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文档简介

1、大班音乐滑稽的脚先生教案反思这是大班音乐滑稽的脚先生教案反思，是优秀的大班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。设计意图：该活动把脚称为先生，还用优美的旋律唱出来，并遵循一定的欢快的节奏，模仿踮脚走，脚跟走，脚边走和双脚并拢跳的各种动作，这些符合幼儿认知特点的趣味性活动，不可能不激发幼儿认识脚保护脚的积极性，即学到了生理常识，懂得了一些生活常识，还获得了音乐的美的熏陶。活动目标:1在听听、做做、唱唱的游戏中学习律动歌曲滑稽的脚先生，能随音乐节奏掌握踮脚走、脚跟走、脚边走和双脚并拢跳的动作。2明确小脚的名称，知道天气变冷了，小脚保暖的重要性。3体验与同伴一起做游戏的快乐。重难点:重点：感受歌曲旋律

2、，在音乐游戏中，尝试多种用脚行走的趣味方式。难点：在行进过程中，能控制自己的步距与平衡，尽量不碰到别人。活动准备:1贴好脚印的地垫。2小礼物：袜子。活动过程:一、导入环节谜语引起幼儿兴趣，听音乐走进活动室。引导幼儿能按照音乐的节奏拍手、走路、做动作。二、基本部分1创设情境，熟悉旋律与节奏，并合着语言节奏用脚的不同部位走走玩玩。2引导幼儿找到适合自己的座位，以按摩小脚的情景进一步熟悉旋律、节奏与歌词。3教师完整范唱，幼儿欣赏后跟唱。引导幼儿将走路的样子加入歌词中演唱。三、结束部分1师幼共同讨论脚的重要性，知道可以穿上袜子来保护小脚。师：和小脚做游戏你开心吗?想一想，小脚除了和我们做游戏，平时还可

3、以帮我们做哪些事情?小脚这么能干，那我们平时应该怎样关心它、保护它呢? (洗脚和穿袜子、穿鞋子)2结束环节：找袜子、收地垫，自然结束。活动反思:本次活动幼儿兴趣较高，师幼关系较为融洽，教师与幼儿之间能够积极有效的进行互动，幼儿能根据脚的不同部位尝试走路，帮助幼儿学唱、熟记歌词。在游戏的过程中，幼儿能在教师的引导下按照节奏和节拍进行游戏，激发了幼儿保护自己小脚的情感。整体来说，活动的组织还是较为成功的。相关文章大班音乐韵律活动：绿毛虫：大班音乐活动绿毛虫教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，倾听音乐，探索用绿毛虫吃东西、蠕动、蜕皮等动作来表现音乐结构，体会其情趣。借助图片及语言的提示创编相应动作，并学会等待最后一拍时静止造型给别人带来惊喜。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看大班音乐韵律活动绿毛虫教案吧。幼儿园儿童剧表演：拔萝卜：大班音乐活动拔萝卜教案主要包含了游戏综述，游戏网络，游戏准备等内容，能初步理解故事的内容，熟悉角色的出场顺序。能认真观看大班幼儿表演，并简单模仿拔萝卜动作。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看幼儿园儿童剧表演拔萝卜教案吧。大班歌唱活动教案：快乐的小兔：大班音乐活动快乐的小兔教案主要包含了演唱部分动作建议，游戏玩法建议，教学活动建议等内容，感受歌曲有趣、独特的韵味，能根据小兔拔萝卜”的故事情节演唱，并尝试用身体动作表现出快乐的情绪。

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