2022年云南省昆明市盘龙区七年级下学期期末语文试卷

1、2022年云南省昆明市盘龙区七下期末语文试卷阅读下面语段，完成下列各题。 秋，让人神思飞扬。几帘秋雨，几卷秋风，悠悠中，为你轻吟爱的私语；繁华若梦，秋雨迷离，朦胧中，为你书写情的诗篇。自古以来，秋是悲伤的象征，是没落的表现，多少文人遇秋成悲。其实不然，只有细细品味，你就会懂得秋之韵味：秋目静敛，秋情如画，秋风如歌，秋雨如诗，秋意如梦。 放眼眺望秋的色彩，几分淡然的宁静，悠悠划过心灵。聆听着树叶与大地亲吻时激荡起的悠远回音，在枯黄的沉美与静谧之中，以仰望的姿势，与秋韵对视，赴一场心灵之约！ 时光怀揣浓浓的秋意，沿着季节的脚步往前行走。秋色是美丽的季节。深沉的浓绿与醉心的金黄相交融，一切都显得那么

2、厚重与斑斓。叶子是季节的标签，它吸纳着阳光的温暖，用最浓的颜料调理着秋的色板，在凋落中带着唯美，萧索中透着诗意。瞬间，炫舞的秋叶里显示出生命的真谛，由绚烂到平淡，这是一个完美的历程。(1) 请用正楷将段画线的内容工整地写在“田”字格里。(2) 请给下列词语中加点的字注上汉语拼音。i 轻吟ii 静敛iii 真谛iv 绚烂(3) 第段中各有一处语病，请找出一处加以修改。（不抄原句，直接写修改后的句子）下列两组词语中，每组都有一个错别字，请找出并改正。(1) 亘古 愧怍 呕心沥血 锲而不舍 鞠躬尽萃 改为 (2) 达观 遗撼 悲天悯人 仙露琼浆 诲人不倦 改为 选出下列说法中有误的一项A老王一文表达

3、了对底层人物“老王”深深的愧怍，作者是杨绛，干校六记洗澡和我们仨也是她的作品。B假如生活欺骗了你的作者是俄国诗人普希金，他被称为“俄罗斯文学之父”，他的代表诗作有自由颂致恰达耶夫致大海等。C偏正短语的组合形式是“偏+正”，后面的词语是中心语，前面的词语主要起修饰限制作用，比如“蔚蓝的大海”、“报刊杂志”等。D中国经典文学作品中，流传下许多成语，比如本学期我们学过的就有出自木兰诗的“扑朔迷离”，出自孙权劝学的“刮目相待”等。默写。(1) 万里赴戎机， 。（木兰诗）(2) 深林人不知， 。（王维竹里馆）(3) ，散入春风满洛城。（李白春夜洛城闻笛）(4) ，凭君传语报平安。（岑参逢入京使）(5)

4、山重水复疑无路， 。（陆游游山西村）(6) 杨花榆荚无才思， 。（韩愈晚春）(7) 古代文人往往通过自己的作品表达对生活的感悟和对生命的感慨。刘禹锡在陋室铭中用“ ， ”表达安贫乐道的情怀和对崇高品德的坚守；周敦颐在爱莲说中用“ ， ”表现君子在污浊世风中对高洁人格的坚守；赵师秀在约客中以“ ， ”含蓄表达一种无奈和惆怅的心情。(8) 请写出古人“登高临胜”作品中抒发感情或阐释人生哲理的连续两句：“ ， ”。品读下面的古诗，按要求回答问题。己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。请对诗歌最后两句作简要的赏析。阅读下面的文言文语段，完成下列各题。【甲】卖油翁

5、欧阳修 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。【乙】 陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基”。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎，岂汝先人志邪？”杖

6、之，碎其金鱼。【注释】由基：养由基，战国时楚国神箭手。典郡：掌管郡务。伎：通假字，同“技”。金鱼：唐宋时表示官员等级的佩饰。(1) 解释列加粗的词语。i 释担而立ii 但微颔之。iii 徐以杓酌油沥之iv 陈尧咨善射(2) 选出下列加粗词意思，用法相同的一项A公亦以此自矜/尧咨每以弓矢为乐B尝射于家圃/求二石兽于水中C今汝不务行仁化而专一夫之伎/结友而别D康肃笑而遣之/予谓菊，花之隐逸者也(3) 用现代汉语解释下面的句子。康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”(4) 卖油翁对陈尧咨的箭术是什么态度？请结合相关词语和句子分析。(5) 请根据文章内客，用原文填空。【甲】【乙】两篇文章都记录了北宋名人陈尧咨

7、的故事。【甲】文中的“ ”、【乙】文中的“ ”都写出了陈尧咨以自己的箭术高超为做的心理。阅读下面选文，完成下列各题。 但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的山海经了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰、茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花。他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了,还要愤愤地咒骂道：“死尸！”这老人是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”。在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别。制艺和试帖诗，自然也是有的；但我却只在他的书斋里，看见过

8、陆现的毛诗草木鸟兽虫鱼疏，还有许多名目很生的书籍。我那时最爱看的是花镜，上面有许多图。他说给我听，曾经有过一部绘图的山海经，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，可惜现在不知道放在那里了。 我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。 玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的山海经。 大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她

9、并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 过了十多天，或者个月罢我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递給我，高兴地说道： “哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。（节选自鲁迅阿长与山海经）(1) 第段中“她确有伟大的神力”在文中指什么？作者说“她确有伟大的神力”表

10、达了怎样的思想感情？(2) 从人物描写的角度，赏析第段画线的句子。(3) 写叔祖的“疏懒”，别人都不肯真实地回答“我”，这同表现阿长的形象有什么关系？请联系选文内容作简要分析。阅读下面选文，完成下列各题。“失败课”必修龙应台亲爱的安德烈： 从电邮里得知你争取交换留学“落榜”了。我愣了一下，“失败”了？21 岁的你是否明白，你已经进入了人生竞争的跑道，跑得不够快就会被淘汰。 “跑得不够快就会被淘汰”这句突然在脑中出的话让我想起一件往事。你十岁那年进入初中时，我收到一纸学校的来信让家长带新生去做音乐测验。匆匆读一下来信，我就带你去了。 轮到我们走进去。一个高高瘦瘦的音乐老师坐在钢琴旁，问你是否要弹

11、钢琴。你低着头看地板，摇头。 他问你是否要拉小提琴。你低着头看地板，摇头。 老师说：“那就唱两只老虎吧。”他转向钢琴。你转过来看我，眼睛带着求饶的哀苦。伴奏的琴声响起，你不得不张开嘴，开始喃喃唱：两只老虎 那是一个十岁的孩子，因为太紧张，因为太没有信心，唱出的声音就像用指甲逆向去刮刺黑板一样刺耳。你的声音忽高忽低，一下子又突然断掉，甚至连两只老虎的词，都忘了一大半。那真是一场惨绝人寰的灾难。老师终于把钢琴盖关上，缓缓转过来，看着我们，带着一种奇怪的表情。 回家后，我再把学校的信拿出来细读才发现，那信是说如果你认为你的孩子有“特别杰出的音乐天分”，请来试音，可以参加合唱团或管弦乐团。 天哪，我做

12、了什么？ 安德烈，你是否要告诉我，因为妈妈的过失，你从十岁起，就已经知道，什么叫做“失败”？你又是否学习到如何从四脚朝天，一败涂地的地方，从容地爬起来，再尊严地走下去？ 妈妈在台湾乡下长大，第一次进入一个大城市的所谓“好”学校，是十四岁那一年。之前在乡下的体育课，不外乎跑几圈操场、打篮球之类。然后转学到了听说是台南市最好的初中台南市中。在这里的第一节体育课，体育老师第一个就叫我的名字，指着地上画好的一个白圈，要我站进去就是画地为牢的意思。他要我拾起地上一个金属球，然后丢出去。 我弯腰，拿球发现那球重得可以，然后用力把球甩出去，旁观的同学一阵轰笑。老师说：“不对啦，再来一次。” 不知道什么地方不

13、对不是叫我丢球吗？于是回到圆圈内，弯腰，拿球，丢球。又是一阵轰然大笑。老师大声喊：“不对啦，哪个学校来的笨蛋，连丢铅球都不会！”城市的孩子们笑成一团：他们没见过不会丢铅球的人。 十四岁的妈妈，不见得知道所谓“在人生竞争的跑道上，跑得不够快就会被淘汰”，但是那天我下决心，以后要挑战这种城乡差距所带来的不公平。也就是说，它给我的教训不是打入“成功者”的行列，而是你要去挑战“成功者“的定义。 如果我说，是的，妈妈也经历过这样的痛苦和迷茫，你是否会觉得多了一点力量呢？你亲爱的妈妈(1) 在这封信中，作者回忆了哪几件事情？用简洁的语言分别概括。(2) 请说说第段画线的句子用了什么修辞手法？有什么好处？唱

14、出的声音就像用指甲逆向去刮刺黑板一样刺耳。(3) 请说说你对段中画线句子的理解。它给我的教训不是打入“成功者”的行列，而是你要去挑战“成功者”的定义。阅读下列选文，完成下列问题。我们都是母亲口中的传奇儿女 根据我这么多年的细心观察，我发现绝大多数人的母亲都是不炫耀就会难受的人。 前段时间我爸生病，他隔壁床的病友是一位要做手术的大叔，大叔的妻子一直在旁边陪护。那天早上我去送饭，她跟我聊天：“哦，我看你挺孝顺啊，天天又买饭又陪护的。”我特别娇羞地一笑，用标准的中国式谦虚说：“没有没有，应该的”我话音还没落，她立马接上说：“我闺女也特别孝顺。哎呀，天天给我买补品，我都说我不吃了，她还非要买”然后她又

15、问我：“现在在哪里高就啊？”“在北京。”“北京挺好啊，祖国的首都”她停了一下，发现我没有接话，自己接着往下说，“我闺女在新西兰，在新西兰读书呢”说了半天，原来是想让我抛砖引玉，炫耀一下自己的宝贝孩子。 我开始写公众号的时候，没跟我妈讲，而且一开始写的东西也不在朋友圈里分享，保密工作做得比较到位。我不跟她说也没有特别的原因，是基于这几十年来对于她的了解，她这个人，别的都挺低调，就是在我的问题上相当高调。她在各种场合宣传我的美好形象不遗余力，而且颇有想象力。我回家走在大街上碰见熟人，经常听到的一个句式就是：听你妈说 听你妈说你去留学啦？你英文这么好，教教我儿子呗？ 听你妈说你平时和国家什么部委关系

16、密切，苟富贵，莫相忘啊。 听你妈说你上大学就写稿养活自己了，我要让我女儿和你交流交流。 我是去留过学，但现在留学这么普遍，我算不上是天之骄子；和什么部委关系密切，只不过是帮他们做点小事情，而且，属于间接得不能再间接的关系；我上大学的时候确实发表过小说，可是稿费一分钱也没有，点击的收入一个月也就两三块钱吧 然而对于这种建立在事实基础上的无限夸大，我无力反驳。如果告诉我妈我在写东西。那在她眼里我就是预备役的诺贝尔文学奖获得者了，得奖只是时间问题。 所以，自从发现了我妈在炫耀她女儿这种事情上完全无法掌握火候分寸的事实之后，我对她极不信任而且心生一计：有可能被她演绎的事情，没有盖棺定论之前，一个字都不

17、对她讲。 可我在网上码字这件事情有一天还是说漏嘴了。鉴于她有“案底”，我多次警告她，看文章可以，先约法三章：不许分享到朋友圈，不许向七大姑八大姨宣传。我妈噤若寒蝉，点头应允。 我知道很多子女都对父母或者其中一方爱显摆的行为深恶痛绝。我清华的同学，他的妈妈特别喜欢问别人家的孩子上没上学，在哪儿上学，然后总能把话题引到自己儿子读清华这个轨道上来。他表示很尴尬。我之前的领导，四十分钟的会一般只会讲二十分钟，剩下的主题是：“我女儿在牛津的时候” 我内心深知，自己长得跟没有被王子吻过的灰姑娘似的，才华可能得跟掉在天鹅堆里的丑小鸭似的。但诡异的是，这丝毫不妨碍这个人崇拜你，夸赞你，连看你的眼神都是自带美颜

18、功能的。而且，她可能是世界上第一个打心眼里崇拜你的人。 那一刻，我突然发现，如果我剥夺了她炫耀自己孩子的权利，就剥夺了她很大一部分快乐的来源。她爱炫耀就让她炫耀去，我只能以不变应万变，要么表示淡定与漠视，要么表示理解与配合。 其实母亲们年纪越大，越像个小孩子。就像是你我小时候会跟朋友们炫耀妈妈给你买的新衣服新玩具，她们现在反过来也很像我们当年的神韵。 不管她给了我什么样的教育，不管她的口无遮拦会给我造成多少难堪，我都必须给予我在这世界上唯一的崇拜者以热烈的拥抱。 所以我想，必须对所有母亲说，我将以无比欢喜的心情捍卫你们炫耀的权利。(1) 第段中加点的“那一刻”指什么？(2) 联系上下文，说说下

19、面句子中加点词的含义。 我将以无比欢喜的心情捍卫你们炫耀的权利。(3) 细读第段画线句子，结合语境，发挥想象，描写“她”说话时的表情和动作。（50 字左右。）(4) 阅读下面两则材料，结合选文，谈谈你对“母爱”的理解。 【材料一】 时光一直让她（母亲）变得更强，强到不可思议，以至于我们会突然意识到妈妈变成了超人。她永远能为我抢到公交车的座位，她会背着我学做任何一道我想吃的菜，她一眼看出我有没有在学习，她可以一只手骑单车，背着大包小包的行李送我到异乡读书，她能够不停地骂我两小时，她永远有钱给我。（韦昕楠感谢你，寂寞天地中成为我的大英雄） 【材料二】 我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲

20、也唏唏嘘嘘地如泉涌地哭着。我心里知道她见我被打，她也觉得好像刺心的痛苦，对我表着十二分的同情，但她却时时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着“打得好”！（邹韬奋我的母亲）海底两万里是一部纯虚构的科幻小说，但书中很多想象的事物如今已经成为现实，请列举出其中的两个例子。通过这些事例，你能看出科幻小说与科技发展的关系吗？列举： 列举： 科幻小说与科技发展的关系： 本学期，我们在语文书中读到了海底两万里和带上她的眼等科幻作品，请你再给同学们推荐一部课外接触过的其它科幻作品（可以是文学作品也可以是影视作品），并说说你推荐它的理由。我推荐的作品： 我推荐的理由： 丰富多彩的语文生活，可以培养我们的家国情怀

21、，可以让我们懂得孝亲敬老，现在，让我们继续进行有意义的“语文生活”。(1) 请写出你在“天下国家”综合性学习中积累的表达爱国情感的两句名言或诗句。(2) 在“孝亲敬老”活动中，你参加了哪一项有意义的活动？请你用一句话概括。参加活动后，你有什么想法？请你在班会课上向老师和同学作个简要汇报。我参加的孝亲敬老活动： 我的汇报： 写作（二选一）。（1）作文。 请以“有趣的 课”为题，写一篇文章。 写作要求：请在横线上填写恰当的内容，将题目补充完整，然后按要求写作。立意自定，文体自选。（诗歌除外）说真话，抒真情，忌抄袭。文中请不要使用真实的地名、校名人名。书写工整，不少于 600 字。（2）阅读下面的材

22、料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写。） 对于竹子来说，竹节的部分是它生长最缓慢的地方。 每当我看到竹节，我总觉得，那是竹子成长遭遇的挫折期。在这期间，它生长得那么吃力、那么艰涩、那么缓慢。但是，在每一圈竹节上，竹子又迅速地长出一截，好像是在挫折中的一次提升。一根竹子，有多少竹节，就遭遇了多少挫折。可以说，竹子的一生，是在挫折中成长的，是挫折让竹子成长得更高、更坚韧、更挺拔。 这则材料告诉我们：挫折，也能让人生成长得更高、更坚韧、更挺拔写作要求： 请自拟题目，按要求写作。 立意自定，文体自选。（诗歌除外） 说真话，抒

23、真情，忌抄袭。 文中请不要使用真实的地名、校名、人名。 书写工整，不少于 600 字。答案1. 【答案】(1) 略。(2) i 吟（yn）ii 敛（lin）iii 谛（d）iv 绚（xun）(3) 段：只有细细品味，你才会懂得秋之韵味（或：只要细细品味，你就会懂得秋之韵味）；段：秋色是美丽的（秋天是美丽的季节）。【解析】(1) 本题考查学生的规范书写。题干要求用正楷书写，楷体笔划平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体，平正而不呆，齐整而不拘，同时还要注意字的各个部分在田字格中的位置。(2) i 本题考查学生对字音字形的掌握情况，这就要求学生在平时的学习中注意字音字形的识记和积累，特别是形近字、

24、多音字。吟（yn）。ii 本题考查学生对字音字形的掌握情况，这就要求学生在平时的学习中注意字音字形的识记和积累，特别是形近字、多音字。敛（lin）。iii 本题考查学生对字音字形的掌握情况，这就要求学生在平时的学习中注意字音字形的识记和积累，特别是形近字、多音字。谛（d）。iv 本题考查学生对字音字形的掌握情况，这就要求学生在平时的学习中注意字音字形的识记和积累，特别是形近字、多音字。绚（xun）。(3) 本题考查学生对常见的语病类型的分析，常见的语病类型有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少

25、。段中“只有细细品味，你就会懂得秋之韵味”关联词使用不当，应该为只有才或只要就，可改为：只有细细品味，你才会懂得秋之韵味（或：只要细细品味，你就会懂得秋之韵味）；段中“秋色是美丽的季节”搭配不当，改为：秋色是美丽的（秋天是美丽的季节）。2. 【答案】(1) 萃；瘁(2) 撼；憾【解析】(1) 考察常见的字形。平时注意积累，不写错别字。“鞠躬尽萃”应改为“鞠躬尽瘁”。(2) 考察常见的字形。平时注意积累，不写错别字。“遗撼”应改为“遗憾”。3. 【答案】C【解析】本题考点综合，ABD 项考查学生对课内课文文学常识的掌握情况，C 项考查学生对短语类型知识的掌握。C 项表达有误，“报刊杂志”不是偏正

26、短语，而是并列短语。并列短语的意思是一般是由两个或两个以上的名词、动词、形容词、代词或数量词等组合而成，词与词之间是并列关系。4. 【答案】(1) 关山度若飞(2) 明月来相照(3) 谁家玉笛暗飞声(4) 马上相逢无纸笔(5) 柳暗花明又一村(6) 惟解漫天作雪飞(7) 斯是陋室；惟吾德馨；（予独爱莲之）出淤泥而不染；濯清涟而不妖；有约不来过夜半；闲敲棋子落灯花(8) 前不见古人；后不见来者【解析】(1) 这是考查学生默写古诗文的能力。复习古诗文名句，首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次是要字字落实，默写中不能出现别字，更不能丟字添字；第三是要正确理解古诗文片段和名句的大意和基本内容。

27、默写时，要注意易错的字形。写完之后，要重新读一下诗句，看有没有张冠李戴的现象发生。(2) 本题考查学生名句的识记能力，应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾句子。平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据语境仔细判断，注意书写，不要笔误。附原诗：独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。(3) 此句出自唐代诗人李白的春夜洛城闻笛。诗文原句为：“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。”综上，本题答案为：“谁家玉笛暗飞声”。(4) 本题考查学生对古诗文名句的认知能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错字。(5) 该题考查的是

28、古诗词、古文以及现代文的背诵与默写。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。(6) 本题考查学生名句的识记能力，默写诗文句子，易写错字，平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，注意书写，不要笔误。附原诗：草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。(7) 本题考查学生名句的识记能力，应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾句子。平时肯诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据语境仔细判断，注意书写，不要笔误。(8) 其他参考答案：念天地之悠悠，

29、独怆然而涕下。会当凌绝顶，一览众山小。不畏浮云遮望眼，自绿身在最高层。本题考查名句默写，要注意在理解题干的基础上进行识记。根据提示词“登高临胜”可知，本题答案应与“登高”主题相关，可以是：前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。（陈子昂登幽州台歌）会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫望岳）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石登飞来峰）。5. 【答案】这两句诗使用了比喻的修辞手法，诗人把自己比作“落红”，形象生动地表达了自己虽然辞官归家，依然在关心着国家的命运和前途的高尚情操和无私奉献的精神。这两句诗使用了托物言志的表现手法，借“落红护花”，表达了自己虽然辞官归家，依然在关心着国家的命

30、运和前途的高尚情操和无私奉献的精神。【解析】本题考查对诗词名句的赏析。赏析名句可以从修辞、炼字、用典、哲理、表现手法等角度进行赏析。“落红不是无情物，化作春泥更护花”两句用了比喻的修辞和托物言志的表现手法，借“落红”写自己，所以回答本题，从这两个角度回答均可。6. 【答案】(1) i 放下。ii 点头iii 慢慢。iv 擅长，善于。(2) B(3) 康肃气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”(4) 卖油翁对陈尧咨的箭术是略带肯定，不以为然，轻视的态度。文中的“睨之”“但微颔之”“无他，但手熟尔”“以我酌油如之”“我亦无他，惟手熟尔”这些神态、语言描写，表现出卖油翁的态度。(5) 公亦以此自矜

31、；常自号曰“小由基”或尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服。【解析】(1) i 本题考查学生对文言词语意义的理解。实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、一词多义、通假字、词类活用等，尽量做到解释准确、怡当。释：放下。ii 颔：点头。iii 徐：慢慢。iv 善：擅长，善于。(2) 本题考查学生对虚词意义和用法的掌捏。意思、用法相同的是 B 项，都是在的意思；A 项分别是介词，凭借，用/介词，把；C 项分别是表转折/表承接，然后，就；D 项分别是代词，代指老翁/助词，用于主谓之间

32、，取消句子独立性。无实际意义。(3) 本题考查译文言诰句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。注意“忿然”气愤的样子，“尔”你的意思，句子翻译为：康肃气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”(4) 本题考查学生对文章内容的理解。文中“但微额之”的神态描写，“无他，但手熟尔”“以我酌油知之”“我亦无他，催手熟尔”的语言描写，表现出卖油翁对陈尧咨的箭术是略带肯定，不以为然，轻视的态度。(5) 方法一：本题考查学生对文章内容的理解及文本信息的选。【甲】文中的“公亦以此自矜”他凭借射的本领自夸，写出了陈尧咨以自己的箭术高超为做的心理；【乙】

33、中的“常自号曰小由基”陈尧咨常常自称为“小由基”，或者“尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服”每次我用射箭来取乐，在坐的人没有不叹服的，写出了陈尧咨以自己的箭术高超为傲的心理。方法二：【甲】参考译文 康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有第二个，他凭借射箭的本领自夸。一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开。老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。 陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这

34、个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住荫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有什么其它奥妙，只不过是手法熟练罢了。”康肃公尴尬的笑着把老翁打发走了。【乙】参考译文 陈尧咨擅长于射箭，百发百中，世人把他当作神射手，陈尧咨常常自称为“小由基”。等到驻守荆南回到家中，他的母亲冯夫人问他“你掌管郡务有什么新政？”陈尧咨说：“荆南位处要冲，白天有宴会，每次我用射箭来取乐，在坐的人没有不叹服的。”他的母亲说：“你的父亲教你要以忠孝来报效国家，而今你不致于施行仁化之政却专注于个人的射箭技艺，难道是你死去的父亲的心意吗？”

35、。（母亲）用棒子打他，摔碎了他的金鱼配饰。7. 【答案】(1) 指“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。”表达了作者对长妈妈的感激和尊敬。(2) 运用了外貌、语言、动作和神态描写，写出了阿长对“我”极其疼爱，表现了她的善良、朴实。(3) 侧面烘托（侧面描写）文中写到“连阿长也来问山海经是怎么一回事”，后来，她竟然帮我买到我渴望已久的这套书，这同叔祖和其他人对“我”的漠不关心形成了十分鲜明的对比冲突。【解析】(1) 这道题目考查的是学生对于文章中关键词句的作用和表达效果的理解与赏析能力，这要求同学们平时阅读写作时多去感悟和运用。对于文中的“我“这样一个孩子来说“伟大的神力”并不会是什么特别

36、高深莫测的东西，只会是一些切实的关怀与照顾。所以说“能做别人不能做之事”便是长妈妈的伟大神力”之处，表现了作者对于长妈妈的感激和喜爱。(2) 这道题目考查的是学生们对于人物描写的理解与赏析能力，这就要求同学们对动作语言外貌等人物描写多角度都要有所掌握。划线句运用了外貌，语言，动作和神态的复合描写，表现的是阿长对于“我”的疼爱与关怀，这一点突出了长妈妈这个人物形象的质朴善良。(3) 本题考查的是学生对于文中信息归纳与展开的能力，做这类题目就要求学生在阅读文段获知信息的同时要“知其然更知其所以然”。“别人”对于“我”的不理不睬和长妈妈对于“我”的切实关怀与照顾，形成了十分鲜明的对比冲突。借由“别人

37、”的冷漠更为强调侧面突出了长妈妈对于“我”的深切关爱。8. 【答案】(1) 两件事：由于“我”没有仔细读学校的信，导致了儿子在音乐测试中失败（或：儿子十岁时参加新生音乐测试失败）；“我”14 岁时转到台南市中上第一节体育课时，不会扔铅球而遭到同学的嘲笑。(2) 用了比喻的修辞手法，把儿子唱歌的声音比作用指甲逆向去刮刺黑板的声音，生动形象地写出了儿子歌声的刺耳，表现母亲听到儿子弹琴的声音后尴尬、难堪的心情。(3) 示例：“成功”的内涵是很丰富的，不只是学习或事业的外在成就，还包括为了成功而努力奋斗、坚持不懈的过程；我不想去迎合大众的狭隘的“成功观念”，我想用自己的不懈努力去诠释属于奋斗者自己的“

38、成功”。【解析】(1) 本题考查学生梳理文本、筛选概括文本信息的能力。学生要先快速浏览，获得整体印象，然后迅速阅读题干，有针对性地锁定答题范围，并迅速提炼出相关信息。在这封信中，作者回忆了两件事，从第段到第段讲了第一件事：由于“我”没有仔细读学校的信，导致了儿子在音乐测试中失败：由第段到段讲了第二件事：“我”14 岁时转到台南市中上第一节体育课时，不会扔铅球而遭到同学的嘲笑。(2) 本题考查句子的赏析。考查点包括词语的妙用、修辞手法的赏析、作者情感的把握。鉴赏文章中富有表现力的语句，一要注意句子中富有表现力的形容词、动词、关联词和拟人化的词语，另一要注意修辞的使用，但无论是什么情况，在分析效果

39、时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。句中把儿子唱歌的声音比作用指甲逆向去刺黑板的声音，用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了儿子歌声的刺耳，结合后文“你的声音忽高忽低，一下子又突然断掉，甚至连两只老虎的词，都忘了一大半。那真是一场惨绝人寰的灾难”分析，表现母亲听到儿子弹琴的声音后尴尬，难堪的心情。(3) 本题考查学生对文中含义深刻语句的理解。作答此题，需反复阅读揣摩本句，并结合上下文及主旨分析。“不是打入成功者的行列，而是你要去挑战成功者的定义”这句话字面意思是不是去做跟他们一样的成功者，而是对成功重新定义，再结合前文“在人生竞争的道上，跑得不

40、够快就会被淘汰”分析，“它给我的教训不是打入成功者的行列，而是你要去挑战成功者的定义”这句话理解为；“成功”的内涵是很丰富的，不只是学习或事业的外在成就，还包括为了成功而努力奋斗，坚持不懈的过程；我不想去迎合大众的狭隘的“成功观念”，我想用自己的不懈努力去诠释属于奋斗者自己的“成功”。9. 【答案】(1) “那一刻”指我在网上写文章被妈妈知道后，我向她约法三章，妈妈噤若寒蝉，点头应允的时候。(2) 原意是保护、防守，文中指对母亲炫耀孩子的理解和支持，表现了对母亲这一爱的方式的深深理解。(3) 她嘴角微微上扬，浓浓的眉毛，快乐地翘起来，圆润而富有光泽的脸上，荡漾着幸福的笑容，头，扭向窗外，眼睛里

41、有一束自豪的光在闪烁，闪烁。(4) 母亲都深爱着自己的儿女，以儿女为荣，以儿女为傲；母爱会让母亲变得“强大”，变得“无所不能”；母亲疼爱自己的孩子，教育上也讲究方法。【解析】(1) 本题考查学生对文章内容的理解。根据前后文“我在网上码字这件事情有一天还是说漏嘴了。鉴于她有案底我多次警告她，看文章可以，先约法三章：不许分享到朋友圈，不许向七大姑八大姨宣传。我妈噤若寒蝉，点头应允”“如果我剥夺了她炫耀自己孩子的权利，就剥夺了她很大一部分快乐的来源”分析可知，“那一刻”是指我在网上写文章被妈妈知道后，我向她约法三章，妈妈噤若寒蝉，点头应允的时候。(2) 本题考查的是对词语含义的理解。此类题目首先把词

42、语放回相应的句子或段落中，结合文章内容解释其文中义，然后根据文中义写出与中心相关的深层含义。“捍卫”原意是保护、防守的意思，结合段分析，“捍卫”文中指对母亲炫耀孩子的理解和支持，表现了对母亲这一爱的方式的深深理解。(3) 本题考查学生对文章内容的理解和想象力。根据下文内容，隔壁床的阿姨在说闺女在新西兰读书时，是在炫耀自己的女儿，根据下文内客“如果我剥夺了她炫耀自己孩子的权利，就剥夺了她很大一部分快乐的来源”“其实母亲们年纪越大，越像个小孩子。就像是你我小时候会跟朋友们炫耀妈妈给你买的新衣服新玩具，她们现在反过来也很像我们当年的神韵”分析，这种炫耀是带了无比的快乐的，因此“她”说活时的表情和动作

43、里也包含了快乐、崇拜、自豪这些情愫，如她嘴角微微上扬，浓浓的眉毛，快乐地翘起来，圆润而富有光泽的脸上，荡着幸福的笑容，头，扭向窗外，眼里有一束自豪的光在闪烁，闪烁。(4) 本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读。本题是一探究性试题，答案比较开放，在分析时要做到观点明确，具有探究意味。但一定要结合文本或文本的具体事例作合理分析。贴近文本，尊重文本。选文中“我内心深知，自己长得跟没有被王子吻过的灰姑娘似的，才华可能得跟掉在天鹅堆里的丑小鸭似的，但诡异的是，这丝毫不妨碍这个人崇拜你，夸赞你，连看你的眼神都是自带美颜功能的。而且，她可能是世界上第一个打心眼里崇拜你的人”写了母亲觉得自己的孩子是天下

44、10. 【答案】海底潜艇；人类登月；科幻小说往往也是在科学研究基础上的推理和预言，这些作品在一定程度上能促进科学的发展。【解析】本题考查学生对名著基本情况的掌握。这就要求学生平时阅读时，对名著的作者、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等有一个清晰的了解。科幻小说可以说是建立在现在科学的理论上的，顾名思义就是科学的幻想，对科学发展有深远的影响，曲折的情节和奇特的想象，在一定程度上促进了科学的发展，以电力做动力的潜艇，现在的核动力潜艇，用空气压缩的枪发射带电的子弹，现在的电击枪，还有潜水艇、电能、完善的潜水设备等。11. 【答案】作品：俄国伊罗索霍瓦茨基的沙漠奇遇。推

45、荐理由：沙漠奇遇使读者禁不住会产生“山中方一日，人间已千年”之感。对于文中的外星生命来说，五年只是弹指一挥间，但对于人类来说，五年足可以改变很多东西，生命的质量不等于时间的长度，生命体不同，生命的节奏也不同，世界之大，无奇不有，真是让人感慨。通过读这本书，我们会思考怎样突破生命的限制，用更宽容的眼光去看待其他生命，敬畏自然。【解析】本题考查学生对名著基本情况的掌握。这就要求学生平时阅读时，对名著的作者、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等有一个清晰的了解。题干要求推荐一部科幻作品，并写出推荐的理由。科幻作品可从自己读过的文学作品或者看过的影视作品中选择，如刘慈欣的三体流浪地球，伊罗索霍瓦茨基的沙漠奇遇，选自己最熟悉的，推荐理由可从它的内容、构思、给读者的感受等方面写，言之有理即可。12. 【答案】(1) 示例：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之；天下兴亡，匹夫有责。(2) 孝亲敬老活动：如，朗读背诵孝亲敬老的名言警句诗句；查阅资料了解古今有关孝顺的典故；在家为长辈们献一支歌、捶一次背、敬一杯茶、盛一碗饭、洗一次脚；到社区老人活动中心陪老人聊天，帮助打扫卫生等等。我的汇报：孝亲敬老是我们中华民族的优良传统。孝亲敬老美德更是精髓。我们要孝亲敬老，如今的成长离不开当年他们的辛勤养育，辛勤教导；我们要孝亲敬