2022年中学第一学期德育工作计划安排

1、第PAGE6页共NUMPAGES6页2022年中学第一学期德育工作计划安排一、主要工作在校长室和党支部领导下，各部门密切合作，以营造五大校园为目标，依照中学德育大纲，进一步落实中学生日常行为规范，以养成教育为基础，以责任教育为核心，以活动为载体，以稳定为主旋律，创设和谐的教育环境，切实提高德育工作的实效，形成良好的班风、学风、校风，为教学质量的提高提供保障。二、工作安排时间主要安排_月份：开学准备1.学校德育领导小组学期初工作会议，制定学校德育工作计划；2.召开首期班主任培训例会，总结暑期活动；_组织新一批班主任工作培训，做好报到日的一切准备，确保有序、无差错。_月份：弘扬和培育民族精神月1.

2、开学典礼；2.学校组织收看“开学第一课”，开展观后征文等活动；3.各班制定班级工作计划，以初二、初三为重点开展“餐饮之礼”养成活动；初一开展“新生入学安全教育”系列活动，年级组召开班情工作交流会；4.制定班主任工作计划并上交德育处；5.做好庆祝教师节、迎中秋庆国庆系列活动；6.开展“行为规范月”活动；7.组织开展初一“习惯养成”讲座；8.做好班级文化建设评比活动；9.组织学习校本德育课程成长印记，筹划新初一家长学校教育讲座；11.继续完善“海棠社团”全校性活动，继续培育“精品社团”；12.规划好新上岗班主任的培训工作，推荐选拔“于洁工作室”新成员；13.做好第一期黑板报评比、微信推送工作；_月

3、份：爱国主义教育月1.组织参加第_届“阳光运动体育节”活动和广播体操比赛；2.组织好_年江苏省秉龙慈善基金(二中)推荐评优工作；3.开展“文明礼仪”教育活动，组织校园“规范之星”(初一)评选活动；4.召开班主任会议；5.初二年级组筹备社会实践活动；6.抓好校园“实践之星”(初二)评选等社会实践总结性工作；7.开展初三心理讲座；8.做好第二期黑板报评比工作；_月份：法制教育月1.学校德育领导小组期中工作会议，举办本学期家长委员会暨家长学校工作年会，选举新一届学校家长委员会；2.筹划组织“法制宣传主题月”活动，积极开展法制宣传教育；3.开展期中考试考风考纪教育活动4.择优选拔参加_市第_届班主任论

4、坛，以及中学德育干部培训；5.开展校园“法治之星”评选活动，推优参评市级评优活动；6.开展初一心理健康讲座；7.做好第三期黑板报评比工作；_月份：感恩教育月1.召开班主任会议；2.举办第_届校园“艺术节”系列活动；_组织校园“感恩(勤奋)之星”(初三)评选活动；4.开设团校，开展团委干部培训和优秀学生干部(预备团员)的推选、培训工作；5.开展初二心理讲座；6.准备“庆元旦，迎新年”系列活动7.安全、法制教育；8.做好第四期黑板报评比工作；1.召开班主任会议；2.做好各项期末总结工作安排，做好_市优秀班主任绩效考核工作；3.部署、开展“缤纷的冬日”假期系列活动；4.学校德育领导小组期末工作会议，

5、完成_年工作总结，编制_年德育工作计划。2022年中学第一学期德育工作计划安排（二）以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，以促进学生形成良好行为习惯为重点，坚持立德树人的根本任务，遵循未成年人身心特点和成长规律着力提升我校德育工作水平，促进学生身心和谐健康发展。一、全面实施“德善”品格课程，培养学生良好品格1.落实“德善”品格课程实施方案。_年度学校德育工作的重心是用心实施“德善”品格课程，即依据_区中小学“德善”品格课程实施方案(试行)，制定好校本化的年度实施方案，面向全体学生，开展阶梯式培养，以生活化教育、体验式教育为原则，引导学生将社会主义核心价值观、八礼四仪等内化于心、外化于行。需要

6、指出的是，围绕“德善”品格教育，结合校本化的年度实施方案，校德育处将群策群力，进一步聚焦教育的支点、梳理教育的层次、厘清教育的目标、深挖教育的内涵、创新教育的形式，形成体验项目。2.开展评比活动。开展校级层面的“德善”品格评优课活动，以此提升班主任的专业能力和实施水平，并择优推荐参加片、区级层面的评优课评比。积极参加学校品格教育案例、教师随手拍摄影作品、学生微视频、家长微课堂系列评比活动，着力营造品格教育氛围。3.汇编品格案例。征集品格教育的教案、活动设计、课件、讲座稿等素材，逐步建立学校“德善”品格教育课程资源库，在此基础上形成具有梅中特色的“德善”品格优秀案例汇编。二、切实加强生命和心理健

7、康教育，促进学生健康成长1.尊重生命、热爱生命。生命最可贵，你我要珍惜。在本学期，学校将通过开展避震演练、火灾模拟逃生等形式多样的系列专项活动，培养学校尊重生命、热爱生命的态度，理解生命的意义和价值。2.助人自助、阳光心态。积极落实省厅每两周开设不少于1课时心理健康教育课程的规定，用好省编教材。面向全体教师开展每学期4课时的心理健康教育主题培训，重点提高班主任的指导能力。要以积极心理学为导向，面向全体学生，加强团体心理辅导和个别心理辅导，培养学生耐挫力和吃苦精神，激发学生学习兴趣。要用好学校心理辅导室等专用场所，强化学生心理健康三级监护网络。结合局文件精神，这里需要指出的是，要将适合学生特点的

8、生命教育与心理健康教育内容有机渗透到日常教育教学活动中，围绕“创新”和“范式”构建生命教育与心理健康教育的新范式，形成人文情怀与科学思维的有机统一。三、有效开展各类专项教育，提升学生核心素养1._进校园活动。深入学习_教育思想和党的_，开展“做新时代德善少年”校园学习宣讲活动，树立青春理想和进取的信念。2.优秀传统文化进校园活动。以专项活动引导学生了解优秀传统文化，增强文化自觉和文化自信。3.社团建设和展评活动。注重推进学生社团活动课程化，激发学生自主创新、自我教育的主动性。四、合理利用社会共育资源，立足学生终身发展1.继续致力于家庭教育师资队伍建设的使用与管理的研究，在巩固已有模式的基础上，创新学校开展家庭教育指导的活动模式，切实有效提升在校学生家长的家教水平。2.充分利用_教育志愿服务平台，坚持“小项目化、校内为主、辅以校外