2018-2019学年人教版《化学》九年级年级上册：2.3 制取氧气ppt课件

1、课题课题3 制取氧气制取氧气活动与探求活动与探求第一课时第一课时;学习目的：学习目的：1.1.了解实验室、工业上制取氧气的主要方法和原理。了解实验室、工业上制取氧气的主要方法和原理。2.2.察看衔接仪器的根本操作，初步掌握用高锰酸钾察看衔接仪器的根本操作，初步掌握用高锰酸钾制取氧气的实验操作。制取氧气的实验操作。3.3.逐渐认知用实验验证化学实际，从而进一步领会逐渐认知用实验验证化学实际，从而进一步领会到化学是一门以实验为根底的科学。到化学是一门以实验为根底的科学。重点、难点：重点、难点：重点：实验室制氧气的方法及实验操作。重点：实验室制氧气的方法及实验操作。难点：掌握用高锰酸钾制取氧气的实验

2、操作。难点：掌握用高锰酸钾制取氧气的实验操作。;自学指点自学指点仔细阅读课文仔细阅读课文P37P37回答以下问题回答以下问题1 1、实验室制取氧气普通用的是什么药品？、实验室制取氧气普通用的是什么药品？2 2、反响原理的文字表达式怎样书写？、反响原理的文字表达式怎样书写？;实验室制取氧气的方法：实验室制取氧气的方法： 1 1、分解过氧化氢溶液；、分解过氧化氢溶液； 2 2、加热氯酸钾固体；、加热氯酸钾固体； 3 3、加热高锰酸钾固体。、加热高锰酸钾固体。药品药品过氧化氢过氧化氢二氧化锰二氧化锰氯酸钾氯酸钾高锰酸钾高锰酸钾化学式化学式H2O2MnO2KClO3KMnO4色、态色、态无色、液无色、

3、液黑、粉末黑、粉末白、固白、固紫黑、固紫黑、固;高锰酸钾高锰酸钾 锰酸钾锰酸钾+二氧化锰二氧化锰+氧气氧气加热加热过氧化氢过氧化氢 水水+氧气氧气二氧化锰二氧化锰KMnO4K2MnO4MnO2O2H2O2H2OO2氯酸钾氯酸钾 氯化钾氯化钾 + + 氧气氧气KClO3 KCl O2二氧化锰二氧化锰 加热加热实验室制取氧气的反响原理：实验室制取氧气的反响原理：;自学指点自学指点仔细阅读课文仔细阅读课文P40P40资料卡片资料卡片回答以下问题：回答以下问题：2 2分钟分钟3 3、工业上用何方法得到氧气？、工业上用何方法得到氧气？;原理：利用液氧和液氮的沸点不同进展分别。原理：利用液氧和液氮的沸点不

4、同进展分别。低温低温 加压加压空气空气 液态空气液态空气 氮气先蒸发氮气先蒸发液态氧气液态氧气蒸蒸 发发*方法：分别液态空气法物理变化物理变化;自学指点自学指点仔细阅读课文仔细阅读课文P45-46P45-46实验活动实验活动回答以下问题：回答以下问题：5 5分钟分钟4 4、假设以高锰酸钾为原料制取氧气，他、假设以高锰酸钾为原料制取氧气，他会用到什么仪器？会用到什么仪器？5 5、用什么方法搜集氧气？在实验室里要、用什么方法搜集氧气？在实验室里要搜集一瓶比较纯真的氧气，最好用什么搜集一瓶比较纯真的氧气，最好用什么方法？方法？6 6、制取氧气的本卷须知？、制取氧气的本卷须知？;活动与探求活动与探求棉

5、花棉花1 1、制取氧气、制取氧气 讨论：讨论： 1 1如图安装中，请说出用了哪些仪器和有什么不同？如图安装中，请说出用了哪些仪器和有什么不同？试试 管管酒酒精精灯灯铁架台铁架台导导 管管水水槽槽集气瓶集气瓶氯酸钾制氧气氯酸钾制氧气 高高锰酸钾制氧气锰酸钾制氧气;2 2哪部分是气体发生安装，哪部分是气体搜集安装？哪部分是气体发生安装，哪部分是气体搜集安装？搜集安装搜集安装搜搜集集安安装装发生安装发生安装发发生生安安装装3 3如何检查气体发生安装的气密性？如何检查气体发生安装的气密性？【原理】升高温度，使试管内空气受热膨胀。【原理】升高温度，使试管内空气受热膨胀。4 4为什么可以用排水法搜集氧气？

6、为什么可以用排水法搜集氧气？【原理】氧气不易溶于水氧气的物理性质【原理】氧气不易溶于水氧气的物理性质;【思索】实验室可用加热高锰酸钾的方法制取氧气。如何【思索】实验室可用加热高锰酸钾的方法制取氧气。如何将仪器组装成一套合理的实验安装呢？将仪器组装成一套合理的实验安装呢？【仪器组装原那么】先下后上，先左后【仪器组装原那么】先下后上，先左后右右实验：实验：1 1检查安装的气密性只需不漏气才干进展实验检查安装的气密性只需不漏气才干进展实验讨论：为什么说有气泡冒出，证明安装不漏气？讨论：为什么说有气泡冒出，证明安装不漏气？空气受热膨胀，有空气从导管口逸出空气受热膨胀，有空气从导管口逸出 假设安装的气密

7、性很好，在导管移出水面之前松开手，假设安装的气密性很好，在导管移出水面之前松开手，会有什么景象发生？会有什么景象发生？假设安装的气密性很好，用手紧握时，水下的导管口假设安装的气密性很好，用手紧握时，水下的导管口会出现气泡，松开手后，少量水会进入导管或试管。会出现气泡，松开手后，少量水会进入导管或试管。;2 2装药品、固定试管装药品、固定试管讨论：为什么要在试管口放一团棉花？讨论：为什么要在试管口放一团棉花？可以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。可以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。为什么试管口要略向下倾斜？为什么试管口要略向下倾斜？为了防止凝结的水回流到热的试管底部使试管炸裂。为了防止凝结的水回流

8、到热的试管底部使试管炸裂。3 3集气瓶盛满水集气瓶盛满水4 4试管加热试管加热讨论：加热试管要留意什么？讨论：加热试管要留意什么？先使酒精灯外焰在试管下方来回挪动，使试管受热先使酒精灯外焰在试管下方来回挪动，使试管受热均匀预热，然后再加热试剂所在部位。另试管均匀预热，然后再加热试剂所在部位。另试管外壁不能有水。外壁不能有水。;5 5搜集气体搜集气体讨论：导管口开场有气泡冒出时，不宜立刻搜集？讨论：导管口开场有气泡冒出时，不宜立刻搜集？由于开场冒出的气泡是空气由于开场冒出的气泡是空气什么时候开场搜集？什么时候开场搜集？当气泡延续而均匀地放出时，开场搜集氧气当气泡延续而均匀地放出时，开场搜集氧气搜

9、集满氧气的集气瓶为什么要正立放在桌面上？搜集满氧气的集气瓶为什么要正立放在桌面上？由于氧气的密度比空气的密度大，倒放会使氧气由于氧气的密度比空气的密度大，倒放会使氧气从瓶口与玻璃片的缝隙中跑掉从瓶口与玻璃片的缝隙中跑掉如何检验搜集到的是氧气？如何检验搜集到的是氧气？将一支带火星的木条伸进集气瓶内，将一支带火星的木条伸进集气瓶内，假设木条复燃，证明是氧气。假设木条复燃，证明是氧气。假设用向上排空气法搜集氧气，如何验满？假设用向上排空气法搜集氧气，如何验满？将一支带火星的木条伸到集气瓶口，将一支带火星的木条伸到集气瓶口，假设木条复燃，证明已集满。假设木条复燃，证明已集满。;6 6停顿加热，先移出导

10、管，熄灭酒精灯停顿加热，先移出导管，熄灭酒精灯讨论：假设先熄灭酒精灯，能够会呵斥什么后果？讨论：假设先熄灭酒精灯，能够会呵斥什么后果？能够由于降温，管内压强减小，水被吸入试管，呵能够由于降温，管内压强减小，水被吸入试管，呵斥试管炸裂。斥试管炸裂。假设某同窗制得的氧气不纯，他以为能够的假设某同窗制得的氧气不纯，他以为能够的缘由有哪些？缘由有哪些？用排空气法搜集，时间不够；用排空气法搜集，时间不够； 用排水法搜集，开场时集气瓶中没有装满水；用排水法搜集，开场时集气瓶中没有装满水； 用排水法搜集，没等到气泡延续均匀放出时就开场搜集；用排水法搜集，没等到气泡延续均匀放出时就开场搜集；原试管内空气进入集

11、气瓶。原试管内空气进入集气瓶。;谁能小结用高锰酸钾制氧实验步骤？谁能小结用高锰酸钾制氧实验步骤？1 1、检查安装气密性、检查安装气密性2 2、装药品、装药品, ,塞棉花塞棉花, ,塞带导管的塞子塞带导管的塞子3 3、固定安装在铁架台上、固定安装在铁架台上, ,预备集气瓶预备集气瓶4 4、点燃酒精灯给试管加热、点燃酒精灯给试管加热5 5、搜集氧气、搜集氧气6 6、把导管移离水槽、把导管移离水槽7 7、熄灭酒精灯、熄灭酒精灯, ,停顿加热停顿加热;试管口要略低于试管底部。试管口要略低于试管底部。防止药品中的水分受热后防止药品中的水分受热后变成水蒸气，再冷凝成水珠变成水蒸气，再冷凝成水珠倒流回试管底

12、部，使试管炸倒流回试管底部，使试管炸裂。裂。试管内的导管略试管内的导管略微显露橡皮塞即微显露橡皮塞即可，便于气体可，便于气体的排出。的排出。铁夹应夹在铁夹应夹在离试管口约离试管口约1/3处处要用酒精灯火要用酒精灯火焰的外焰对准焰的外焰对准药品部位加热药品部位加热管口要放一管口要放一团棉花团棉花易出错的地方易出错的地方;操作步骤操作步骤操作方法及注意事项操作方法及注意事项检检查查装置气装置气密性密性将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁，若水中导管口有手泡放将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁，若水中导管口有手泡放出，证明装置不漏气。否则，应塞紧或更换橡皮塞出，证明装置不漏气。否则，应塞紧或更换橡

13、皮塞药品药品装装入试入试管管按固体药品的取用方法，取少量高锰酸钾装入试管，平铺在试管底按固体药品的取用方法，取少量高锰酸钾装入试管，平铺在试管底部，管口塞一团棉花，防固体颗粒随氧气排出进入水槽或堵塞导管部，管口塞一团棉花，防固体颗粒随氧气排出进入水槽或堵塞导管将试管固将试管固定定在铁架台上在铁架台上点点燃酒精灯燃酒精灯加热加热先使酒精灯火焰在试管下方来回移动，让试管均匀受热，然后对准先使酒精灯火焰在试管下方来回移动，让试管均匀受热，然后对准试管中的药品部位加热试管中的药品部位加热排水法排水法收收集集氧气氧气集气瓶内装满水，不留空气泡，当导管口产生连续气泡时才开始收集气瓶内装满水，不留空气泡，当

14、导管口产生连续气泡时才开始收集，瓶中水排尽，瓶颈氧气集满集，瓶中水排尽，瓶颈氧气集满收集完毕导收集完毕导管撤管撤离离水槽水槽熄熄灭酒精灯灭酒精灯 当导管撤离水槽后才能熄灭酒精灯，否则水会倒流入试管，使试管当导管撤离水槽后才能熄灭酒精灯，否则水会倒流入试管，使试管炸裂炸裂铁夹夹在距试管口铁夹夹在距试管口1/31/3处，试管口略向下倾斜处，试管口略向下倾斜导管不分开水槽不能熄灭酒精灯导管不分开水槽不能熄灭酒精灯;2 2、氧气的性质、氧气的性质1 1木炭在氧气里熄灭木炭在氧气里熄灭碳碳 + + 氧气氧气 二氧化二氧化碳碳点燃点燃2 2铁丝在氧气里熄灭铁丝在氧气里熄灭铁铁 + + 氧气氧气 四氧化四氧

15、化三铁三铁点燃点燃景象：木炭在氧气中猛烈熄灭，发出白光，放出热量，景象：木炭在氧气中猛烈熄灭，发出白光，放出热量，生成一种使廓清石灰水变浑浊的无色气体。生成一种使廓清石灰水变浑浊的无色气体。景象：铁丝在氧气中猛烈熄灭，火星四射，放出大量热，景象：铁丝在氧气中猛烈熄灭，火星四射，放出大量热，生成一种黑色固体。生成一种黑色固体。留意：留意：1 1、由瓶口向下缓慢插入，不要接近瓶壁。、由瓶口向下缓慢插入，不要接近瓶壁。2 2、在做铁丝实验时，要在瓶内放少量水或细沙。、在做铁丝实验时，要在瓶内放少量水或细沙。;课堂作业课堂作业1 1、写出实验室制取氧气的反响原理用文字表达、写出实验室制取氧气的反响原理

16、用文字表达式？式？ 2 2、回答以下问题、回答以下问题用向上排空气法如何检验氧气曾经搜集满？用向上排空气法如何检验氧气曾经搜集满？用高锰酸钾制取氧气实验终了后为什么要先移导用高锰酸钾制取氧气实验终了后为什么要先移导管后熄灭酒精灯？管后熄灭酒精灯？用高锰酸钾制取氧气的实验步骤用用高锰酸钾制取氧气的实验步骤用7 7个关键字概个关键字概括？括？;课题课题3 制取氧气制取氧气第二课时第二课时;学习目的：学习目的：1 1、知道双氧水和二氧化锰、氯酸钾和二氧、知道双氧水和二氧化锰、氯酸钾和二氧化锰制氧气的实验原理、过程、留意点。化锰制氧气的实验原理、过程、留意点。2 2、了解催化剂的概念，催化剂的作用。、

17、了解催化剂的概念，催化剂的作用。重点、难点：重点、难点：重点：实验室制氧气的方法及实验操作，重点：实验室制氧气的方法及实验操作，分解反响。分解反响。难点：正确了解催化剂的概念难点：正确了解催化剂的概念;自学指点自学指点1 1、仔细研读课本、仔细研读课本3838探求观看实验视频后，填写探求观看实验视频后，填写3838页表格页表格2 2、描画他所察看到的实验景象，并分析能够的、描画他所察看到的实验景象，并分析能够的缘由是什么？填在书本表格中缘由是什么？填在书本表格中3 3、 二氧化锰在实验过程中所起的作用是什么？二氧化锰在实验过程中所起的作用是什么？ 4 4、了解催化剂及催化作用、催化剂的本质、了

18、解催化剂及催化作用、催化剂的本质5 5、如何设计实验证明他的看法？、如何设计实验证明他的看法？先学先学对照自学指点自学对照自学指点自学5 5分钟分钟 ;缘由：常温下过氧化氢溶液分解很慢，放出的氧气缘由：常温下过氧化氢溶液分解很慢，放出的氧气少，缺乏以使带火星的木条复燃。少，缺乏以使带火星的木条复燃。2 2：向上述试管中，参与少量二氧化锰，把带火星的：向上述试管中，参与少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管。察看发生的景象。木条伸入试管。察看发生的景象。景象：带火星的木条不复燃，景象：带火星的木条不复燃，实验实验1 1：在试管中参与：在试管中参与5mL5%5mL5%的过氧化氢溶液，把带火的过氧化氢

19、溶液，把带火星的木条伸入试管，木条能否复燃？星的木条伸入试管，木条能否复燃？景象：参与二氧化锰后，产生气体，带火星的木条复燃。景象：参与二氧化锰后，产生气体，带火星的木条复燃。缘由：二氧化锰加速了过氧化氢溶液的分解，放出缘由：二氧化锰加速了过氧化氢溶液的分解，放出的氧气使带火星的木条复燃。的氧气使带火星的木条复燃。3待上述实验没有气泡时，再参与过氧化氢溶液，察看景象？景象 产生气体，带火星木条复燃缘由 二氧化锰可以反复运用，加速过氧化氢溶液的分解;【解释与结论】在常温下，没有参与二氧化锰时，过氧化【解释与结论】在常温下，没有参与二氧化锰时，过氧化氢溶液不能产生足以使带火星木条复燃起的氧气，而参

20、与氢溶液不能产生足以使带火星木条复燃起的氧气，而参与二氧化锰后，过氧化氢溶液就能迅速产生氧气，可见二氧二氧化锰后，过氧化氢溶液就能迅速产生氧气，可见二氧化锰起了一个加快化学反响速率的作用。化锰起了一个加快化学反响速率的作用。催化剂：催化剂：在化学反响里能改动其他物质的化学反响速率，在化学反响里能改动其他物质的化学反响速率，而本身质量和化学性质在化学反响前后都没有发而本身质量和化学性质在化学反响前后都没有发生变化的物质。生变化的物质。催化剂催化剂的特点的特点一一 变：化学反响速率变变：化学反响速率变二不变：质量不变、化学性质不变二不变：质量不变、化学性质不变催化作用：催化剂在化学反响中所起的改动

21、化学反响速率催化作用：催化剂在化学反响中所起的改动化学反响速率的作用的作用问：是不是一切的催化剂都是加快反响速率的作用吗？问：是不是一切的催化剂都是加快反响速率的作用吗？不是的，如钢铁的生锈、橡胶的老化、食物的蜕变，是越不是的，如钢铁的生锈、橡胶的老化、食物的蜕变，是越慢越好。慢越好。“改动反响速率不是片面的说加快。改动反响速率不是片面的说加快。;二、讨论：用过氧化氢溶液制取氧气反响条件是什么？用过氧化氢溶液制取氧气的安装如图运用时的本卷须知：a). 分液漏斗可以用长颈漏斗替代，但其下端应该伸入液面以下，防止生成的气体从长颈漏斗中逸出； b). 导管只需略微伸出橡皮塞 c). 气密性检查：用止

22、水夹夹紧橡皮管，翻开分液漏斗活塞，向漏斗中参与水，水面不继续下降，就阐明气密性良好。 d). 装药品时，先装固体后装液体 e). 该安装的优点：可以控制反响的开场与终了，可以随时添加液体。abc;实验室除了用过氧化氢制取氧气外，还有其它方法制取氧气吗？三、假设以氯酸钾和二氧化锰为原料制取氧气，他会用到什么仪器？实验原理其中二氧化锰的作用是什么？如何证明他的想法？实验安装与高锰酸钾制取安装的比较;2 2加热氯酸钾制取氧气加热氯酸钾制取氧气氯酸钾氯酸钾 氯化钾氯化钾+氧气氧气二氧化锰二氧化锰加热加热KClO3KClO2思索：二氧化锰在该反响中作思索：二氧化锰在该反响中作 剂，剂，起起 作用。作用。

23、催化催化催化催化+MnO2发生安装发生安装搜集安装搜集安装;加热高锰酸钾制取氧气加热高锰酸钾制取氧气高锰酸钾高锰酸钾锰酸钾锰酸钾二氧化锰二氧化锰氧气氧气+ + +加热加热KMnO4K2MnO4MnO2O2棉花的作用：棉花的作用：防止高锰酸钾粉末进入导管。防止高锰酸钾粉末进入导管。;四、比较用分解过氧化氢溶液或加热氯酸钾和二四、比较用分解过氧化氢溶液或加热氯酸钾和二氧化锰或加热高锰酸钾的方法制取氧气，哪一种氧化锰或加热高锰酸钾的方法制取氧气，哪一种方法更好？有什么优点？方法更好？有什么优点？五、小结实验室制取氧气的原理，分析他们的共五、小结实验室制取氧气的原理，分析他们的共同点及与化合反响的区别

24、同点及与化合反响的区别;讨论：分析上述三个制取氧气的反响，它们有什么共同特讨论：分析上述三个制取氧气的反响，它们有什么共同特征？与化合反响有什么不同？征？与化合反响有什么不同？加热加热高锰酸钾高锰酸钾 锰酸钾锰酸钾 + + 二氧化锰二氧化锰 + + 氧气氧气二氧化锰二氧化锰加热加热氯酸钾氯酸钾 氯化钾氯化钾 + + 氧气氧气二氧化锰二氧化锰过氧化氢过氧化氢 水水 + + 氧气氧气它们的共同特征是都由一种反响物生成两种或两种以上物它们的共同特征是都由一种反响物生成两种或两种以上物质；化合反响是由两种或两种以上物质生成另一种物质的质；化合反响是由两种或两种以上物质生成另一种物质的反响。反响。分解反

25、响：分解反响：1 1由一种反响物生成两种或两种以上其他物质的反响。由一种反响物生成两种或两种以上其他物质的反响。2 2表达式：表达式： A B + C + A B + C +3 3判别根据：反响物和生成物的种类。判别根据：反响物和生成物的种类。“一变多。一变多。;化学中的分类学习：化学中的分类学习：1、化学反响化合反响化合反响分解反响分解反响2、物质分类混合物混合物纯真物纯真物3、物质的变化物理变化物理变化化学变化化学变化4、物质的性质物理性质物理性质化学性质化学性质;作业作业1 1、在化学反响里能、在化学反响里能 ，而，而 在化学反响前后都没有改动的物质叫做催化剂又叫触媒在化学反响前后都没有

26、改动的物质叫做催化剂又叫触媒2 2、在高锰酸钾分解制氧气的反响中，二氧化锰是、在高锰酸钾分解制氧气的反响中，二氧化锰是_物。在氯酸钾与二氧化锰混合加热制氧气时，氯酸钾是物。在氯酸钾与二氧化锰混合加热制氧气时，氯酸钾是_物物, ,二氧化锰是二氧化锰是_，假设不加二氧化锰，那么，假设不加二氧化锰，那么氯酸钾分解反响将氯酸钾分解反响将_，假设将高锰酸钾参与氯酸钾，假设将高锰酸钾参与氯酸钾，那么反响那么反响_，这是由于，这是由于_ _ _。3 3、写出实验室制取氧气的三大反响原理、写出实验室制取氧气的三大反响原理;课题课题3 制取氧气制取氧气第三课时;学习目的：学习目的：1 1知道实验室制取氧气的过程

27、；知道实验室制取氧气的过程；2 2学会气体制取的发生安装选择学会气体制取的发生安装选择3 3、知道气体搜集方法的选择根据、知道气体搜集方法的选择根据4 4描画气体制取安装的优缺陷和适用范围。描画气体制取安装的优缺陷和适用范围。重点、难点：重点、难点：实验室制取气体的安装选择、实验室制取气体的安装选择、操作方法及操作本卷须知。操作方法及操作本卷须知。;自学指点：自学指点：回想实验室制取氧气的几套发生安装。回想实验室制取氧气的几套发生安装。他以为发生安装取决于哪些要素？他以为发生安装取决于哪些要素？搜集安装又取决于哪些要素？搜集安装又取决于哪些要素？;实验安装选择发生安装和搜集安装：实验安装选择发

28、生安装和搜集安装：发生安装的选择根据：发生安装的选择根据：反响物的形状和反响条件反响物的形状和反响条件适用于：过氧化氢适用于：过氧化氢反响物为固态和液态，反响物为固态和液态，反响不需加热反响不需加热. 适用于：高锰酸钾，氯酸钾适用于：高锰酸钾，氯酸钾反响物为固态，反响物为固态，反响需加热反响需加热.;搜集安装的选择根据：搜集安装的选择根据：气体的溶解性，气体的密度。气体的溶解性，气体的密度。排水法排水法适用于氧气适用于氧气气体难溶于水或不易气体难溶于水或不易溶于水，且不与水反响溶于水，且不与水反响排水法优点排水法优点: :1 1、搜集的气体较纯、搜集的气体较纯2 2、便于察看气体能否已、便于察看气体能否已搜集满搜集满向下排空气法向下排空气法适用于：适用于：气体的密度比气体的密度比空气小，且不空气小，且不与空气中任何与空气中任何成分反响成分反响向上