ps图层蒙版-获奖教案

1、s图层蒙版一获奖教案优秀教研成果评选活动参评教案专业分类：计算机与信息技术课程名称：PhotoshopCS3第七章第四节图层蒙版作者姓名：自动隐藏-4单位：自动隐藏-21通讯地址：（自动隐藏-10）邮政编码：自动隐藏-11联系电话：自动隐藏-8中文版PhotoshopCS3从入门到提高第 页共9页授课班级2009级计算机（1）班课程名称PhotoshopCS3教研组长签字授课日期2010年5月19号12节课程类型一体化教学授课课题第七章第四节图层蒙版教学目标知识目标理解图层蒙版的作用，掌握编辑图层蒙版的方法；学生利用图层蒙版，会简单的设计广告；能力目标学生使用图层蒙版结合工具，能制作出完整的电

2、视机广告；进一步提高学生独立解决问题的能力；德育目标激发学生对软件学习的浓厚兴趣;培养学生互相帮助、团结协作的精神；拓展学生的审美观念和想象能力，并具有创新能力。理解和掌握图层蒙版黑白蒙住的方法教学解决方法：让学生分组合作讨论，自己思考制作，重点快速掌握使用的方法。理解和掌握图层蒙版中黑、白、灰的作用教学解决方法：以一种游戏的方式，抓住学生的注意难点教材分析学生分析力，激发学生的自我探究欲。课程教材属于自选教材，本节课内容是软件的高级应用，内容不多，在以前讲解蒙版都是图层蒙版、剪贴蒙版、快速蒙版、矢量蒙版等一块讲解，发现一下讲完对于技校的学生来说还是较难理解不能应用，对于软件的提高形成了障碍。

3、后将内容分解开，对于蒙版，首先从图层蒙版讲解开始，由简到繁，分细致化。讲解后让学生都能运用到实际操作中，对后面图像处理的学习有很大帮助。技校二年级的学生思维活跃，想象力丰富，有一定的自学能力和动手能力，对本门课学习积极性也比较高，但在课堂上注意力容易分散。抓住学生注意力，在原有的基础上，进一步让学生学会如何利用蒙版工具设计富有创意和美感的作品，使学生对图形图像的处理有更深层次的认识和理解。认真听课，记录笔记，学会发现问题、提出问题、分析问题、思考问题和解决问题，对于基本问题自我解决，遇到难题可在小组中讨论，寻找解决的方法。教学方法案例教学法和启发式教学法相结合，通过讲授、演示、提问、设疑、引导

4、让学生以自主、合作、探究的方法学习。多媒体计算机教室、PPT课件制作、教具1、宣传页、广告案例等。教学准备教具1：一张蓝纸做底，一张红纸放上面（在红纸上面挖有一个圆孔，但不去掉），在讲解时去掉中间的圆。分组：学生按学业成绩、思想品德和心理素质等平均分成5个小组。时间分配表口-口复习提问（5分钟）二口导入新课（3分钟）三口新课讲授（56分钟）四轧课堂扩展（18分钟）五二课堂总结（3分钟）六课后思考题（3分钟）七口课后作业（2分钟）教学组织流程思维导图A学生iJ-nuu一、卜/=用什也卸咕亦血：、2吒競鶴沪”/=!y教学环节教学内容及过程活动分析预备时间组织教学1、分组坐好，检查学生考勤。2、检查电脑是否正常，让学生从共享中拷取本次课所需要的文件放在自己的桌面上，发放学生学习材料（附件1）。3、ppt展示本节课的学习内容和目标。以小组为单位推荐一名学生回答。复习提问呼图“奔驰在公路上的汽车”（上节课实操内容）（5分钟）问题1、将汽车拖入到背景图中，图层面板的变化？（新建图层）问题2、如何去掉汽车白色背景，（魔棒工具）魔棒工具的功能是什