水资源与城市

1、水资源与城市湖北巴东二中毛家国知识与技能1、水资源的概念及人类可利用的淡水资源。2、水资源对城市形成和发展的意义。3、城市缺水的原因及上海世博会上世界各国针对城市缺水而提供的生动例证。4、熟悉研究性学习的过程，学会收集资料、分析整理资料，培养开展研究性学习的能 力。学情分析通过学生课前研究与调查，课堂探究与讨论，培养分析和解决问题的能力。情感态度与价值观水孕育和维持着地球的全部生命，是人类文明的物质基础，而城市是人类文明的结晶。 城市在区域中总是居于核心地位，对区域经济发展起主导作用。但水资源短缺已严重威胁着 城市的进一步发展，世界各国都在积极探索，在上海世博会上提出了许多例证。通过学习增 强

2、环保意识，树立可持续法制观念。教学过程【新课导入】今天，我们谈论的主题是水资源与城市，请同学们说一句和水资源有关的话， 可以是对水的赞美，也可以是对水的保护，内容不限。（找一些学生说）在浩渺的宇宙中，蔚蓝的地球，显得如此美丽，是水让我们的家园如此的五彩缤纷，生 机盎然，是水传承者灿烂的明天，推动着城市的发展，让我们的生活更美好。【提问】水资源是什么？广义与狭义的水资源有什么区别？【学生回答】广义的水资源是指地球上所有的水体，包括咸水和淡水。其存在于海洋、陆地 和大气中，形成地球上水圈。而狭义的水资源仅指陆地上的淡水资源。【总结讲解】广义的水资源很多，但绝大部分属于人类目前难以开发利用的咸水，其

3、主题是 海洋水。淡水所占比例很少，并且绝大部分淡水资源是分布在两极的冰川和深沉地下水，人 类难以开发利用。目前，人类主要开发利用的淡水资源包括河流水、淡水湖泊水和浅层地下 水，只占淡水总储量的0.3%。从水资源的组成来看，人类可利用的淡水资源是有限的。而 且这有限的淡水资源分布极不均衡。请同学们谈谈水资源在地球上是如何分布的？有何特 点？【学生回答】时空分布不均，产生明显的地域差异的根本原因是降水的地域差异。【提问】我们能不能说降水丰富的地区，水资源就一定丰富呢？【学生回答】水资源丰富与否，通常以河流年径流总量来衡量。【提问】水资源虽说很少，但这有限的水资源，自古自今又是怎样影响人类的生产和生

4、活的 呢？【学生讨论回答】在尼罗河下游，两河流域，印度河流域，黄河流域孕育了光辉灿烂的古老 文明。【教师总结过度】河流为四大文明古国诞生提供了农业基础和充足的水源，河流是这些古老 文明的基础。伴随着古文明的发展，早期城市因运而生。不仅这样，当今，世界三大城市带 都分布在河流中下游的近海平原上，请同学们读世界地图、中国政区图观察河流和城 市有何关系？【教师引导学生读中国政区图】学生观察、分析、得出结论。中国南方城市布局原则： 临河设城。【启发提问】临河设城对人类生产和生活最重要的意义是什么？【学生回答】城市取水。【提问】请同学们再读中国政区图，思考临河设城除了城市取水这一功能外还有什么功 能？【

5、教师引导学生读图总结】有的城市位于河流干支流交汇处，如武汉、重庆，它们所起的作 用是对人物流的中转、集散。有的位于河流的入海口处，如上海、广州。它们所起的作用是 实现江海联运。【转承】河流供水和运输对早期城市的选址有着极其重要意义，今天河流水对城市经济发展 有极其重要意义，很多工业产品都是用水换来的。生产一吨钢铁需要几十吨水，生产一吨纸 浆需要几百吨水，生产一吨合成纤维，需要几千吨水。城市经济的发展，城市文明的进步， 都是建立在丰富的水资源基础之上的。但是随着工业用水量的剧增，城市水资源越来越短缺， 水污染越来越严重，水资源已成为众多城市发展瓶颈，请大家思考城城市缺水重要原因，有 哪些？【师生

6、总结归纳】1、资源性缺水。地表径流少，缺少河湖蓄水，如我国华北的城市。2、水质性缺水。如太湖的蓝藻事件致使无锡、苏州等城市短时间缺水。3、水圈生态系统过度破坏。如水土流失、围湖造田、破坏湿地导致蓄洪能力降低。4、城市用水管理不够科学，水资源重复利用率低，浪费严重。【过度提问】大城市、特大城市靠水而生，水是人类生命之源和重要的交通渠道，为人类创 造了巨大财富。而今世界许多城市都在闹水荒，水资源短缺已成为一个世界难题，尤其是针 对城市水危机，世界各国都在积极探索。请同学们谈谈在上海世博会上，世界各国作了怎样 的探索？提供了哪些生动例证？【学生回答并展示案例】1、城市环境规划以水圈生态系统可持续发展

7、为主。典型案例：上海世博会场馆-世界水理事会馆。“更好的水，更好的城市”积极探讨了水 资源如何创造更美好城市，更好生活。展示了成功的有创意的城市水资源利用。漂浮于水面的法国馆尽显水韵之美-溪流沿着法式庭院流淌，小型喷泉表演水上花 园，感性的外观设计构成了一个清新浮爽的水的世界。2、转变观念形成全方位节水体系，提高水资源的重复利用率。典型案例：整个上海世博会上，直饮水净化技术时刻都在向世界展现中国在水务领域的创 新成果，而以水的清洁化处理及水资源的保护为代表的水务实践也正是本届世博会的一大亮 点。在鹿特丹馆，每天都上演一幕幕天气骤变的场景。在一阵暴雨过后，展现在游客 面前的广场，能保证无论下多大

8、的雨，游客的脚都不会淋湿，同时这个广场还能将雨水收集 到一个可供人们聚会，玩耍运动的水广场中，并把雨水转换成城中景观。3、完善城市供水系统，积极增加水资源的总量，搞好城市水资源的开源工作。典型案例：世博轴阳光谷的一大功能是实现雨水收集利用。雨水顺着“喇叭花”状的玻璃 幕墙流入地下的集水沟，这些水可满足“阳光谷”两侧花园的灌溉，还可以用来冲洗厕所。在上海世博园城市最佳实验区，瑞士城市馆以水资源保护和管理而独树一帜，巴 塞尔、日内瓦、苏黎世三座城市从不同侧面展示了水资源可持续利用和管理经验。【教师点拨】孔子曰：“仁者乐山，智者乐水”。因此东方智慧的展现少不了 “水”元素。中 国馆内，“水的流动”联系了各个展层和展顶。在不同的地方，观众会看到形态各异的水。 既有真“水”，也有高科技的模拟“水”，还有装饰性的抽象“水”。中国国家馆将“水”贯 穿始终，既是对东方智慧的一种凝练，也是一次对全球水资源紧缺问题的呼应，更是展示了人与人，人与环境，城市发展与自然环境之间的和谐。课堂小结：水资源是生命的源泉，而且孕育了光辉灿烂的人类文明。城市是人类文明的结晶， 在区域发展中居于核心地位，是区域经济增长中心，管理中心，服务中心。目前我国城市化 进程发展迅猛，伴随着