德育之花 绽放实小——2022实验小学德育工作总结

1、德育之花绽放实小2022实验小学德育工作总结 结合我校实际和学生实际，通过主题班会、经典诵读、学生自省、主题月德育教 育活动等形式，做到了扎扎实实抓德育，事事处处皆育人。为促进学生良好行为 习惯与心理素质的养成奠定了基础，从而推进了我校德育工作的观念创新、机制 创新和体系创新。现将我校德育工作做如下总结。一、召开主题班会，促进学生养成懂文明、讲礼仪的好习惯L有效开发校本课程三文明达标争章手册众所周知：中国素以“文明古国礼仪之邦曾著称于世。从孔子非礼无视 到非礼勿听、非礼勿言到不学礼，无以立中也可以看出礼在中国古代社 会中政治文化生活中重要的地位。正如我国古代思想家颜元所说：国尚礼那么国 昌，家

2、尚礼那么家大，身尚礼那么身正，概言之礼仪之重要，小至个人行为，大至 国际关系。作为文明礼仪的启蒙教育，为了全面系统地培养学生文明礼仪风范, 作为学校德育教育的切入点，我校开发了 三文明教育活动达标争章 手册”的校本课程。教材内容以讲礼仪，守规范，在家做文明孩子，在校做文明学生，在社会做文 明少年为主题，包含了校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪三大内容。心理学研究 说明，习惯的形成就像农民及时播种一样，不同的习惯有不同佳期。因此，三大 内容根据学生年级特点不同的增长，内容不断的加深。各年段各有侧重：低年级：注重日常行为和具体做法，强调的是怎么做。中年级：注重具体做法，也注重情感体验，强调的是做得怎样。

3、3、五、十一月份，为平安教育月。我校每学年都要开展5.12防震逃生 演练、11.9消防平安演练和消防知识培训。举行交通平安、心理健康、预 防传染性疾病等一系列平安知识讲座。4、九、十月份，为“爰国月。围绕庆祝建国周年，我校开展了 祖国在我心 中主题教育系列活动：(1)组织学生进行了 爰祖国爱家园”绘画手工制作大赛活动。(2 )每年9月份，开展师爰如水，感恩相伴主题班会、勿忘国耻，爰我 中华主题班会、我们的节日中秋节等主题班队会活动。(3)以规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”为主题，结合 每年一次的全国推广普通话宣传周活动，组织开展爰国诗词、诗歌朗诵会。(4 )组织师生参加文明上网

4、，共建和谐网上征文和知识竞赛活动。(5)以我爱你，中国为主题，开展了庆国庆主题班队会活动，同时组织全 校黑板报评比活动。5、隆重开展中国少年先锋队建队周年纪念活动”。在每年的建队日(10月13日)前，少先队总部及各大中队开展了少先队知识培 训。每年的10月12日下午，举行了 红领巾心向党感受你的爰主题队 会活动。去年中国少年先锋队建队63周年之际，我校邀请了团县委书记田冰同 志，县教育局县委书记王博文同志参加了举这次建队日纪念活动。并邀请了校外 辅导员黄启印同志给队员们讲解了少先队队史。6、认真开展我与12.4同行系列教育活动。把交通平安、自我防护、禁毒、 防火、反邪教等法制知识教给学生，增强

5、学生的自我保护意识和能力。为了使青 少年从小学法、知法、守法，有效预防青少年违法犯罪事件的发生，12.4全国 法制宣传日前后，各班开展了 法律与我们同行的主题班会。总之，学校德育工作是一项只有起点没有终点的工作，是一项不断超越自我、持 续开展的工作。我们坚信：只要我们认真落实上级文件精神，坚持不懈，勇于创 新，定陶县实验小学的德育工作会再上一个新的台阶，为社会培养出更多具有崇 局理想和身尚品德的新人。高年级：注重公民意识的培养，也注重情感体验和文化背景，强调的是为什么要 这么做。为此，达标争章手册把三文明教育的内容，细化为礼貌、尊师、友爱、 守纪、仪表、卫生、环保、家务、孝敬、生活、交往、服务

6、十二个章，每个章精 心设计了获章标准和参与力11练工程的内容，使学生在争章达标活动中明白了做什 么，怎样做。教材内容包容了学生在小学阶段乃至一生方方面面的德育教育。2、精心设计主题班会,落实三文明达标争章手册的实施为了使我校德育教育落到实处，各班班主任充分利用主题班会，以三文明”达标争章手册为载体，引导学生学习校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪的 知识，结合平时的生活实际,了解、掌握并使用校园常规礼仪、家庭礼仪、社会 常规礼仪。我校做到：(1)时间固定：主题班会每周一次定在每周一下午第三节课。（2 ）、地点、人员固定：本班教室，师生人人参与，学生主持。（3）、精心设计，形成主题班会的模式在主题班会开

7、展实践的过程中，我们进行了屡次观摩和研讨活动，并最终形成了主题班会的模式： 中高年级常用模式：前期调查汇报展示（多媒体、小表演、故事讲述、礼 仪回答等）情景再现（知、情、行、意）文明礼仪大讨论（编儿歌）社会实践（家庭反应表、社会反应表）评比颁发星级奖章（分一、二、 三星级奖章）O 低年级常用模式：情境导入（多媒体、游戏、儿歌、故事等）情境训练（创 设情境，相机训练，模拟生活中的角色）激励强化做事大比拼）课后延 伸（文明人自测、寻找校园不文明行为等）评比颁发星级奖章（分一、 二、三星级奖章）。3、进行精品主题班会评比，确保主题班会顺利有效实施本学期，学管处制定出评比方案、评比细那么以及奖惩方法，

8、分别对班主任老师和 学生进行评价，班主任老师的评价结果纳入班级量化成绩，学生评价结果计入其 成长档案袋，并颁发“三文明之星奖杯。主题班会充分发挥了集体的智慧和力量，让个人在集体活动中来澄清是非、提高 认识、开展教育，付诸行动，并内化为自觉的行为，形成良好的习惯，促进了学 生的健康成长和树立正确的人生观，从而提高了学生的综合素养。二、诵读国文经典，传承文明礼仪为了传承中华经典文化，从小培养幼儿良好的文明行为与习惯，我校开展了国学 经典诵读活动。为孩子们提供了接受国学经典教育熏陶的平台和机会,让孩子们 在学习国学经典中，逐步提高了文明礼仪素养，为学生终生开展形成了良好的礼 仪行为品质，为构建一个人

9、人有礼貌、个个懂礼节、处处讲礼仪”的和谐校园 奠定了基础。L编写校本课程教材经典诗文读本为了编写经典诗文读本，我校成立了以姜爰香校长为核心的“课程开发领 导小组，在广泛征求意见的基础上，编写了我校16年级的诵读教材，现在 是学生人手一册。这些教材根据不同年级，分别选编了三字经、弟子规、成语接 龙、对对子、论语、宋词及现代美文欣赏。每本教材分上下册，每一册都有二十 首古诗。每一本教材有四十首古诗，为了便于学生背诵，都是以接龙的形式呈现。2、经典诵读与各学科整合，全面提高学生综合素养经典诵读与音乐学科、美术学科、体育学科相整合。音乐课上，音乐老师教会学 生很多古诗文歌曲，并把经典的诗文编成舞蹈、快

10、板等形式，；美术课上, 美术老师指导学生做了许多诗配画作品；体育老师结合班主任老师把古诗编成韵 律操。培养了传统美德与现代文明相融合的学生。3、课内外、校内外结合，营造浓郁的文化气氛首先课内外结合，营造浓郁的校园文化气氛。学校的走廊里挂满了经典诗文，学 校的黑板报和教室的黑板上必定开辟出一块古诗文天地。花园周围的青石板上, 精雕的成语故事发人深省。每天，音乐铃播放的都是古诗歌曲。这样让经典诗文 在润物细无声中对学生进行熏陶。其次，家校合作，营造家庭诵读气氛。我校定期召开家长会，每学年向家长开展 一次经典诗文诵读启动仪式，一次经典诗文诵读展示汇报活动。目的是为孩子营 造家庭诵读气氛。4、诵读形式

11、多样趣味，给学生课余生活增色添彩我校老师们设计了许多生动有趣的诵读形式：赛读、接龙读；摇头晃脑读、师生 合作读；读出节奏，读出韵味。并引导学生利用课间时间玩中学、乐中读， 跳皮筋的时候读，踢理子的时候读，做拍手游戏的时候还读。给学生的课余生活 增添了许多色彩。5、围绕经典诵读，开展丰富多彩的评比活动围绕经典诵读，我校开展了以下活动：(1)、经典与文明板报评比；(2 )、诵读国学经典，传承文明礼仪，我为祖国添光彩志愿宣讲、劝导、 服务主题教育实践活动；(3 )、诵经典、讲文明、树新风主题班会；(4 )、国学与礼仪知识竞赛。(5 )、建立学生古诗文背诵记录卡，评选诵读明星腹有诗书气自华。用五千年文

12、明凝聚的经典熏陶学生的心灵意义非凡，它扩 大了学校德育教育的时间和空间，它在孩子们心中树立了一杆道德尺子,让他们 懂得什么是真善美，什么是假恶丑；让他们知道什么 该做，什么不该做。它不仅影响学生在校言行，更会影响他的一生。今后，我校 要把“经典诵读”这项工程坚持做下去，让学生与经典为师，以圣贤为友，在于 上下古今大师的对话中变得高雅而高尚。三、通过“自省教育，促进学生良好行为习惯的形成曾子曰：吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ 曾子正是以这种自省意识无时无刻不断完善，奠定了他在中华民族历史上的卓越 地位。他这句话，也道出了 “反省对于人的成长的重要性。自省教育理念的提

13、出符合我校的校情，为学校创新管理，不断科学开展提供了理论指导。一年多来, 我们采用多种形式，从不同方面积极践行自省教育，自省习惯已在全校师生中逐 渐形成。1、表格列行为学生根据自己的情况制定学年行为习惯目标，从最简单的、基础的、行为习惯出 发，依照小学生日常行为规范，通过自我反省，用表格列出自己不良的习惯, 这就可以作为自己这学年要改正不良行为的目标，通过这样的措施，学生列出了 自己需要改正的行为习惯，如：（1）不文明，不礼貌；（2）破坏公物，拿别 人寻开心；（3）学习用品摆放凌乱,桌面不干净；（4）课间追逐打闹，大声 喧哗；（5）教室地面不整洁，课桌里堆满废纸屑；（6）书写潦草，不按时完 成

14、作业与此同时，让学生制定改正时间表，弓I导他们分阶段去改正，直至养 成良好的行为习惯。2、每个学生每周写一篇“自省日记要求学生在关心集体、尊敬师长、孝敬父母、勤奋好学、关心他人、遵纪守法等 方面自我反省，检查自己的过错，按照中学生守那么和中学生日常行为规范 要求，进行自我批评，及时纠正错误。老师们对学生在日记中暴露出的思想问题, 教师及时与学生谈心沟通，解开学生心头的疙瘩，必要时和学生家长取得联系， 找出解决问题的方法，多方面促使学生走上正确的轨道。一个学生一学期下来, 一般都可以写一万字左右，称得上是一部个人的“成长史。通过“自省日记，拉近师生间的感情距离，促使学生自我修养、自我磨砺，促 进

15、学生和谐健康成长，走出了一条加强青少年思想道德教育的新路子。3、推出学生自省成长档案袋学生自省成长档案袋内的内容非常丰富，包含学校制定的自省具体内容，学生每 日做到的事情，查找的缺乏，获得的奖励、撰写的“自我教育说明书等等。下 面是学校制定的自省具体内容，展示如下：定陶县实验小学学生自省教育内容（十项）（1）早上到校做好三件事（作业好、清洁好、书声琅）：一日之计在于晨，有 序做好三件事，让你成为有效能的人，你的班级因此而有序高效。（2）做值日生的要求（一扫二拖三抹）：劳动技能的培养，会劳动、会生活， 勤劳动、心灵巧。（3 ）保洁（主动保洁、不乱丢乱扔）:校园的环境卫生是学校的面子工程，优美 的

16、校园环境也是全校师生幸福生活，诗意栖居的必要保障。垃圾入桶，主动保洁, 做环保志愿者，让校园美丽如画！（4）举止文明（见面问好，不顶撞师长）：举止文明是现代社会对公民的基本 要求之一。从小事做起，从改变自己的行为习惯开始。行走时，慢步轻声；与他 人交谈时热情大方；待人接物，讲究温良谦让，对待长辈，彬彬有礼；对待 同学，诚恳友爱。一声对不起，能化解剑拔弩张的冲突；一句不要紧， 为人吹出一阵温润和煦的微风。(5)阳光体育活动要求(参与体验、身心释放)：强健的体魄是幸福人生的基 石。阳光体育活动让学生走向操场，走进大自然，走到太阳底下，积极参加体育 锻炼，在运动中领略体育的魅力，感受体育的美，体会运

17、动的快乐。(6)路队(集合快，队列齐)：文明的路队提升学生的素养。实行举班牌路队 制，小学生路队放学要严格执行整齐排队，行进整齐，不追逐，不打闹，不嬉戏, 不搭背。确保上学、放学平安，创立一个实实在在的“平安校园。(7)平安(有平安意识，不疯逗打闹)：平安责任重于泰山！维护自身平安是 一种意识，更是一种能力。(8)财产保护(桌椅完好、爰护公共设施)：校园是我们的第二个家，我们是 学校的主人，爰护公共财物我们责无旁贷。(9 )团队合作(为集体争光、为老师分忧、为同学解难)：团队协作能激发出 学生不可思议的潜力，让每个人都能发挥出最强的力量。团队精神最高境界不 抛弃，不放弃。为集体争光、为老师分忧

18、、为同学解难，让我们生活的集体 奏出最强的音符！(10 )我的岗位我担当(人人有事做，事事有人做)：担当班级责任，从小事 做起，做积极有意义的事，克服懒散无所事事的坏习惯。翻开学生的”学生自省成长档案袋，每一份都记载着学生在自省中成长的心路 历程。4、检查督导，持之以恒。良好的文明行为习惯的形成是一个艰难的过程。为此，我们还要注意加强检查督 导，每周一个班为值勤中队，由值日领导和值日老师负责，设立教师值日岗、红 领巾监督岗、行为习惯检查岗。通过检查督导，使之自我完善。在督导过程中, 采取动之以情，晓之以理、以理育情的方法，引发学生的共鸣，自觉接受教育， 纠正自已不良行为习惯，走上健康的轨道。同时可引导学生把自已的愿望或目标 写下来，如我见到师长能主动问好！我见到纸屑能主动捡起来！我上 课能”等，把它贴在自已经常能看到的地方时时提醒自己，反省自己某天的 不良习惯，赞赏某天自己的成功。这样持之以恒，在不断修正中养成良好的行为 习惯。自省教育对学生修身养性