又机智。他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族做正义的斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。凡尔纳借尼摩船长之口谴责了殖民主义者在印度次大陆的野蛮的扩张行为。表

16、面看来，尼摩船长似乎是个与世隔绝的心如死灰的隐士，然而从他内心深处迸发出的炽热的感情，表明他是一个时刻关注着世界政治风云的科学战士。尼摩船长所渴望的不是金钱和财富，而是人生的自由和幸福。据此，选择其中一项内容，结合小说的具体内容分析作答即可。【阅读理解】（一）.但当和他的副手扑到它身上去的时候，这个东西喷出一道黑色的液体，这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。我们的眼睛都被弄得昏花看不见了。这次战计延长至一刻钟之久。怪物打败了，受伤了，死了，最后给我们让出地方来，溜入水中不见了。A全身血红,站在探照灯附近，一动也不动，眼盯着吞噬了他的一个同伴的大海，大滴的泪珠从他的眼里淌了出来。1. 以上文

17、段选，该书作者是，A处的人物是o2. “这次战斗”指小说中哪个精彩片段？请简要叙述该片段的故事情节，并分析该情节表现了A怎样的性格特征。【答案】1. 海底两万里儒勒凡尔纳尼摩船长。2. 这是“章鱼袭击”片段。在大西洋，“鹦鹉螺”号被章鱼所困扰，船上的人拿斧头与章鱼展开肉搏战，一名船员惨死。尼摩船长的性格特征：英勇顽强、不畏艰险。【解析】1. 以上文段选自海底两万里，该书作者是法国著名的科幻小说和冒险小说作家儒勒凡尔纳，由“这个东西喷出一道黑色的液体”可知是章鱼，A处的人物是尼摩船长。2. 选文属于尼摩船长他们第八次遇险。诺第留斯号航行到大西洋时遭到章鱼袭击，艇员集体用斧头与章鱼肉搏，最后击退章

18、鱼。从尼摩船长拿着斧头与章鱼肉搏的过程，看出他是一个英勇顽强、不畏艰险、镇定沉着的人。（二）我脱了上衣、皮鞋和袜子，穿着牛皮背心走下海去。这时离满潮大约还有半个钟头，我赶紧涉水而过。不到半个钟头，我就到了舰队挺粕的地方，敌人见了我都吓坏了，就从舰上跳到海里去，向岸边泅水逃命,一时跳下水去的不下三万人。我赶快拿出绳索、钩子，把钩子缚在每只船船头的一只孔里，接着又把所有绳子的另一头聚拢起来扎在一起。我正在这样作的时候，敌人就放了儿千枝箭，有许多枝箭射中了我的手和脸。我把眼镜拿出来牢牢地戴在鼻子上。由于我有了这种防御，我继续大胆地工作起来。1.下列各项填入空格正确的一项是（）o选文出自的.这段文字的

19、主要内容是。A. 凡尔纳海底两万里“我”涉水渡海把敌人吓得跳海逃生B. 乔纳森斯威夫特格列弗游记“我”涉水渡海并在敌人的反击中栓敌船C.凡尔纳C.凡尔纳海底两万里“我”遭到了敌人的强烈反击D.乔纳森斯威夫特格列佛游记“我”决定在满潮前渡海2.一卜列各项表述有误的一项是（）A. “我把眼镜拿出来牢牢地戴在鼻子上”一句中的“我”是代词，“在”是介词。B. “半个钟头”是偏正短语，“聚拢起来”是后补短语。C. “我赶紧涉水而过”一句中的“赶紧”是状语。D. “由于我有了这种防御，就继续大胆地工作起来。”是递进关系复句。【答案】1. B2. D【解析】本题考查了人物形象和故事情节的积累.考生一方面需熟

20、悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。本题要结合格列佛游记来理解。1. 格列弗游记是乔纳森斯威夫特（又译为江奈生斯威夫特）的一部杰出的游记体讽刺小说，以里梅尔格列弗（又译为莱缪尔格列弗）船长的口气叙述周游四国的经历.故选B。2.1）错误，是因果关系，故选D。（三）阳光可以照到洋面下30英尺的地方，这股力量真使我惊奇。太阳光强有力地穿过水层，把水中的颜色驱散，我可以清楚地分辨一百米以内的物体。百米之外，水底现出天蓝一般的渐次晕淡的不同色度，在远处变成浅蓝，没入模糊的黑暗中。真的，在我周围的这水实在不过是一种空气，虽然密度较地上

21、的空气大，但透明的情形跟地上空气相仿。在我头上，我又看见那平静无波的海面。1. 文段节选自法国作家（填人名）的海底两万里，主要讲述法国（填学科名）家阿龙纳斯带着一个捕鲸手和仆人康塞尔跟着（填人名）船长在海底做了两万里的环球探险旅行。2. 请用一句话概述这次探险旅行的结局。【答案】1 .儒勒凡尔纳（或凡尔纳）生物学（或“博物学”）尼摩2 .阿龙纳斯逃出鹦鹉螺号潜艇回国后将旅行中所知道的海底秘密公之于世。（四）快速阅读是一种基本的名著阅读技巧。在阅读海底两万里一书时，类似下面选段划线的描写文字，你都是采用“跳过去”的速读方法处理的。作为“我的速读之道”的发言代表，请你谈谈这样处理的奥秘吧。这时是早

22、晨十点。太阳光在相当倾斜的角度下，投射在水波面上，光线由于曲折作用，像通过三梭镜一样被分解，海底的花、石、植物、介壳、珊瑚类动物，一接触被分解的光线，在边缘上显现出太阳分光的七种不同颜色。这种所有浓淡颜色的错综交结，真正是一架红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩色缤纷的万花筒，总之，它就是十分讲究的水彩画家的一整套颜色！看来实在是神奇，实在是眼福！我怎样才能把我心中所有的新奇感觉告诉康塞尔呢！怎样才能跟他一齐发出赞叹呢！我怎样才能跟尼摩船长和他的同伴一样，利用一种约定的记号来传达我的思想呢！因为没有更好的办法，所以我只好自己对自己说话，在套着自己脑袋的铜盒子里面大声叫喊；虽然我知道，说这些空话消耗的

23、空气恐怕比预定要多些。（节选自海底两万里）【答案】为了追求情节，尽快知道故事或人物的结局，有些文字可以速读；应该多关注全书的核心人物一一尼摩船长，涉及他的语段就细读；这些大段人物描写方面的句子，不影响对情节和人物的理解，所以可以速读。【解析】理解“速读”的阅读方法。快速阅读的主要方法是浏览法。浏览法是指对一般不需要细致了解的书籍，只是从总体上粗略掌握书中大概内容的一种阅读方法。它可以在有限的时间内尽可能广泛地了解信息，有助于开阔视野，是博览群书所常用的重要方法。浏览阅读主要是对文章内容一目数行、一目十行地扫瞄，以大容量获取信息的一种快速阅读方法。这样可以对文章或书籍有一个快速而总体的认识。如读

24、海底两万里为了追求情节，为了尽快知道故事或人物的结局，有些文字可以速读。如画横线的这些大段人物描写方面的句子，不影响对情节和人物的理解，所以可以速读，一带而过。（五）.两个船员，遵照船长的嘱咐，走上来帮助我们穿这些不透水的、沉甸甸的衣服；衣服是用橡胶制成的，没有缝，可以承担强大的压力，不受损伤。应当说这是一套又柔软又坚固的甲胄。上衣和裤子是连在一起的；裤脚下是很厚的鞋，鞋底装有很重的铅铁板。上衣全部由铜片编叠起来，像铁甲一般保护着胸部，可以抵抗水的冲压，让肺部自由呼吸；衣袖跟手套连在一起，很柔软，丝毫不妨碍两手的运动。（节选自海底两万里）1. 文中的“我们”除了尼摩船长和阿龙纳斯，还有哪些人？

25、2. 下列关于尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时经历的险情，顺序正确的是（）A.搁浅一一土人围攻同鲨鱼搏斗一一冰山封路-章鱼袭击B.土人围攻冰山封路同鲨鱼搏斗搁浅-一章鱼袭击C.搁浅一一章鱼同鲨鱼搏斗一一土人围攻-一冰山封路D.冰山封路土人围攻章鱼袭击一搁浅一-同鲨鱼搏斗【答案】1. 仆人康塞尔、捕鲸手尼德兰。2. A【解析】1. 海底两万里小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。文中的“我们邛余了尼摩船长和阿龙纳斯还有仆人康塞尔、捕鲸手尼德兰。陆地上人们的正义斗争。最后，鹦鹉螺号在北大西洋里遇到一艘驱逐舰的炮轰，潜艇上除了三位俘

26、虏外个个义愤填膺，用鹦鹉螺号的冲角把驱逐舰击沉。不久，他们在潜艇陷入大漩涡的极其险恶的情况下逃出了潜艇，被渔民救上岸。【作品目录】第一部第一章飞逝的暗礁第二章赞成与反对第三章“悉听尊便，先生！”第四章尼德兰第五章冒险行动第六章全速前进第七章种类不明的鲸第八章Mobilisinmobile（动中之动）第九章尼德兰的怒火第十章海洋人第十一章“鹦鹉螺号”第十二章一切都用电第十三章几组数据第十四章黑潮第十五章邀请信第十六章漫步海底平原2. 经历了许多险情先后是：第一次：鹦鹉螺号”第一次遭受困境碰触到海峡的礁石而被迫停下来。结果遇到了土人围攻。第二次：他的仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰在收集珍珠时发现一位印度

27、采珠人遭到黑鲨的袭击，幸亏尼摩船长以无以匹比的勇敢和尼德兰对鲨鱼身体结构的熟识，用鱼叉刺中鲨鱼的心脏而完结生命为告终。第三次：是冰山封路和章鱼袭击。故选A。（六）“是的，我爱海！海是包罗万象的！海占地球面积的十分之七。海的气息纯洁而卫生。在这汪洋浩瀚的大海中，人们不是孤独的，因为他们感到在自己周围处处都有生命在颤动；海之为物是超越的、神妙的生存之乘舆；海是动，海是爱，正像你们法国一位大诗人所说的，它是长存的生命。可以说，地球是从海开始的，谁知道将来地球不是归给于海呢！海中有无比和平的环境。海不属于压迫者。在海面上，他们还可以使用他们的暴力，在那里互相攻打，在那里互相君噬，把陆地上的各种恐怖手段

28、都搬到那里。但在海平面十米以下，他们的权力便达不到了，他们的气焰便熄灭了，他们的威势便消失了！啊！先生，您要生活，就生活在海中吧！只有在海中才有独立！在海中我不承认有什么主子！在海中我是完全自由的！”1. 上段文字中尼摩船长提到的“先生”指的是谁？请你谈谈在这部科幻小说中这位先生给你留下了怎样的印象。2. 在这部小说的多处地方都提到了尼摩船长对大海的热爱，请你结合上段文字阐述尼摩船长热爱大海的原因。【答案】1.阿龙纳斯教授；是一位爱国的生物学家，他学识渊博，博古通今，见多识广，并且通晓多国语言，勇于探索，永不满足。2. 因为尼摩船长反对压迫，反对暴力，对殖民主义统治强烈不满，对人类社会充满愤恨

29、，向往和平和自由，他要脱离世俗社会的生活，而只有在大海中才能实现这样的愿望。（能结合文段中的相关内容分析,意思对即可）【解析】1. 本题考查名著人物的掌握。结合文句“是的，我爱海！”和“在海中我不承认有什么主子！在海中我是完全自由的！”可知，这段话是尼摩船长对阿龙纳斯教授说的。阿龙纳斯教授是在著名法国作家儒勒凡尔纳的三部曲之一海底两万里中的人物。博物学家，生物学家，博古通今，和尼摩船长搭乘鹦鹉螺号潜艇在水下航行，使他饱览了海洋里的各种动植物。他见多识广，并且精通多国语言，勇于探索外界新奇事物，在研究道路上进取不止。他和他那位对分类学入了迷的仆人康塞尔，将这些海洋生物向读者做了详实的介绍，界、门

30、、纲、目、科、属、种，说得井井有条，让读者大开眼界。2. 结合文句“在海平面十米以下，他们的权力便达不到了，他们的气焰便熄灭了，他们的威势便消失了”和“在海中我是完全自由的”可知，这是尼摩船长的肺腑之言，如实地道出了他对殖民主义统治的强烈不满，反映了他对自由的追求。他把自由看得高于一切。为了自由他对肮脏的大陆连“一寸土地也不靠近”。他在大海下漫游着，生活着，他生活的一切必需品都取自于大海，他宁可把多年的用心研究的科学成果同他的身躯一起奉献和葬于大海，也不愿为野蛮的殖民统治者服务。他潜入无边无际的海洋，正是他向往着和平和自由的理想生活的表现。他要脱离世俗社会的生活，只有在包罗万象、浩瀚长存的大海

31、中才能实现这样的愿望。（七）尼摩船长、我（阿龙纳斯教授）、我的助手康塞尔、加拿大人尼德兰在海底漫步准备去采珍珠，经历了惊心动魄的一幕离我们五米的地方，出现一个黑影，下沉到底。使我害怕的蚊鱼的念头又涌现在我心中了。可是，这一次我又错了，在我们面前的并不是海洋中的怪物。那是一个人，一个活人，一个印度人，一个黑人，当然是一个采珠人，一个可怜人，他未到采珠期就前来采珠了。我看见他的艇底。停泊在距他头上只有几英尺的水面上。他潜入水中，随即又浮上来。一块砸成像小面包一般的石头夹在两脚中间，一根绳索缚着石头，系在他的艇子上，使他可以很快地到海底下来。以上就是他所有的采珠工具。到了海底，约五米深左右，他立即跪

32、下，把顺手拿到的小纹珠贝塞入他的口袋中。然后，他上去，倒净口袋，拉出石头，又开始下水采珠，一上一下，只不过是三十秒钟。我聚精会神地观察他。他的工作很规律地进行，在半小时内，没有什么危险威胁他。所以我就对这种很有兴趣的采珠景象习惯了，忽然间，在这个印度人跪在水底下的时候，我看见他做一个骇怕的手势，立即站起，使劲往上一跳。要浮上海面去。我明白了他的骇怕。一个巨大的黑影在这不幸的采珠人头上出现了。那是一条身躯巨大的鲨鱼，发亮的眼睛，张开的嘴巴，迎面斜刺地向前冲来了！我怕得发愣，甚至想动一动也不可能。这个饥饿的动物，用力拨一下鳍，向印度人身上扑来，他躲在一边，避开鲨鱼的嘴，但没有躲开鲨鱼尾巴的打击，因

33、为鱼尾打在他胸上，他翻倒在水底下。这个场面不过是几秒钟的事。鲨鱼回来，翻转脊背，就要把印度人切成两半了，这时候，我觉得蹲在我近边的尼摩船长突然站起来。然后，他手拿短刀，直向鲨鱼冲去，准备跟鲨鱼肉搏。鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候，看见了它的新来敌人，它立即乂翻过肚腹，很快地向船长冲来。我现在还看见尼摩船长当时的姿态。他弯下身子，带着一种特别的冷静，等待那巨大的鲨鱼，当鲨鱼向他冲来的时候，船长非常矫捷地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀刺入鱼腹中。不过，事情并没有完，结果尚未分晓。怕人的战斗开始进行了。勇敢大胆的船长，抓住鲨鱼的一只鳍，跟这个怪物肉搏，短刀乱刺鲨鱼的肚腹，但没有能刺到致命的地方，就

34、是说，没有能刺中鱼的心脏。鲨鱼死命挣扎，疯狂地搅动海水，搅起的漩涡都要把我打翻了。我很想跑去接应船长。但被恐怖慑住，不能挪动。我两眼发直地注视着。我看见战斗的形势改变了船长被压在他身上的巨大躯体所翻倒，摔在水底地下。一会儿，只见鲨鱼的牙齿大得怕人，像工厂中的大钳一般，尼摩船长的性命眼看就要不保了，忽然，尼德兰手拿鱼叉，转念之间，迅速向鲨鱼冲去，他投出可怕的利叉，打中了鲨鱼。意外得救的人，转瞬间，都到了采珠人的小艇上。尼摩船长首先关心的事是要救活这个不幸的采珠人。很运气，由于康塞尔和船长的有力按摩，我看见那不幸的人渐渐恢复了知觉。回到小艇上，尼摩船长的第一句话是对加拿大人说的，他说：“兰师傅，谢

35、谢您疽'八点半，我们回到了诺第留斯号船上。在船上，我把我们在马纳尔一带礁石岩脉间旅行所遭遇到的事故细细回想一下。其中有值得注意的两点一定要提出来。一点是关于尼摩船长的无比勇敢，另一点是关于他对人类、对于逃到海底下去的这一种族的一个代表的牺牲精神。不管他怎么说，这个古怪的人还没有能完全斩断他爱人的心情。当我把这一点向他提出来的时候，他口气稍微有些激动地回答我：“教授，这个印度人是一个被压迫国家的人民，我的心还在这个国家，并且，直到我最后一口气，我的心也是在这个国家！”1. 文段选自名著，作者是o2. 在这场惊心动魄的搏斗前后，“我”注意到了哪些事？请概括出其中四点。3. 选段中所表现出来

36、的尼摩船长有着哪些优秀的品质？请概括出两点并分别举出相对应的例子。【答案】1. 海底两万里儒勒凡尔纳2. 印度人水下采珠印度人被鲨鱼袭击尼摩船长与鲨鱼搏斗（营救印度人）尼德兰刺中了鲨鱼（救了船长）尼摩船长救活了印度人尼摩船长表露自己的心迹3. 勇敢：在印度人遇到危险时，他毫不犹豫地选择了同鲨鱼搏斗；沉着：在与鲨鱼的搏斗中，毫不慌乱，而是冷静地选择进攻的时机；富有爱心：“尼摩船长首先关心的事是要救活这个不幸的采珠人”，关爱被压迫国家的人民；有感恩之心：回到小艇上，尼摩船长的第一句话是对加拿大人尼德兰表示感谢；有牺牲精神：愿意用自己的生命去换取印度人的生命。【解析】1. 考查识记名著情节。“尼摩船

37、长勇斗鲨鱼救采珠人”出自海底两万里。作者是法国作家儒勒凡尔纳，他的这部作品海底两万里的主要内容是：1866年，海上发现了一条疑似为独角鲸的怪物，阿龙纳斯教授及仆人康塞尔受邀追捕。在这过程中，他们不幸落水，这时他们发现这怪物并非独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜艇。于是他们跟随尼摩船长乘坐着这艘潜艇在海底做了两万里的环球旅行。2. 本题考查文章内容的归纳概括。解答此题要整体感知文章内容，理清文章思路，根据人物及事件内容概括出答案。在这个故事中，“我”是目击者，根据我的目睹，可以把整个情节分为起因、发展、高潮、结局。第1段是起因，第2段到第5段是发展，第6段是高潮，最后是结局。第1段可以概括为：印度人水

38、下采珠以及鲨鱼袭击采珠人；第2段到5段主要写：尼摩船长与鲨鱼搏斗救采珠人，第6段可以概括为：尼德兰刺中了鲨鱼，第7段概括为：采珠人活过来以及尼摩船长表露自己的心迹。3. 本题考查人物形象的分析。解答此题要了解文章内容，找出描写人物的语句及相关事件，然后结合具体例子来分析作答。答题时要做到言简意赅，尽量不要重复。如：尼摩船长看见印度人有危险时，主动冲去与鲨鱼搏斗，表现了他有助人为乐的品质；尼摩船长向教授表露心迹，表明自己的心还在这个国家，并且，直到最后一口气，心也是在这个国家！表现了他热爱祖国、关爱被压迫的国家和人民的品质。（八）多么惊心动魄的场面！这个不幸的人眼看是完了。谁能从这强大的卷抱中把

39、他夺过来呢？可是尼摩船长跳在章鱼身上，又一斧子，他把另一只胳膊又砍下来了。他的副手奋勇狂怒地跟那些爬在诺第留斯号两边的其它章鱼战斗。船员们各人挥动斧头，乱砍乱杀。加拿大人、康塞尔和我，我们也把我们的武器穿进这大团肉块中去。空气中弥漫着一股浓郁的怪味，真是怕人。在一瞬间，我以为那个不幸被章鱼缠住的人可能从它那强大的吸盘上救下来。八只胳膊有七只都被砍下了。剩下的一只把那个人像一支笔般挥动，在空中转来转去。但当尼摩船长和他的副手扑到它身上去的时候，这个东西喷出一道黑色的液体，这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。我们的眼睛都被弄得昏花看不见了。当这团浓黑雾气消散的时候，枪乌贼不见了，跟它一起，我的

40、不幸的同胞也不见了！那时我们是何等愤怒地来跟这些章鱼拼命呀！我们一点不能自主了。有十条或十二条章鱼侵到平台上和诺第留斯号两边来。我们在平台上，在血泊和墨水中跳动着的一条一条的肉段中间滚来滚去，这些粘性的触须就像多头蛇的头一样，一会又生出来了。尼德兰的叉每一下都刺入枪乌贼的海色眼睛中，把眼珠挖出来。可是，我的勇敢同伴不可能躲开，突然被一条怪物的触须卷住掀倒在地。枪乌贼的厉害可怕的嘴对着尼德兰张开来。这个不幸的人要被咬为两段了。我急急跑去救他，但尼摩船长走在我的前面，先我动了手。他的斧子砍入两排巨大齿牙里面了，加拿大人出人意料地得救了，站起来，把整条叉刺人章鱼的三个心脏中。“我应该有这次机会报答您

41、啊！”尼摩船长对加拿大人说。尼德点点头，没有回答他的话。这次战斗延长至一刻钟之久。怪物打败了，受伤了，死了，最后给我们让出地方来，溜入水中不见了。尼摩船长全身血红，站在探照灯附近，一动也不动，眼盯着吞噬了他的一个同伴的大海，大滴的泪珠从他的眼里淌了出来。（节选自海底两万里）1.联系原著，说说画线句子所说的“报答”是指什么事情？2.选文着重表现尼摩船长的哪些特点？请结合具体内容简要分析。3. 选段在叙述上有什么特点？请简要分析。【答案】1.尼摩船长带领大家救助受鲨鱼袭击的印度采珠人时，受到鲨鱼的攻击，命悬一线之际，加拿大人尼德兰冒死相救，终于杀死鲨鱼，救了尼摩船长。2. 情感丰富：同伴不幸被章鱼

42、吃掉后，他淌出大滴的眼泪；勇敢无畏：为救同伴，冒死与章鱼搏斗；知恩图报：冒着极大的危险解救曾经救过自己的加拿大人尼德兰。3. 选文的故事情节惊险曲折，跌宕不已。技艺高超的尼德兰差点死于章鱼口下，千钧一发的时刻被尼摩船长所救。小说叙事波澜迭起，引人入胜。善用细节描写刻画人物形象。作者通过精准的动作描写，将尼德兰、尼摩船长与章鱼搏斗的情形写得丝丝入扣，烘托出了尼摩船长与尼德兰的英勇气概。【解析】1.考查对名著内容的把握。海底两万里中，当到达印度半岛南端的锡兰岛，阿龙纳斯接受尼摩船长的建议，步行到海底采珠场。忽然，有条巨鲨向采珠人扑来。尼摩船长手拿短刀，挺身跟鲨鱼搏斗。在尼摩船长被鲨鱼的巨大躯体所压

43、倒，危在旦夕时，尼德兰迅速投出利叉，击中鲨鱼的心脏。船长救起那个穷苦的采珠人，又从自己口袋里取出一包珍珠送给他。文段中写尼摩船长在枪乌贼的厉害可怕的嘴对着尼德兰张开来，尼德兰要被咬为两段时，把斧子砍入两排巨大齿牙里面了，尼德兰得救了。尼摩船长救了尼德兰，说是“报答”，联系原著可知“报答”是指尼摩船长带领大家救助受鲨鱼袭击的印度采珠人时，受到鲨鱼的攻击，命悬一线之际，加拿大人尼德兰冒死相救，终于杀死鲨鱼，救了尼摩船长。2.考查人物形象。结合“可是尼摩船长跳在章鱼身上，又一斧子，他把另一只胳膊又砍下来了”可知尼摩船长为救同伴，冒死与章鱼搏斗，由此可看出他的英勇无畏；结合“我急急跑去救他，但尼摩船长

44、走在我的前面，先我动了手。他的斧子砍入两排巨大齿牙里面了，加拿大人出人意料地得救了，站起来，把整条叉刺人章鱼的三个心脏中"及“'我应该有这次机会报答您啊！'尼摩船长对加拿大人说”可看出尼摩船长是一个知恩图报的人；结合“尼摩船长全身血红，站在探照灯附近，一动也不动，眼盯着吞噬了他的一个同伴的大海，大滴的泪珠从他的眼里淌了出来”可看出尼摩船长是一个情感丰富的人。3. 考查叙述的特点。结合“谁能从这强大的卷抱中把他夺过来呢？”“在一瞬间，我以为那个不幸被章鱼缠住的人可能从它那强大的吸盘上救下来”“当这团浓黑雾气消散的时候，枪乌贼不见了，跟它一起,我的不幸的同胞也不见了”“可

45、是，我的勇敢同伴不可能躲开，突然被一条怪物的触须卷住掀倒在地。枪乌贼的厉害可怕的嘴对着尼德兰张开来。这个不幸的人要被咬为两段了。我急急跑去救他，但尼摩船长走在我的前面，先我动了手。他的斧子砍入两排巨大齿牙里面了，加拿大人出人意料地得救了，站起来，把整条叉刺人章鱼的三个心脏中”等语句可看出故事情节十分曲折，跌宕起伏。“可是尼摩船长跳在章鱼身上，又一斧子，他把另一只胳膊又砍下来了。他的副手奋勇狂怒地跟那些爬在诺第留斯号两边的其它章鱼战斗。船员们各人挥动斧头，乱砍乱杀。加拿大人、康塞尔和我，我们也把我们的武器穿进这大团肉块中去。”这几个句子，通过“跳”“砍”“爬”“挥动”“穿”等动词，写出了尼摩船长

46、和船员们与章鱼搏斗的动作，生动传神地写出了他们与章鱼搏斗的情形。“尼德兰的叉每一下都刺入枪乌贼的海色眼睛中，把眼珠挖出来”“我急急跑去救他，但尼摩船长走在我的前面，先我动了手。他的斧子砍入两排巨大齿牙里面了，加拿大人出人意料地得救了，站起来，把整条叉刺人章鱼的三个心脏中”等语句中的“刺”“挖”“砍”等动词，写出了尼德兰及尼摩船长与章鱼搏斗的情形，突出了他们勇猛的形象，故文段善用细节描写来烘托人物形象。第十七章海底森林第十八章太平洋下四千里第十九章瓦尼科罗群岛第二十章托雷斯海峡第二十一章在陆地上的几天第二十二章尼摩艇长的闪电第二十三章强制睡眠第二十四章珊瑚王国第二部第一章印度洋第二章尼摩艇长的新

47、建议第三章一颗价值千万的珍珠第四章红海第五章阿拉伯海底隧道第六章希腊群岛第七章地中海里的四十八小时第八章维哥湾第九章消失了的陆地第十章海底煤矿第十一章马尾藻海第十二章抹香鲸和长须鲸第十三章大浮冰第十四章南极第十五章大事故还是小插曲？第十六章缺氧第十七章从合恩角到亚马逊河第十八章章鱼第十九章墨西哥湾暖流第二十章北纬47度24分，西经17度28分第二十一章大屠杀第二十二章尼摩艇长的最后一句话第二十三章尾声【精彩呈现】精彩片段一：不过希望在人心中总是根深蒂固的！并且我们又是两个人。最后，我还要肯定一点一一这看来像是不可能的一一即使我要打破我心中的一切幻想，即使我要“绝望”，现在也办不到！战舰跟那鲸鱼

48、冲撞的时间是在夜间十一点钟左右。所以到太阳升起，我们还得游泳八个小时。我们替换着游，游八小时必须可以做到。海面相当平静，我们还不至于过度疲劳。有时，我的眼睛想看透深沉的黑暗，但什么也看不见，只有那由于我们游泳动作激起的浪花透出一点闪光来。在我手下破碎的明亮的水波，点缀在镜子般闪闪的水面上，就好像一块块青灰色的金属片。精彩片段二：这些形形色色的植虫动物和软体动物分类，不停地分类。满地都是腔肠动物和棘皮动物。变化不一的叉形虫，孤独生活的脚形虫，纯洁的眼球虫，被人叫作雪白珊瑚的耸起作蘑菇形的菌生虫，肌肉盘贴在地上的白头翁布置成一片花地；再镶上结了天蓝丝绦领子的红花石疣，散在沙间像星宿一般的海星，满是

49、小虫的海盘车，这一切真像水中仙女手绣的精美花边。朵朵的花彩因我们走路时所引起的最轻微的波动而摆动起来。把成千成万散布在地上的软体动物的美丽品种，环纹海扇，海槌鱼，当那贝一一真正会跳跃的贝，洼形贝，朱红胄，像天使翅膀一般的袖形贝，叶纹贝，以及其他许许多多的无穷无尽的海洋生物，践踏在我的脚底下，我心中实在难受，实在惋惜。但是我们不得不走，我们继续前进，在我们头上是成群结队的管状水母，它们伸出它们的天蓝色触须，一连串的飘在水中。还有月形水母，它那带乳白色或淡玫瑰红的伞，套了天蓝色框子，给我们遮住了阳光，在黑暗中，更有发亮的半球形水母，为我们发出磷光，照亮了我们前进的道路。精彩片段三：潜艇驶过被称为风

50、暴之王的大西洋暖流，来到了一艘法国爱国战舰沉没的地点。尼摩满怀激情地讲述了这艘“复仇号”战舰的历史。这引起阿龙纳斯的注意，把尼摩船长和他的同伴们关闭在诺第留斯号船壳中，并不是一种普通的愤世情绪，而是一种非常崇高的仇恨。那一夜在印度洋上，它不是攻击了某些船只吗？那个葬在珊瑚墓地的人，不正是诺第留斯号引起的冲突的牺牲者吗？而在所有的海面上，人们也正在追逐这可怕的毁灭性机器！精彩片段四：林中地上并没有生长什么草，小树上丛生的枝杈没有一根向外蔓延，也不弯曲垂下，也不向横的方面伸展。所有草木都笔直伸向洋面。没有枝条，没有叶带，不管怎么细小，都是笔直的。像铁杆一般。海带和水藻，受到海水强大密度的影响，坚定

51、不移地沿着垂直线生长。而且这些水草又是静止不动的，当我用手分开它们的时候，一放手，它们立即回复原来的笔直状态。这林子简直就是垂直线的世界。【人物形象】1. 尼摩船长这是一个带有人文主义和民主思想的典型的人物形象。在当时的历史条件下，他代表着新兴的资产阶级的利益。透过他的个性，可以看到处在上升阶段的资产阶级的代表人物那种自强不息的进取精神。他如大海一般兼具热情、冷酷、和善、危险、温和、暴躁、任性等性格特征。他是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他所渴望的不是金钱和财富，而是人身的自由和幸福。2.阿龙纳斯教授他在本书中是以第一人称出现的。阿龙纳斯教授作为诺第留斯号的囚徒，却依然能怡

52、然自得地利用这次机会潜心研究令他痴迷的海底动植物，体现了他冷静、沉着、富于理性的性格特点。3. 尼德兰一个比较原始的人，一个野性十足的捕鲸手。他也会赞叹极地的美，但对他来说更重要的是牛排、小牛肉，小酒馆里的酒，以及在陆地上自由地行走。他性情火爆，受不了被监禁，总是计划逃脱，如果没有他，阿龙纳斯教授和康塞尔最后不可能回到陆地上。4. 康尔塞阿龙纳斯教授的仆人，生性沉稳，他从不大惊小怪。总是那么气定神闲，为人随和，从不着急上火一一至少你看不出他着急上火。他精通分类理论，遇到什么总是认认真真或者说一本正经地把它们分类，但是对那些东西的名字却一无所知，可以说他是个分类狂。【作品主题】这篇小说描绘的是人

53、们在大海里的种种惊险奇遇。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。小说不但能激发人们对科学的兴趣，而且赞扬了像尼摩船长等反抗压迫的战士的形象，体现了他们具有社会正义感和崇高的人道主义精神。【作品评价】海底两万里是一部科幻小说，是凡尔纳三部曲的第二部（第一部是格兰特船长的儿女第三部是神秘岛）。它于1869年3月20日开始在法国教育与娱乐杂志连载，暨今已有140多年的历史，而仍能以多种文字的各种版本风行世界，广有读者，仅此一端，即可见其生命力之强，吸引力之大。主张书不及百岁不看的读者，是大可放心一阅的。书中人物寥寥无几，仅有尼摩船长、阿龙纳斯、尼德兰、康塞尔，但却被作者写的如此精彩；内景只是一艘潜水艇。但就是这么几个人，这么一艘潜水艇，一个神秘的船长尼摩，在各种探险历程中，在将近一年的时间中，纵横海底两万里，为我们演绎出一个个故事，展现出一幅幅惊险刺激画面，海底墓地，珊瑚谷，巨型章鱼描述了他们周游各大洋的冒险经历，故事曲折惊险，引人入胜，画面多姿多彩，气象万千。这样一部小说，读来既使人赏心悦目，也令人惊心动魄。令人永生难忘，不愧为一部世界名著。【艺术特色】这部作品集中了凡尔纳科幻小说的所有特点。曲折紧张、扑朔迷