城市道路与立体交叉课程设计大

1、城市道路与立体交叉课程设计指导书一、课程设计的目的城市道路与立体交叉课程设计是土木工程专业交通土建方向的重要实践性教学环 节。在完成专业课城市道路与立体交叉课程学习的基础上，规划并设计一个实际的立体 交叉， 旨在加深对城市道路及立体交叉的认识， 初步掌握城市道路立体交叉的规划、 立交平 面布置、立交线形设计、立交匝道布设的方法，提高学生进行系统分析、工程设计的能力。培养学生正确的设计思想与方法、严谨的科学态度和良好的工作作风，树立自信心；培养学生运用所 学的理论知识和技能模拟解决实际问题的能力，提高基本工程素质和科学素养；培养学生获取信息、 搜集文献资料和运用文献资料的能力、 文字与语言表达能

2、力、合作工作能力、绘图和编写设计文件 的能力，巩固、深化和扩展学生的理论知识与初步的专业技术技能。为毕业设计和以后的工程实 践打下良好的基础。二、设计内容指定学生选取以下几种立交形式中的一种进行设计：第I类：三路立交1. 喇叭形（ A 式）2. 喇叭形（ B 式）3. 双子叶形4. Y形5. 三路环形第n类四路立体交叉1. 部分苜蓿叶式2. 苜蓿叶式3. 菱形4. 环形5. 定向型每一种设计应包含以下内容：1.交通量资料的整理、远景交通量的推算；2.主要设计指标的设计（计算行车速度、净空、车道数及车道宽度等）3. 立交方案设计；4. 立交平面线形设计；5. 立交纵、横断面设计；6.立交匝道及交

3、叉口连接部设计。三、课程设计的教学基本要求1.巩固和加深对立交规划及设计方法的理解，提高综合运用本课程所学知识的能力。2.要求学生借助参考书， 查阅手册及文献资料， 进行独立思考， 深入研究， 提高分析问 题、解决问题的能力。3. 通过实际分析、计算、设计，掌握立交设计的基本方法和技巧。4. 按要求编写课程设计说明书，能正确阐述设计结果、正确绘制相关图纸。5. 设计应在规定时间内完成。6.设计结束应提供以下设计资料：I 设计图纸1）立交平面布置图匝道线形图3）匝道纵断面图4） 交叉口端部高程图匝道的横断面图。n 文字资料1）交通资料分析立交形式选择依据3）设计方法及计算说明4）课程设计的体会、

4、收获及启发四、设计原则及设计方法一）设计原则1.线性简单、直捷、正常；2.运转顺适流畅； 3.行驶安全；4.总体经济； 5.构造美观。二）设计方法及步骤1.交通资料分析及远景交通量推算。根据交通量资料和今后建设发展现划， 预测出远景设计交通量， 并估算出交叉口相交道路的交通流量。 交通量预测数学模型可以采用直线模型、 二次曲线模型、指数曲线模型或正线模型等。2.初步设计1）拟定方案。 在最大限度地满足交叉口交通流向，流量和地形、地物要求的条件下，拟定若干个立体交叉设计案，并按一定比例，用单线绘出。2）方案的分析比较。 对每一方案进行概略的分析比较， 从中选出23个方案进行详细研究。3）初步绘制

5、平面图。平面图应按比例绘制，图上注明各种尺寸，如车行道、人行道、非机动车道、分隔带的宽度、干道匝道长度、转弯半径、构造物位置及形式，并附有相应的纵断面图。3.选定最佳方案从技术指标（设计速度、最小平面半径、最大横坡和超高率、缓和曲线和平面线形、匝道纵坡和合成坡度、 竖曲线和纵段线形设计、 平面和纵面组合设计、视距、 横断面和净空） 、使用指标和经济指标等方面进行比较， 进行方案比选， 经过详细的分析比较， 从中选择最佳方案。根据所给资料，参照技术标准、规范，确定设计立体交叉的技术等级和各个参数（正线和匝道车速、车道数、车道及路基宽度等） 。4.进行施工图设计基本参数、 回旋曲线长度、对推荐方案

6、进行立体交叉的各细部设计包括匝道曲线的计算 回转角或切线与基线夹角、切点 T 坐标、内移值、垂点距原点距离、切线长） ；绘制施工详 图（立交平面布置图、 匝道线形图、 匝道纵断面图、 交叉口端部高程图 、匝道的横断面图） 。编制说明书和施工图预算。五、设计时间安排课程设计时间共 2 周。第 1 周完成拟建立交区的交通分析、 立交方案的选择、 立交正线 及匝道线形要素的计算；第 2 周完成图线的绘制、工程量统计及设计说明书的编写。六、参考资料1. 交通部行业标准公路工程技术标准北京：人民交通出版社，1997.2. 交通部行业标准公路路线设计规范北京：人民交通出版社，1994.3. 建设部行业标准

7、城市道路设计规范北京：中国建筑工业出版社，1991.4. 周荣沾主编城市道路设计北京：人民交通出版社，1988.5. 王伯惠编著道路立交工程大连：大连理工大学出版社，1992.7. 贺拴海等编著道路立交的规划与设计北京：人民交通出版社，19948. 罗霞编著高速公路立体交叉规划与设计成都：成都出版社，19929. 刘旭吾编著互通式立交线形设计与施工北京：人民交通出版社，1997.10. 朱照宏、陈雨人等编著道路路线 CAD. 上海：同济大学出版社，1993.11. 杨少伟主编道路立体交叉规划与设计北京：人民交通出版社，2000F面是赠送的中秋节演讲辞，不需要的朋友可以下载后编辑删除！ ！谢谢中

8、秋佳节演讲词推荐中秋，怀一颗感恩之心老师们，同学们: 秋浓了，月圆了，又一个中秋要到了 ！本周日，农历的八月十五，我国的传统节 日一一中秋节。中秋节，处在一年秋季的中期，所以称为“中秋”，它仅仅次 于春节，是我国的第二大传统节日。中秋的月最圆，中秋的月最明，中秋的月最美，所以又被称为“团圆节”。金桂飘香，花好月圆，在这美好的节日里，人们赏月、吃月饼、走亲访友无论什么形式，都寄托着人们对生活的无限热爱和对美好生活的向往。中秋是中华瑰宝之一，有着深厚的文化底蕴。中国人特别讲究亲情，特别珍视团圆，中秋节尤为甚。中秋，是一个飘溢亲情的节日；中秋，是一个弥漫团圆的时节。这个时节，感受亲情、释放亲情、增进

9、亲情 ；这个时节，盼望团圆、追求团圆、享受团圆这些，都已成为人们生活的主旋律。同学们，一定能背诵出许多关于中秋的千古佳句，比如“举头望明月，低头思故乡”、“但愿人长久，千里共婵娟”、“海上生明月，天涯共此时”这些佳句之所以能穿透历史的时空流传至今，不正是因为我们人类有着的共同信念吗。中秋最美是亲情。一家人团聚在一起，讲不完的话，叙不完的情，诉说着人们同一个心声：亲情是黑暗中的灯塔，是荒漠中的甘泉，是雨后的彩虹中秋最美是思念。月亮最美，美不过思念 月亮最高，高不过想念。中秋圆月会把我们的目光和思念传递给我们想念的人和我们牵挂的人,祝他们没有忧愁，永远幸福，没有烦恼，永远快乐！ 一、活动主题：游名

10、校、赏名花，促交流，增感二、活动背景：又到了阳春三月，阳光明媚，微风吹拂,正是踏青春游的好时节。借春天万物复苏之际，我们全班聚集在一起，彼此多一点接触，多一点沟通，共话美好未来，与此同时，也可以缓解一下紧张的学习压力。相信在这次春游活动中，我们也能更亲近的接触自然，感悟自然，同时吸收万物之灵气的同时感受名校的人文气息。三、活动目的:1. 丰富同学们的校园生活，陶冶情操。4.有效的2. 领略优美自然风光，促进全班同学的交流，营造和谐融洽的集体氛围。3.为 全体同学营造一种轻松自由的气氛，又可以加强同学们的团队意识。利用活动的过程及其形式，让大家感受到我们班级的发展和进步。四、活动时间：XX年3月

11、27日星期四五、活动参与对象：房产Q1141全体及“家属”六、活动地点：武汉市华中农业大学校内七、活动流程策划:1、27日8点在校训时集合，乘车9点前往华农油菜基地、果园，赏花摄影10点30，回农家乐开始做饭，进行“我是厨王”大比拼1点30,收拾食品残物，开始集体活动4点，乘车返校八、职能分工及责任定岗1、调研组：负责前期的选址、策划的撰写、实地考察、交通工具的联系和检验组长：金雄成员：吴开慧2、安全保卫组：负责登记参加春游的人数，乘车前的人数的登记，集体活动时同学的请假的审批，安全知识的培训与教育，午餐制作的人员分组组长：徐杨超成员：王冲3、食材采购组:根据春游的人数和预算费用合理购买食材组

12、长：胡晴莹成员：何晓艺4、活动组织组:在车上、赏花期间、主要是做饭完后的集体活动期间的活动的组织组长：武男成员：冯薏林5、厨艺大赛组织组：负责指导各个小组的午餐的准备，最后负责从五个小组里 推荐的里面选出“厨王”（厨王春游费用全免）组长：朱忠达成员：严露6、财务组：负责财务的报账及最后的费用的收取，做好最后的决算向全班报告组长：杨雨7、督导组：负责检查各组的任务的完成及协调各小组的任务分工组长：叶青青【注】以上只是大致的责任定岗，组长负主责，各小组要相互配合，相互帮助发 挥你们的聪明才智去认真完成任务九、注意事项1、分组要尽量把做事积极的与不太积极的搭配，每组里都要有学生干部，学生 干部要起带头作用2、食材的购买不要太复杂了，先前想出菜谱，然后组织大家学习下烹饪知识, 注意食材购买的质和量3、注意提醒大家手机充足电，随时保持通讯畅通，有相机的同学带上相机，组 织大家多拍几张全家福4、游戏最好要能吸引全部人参加，让同学们能增加了解，班委们能更好的了解 同学们的动态，增进感情各组应在规定时间前把活动准备情况向督导组报告，出现紧急情况要第一时报 告。督导组也可以及时把活动的准备情况在班委群公布，实时互动。中秋最美是感恩！无须多言，给父母一个微笑，给亲友一个问候，递上一杯清茶,!心怀送上一口月饼，这是我们