人教版八年级生物下册 7.2.5《生物的变异》课件（共46张）

1、人教版初中生物八年级下册第七单元第二章第五节生物的变异玫瑰为什么不一样红不同品种的苹果探究花生种子大小的变异大花生的种子首先是由它们自身的遗传物质基础决定的小花生的种子大花生小花生大花生果实大小的平均值样品数量要足够多，取样要随机，保证探究结果的真实小花生果实大小的平均值同种花生其次环境的影响也会使同一种类中的不同个体之间产生差异土壤肥沃土壤贫瘠果实大果实小探究说明了什么？生物的变异是普遍存在的，而且引起变异的原因是多种多样的概念：生物的子代和亲代之间，以及不同的子代之间存在或多或少的差异叫变异。特点：是生物界普遍存在的生命现象，是生物的基本特征之一。变异可遗传的变异：由遗传物质发生改变所引起

2、的变异。如：人的眼睛的虹膜有褐色和蓝色、人的辨色能力有正常的和色盲等变异都可以遗传？不可遗传的变异：由环境条件引起的，而遗传物质没有发生改变的变异。变异都可以遗传？不可遗传的变异双胞胎兄弟俩一个长时间在室外工作导致皮肤较黑，一个长时间在室内工作导致皮肤较白。单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质基础，就不会遗传给后一代。表现型基因型（内因）环境条件（外因）不遗传的变异基因重组基因突变染色体变异诱因可遗传的变异三个来源影响生物表现型的内外因素（一）、基因突变1、概念： 由于DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或 改变，而引起的基因结构的改变，就叫基因突变2、意义： 是生物变异的根本来源，为生

3、物进化提供了最初的原材料基因突变的特点：（1）、普遍性 自然突变 、诱发突变（2）、随机性（3）、突变频率低（4）、多数有害（5）、不定向性镰刀型细胞贫血症： 上图左所示的是正常人的红细胞形态；图右是镰刀型细胞贫血症患者的红细胞形态。2、引起红细胞形态发生变化的最可能的原因 是什么？（从物质组成分析）1、正常红细胞是什么形状？有什么功能？镰刀 型细胞贫血症的红细胞呈镰刀状，对功能的 完成有无影响？ 这种病在缺氧时，红细胞由正常的圆饼状变成镰刀形，严重时镰刀状的红细胞破裂，造成溶血性贫血。1）直接原因：血红蛋白分子的多肽链上， 一个谷氨酸被一个缬氨酸替换。2）根本原因：控制血红蛋白分子的DNA的

4、 碱基序列发生了改变， 变成了 。C T TG A AC A TG T A（单个碱基替换）（二）、基因重组1、概念：指生物体进行有性生殖的过程中，控制 不同性状的基因的重新组合2、类型：基因自由组合基因交叉互换3、特点：非常丰富4、意义：（1）为生物变异提供了极其丰富的来源（2）是形成生物多样性的重要原因之一（3）对于生物进化具有十分重要的意义猫姐妹长的不一样狗的一家三、染色体变异多倍体育种 以三倍体无子西瓜为例，介绍多倍体的培育过程。人们平常食用的西瓜是二倍体。在二倍体西瓜的幼苗期，用秋水仙素处理，可以得到四倍体植株。然后，用四倍体植株作母本，用二倍体植株作父本，进行杂交，得到含有三个染色体

5、组的种子。把这些种子种下去，就会长出三倍体植株。由于三倍体植株在减数分裂的过程中，染色体的联会发生紊乱，因而不能形成正常的生殖细胞。当三倍体植株开花时，需要授给普通西瓜(二倍体)成熟的花粉，刺激子房发育而成为果实(西瓜)。因为胚珠并不发育成为种子，所以这种西瓜叫做无子西瓜。无子西瓜的培育花粉二倍体幼苗秋水仙素处理四倍体植物体二倍体（父）三倍体种子三倍体植物体三倍体无子西瓜联会紊乱杂交无子西瓜的培育用人工诱导的方法，使细胞中的染色体数量加倍，产生新品种。单倍体育种 方法：花药的离体培养，再经人工诱导使 染色体数目加倍，成为纯合子。 优点：明显缩短育种年限。香蕉的培育香蕉的祖先为野生芭蕉，个小而多

6、种子，无法食用。香蕉的培育过程如下：野生芭蕉2n有籽香蕉4n加倍野生芭蕉2n无籽香蕉3n常见生物育种方法的比较方法原 理原 因实 例优 点无性繁殖有丝分裂遗传物质没有发生改变无核蜜桔保持优良性状杂交基因重组非同源染色体上的非等位基因自由组合抗倒伏抗锈病小麦集中优良性状诱变基因突变人工方法使DNA复制过程发生差错青霉素高产菌株提高变异频率，出现新性状单倍体染色体倍减秋水仙素处理单倍体使其染色体加倍小麦新品种缩短育种进程，得到纯合体多倍体染色体倍增秋水仙素处理使染色体加倍无籽西瓜器官大，营养成分含量高基因工程DNA拼接将不同生物的基因拼接在一起抗虫棉目的性强，打破物种界限我国古代对生物变异特性的认

7、识和利用 在我国的史料中，关于生物变异现象的记载是很多的。例如，贾思勰在齐民要术中说：“凡谷成熟有早晚，苗秆有高下，收实有多少，质性有强弱，米味有美恶，粒实有息耗。”不仅指出谷物的成熟期有早晚的差异，而且指出了其他性状的变异。荔枝谱中有“荔枝以甘为味，虽有百千树莫有同者。”天工开物中有“粱粟种类甚多，相去数百里，则色味形质随之而变，大同小异，千百其名。”这些史料说明，我国古代劳动人民不仅认识到生物的变异是普遍存在的，而且还有意识地利用生物的变异特性，进行人工选择，培育优良品种。例如，人们利用花卉的变异，培育了无数的花卉品种。宋代刘蒙在菊谱一书里，描述了35个菊花品种。他认为菊花经常发生变异，只

8、要人们年年选择并且保存这些变异，就可以得到新的品种。又如，中国是金鱼的故乡，形形色色的金鱼品种，也是我国劳动人民利用金鱼遗传变异的特性精心培育出来的。16世纪末，张谦德在硃砂鱼谱中总结金鱼选种的经验时说：“蓄类贵广，而选择贵精，须每年夏间市取数千头，分数缸饲养，逐日去其不佳者，百存一、二，并作两、三缸蓄之，加意培养，自然奇品悉具”。如今，金鱼的变异品种超过了150种。美丽多姿的金鱼，已经成为各国人民喜爱的观赏动物。生物变异的类型有利变异：对某种生物来说，变异有利于它的生存。如小麦的茎秆不利变异：对某种生物来说，变异不利于它的生存。如玉米的白化苗判断是有利变异还是 不利变异主要看对生物个体本身而

9、言。有利的变异抗倒伏的小麦不抗倒伏的小麦不利的变异正常苗白化苗不能进行光合作用，会过早死亡，这一变异对植物的生存是不利的。1、变异的意义：好的一面：物种进化产生新的生物类型，为生物进化提供了原材料；培育生物新品种，造福人类；坏的一面：生物患病；害虫进化；出现畸形生物或畸形器官，给人类带来危害。2、在农业上的应用：培育优良的家作物和家畜、家禽品种、造福人类。变异在生物在进化上的意义及其在农业生产上的应用遗传与变异的联系 没有变异，生物界就失去进化的素材，遗传只能是简单的复制。没有遗传，变异不能积累，变异失去意义，生物也不能进化。人工将产奶高的奶牛选择出来，通过繁育，再从中选择、繁育，在后代中培育

10、出高产奶牛。 写在43页人工选择基因的变异基因的重组通过杂交，使抗倒伏基因与高产基因组合在一起，达到基因重组。 写在44页水稻基因重组基因诱变在太空射线的辐射下，引起基因改变，培育的新品种。 写在44页太空失重射线育种练习南橘北枳是说南方的橘子移到北方后，味道和色泽都发生变化，就不能叫橘，只能叫枳。原因是两者的基因虽然相同，但环境条件的改变可使性状发生改变。南橘北枳练习化学药剂处理甜菜的幼苗，能够使细胞内的染色体数加倍，这样的甜菜含糖量高。这种变异能遗传吗？遗传物质发生的改变就能遗传。染色体属于遗传物质。一、引起变异的原因环境遗传物质不能遗传能够遗传二、遗传物质改变的因素：染色体的改变基因的重组基因的突变小结生物的变异同步练习一、选择题1、下列各项中不属于变异的是（ ） A、父母都是双眼皮，儿子是单眼皮 B、姐姐有酒窝，妹妹没有酒窝 C、羊有角，马没有角 D、父母胖，女儿瘦2、下列各项中不属于可遗传变异的是（ ） A、月季花的红色与白色 B、父亲高，儿子矮 C、母亲正常，儿子色盲 D、水肥条件不同导致水稻长势不同3、下列各项中属于有利变异的是（ ） A、高杆水稻种的矮秆（抗倒伏）的变异 B、从野生猪到家猪的变异 C、从原鸡到肉用鸡的变异 D、玉米白化苗的变异4、下列各项不