英语词汇学习计划

1、 英语词汇学习计划一、每天学习词汇60-100左右 要求：记忆词汇时，注意大声读出单词的发音，手指拼写，并识记单词的最常见或最基本的二三个意思，最终达到看到英文单词了解其对应中文意思即可。 建议：每天记单词时，可以根据学员自己本身的时间分配和学习效率来分时段记忆单词，如：早中晚各一次，每次半个小时左右识记30词左右，或两人一组互相问。二、每晚睡觉前复习当天学习的词汇要求：根据英文单词说出中文意思；对于不熟悉的词汇再次记忆两遍左右，每周可固定一天时间复习本周所学单词，注意标注不熟悉或记忆不牢的词汇并重新记忆；当天可以无需记忆新词汇。每月月底固定一天时间复习本月所学单

2、词，着重复习每周标注出来的不熟悉的词汇；如有遇到不熟的词汇，仍需标记再记忆，分清熟人生客。对于自己早已熟悉的单词，复习的时候可以一扫而过；对于生词，尤其是拼写又长、意思又比较生疏的，一定要多多给予“关心”，可以做个标记，定时翻一翻，混个“脸熟”。 三、单词，天天见。单词最好是每天都记，切忌三天打鱼，两天晒网，也不要一天将一周的单词任务都完成，剩下六天就都不管不顾了。一定要细水长流，涓涓不息。四、 温故而知新。记单词，复习非常重要。每天临睡前抽出10分钟，将这天看过的100个单词浏览一遍，每个单词5秒钟，在脑海里过一遍即可；每周日可以抽出1个小时对本周所及的单词进行回顾，也是

3、根据词汇书在脑海里过一遍即可。月底的时候，可以对这一个月的复习做一个自我测试，可以自己出一份词汇试卷，也可以将词汇书随便翻至某一页，说出第一眼看到的单词的意思。英语词汇学习计划由于英语词汇学习是个系统工程，具有持续性，所以需要合理安排词汇学习计划，不断监控词汇学习过程，及时调整词汇学习方法。如果学习者不及时复习、巩固，短时记忆中的信息就不能进入长时记忆，自然就被遗忘了。Nation（1990）也认为，词汇的复现率与记忆相关，学习者一般要经过516次甚至更多的重复学习才能记住一个词。艾宾浩斯的遗忘曲线也说明：学习者对所学习的知识的遗忘规律是先多后少，先快后慢。根据以上种种理论，学习者应有意识地培

4、养自己。首先，实事求是地确定词汇学习目标，然后制定词汇学习计划。一、每周背一个单元的单词。目标和计划可以激励学习者学习，克服了学习的盲目性。要求：1. 每天两人一组互相提问、背诵。 2. 将单词的英文抄下来，然后背写中文，这种形式可以重复进行。 3. 按照词汇的词性、构词法、种类等进行记忆单词。二、要严格监控学习过程，学习者每周或每月要自我检查一下，有没有圆满完成任务，也可 以与同学互相合作，互相监督，循环复习，以免遗忘。三、进行大量的阅读在传统的英语教学中，学生不喜欢“死记硬背”这种记忆方法，但讲究技巧的记忆方法是行之有效的，方法之一就是在大量阅读和交际中学习词汇。大量阅读不但在词汇记忆方面

5、起到了温故知新的作用，还可对语言所属国家的文化有所了解，懂得何时、何地、何种场合、对谁，该用何种方式和态度说什么话，并为英语的交际打下良好的基础。四、通过监控学习者还能随时了解自己的学习水平和学习进展情况，有利于及时发现和解决问题。一学期结束，学习者应对学习效果进行评价，肯定取得的成绩，以增强自信心。另外，也要充分认识到不足，适当调整学习策略，进一步提高学习效果。英语词汇学习总结 在英语学习中，词汇的掌握是学习者遇到的较为棘手的难题之一，而词汇部分测试的目的就是考查考生记忆和使用英语词汇及短语的能力。词汇部分的考查重点是各类词的词义和固定短语的搭配。词义测试题可以分为四种，即：异形异义辨析题，

6、异形近义辨析题，形似异义辨析题，形似近义辨析题。搭配测试题主要考查常用动词、名词、形容词、副词的搭配以及一些固定搭配用语。词汇是语言的三要素之一，是语言的基础，在英语学习中起着至关重要的作用。下面介绍几种扩大词汇量的方法，供大家参考。一、进行大量的阅读在传统的英语教学中，学生不喜欢“死记硬背”这种记忆方法，但讲究技巧的记忆方法是行之有效的，方法之一就是在大量阅读和交际中学习词汇。大量阅读不但在词汇记忆方面起到了温故知新的作用，还可对语言所属国家的文化有所了解，懂得何时、何地、何种场合、对谁，该用何种方式和态度说什么话，并为英语的交际打下良好的基础。二、掌握利用语境猜测词义的技巧狭义语境是指上下

7、文中词、短语、语句或篇章的前后关系。由于在阅读过程中不可避免地要遇到生词，而一遇到生词就查词典不能使学习者掌握通过上下文猜测词义的技能。利用这种方法可通过定义、举例、重述、同义词、反义词或某些连词、副词所给出的线索或根据文章的综合信息来猜测生词的意义。如文章内容涉及因果关系的句子，可通过这种关系，结合自身的生活经验或一般常识进行推测。如：All the houses in the city collapsed during the earthquake.The tree will have to be cut down for it obstructs the view of coming t

8、raffic。第一句中，我们可以通过分析句子的原因earthquake，推出collapsed的意思为“倒塌”。第二句中，结果是这棵树要砍掉，原因是它与迎面驶来的车辆的视线有关，可以推测出obstructs的意思为“阻碍”。三、掌握构词法和词根词缀的含义一般地说，词根字面的含义等于单词的实用词义，只要记住词根字面的含义，从单词中辨认出词根的形体，再通过词缀的意思，就能理解并记忆这个单词。如：记住了fortune 这个词根应能记住fortunate(幸运的)，fortunately(幸运地)，unfortunate(不幸的)，unfortunately(不幸地)等词汇。记住了care应能掌握ca

9、reless (粗心的)，careful (细心的)，carelessly(粗心地)，carefully(细心地)，carelessness(粗心)，carefulness(细心)等词汇。因此，牢记一定的词根和词缀，对于理解词义和扩大词汇量有极大的帮助。四、注意归纳总结和辨析同义词、反义词和同形异义词大家在英语学习的过程中经常会遇到某些同义词、近义词和同形异义词。而不少人对同义词的理解和使用常常只是一知半解，他们往往只着眼于“词义”，而忽视了它们之间的差异，对文章中经再三斟酌的措词认识不到其中的奥妙。同义词的辨析可从三方面着手。1、从概念意义着手，把表达同一逻辑概念的词归纳在一起。如in fu

10、ture和in the future都有“将来”的意思，但语义上有细小差别。前者表示“从今以后”，等同于from now on。后者表示“将来，今后的时期”，但不一定就是从今立即开始，而是将来的时间，等同于in time yet to come。如In future you must  be more careful with your work.No one can know what will happen in the future。2、从感情色彩和语体色彩的差异着手。英语中有的词字面意义相同，但感情意义有明显的区别。如Its rather cold today和Its fairly warm today，句中的rather与fairly都表示“相当”，但前者含抱怨之意，后者含高兴之意。五、运用辐射联想法记忆常用的动词词组英语中有些动词和不同的介词或副词等