综合实践活动设计方案

1、综合实践活动设计方案我做校园小主人一活动主题的由来：人类只有一个可生息的村庄一一地球。不过这个村庄正在被人类制造出来的各种环境灾难所威胁：水污染、空气污染、植被萎缩、物种濒危、江河断流、垃圾围城、土地荒漠化、臭氧层空洞善待地球的生活，是人人能够接近的绿色生活。作为居住在地球上的村民，我们不能仅仅担忧和抱怨，而必须行动。意识到那种无节制消耗资源和污染环境的生活方式是造成环境恶化的根源，我们每一个人都能够通过各种的生活方式来参与环保。让我们一起保护环境，感受健康世界。环保问题越来越成为热门话题，引起学生们的普遍注重，我们开展走进绿色生活的主旨，是让学生了解到更广泛意义上的环境保护,了解到自己举手投

2、足都能够是环保的。将环保与生活紧密的联系在一起，让学生知道，环保对自己、对家人、对社会、乃至对整个地球的意义。二、活动目标：1、通过学生自行设计改进学校各个方面的活动，激发学生积极参与探究身边熟悉事物的兴趣。2、在学生设计改进的活动过程中，培养学生主动提出问题、自主选择研究问题、小组合作研究问题的能力，以及调查、访问等实践能力。3、通过展示研究成果和评价，促使学生养成合作和共享的个性品质，懂得相信自己，欣赏他人。三、活动前期准备1、激发爱校之情，布置调查任务。2、分小组进行调查、访问，并统计调查结果。四、活动过程：创设情景，展示课前调査结果，揭示主题1、介绍学校。2、我们能为学校做些什么呢？3

3、、看来大家都非常爱我们的学校，那么你在平时的学习生活中有没有仔细观察过我们的学校，觉得学校的哪些方面需要改进呢？4、课前我们已经对此进行了调查，哪个组先来汇报一下调查结果？其他组补充。既然我们是学校的小主人，面对这些问题应该怎么做呢？就让我们来做学校的小主人。五、主题讨论1童话剧欣赏：问路山羊伯伯为什么回答贝贝的问话，而不回答小猴皮皮，请同学们举手回答2、什么是文明小组内交流五分钟，交流后举手回答3、文明用语我知道生活用语1）礼貌用语十个字：“您好，请，对不起，谢谢，再见”。2）见面语：“早上好”、“下午好”、“晚上好”、“您好”、“很高兴认识您”、“请多指教”、“请多关照”等。3）感谢语：“

4、谢谢”、“劳驾了”、“让您费心了”、“实在过意不去”、“拜托了”、“麻烦您”、“感谢您的帮助”等。4）打扰对方或向对方致歉：“对不起”、“请原谅”、“很抱歉”、“请稍等”、“麻烦”、“请多包涵”等。5）接受对方致谢致歉时：“别客气”、“不客气”“不用谢”、“没关系”、“请不要放在心上”等。6）告别语：“再见”、“欢迎下次再来”、“慢走”、“祝您一路顺风”、“请再来”等。4、诗歌朗诵：文明用语我知道文明礼貌学习争先虽重要,文明礼貌也要好。学校规定都遵守，见到老师有礼貌。同学之间相友爱，友谊小手牵的牢。爱护公物放心上，树立新风我做到。学做人，讲礼貌，“礼仪之邦”人知晓。有礼节，互尊重，礼貌待人好品行。“您好”“谢谢”“对不起”，文明语言通情理。坐立走,要端庄，举止文明有修养。常洗澡，勤换衣，仪表文明好风纪。同学间，邻里情，民族习惯要尊重。见外宾，要大方,彬彬有礼树形象。重礼节,讲礼仪，社会生活铺路基。5、调查校园里的不文明行为观看幻灯片，看后交流，在我们周围有哪些不文明的行为，组内交流后，每组选一名代表发言。6、做文明小学生怎么才能成为一名文明的小学生，请同学们在小组内交