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1、中班科学优质课教案会变魔术的水含反思 中班科学优质课教案会变魔术的水含反思这是优秀的中班科学教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班科学优质课教案会变魔术的水含反思! 目标: 1、知道盐可以增加水的浮力,让有些沉下去的东西浮起来。 2、喜欢探索沉与浮的秘密,体验实验成功的快乐。 3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。 准备: 1、器具准备:水桶若干,一次性杯子每人一个,小盘子、毛巾、黑板 2、食物准备:清水、熟鸡蛋每人一个、糖、盐、味精若干、勺子 3、课件准备:死海不死 4、经验准备:幼儿收集各种物品,并实验在水中的沉浮 一、分享:沉与浮
2、师:前阶段我们去找了找物体的沉与浮,谁来介绍一下自己的发现,哪些物体能浮在水面上,哪些会沉下去? 幼儿经验分享:各种物体的沉与浮进行介绍,并帮助将物体按沉与浮大致分类。 小结:物体在水中会产生浮力,浮力越大,东西可以浮在水面上,比如木头、塑料等;浮力越小,物体就会沉下去,比如铁质材料,磁铁、回型针,小铁圈等。 二、实验:鸡蛋浮起来 (一)观察沉与浮 1、鸡蛋在清水中的沉浮 师:我也带来了一样东西,看看它在清水里会怎么样吧! (教师将鸡蛋放入清水中) 提问:鸡蛋放在清水中怎么样?结果:鸡蛋沉了下去。 2、变魔术:鸡蛋浮起来我今天还带来了一个魔术,看看这是什么?教师出示一份水(盐水) ,这是什么?
3、放入熟鸡蛋,结果怎么样?鸡蛋浮起来了。 重点提问:猜猜为什么鸡蛋会浮起来呢?(幼儿进行猜测) 过度语:其实我在水里加了一样神奇的东西,猜猜它会是什么? (如果幼儿答不出,教师则出示盐、味精、糖)我加的神奇的东西是这三种调味料里的一种,你们想不想去试一试,变个小魔术,让鸡蛋浮起来呢? (二)实践沉与浮 教师引导幼儿阅读 PPT中的实验要求 要求: 1)在一次性杯子中加入半杯清水 2)将鸡蛋放入水中 3)在杯子中加入一种调味料(适量) 4)用吸管进行搅拌,观察结果 1、幼儿按要求进行第一次实验幼儿边介绍,教师在黑板上进行统计结果,并交流实验结果 重点提问:你在水里加了什么,你的鸡蛋怎么样了? 得出
4、结论:在水中放入盐可以使鸡蛋浮起来,放入糖和味精不行。 (如果幼儿操作实验都不成功,则由教师示范加入各种材料继续实验) 2、幼儿第二次实验 幼儿换水后共同在水中放入盐,进行搅拌,再放入鸡蛋,观察结果,体验成功的快乐。 重点提问:为什么盐水可以让鸡蛋浮起来? 小结:加盐可以增加水的浮力,浮力越大就可以使鸡蛋浮起来。 (如果幼儿还是说不出,则直接出现死海的秘密视频) 三、死海的秘密 师:放了盐的水能让鸡蛋浮起来,那人在盐水里会怎么样呢? 幼儿观看课件,了解死海能使物体漂浮的成因。 小结:生活中充满着科学的秘密,只要你认真去观察和发现,也能发现有许多有趣的秘密。 活动反思: 在活动中还应认真的观察孩子,倾听他们的谈话,在于他们的谈话中发现他们的兴趣和经验,激发孩子们主动学习,对活动的组织调控能力还有待提高,调整的教育行为还比较谨慎,不够大胆。如在这次活动中的生成课程转换得
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