保定望都县幼儿教师招聘教师资格证《综合素质》考试幼儿考试试题及答案

1、第 页 保定望都县幼儿教师招聘教师资格证综合素质考试幼儿考试试题及答案一、单选题1幼儿园的基本活动是()。A.娱乐B.游戏C.运动D.玩耍 答案：B解析：B【解析】幼儿园的基本活动是游戏。 2制定目的在于加强幼儿园科学管理，促进幼儿教育事业发展的法规是（）。 A.幼儿园工作规程B.幼儿园管理条例C.托儿所、幼儿园卫生保健制度D.中华人民共和国未成年人保护法答案：B解析：根据幼儿园管理条例第一条规定，为了加强幼儿园的管理，促进幼儿教育事业的发展，制定本条例。所以本题的正确答案为B。 3京剧服装中男性角色蟒袍上的动物是（）。 A.孔雀B.风C.龙D.蟒答案：D解析：京剧服装中男性角色蟒袍上的动物是

2、蟒，蟒纹是从龙纹发展来的。 4教书育人体现了教师职业道德要求的( ) A.全面性 B.典范性C.双重性 D.多样性答案：C解析：教师职业道德的发展始终贯穿着教书与育人的双重要求。 5一般情况下，幼儿教师进行教学时应该使用（）。 A.方言B.普通话C.双语教学D.根据具体情况确定使用的语言答案：B解析：幼儿园管理条例第十五条规定，幼儿园应当使用全国通用的普通话。 6某学校以提高办公效率，科学管理学校为由，禁止教师在员工代表大会上进行发言，也禁止教师对学校的管理、行政工作提出不同意见，老师们都觉得办公环境没有什么自由，很压抑。 该学校的做法( )。A.正确，有利于科学管理学校B.正确，有利于学校的

3、长远发展C.不正确，侵犯了教师的合法权利D.不正确，不利于建立良好的师生关系答案：C解析：中华人民共和国教师法第七条规定，教师享有对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理。 7沈老师在指导新教师时说：“学习和掌握幼儿身心发展规律、年龄特点，对做好工作极为重要。”沈老师强调的是（） A.幼儿发展知识的学习B.通识性知识的学习C.保教知识的学习D.领域知识的学习答案：C解析：保教知识的学习，关键词身心发展规律和年龄特点 8东东经常欺负别的同学，有一天他又让琪琪哭了。张老师很生气，对东东说：“如果你是我的儿子，我恨不得打死你。”张

4、老师的行为（） A.可以理解，因为有些孩子的行为确实令人生气B.可以理解，因为批评也好公司一种教育C.不恰当，应该先了解孩子问题发生的原因D.不恰当，因为东东毕竟不是他的儿子答案：C解析：本题主要考察教师职业道德。教师要求师德为先。教师职业道德的要求教师做到：爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。教师面对学生的问题行为或者矛盾，首先要先做到冷静。 9下列选顼中，不属于联合国儿童权利公约中确认和保护的儿童权利的是（）。 A.信仰和宗教自由的权利B.益于社会保障的权利C.自由发表言论的权利D.选举和被选举的权利答案：D解析：儿童被保护的权利有生存、发展、受保护和参与权。 10

5、成年人杨某对5岁的小明说：“你敢砸人家的玻璃，你就是英雄。”小明听后，拿起一块石头就砸破了小刚家的玻璃，对小刚家的损失应承担赔偿责任的是（）。 A 、 小明B 、 杨某C 、 小明的监护人D 、 杨某和小明的监护人 答案：B解析：根据最高人民法院关于贯彻执行(中华人民共和国民法通则若干问题的意见(试行)第l48条的规定：“教唆、帮助他人实施侵权行为的人，为共同侵权人，应承担连带民事责任。教唆、帮助无民事行为能力人实施侵权行为的人，为侵权人，应承担民事责任。教唆、帮助限制行为能力人实施侵权行为的人，为共同侵权人，应当承担主要民事责任。”因此，杨某应承担赔偿责任。 11每次在与幼儿交流的过程中，吴

6、老师都会全神贯注地看着幼儿。有时候，她也会点头、微笑、询问和鼓励。这反映了吴老师与幼儿相处所遵循的原则是（）。 A. 个体性原则B. 适时性原则C. 公平原则D. 尊重原则答案：D解析：尊重幼儿的人格尊严的原则要求教师要将幼儿作为具有独立人格的人来对待，尊重幼儿的思想感情、兴趣、爱好、要求和愿望等。题干中吴老师的做法正是遵循了尊重幼儿的原则。故本题选D。12下表表明，儿童发展具有（） 年龄（月） 细致动作4 能抓住玩具，握物时长大拇指参与8 用拇指和食指平夹取物15 能几页几页翻书18 能叠23块积木24 会叠67块方木，能一夜一夜翻书36 能叠910块方木 答案：A13某幼儿教师在幼儿园的操

7、场上吸烟。该教师的做法（）A.合法，幼儿园的操场可以吸烟B.合法，幼儿教师可以吸烟C.不合法，幼儿教师不得吸烟D.不合法，不得在幼儿园内吸烟 答案：D解析：幼儿园工作规程明确规定，幼儿园范围内禁止吸烟喝酒。答案为D。 14下列属于孔子思想观点的是（）。 提出“仁”的学说主张统治者爱惜民力 具有辩证观点。认为对立双方会互相转化 提出“礼”治，要求人们严格遵守等级秩序 主张社会回到“小国寡民”的原始状态A.B.C.D.答案：C解析：都是道家思想的体现。故选C。 15以下测量单位，不属于同一类测量功能的是（ ）。A.海里 链 节 B.公顷 亩 平方尺C.吨 磅 斤 D.盎司 加仑 升 答案：D解析：

8、A项是长度测量单位，B项是面积测量单位，C项是质量单位。D项中盎司是质量单位，加仑和升是体积单位。 16被西方国家称为“东方医学巨典”的著作是()。A.天工开物B.齐民要术C.农政全书D.本草纲目 答案：D解析：李时珍是明代杰出的医学家和药物学家，著有本草纲目。全书共收药物1892种，附药方11000多则，图1160篇，被誉为“东方医学巨典”。明朝杰出的科学家宋应星所著的天工开物被外国学者称为“中国17世纪的工艺百科全书”。齐民要术大约成书于北魏末年，是杰出的农学家贾思勰所著的一部综合性农学著作，也是世界农学史上最早的专著之一，是中国现存最早的一部完整的农书。农政全书是我国古代一部农业著作，该

9、书全面而系统地总结了中国传统农业科学技术和农业政策，其作者是明朝的徐光启。 17各级人民政府及其有关部门应依法维护学校周边秩序，保护学生、教师、学校的合法权益，为学校提供（） A.制度保障B.安全保障C.经费保障D.卫生保障 答案：B解析：有关部门应依法维护学校周边秩序，为学校提供安全保障。 18收留夜不归宿的未成年人的.应当征得其父母或者其他监护人的同意，或者在()小时内及时通知其父母或者其他监护人、所在学校或者及时向公安机关报告。 A.二十四B.十二C.三十六D.八 答案：A解析：【知识点】教育法律法规中华人民共和国预防未成年人犯罪法中华人民共和国预防未成年人犯罪法第十六条，未成年人擅自外

10、出夜不归宿的，其父母或者其他监护人、其所在的寄宿制学校应当及时查找，或者向公安机关请求帮助。收留夜不归宿的未成年人的，应当征得其父母或者其他监护人的同意，或者在二十四小时内及时通知其父母或者其他监护人、所在学校或者及时向公安机关报告。 19在PowerPoint中，不能完成对个别幻灯片进行设计或修饰的对话框是()。 A.背景B.应用设计模板C.幻灯片版式D.配色方案 答案：B解析：【知识点】教师基本能力信息处理能力 20关于新航路开辟后出现的“三角贸易”，下列说法正确的是()。给非洲带来巨大的人口损失给美洲带去廉价的劳动力推动了欧洲资本的原始积累美国是奴隶贸易最大获利者A.B.C.D. 答案：

11、A解析：三角贸易是指用欧洲的廉价工业品到非洲换取黑人奴隶，将黑人奴隶卖到美洲殖民地的种植园进行劳作，再将美洲的金银和原料运回欧洲。在这个过程中都是正确的，而在进行三角贸易的时期还没有出现美国，排除，故选择A。 21文化的本性在于创造，其使命与一切墨守成规、刻板一致、千篇一律是不相容的，创造必然导致多样性。在文化领域，只有()才会呈现出丰富多彩和生机勃勃的活力，而同质性、统一性必然窒息文化生命。填入括号部分最恰当的一项是： A.别出心裁B.独树一帜C.推陈出新D.不拘一格答案：D解析：由“同质性、统一性必然窒息文化生命”可知，空缺处所填的成语应与“同质住、统一性”含义相反，即应体现丰富性和差异性

12、。“别出心裁”意为构思、主意或办法与众不同;“独树一帜”比喻风格独特新奇，自成一家;“推陈出新”意为剔除旧事物中的糟粕，吸取精华，使之向新的方向发展;“不拘一格”指不限定于一种规格和方式，比喻打破常规。由词义可排除B、C项。在文化领域“别出心裁”并不一定会呈现出丰富多彩的局面，故“不拘一格”更贴切。本题选D。 22“并非所有律师都是精通法律的”与“所有律师都不是精通法律的”这两个命题之间具有()。 A.反对关系B.差等关系C.矛盾关系D.下反对关系 答案：B解析：“并非所有律师都是精通法律的”通过负命题的推理得出“有些律师都不是精通法律的”，与“所有律师都不是精通法律的”具有差等关系。故选B。

13、 23下列作家与作品对应正确的是()。 A.白杨礼赞朱自清B.分马赵树理C.水孩子金斯利D.木偶奇遇记格林兄弟 答案：C解析：白杨礼赞的作者是茅盾;分马的作者是周立波;木偶奇遇记的作者是科洛迪。故选C。 24魏晋时期，使玄学理论发展走向顶峰的是()理论的提出。 A.贵无论B.任自然C.重名教D.独化论答案：D解析：魏晋玄学从两汉繁琐的经学解放出来，企图调和“自然”与“名教”。玄学家讨论的问题，最后在郭象那里得到了最高的解决，他以庄子注为代表的“独化论”，使玄学理论自然走上顶峰。故选D。 25“学生如同泥坯，他能否成型，依赖于教师的雕塑”，这种说法忽视了学生的( )。 A.能动性B.向师性C.可

14、塑性D.发展性 答案：A26幼儿园教育指导纲要(试行)中提出培养幼儿社会态度和社会情感所采用的方法是()。 A.灌输B.熏染C.树立榜样D.潜移默化 答案：B解析：幼儿园教育指导纲要(试行)中提出培养幼儿会态度和社会情感所采用的方法是熏染。故选B。 27每当幼儿询问诸如“天为什么会下雨”“大人为什么要结婚”类似的问题时，孙老师总是批评幼儿胡思乱想，而李老师则会根据幼儿的心理特点进行适当的解答。孙老师与李老师的不同做法反映了( )。 A.职业知识的差异B.职业理念的差异C.职业能力的差异D.职业认同的差异 答案：B28教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是()。 A.为人师表B.清正廉洁C

15、.敬业爱业D.团结协作答案：A解析：为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。 29某工厂产品的合格率为95，抽检其中100件产品，没有发现不合格的。下列正确的说法是()。 A.再抽查一次。也许会有7件不合格B.该产品的合格率应为100C.那么下次抽查肯定有10件不合格D.该产品的合格率应大于95答案：A解析：合格率是95，抽查100件产品都合格，但抽查的只是样本，合格的数目是不确定的，只能说可能。故本题选A。 30“岁寒三友”和“四君子”是中国古代器物、衣物和建筑上常用的装饰题材。“岁寒三友”和“四君子”中均包括（） A.松、梅B.兰、梅C.竹、菊D.竹、梅 答案：D解析：岁寒三友

16、”指松、竹、梅；“四君子”指兰、竹、菊、梅。 二、材料分析题31观看视频，根据要求回答问题。题目：三个国家的老师教学生画苹果视频描述：有三位分别来自中国、日本和美国的老师教学生画苹果。中国老师走进教室说：“同学们，上一节美术课我们学习了画水杯，这一节课我们学习画苹果。大家先观察我是怎样画的。注意，先画一个正方形，注意，这个正方形要画得轻一些，因为最后要擦掉好了，老师画完了。现在请大家拿出美术本开始画。”中国学生一次就画出了最像苹果的“苹果”。日本老师手拿着一个苹果走进教室：“同学们，这是什么?对，这是苹果。大家喜不喜欢?如果喜欢，大家可以看一看，闻一闻，摸一摸但这个苹果不能吃，因为只有一个，我

17、们这一节课要学习画苹果。”然后，将苹果放在讲台上，“现在，大家可以画苹果了。”学生自己观察着苹果，第一次画得可能像梨，第二次画得就有些像苹果了。美国老师提着一篮子苹果走进教室：“同学们，这是什么?对，是苹果。大家喜不喜欢?如果喜欢，大家可以上来拿一个。”同学们各自拿了一个苹果，老师接着说：“大家可以看一看，闻一闻，摸一摸，玩一玩。这些苹果老师都洗干净了，如果喜欢，还可以把它吃掉。”一段时间过去了，许多同学已经吃掉了苹果。这时，老师开始布置任务：“同学们，我们这一节课要画苹果，现在请大家在自己的本子上画上苹果。”苹果已经吃掉了，学生第一次画得可能像南瓜，第二次可能像梨，第三次画得才有点像苹果。问

18、题：结合案例，分析美、日、中三国教育的差异以及给你的启示。(14分)解析：(1)中国、日本和美国的教育方式截然不同。中国的教育是填鸭式教学，教师画好，学生照着老师的画，很快就达到了教学目标，但没有给学生提供发挥创造性的机会;日本的教育教学条件相对宽松，学生可以根据自身的理解，适度地自主学习;美国的教育则是一种开放式的教育方式.要求学生不仅要自己理解，还要有所创新。(2)材料中三个国家的教育告诉我们实施素质教育、为学生营造自主自由的学习氛围是十分必要的。素质教育不是针对部分学生的“精英教育”，而是面向全体学生、为了全体学生的“大众教育”;不是压抑学生发展的“片面教育”，而是促进学生德智体美和谐发

19、展的“全面教育”;不是追求升学率的“被动教育”，而是鼓励学生热爱学习、创新思考和乐观生活的“主动教育”。应试教育与素质教育的差别在于：第一，素质教育重视学生德智体美全面发展，应试教育只顾抓升学率;第二，素质教育重视改善学生的知识结构，应试教育只按考试要求向学生传授知识;第三，素质教育重视学生创新精神和实践能力的培养，应试教育只注重向学生传授考试技能。材料中我们应该向素质教育方向多多努力，把现在的应试教育变成更好、更自主的教育。为了提高全民素质，培养建设社会主义的一代新人，我们必须重视素质教育，改善教育现状。 32某中学初二级学生徐某迟到不敢进教室，而在教学楼后随意闲逛，恰好被班主任刘老师发现，

20、问清情况后非常生气，罚学生徐某在操场上跑了5圈，并让他在教室外站了两节课。该案例中刘老师的做法对吗?运用教育法规进行分析。解析：徐老师的做法是不对的。(1)国家颁布的教师法、未成年人保护法、义务教育法中都规定了教师必须尊重学生的人格尊严，不得对未成年人实施变相体罚。(2)这位学生迟到后是不敢进入教室，不是逃学行为。(3)班主任徐老师应在了解了相关情况后，鼓励这位学生去上课，并告诉他以后别怕，迟到是错误的行为，但是不上课更是不对的。(4)徐老师却罚这位学生跑了5圈，这位学生估计以后迟到了都不会再来学校了，也容易发展成为逃学，这种做法不免有些粗暴了。 33某教师回到办公室说：“幼儿园中班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用了，他们不会我有什么办法?”问题：如何理解教师的主导作用，这位教师全面发挥主导作用了吗