部分教育类初中真题的+答案

1、答案部分教育类*初中真题的国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年），提出到2020年，全面提高义务教育普及水平，全面提高教育质量，基本实现（）,确保适龄儿童少年接受良好义务教育。东西部教育均衡发展发达地区和欠发达地区教育均衡发展城市和农村教育均衡发展区域内教育均衡发展2某初三年级有位叫王峰的学生，经常迟到、旷课、上游戏厅，甚至打架、敲竹杠，向同学借钱，同学不借，就打同学，以至班里同学见了他都躲得远远的，虽然偶尔也有进步，但是没过两天又恢复原样，以至老师对他失去了信心，教师的这种做法不符合教师职业道德规范中的（）爱国守法B.爱岗敬业C.教师育人D.终生学习3.（）是指整个人格系统或

2、某个重要的心理机能发生较为严重的病变，导致不能自主的控制自己的行为，无法与外界进行正常的接触与交流。教师心理障碍问题B.教师心理成长问题C.教师心理变态问题D.教师心理成熟问题4我国义务教育法关于地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学的规定，是一项（）A.禁止性规范B.非确定性规范C.义务性规范D.授权性规范5刘老师在班委换届之前广泛听取了学生的意见，并鼓励学生勇敢的参加竞选，刘老师的这一做法体现了他作为班主任具有的（）A.因材施教理念B.无私奉献精神C.民主工作作风D.团结合作精神6有些初中生做事容易轻举妄动或优柔寡断，这表明他们（）品质还不完善A.果断性B.自觉性C

3、.坚持性D.自制力7配合教师提问所写的，可以是学生板演，也可以是学生口答、教师代书的板书是（）A.实验类板书B.授课类板书C.提问类板书D.复习类板书8.思维能够超越感官机能和时间、空间的限制，理解和感知哪些没有直接感知过的，或根本不可能感知到的事物，这说明思维具有（）A.间接性B.概括性C.直接性和间接性D.间接性和概括性9根据一定的要求和标准，对学生的思想言行作出判断的德育方法是（）A.说服法B.实际锻炼法C.品德评价法D.陶冶法10课外活动的主体和指导者是（）A.学生、家长B.学生、教师C.教师、班主任D.学生、学生教师借助多种手段教授学生感知、领会抽象的概念、定理和规律，使学生如临其境

4、、如见其形、如闻其声，这说明了讲授要（）A.生动形象B.具有启发性C.简明D.具有科学性12用于选拔性和竞赛性活动的评价属于（）。A.相对评价B.绝对评价C.个体内差异评价D.形成性评价13下列选项中不是教师职业道德素养的主要内容的是（）。A.热爱劳动B.忠诚于人民的教育事业C.热爱学生D.具有团结协作的精神14.对于初中生班主任来讲，下列做法正确的是（）A.审问和严厉批评B.动手动脚C.情感教化D.体罚（）作为衡量教育质量的1提高质量是教育改革发展的核心任务，树立科学的质量观，把根本标准。提高升学率适应人的需要促进人的全面发展适应社会需要促进社会更快发展2班主任要对学生做好操行评定，下列说法

5、中正确的是（）。在日常生活中注意积累学生的思想品德表现的材料评定前，必要时可以征求教师和团队干部的意见学生的操行评语一定要进行班级大讨论对学生的评定语一般由学生自己填写学生的自我鉴定也可以成为班主任评定的参考鵜繭啲基本要求有（）0刨I明道韭愿C以表掀颤为主坚持正面教育D长善救失通过优点来克服缺点r皿*住*妬立入IWWW瀰一斓貼紂:M刮）:彌洒删诙制碼動D賄麟编制教案的意义在于（）,A敖案題陥动的依据B肩科于教学艸的提髙匚有利于学生逻辑灘的腿5.匕颅右连划勺开題尹IFlIhIliJXi_Lia-f丄iJrIIE提歆謝做載鼬紬務用翰翱题jem熾i臓豔歸轉-w&社西艮瓯膽I惟日和技*X；.林送蔽班陀覚9.8月30日【上期答案】“人逢喜事精神爽”指的是（）A.应激B.激情C.美感D.心境【出题思路】本题考查情绪状态的分类【参考答案】D【名师点睛】心境是一种微弱的、持续时间较长的、带有弥散性的心理状态。心境一经产生就不止表现在某一特定对象上，而是在相当长的一段时间内，使人的整个心理活动都染上某种情绪色彩。“人逢喜事精神爽”指的是人高兴的时候，感觉所有的事物都是美好的，心理状态的方方面面都感觉到快乐和精力充沛。由此可见，这种情绪状