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文档简介
1、学习目标：能力目标学会介绍他人和辨认人物。自主学习方案1.在教师的辅导下读认生词。2.预习课本，找出重点短语及句子。3.读记后尝试完成自学导练作业。课堂导学方案Step 1 热身(Warm-up)教师拿自己的家庭照片或利用多媒体展示图片给学生看。然后介绍:This is my father/mother/brother/These/those are my brothers/Step 2 导入（Lead in)1.可以用一张学生的家庭照片，教师问：Whos she/he? 让学生回答Shes my/Hes my2.让学生介绍自己的家庭照片。参考案例：A: This is my father.
2、Thats my mother. These are my brothers. Those are my sisters.B: Who is she/he?A: She is my grandparent.3.多练习几遍，尽量熟悉生词的发音及拼写。（brother, sister, father, mother, parent, grandfather）Step 3 呈现（Presentation) 1.教学1a。利用多媒体课件让学生把图片人物和单词配对。2.教学1b。听录音，在1a中圈出所听到的单词。3.再放录音，学生反复跟读。Step 4 教与练（Teaching and practice
3、) 1.教学1c。学生分角色表演1a中的对话。2.谈论图中的其他人物。参考案例：A: Thats my family. Those are my parents.B: Whos she?A: Shes my sister. Oh, and these are my brothers.Step 5 巩固（Consolidation）1.教师放1a中的录音，学生第一遍跟读,听第二遍时试着写出所听到的生词。2.教师设计课件时，把人物和单词配对起来。让学生根据课件中出现的人物顺序，进行介绍。Step 6 问题探究（Problem-solving）按要求完成下列各题。1.that is （缩略形式） thats 2.those（单数形式） that 3.this（复数形式） these 4.her（人称代词） she 5.these（对应词） those 6.is（复数形式） are 7.brother（对应词） sister8.these（单数形式） this
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