记叙文阅读之概括文章主要内容

1、记叙文阅读之概括文章主要内容）（含练习）-记叙文的主要内容指主体事件的起因、经过和结果，以及主 人公和重要人物的活动、行为，还包括人物的社会意义、作者的感情倾向等 等。那么如何才能快速准确简洁地概括主要内容呢 ？常见的概括方法有以下几 种：.六要素”综合法。即时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，可以表达为：主要人物在什么时间什么情形下做（或说）什么事（或话），最终结果怎样；当 然，在答题时要视具体情况来确定，有时要素可以有所取舍。.关键词语提炼法（含中心词句提炼法）。即在阅读过程中，必须注意对理解文章内容有帮助的关键词；同时更要注 意文章一些特殊句子，如开头句、结尾句、过渡句等，它们往往

2、与文章中心内 容要点密切相关.段意合并法。即在阅读过程中，合并那些内容集中的自然段，把整个文章分成几个部 分。分段可按时间顺序、事情发展的顺序、总分顺序等划分。分段以后，用一两句话说出大致意思。然后将各段的段意合并起来就是文章的主要内容。.去粗取精法。1 / 13即在概括的时候，找准与原因或条件相关联的词句，去除不必要的修饰、 限制语，保留极为重要的、必不可少的、关键的、能够揭示事物因果关系或条 件关系的词句。我们在选用上述方法概括内容时，必须要遵循两个原则：一是 准确”，不能以偏概全，概括要点时不能有遗漏；不能以罗列代替概 括，把罗列到的小的具体材料当作要点概括。二是 简洁”，这是从答题字数

3、要求来说的，有许多题目明确要求答案在多 少个字以内，所以，答题的语言一定要精练，切忌罗嗦。除此之外，还要注意以下三点：一是概括的内容要具体。有的同学常用经过结果之类的词代替内容，太空洞，这不行。应该写出经过是什么，结果怎样。二是概括的要点要全面。一篇文章的内容往往有几个要点，要抓全，不能丢要点。三是语言要简明，不罗嗦。就是要把文章的水分去掉，使内容表达得简单明了。（二）记叙文中心思想的把握和概括好的记叙文总是避开直接表述中心思 想，因而增加了把握它的难度。言在此而意在彼，或是通过相关人物的描写、相关事件的叙述来隐晦地、 含蓄地表达作者的主旨，因此把握中心思想的原则是：必须从整体上去把握感知，切

4、忌拘泥、局限某一局部纠缠不清，即使是某 一片段、段落的分析，也必须立足于文章的整体去思考、探究，掌握整体和部 分之间的有机联系，在抓住本质的基础上进行合理、精确、完备的概括。2 / 13一般的方法是：1、从文中标题入手：有的文章题目概括了中心，体现文章主要内容；有的文章标题直接揭示了 中心思想。2、从分析文章开头、结尾入手：有的文章开篇点明或揭示了中心；有的文章在结尾处点明主题或深化中O3、从分析文章议论、抒情句入手：记叙文中的段落议论句点明段意，结尾处的议论句通常点明中心。议论抒情句通常表达观点和抒发感情。4、从概括段意或人物事件入手：概括段意后把意思相关的综合到一起：写人的记叙文中比较多的

5、是人物的性格品质即中心。叙事的记叙文通常事件的社会意义即中心。5、从分析文章的背景入手：根据文中事件、人物是在什么背景下产生的、活动的，根据作者的写作意 图。紧密结合事件的时代背和环境情况。一般的表达形式是：按照本文通过某人做某事反映了什么意义（人物性格、作者感情、人生哲 理、自然规律、社会本质等）”的模式予以概括。【概括记叙文的中心常用的格式：3 / 13本文记叙了（描写了）,的故事（事迹、经过、事件、景物），表现了 （反映了、歌颂了、揭露了、批判了）,的思想（性格、精神、实质），抒发 了作者,，的感情。练习：（一）父爱如山我怕父亲，他打我是真打。看着他瞪圆了眼，一步逼近，还不敢躲，绷紧了肌

6、肉等着，于是一巴掌扇 过来，于是脑袋嗡了一声，有时却是另一副样子，比如去下地，他在前边头也 不回地说：唱一个我听听。”我在后边就模仿着戏台上的花脸呜呜哇哇地唱起来。他说：瞎胡唱，别唱了。”我说：你唱一个。”他唱起来：我不该，咳咳，老王爷，咳咳，他是随唱随编，瞎胡唱，越唱越带劲儿C我家有个大宜兴壶，下地回来，泡上茶壶，父亲高兴了，还逼我们喝。说：逼”，是因为我们喜欢喝凉水，不喜欢喝茶。过来，喝！多清香，又解暑，你喝不喝？想挨揍啊！我们俩常常一起去看4 / 13看庙”二字，说句文词，是父亲杜撰的看庙就是去看庙里的壁画，是让我开阔眼界，是培养我画画的一种方式，这很有点像现在的参观美术展览馆或画廊。我

7、父亲本是老农民，竟与文人想到了一起吃过早饭，父亲将粪筐往肩上一 背。抄起粪又说：蹙，看庙去。”母亲说：今天不拉土了 ？ ”父亲说：回来再说。”我们就在这 回来再说”的空当里看了许多庙。庙有大有小，有远有近。近则三五里，远则十几里。一去一回就是几十里。全堂邑县境内的庙我们几乎都看遍了。父亲对庙里的壁画还加以评论。他指着八仙过海的海水说：你看这水。涟涟地像是在颤动。”又用手摸着墙说：这墙是平的，你再远看，不是坑坑洼洼地凸起来了吗 ？”其实现在看来，稀 松得很，无非是靠了反复重叠的弧形线条引起的错觉。5 / 13父亲最佩服的是八破图，破扇子、破信封、破书本、破眼镜盒,他像在集市上买粮食时将粮食粒捻来

8、捻去还嚼一嚼那样仔细，猫着腰将那画上的破 信封的一角又摸又抠，远瞧瞧，近瞅瞅，长叹一口气说：像真烧焦了一样。”他一指点，我也惊叹起来。最后，总是照例的一句话：使劲儿看，好好记住。”我12岁那年考上初中，学校在聊城，离家 15公里多。过了正月十五，要开学了。吃过早饭上路，父亲背上粪筐跟我走了出来，虽没说话，我知道他是送 我。一直走出10公里开外看见聊城古楼了，他说：快了，你走吧。”这时旷野无人，惟有寒风积雪，一抹虚白和远处的几声鸡啼。望着逐渐远去的、背着粪筐的父亲的身影，我只想反身向他追去。再以后，我参加了工作，按家乡人的看法，凡是吃公家饭的人就是干部”。我很少回家了，一晃就是十几年，大约是 1

9、960年，父亲到天津看我来了。我说：今天咱们上街吃一顿狗不理包子，再领你去看看美术展览。”他问什么是美术展览，我觉得一两句话说不清，我提起以前的事：我小时候你不是常领我去看庙吗？和看庙差不多。6 / 13刚走过劝业场，我一回头，见他正弯腰从地上捡烟头，我嚷了一声：扔了!你也不嫌脏。”他赶扔了烟头，眼神带有惶惑和惧意。这眼神使我凄然，是什么使父亲对我有了怯意 ？我反而愿意再看到小时候父 亲扇我巴掌时那瞪圆了的眼。.文中选取了感人肺腑的细节来写 父亲“在 我”成长的道路上烙下的深刻 印迹，请用最简洁的语句概括作者主要描写了儿时哪几个生活片断。.请你说说文中 我与父亲”之间的感情有什么变化。我对 父

10、亲”的感情从到再到。父亲对 我”的感情从到再到。3、概括文章的中心思想。（二）爱的权利（1）这座城市有一档叫 社会生活”的电视节目，这几天，不 断播送着这样一个消息：一个农村小女孩得了一种非常罕见的病，来这座城市治疗已经有一段时间 了，她的父母花尽了所有的钱。可女孩非但没有好起来的迹象，反而情况越来越糟糕，绝望的父母没有办 法，只好求助电视台，希望能够有好心人帮他们一把 .（2）节目播出后不久，就有 一位女士给电视台打来电话，愿意伸出援助之手帮帮这个家庭。大家都喜出望外，电视台马上派出记者，打算与这位女士做进一步的接触 和了解，却被女士婉言谢绝了。女士说，她所需要的， 只是一一个账号。果然，电

11、视台把账号提供给女士之后的第二天，便收到她汇给这个家庭的5万元钱。7 / 13(3)一直到这个女孩痊愈，这位女士一共捐了三次钱，总额超过了20万元。女孩一家人过意不去，一定要见见这位救命恩人，电视台甚至录制了女孩 一家人泪流满面的场景，希望当面感谢一下他们的恩人，然而这位女士还是婉 言谢绝了。(4) 一位报社记者对这位神秘的好心人表现出了极大的兴趣。他通过短信的方式，以一个普通人的身份与女士交流，逐渐赢得了她的信 任。一次，在茶馆里聊天，女士为记者讲述了她小时候最不能忘怀的一件事：(5)那是小学四年级的时候。有一天，班主任在课上给我们讲了南方某个地方遭受洪灾的消息，要求我 们把自己平时的零用钱

12、拿出来，捐助给灾区的孩子们。同学们听说要给灾区的孩子们捐款，大家都兴高采烈。我回到家。把自己藏在储蓄罐里的钱一分一角地拿出来。仔细数过，包好。睡觉之前，又认真地压在枕头底下，等待着第二天把它郑重地交给老师。(6)第二天上午的阳光很灿烂，同学们纷纷拿出零用钱交给老师，老师逐个 表扬着我们，同学们一个个笑鹰如花。我把钱递给老师的那一刻，内心中幸福极了，眼望着老师，等待着来自老 师的同样的赞美。然而，老师从我的手里接过钱之后迟疑了一下，然后有些沉重地对我说：孩子，你就不用捐了，给，收起你的钱吧。8 / 13”我一下子愣在了那里，不知道老师为什么不要我的钱 .(7)老师发现了我的局 促和不安。解释说：

13、你的家里原本就不宽裕，更何况你也需要，老师没有接着说下去，但是我 知道老师要说什么了，我低头看了看自己那条有些残疾的腿，泪水禁不住奔涌 而出。(8)也就是那次，让我明白了这样一个事实，贫穷的家庭，残疾的身体，给 一个人带来的只会是别人的怜悯.而以这样的处境，拿出属于自己的一点爱， 是多么困难的一件事情，,(9)记者在他的报纸上，用了整版的篇幅刊发了关于这 位女士的报道，其中包括这个故事，当然了也包括以后的岁月里，她如何发愤 读书，以优异的成绩考取医科大学。博士毕业后，又如何创办了一家医学研究室等等。这篇报道的最后，是记者与女士的一段对话：(10)记者问，你十几年的拼搏，换来今天，你到底想要得到

14、什么？(11)她说，很简单，我只想得到平等的爱的权利。这个世界上，爱一个人是需要能力的，我所有的努力和奋斗，只是为了获 得这种能力。1.请分别用四个字概括本文所写的三件事。2、文章第(3)段两次写女士 婉言拒绝”的具体内容是什么？请用简洁的语 言加以概括。3、概括文章的主要内容。4、请概括文章的主旨。(三)父亲的爱爹不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。他只是每天上班下班，而妈则把我们做过的错事开列清单，然后由他来责 骂我们。9 / 13有一次我偷了一块糖果，他要我把它送回去，告诉卖糖的说是我偷来的， 说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。但妈妈却明白我只是个孩子。我在运动场打秋千跌断了腿，

15、在前往医院途中一直抱着我的，是我妈。爹把汽车停在急诊室门口，他们叫他驶开，说那空位是留给紧急车辆停放 的。爹听了便叫嚷道：你以为这是什么车？旅游车？ ”在我生日会上，爹总是显得有些不大相 称。他只是忙于吹气球，布正餐桌，做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的，是我妈。我翻阅照相册时，人们总是问：你爸爸是什么样子的？ ”天晓得！他老是忙着替别人拍照。妈和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可胜数。我记得妈有一次叫他教我骑自行车。我叫他别放手，但他却说是应该放手的时候了。我摔倒之后，妈跑过来扶我，爸却挥手要她走开。我当时生气极了，决心要给他点颜色看。于是我马上爬上自行车，而且自己骑给他看。他只是微笑。

16、我念大学时，所有的家信都是妈写的。10 / 13他除了寄支票外，还寄过一封短来给我，说因为我没有在草坪上踢足球 了，所以他的草坪长得很美。每次我打电话回家，他似乎都想跟我说话，但结果总是说：我叫你妈来接。”我结婚时，掉眼泪的是我妈。他只是大声挥了一下鼻子，便走出房间。我从小到大都听他说：你到哪里去？什么时候回家？汽车有没有汽油？不，不准去。”爹完全不知道怎样表达爱。除非,，会不会是他已经表达了而我却未能察觉？.概括说明本文写了哪几件事。.概括文章的主要内容3、通过文章中的具体事例，说明父亲的爱具有怎样的特点？4、请概括文章的主旨。（四）慈善的不是钱，是心 2007年2月16日，刚刚卸任的联合国

17、秘书长 安南，在得克萨斯州的一个庄园里举行了一场慈善晚宴，旨在为非洲贫困儿童 募捐，应邀参加的都是富商和社会名流。在晚宴将要开始的时候，一位老妇人领着一个女孩来到了庄园的入口处， 小女孩手里捧着一个看上去很精致的瓷罐。守在庄园入口处的保安安东尼拦住了着一老一小。欢迎你们，请出示请柬，谢谢。”安东尼说。11 / 13请柬，对不起，我们没有接到邀请，是她要来，我陪她来的”老妇人抚摸着小女孩的头对安东尼说。很抱歉，除了工作人员，没有请柬的人不能进去。”安东尼说。为什么？这里不是举行慈善晚宴吗？我们是老表示我们的心意的，难道不 可以吗？ ”老妇人的表情很严肃， 可爱的小露西，从电视上知道了这里要为非

18、洲的孩子们举行慈善活动，她很想为那些可怜的孩子做带事，决定把自己储钱 罐里所有的钱都拿出来，我可以不进去，真的不能让她进去吗？”是的，这里将要举行一场慈善晚宴，应邀参加的都是很重要的人士，他们将为非洲的孩子 慷慨解囊，很高兴你们带着爱心来到这里，但是，我想着场合不适合你们进 去。”安东尼解释说。叔叔，慈善的不是钱，是心，对吗？ ”一直没有说话的小女孩露西问安东 尼。她的话让安东尼楞住了。我知道受到邀请的人有很多钱，他们会拿出很多钱，我没有那么多，但着 是我所有的钱啊，如果我真的不能进去，请帮我把这个带进去吧！”小女孩露西说完，将手中的储钱罐递给安东尼。安东尼不知道是接还是不接，正在他不知所措的时候，突然有人说：不用了，孩子，你说得对，慈善的不是钱，是心。你可以进去，所有有爱心的人都可以进去。说话的是一位老头，他面带微笑，站在小露西身旁。他躬身对小露西说了几句。然