2022年六项技能个人计划

1、第PAGE19页共NUMPAGES19页2022年六项技能个人计划三年发展规划榆次三中要虹个人专业三年发展规划科学技术与信息技术的迅猛发展的今天，教师专业的发展空间也在无限的发展和在变化中不断完善着。为了更好的贯彻晋中市六项技能发展，把握好新世纪学校教育正确的发展方向，培养出高素质的人才，圆满的完成好教学任务，我意识到：在晋中市中长期教育改革和发展规划纲要精神，提升教师实施素质教育的能力，建设高素质专业化教师队伍中，中学教学面临更加严峻的挑战。要使自己适应基础教育课程改革的发展，要让自己能够承担全新理念下的中学的教学工作，必须从自身的学习与提高做起。为此，我运用专业发展的理论结合自身的实际情况

2、，特制定了个人专业三年发展规划，用以指导今后的教学工作。一、自我分析自_年毕业走上讲台，我深深的感受到教师身上肩负的那付重担；真正懂得了选择这个职业，就意味着真诚与奉献。虽然这几年一直能保持一种饱满的_，教学成绩也很好，但是由于平时只顾忙于繁琐的教育教学工作，而忽略了学习，没能及时地对自己的六项技能进行总结反思，在教师的基本功路上步子迈得还太慢太慢。我深切地感到自己的成长还不够理想，也感到了自己知识的贫乏及欠缺。现在最为迫切的是切实提高自己的理论素养，在理论的熏陶与实践经验的浸润中快速成熟起来二、发展目标“读”：普通话诵读。要准确把握作品，做到正确、流畅、有感情，音量、语速适度，恰当运用停顿、

3、重音等诵读手段，充分表达自己对作品的理解及感受。写”：规范汉字书写和教学作图(画)。汉字书写要做到写字姿势端正，能用正楷或行楷书写规范的简化汉字、学科符号、字符等。做到笔画规范、笔顺正确，结构合理、字迹工整，字体美观，行款整齐。板书时能及时、自然、连贯，做到板面整洁，布局科学，层次分明，重点突出，无错别字，有一定的速度。能根据学科需要，边讲课边把教学内容所涉及事物形态、结构等用简洁、流畅的图画出来(数学教师能熟练使用教具在黑板作图)，画面清晰，色彩运用美观得当，能直观、形象地表现教学内容，有效帮助学生理解和掌握。“作”：教学课件制作。能解决教学中的重点、难点问题，教学内容_结构合理，教学资料典

4、型、新颖，语言、文字和符号规范。交互界面直观、亲切，颜色搭配观感舒适，动画或其他媒体的设计和选用有创意，有利于培养学生学习能力，有利于发展学生思考和创造能力。“说”：说课。说教材：教材分析要到位，教材处理要恰当，重点难点要突出，教学目标要明确；说教法：要说明通过什么途径有效地运用这些教学方法，要达到什么效果。如何发挥教师的主导作用；说学法：要阐述如何引导学生运用正确的学习方法完成本节课的教学活动，怎样让学生_充当课堂教学的主体，怎样帮助学生自觉、生动地进行思维活动。使学生既学到了知识又掌握了学习方法，既培养了能力又发展了智力；说教学程序：要将导入新课，讲授新课，例题示范，反馈练习，归纳总结各个

5、环节阐述清楚。“教”：课堂教学。课堂教学活动要以“高效课堂、有效学习”为主题，以提高教师课堂教学能力为目标。教师所制作的课例应能体现新课标、新教材、新课堂和新学情，能_学生在学习过程中的主体地位和创新精神以及实践能力的培养。注重学科教学特点，教学过程中恰当地使用多媒体教学课件和其它资源(教具、学具等)，鼓励教学设计上的创新。教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学效果构成一个有机整体，技能目标突出，素质目标突出，学生主体突出，学生活动突出，学科特点突出，课堂效果突出。“评”：课堂观察与评课课堂观察是提高教师教学水平，反思课堂教学行为的专业研究活动，包括课前准备、课堂观察记录和课后评议三个环

6、节。课堂观察有四点基本要求：有明确的观察目的；有适当的观察内容；有科学的观察方法；有清晰的观察分析和结论。评课要坚持“以学生的发展为本”，从学生全面发展的需要出发；从有利于对教学的诊断和正确的导向出发；要坚持评教与评学相结合，把评课的重点放在“评学”上面。要提倡创新，培育个性；要从实际出发，从观察到的、感受到的、测量到的情况出发，不能想当然。评课要将评教学目标，评教材处理，评教学程序，评教学方法和手段，评教师教学基本功，评学法指导，评能力培养，评师生关系，评教学效果有机地结合起来。积极探索晋中市六项技能发展的基本理念，探索“读”、“写”、“作”、“说”、“教”、“评”的要求。三、具体措施1、通

7、过多种学习机会与渠道，选择和运用适合自己的学习方式，不断提升自身的基本功。坚持每天练习，养成及时反思和勤于积累的习惯。多翻阅有关的书籍，提升自身对基本功的理解。2、加强日常工作中对基本功观察与反思，培养对基本功的敏感性，力求能敏锐地感受到自身的需要。3、积极借助各种交流与展示的平台促进自己的六项基本技能能力，积累丰富的经验。认真练好每一天，把基本功能力的提高落实在每一天的课堂教学中。积极参加各种技能技巧比试、评比等等，并争取获得等第奖。使自己的综合能力始终处于动态的发展过程，才能自如应对蓬勃发展的教育改革大潮。4、通过教育研究与实践，提升自身的科研水平。认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心

8、学习。加强与同事、来自不同地区教师进行专业合作，交流教学心得体会，学习先进的教学经验。5、认真对待每一次练习，珍惜每一次练兵机会。6、通过和同行谈心、交流、评比等形式加深对六项基本技能的了解。总之，工作之路还很长，今后的工作中，我将不断学习实践反思再实践再学习，努力实现自己的能力又好又快发展，做一个受学生爱戴、人民满意的好教师。第二篇：六项技能中小学教师六项技能大练兵活动是落实晋中市中长期教育改革和发展规划纲要精神，提升教师实施素质教育的能力，建设高素质专业化教师队伍的具体体现。具体项目要求如下：大练兵活动是校本研修工作的一项重要内容和重要载体，练兵活动主阵地和责任人均在教师所在学校。各学校要

9、立足校本、制定本学校操作性强的大练兵、大比武活动计划，把大练兵活动和校本研训紧密结合起来。每位教师都要将参加活动情况，准确记录在练兵记录手册内，列入年度考核内容，纳入教师绩效考核。教师进修学校要抓好继续教育证书登记和管理工作，将教师参加技能大练兵活动情况作为校本培训主要内容，计入校本培训学分，折算继续教育学分，教师不参加大练兵活动或没有达到规定的考核标准，不得进行继在新课程改革实施以来，全校教职工团结一致，奋力搏击，迈出了可喜的步伐，青年教师脱颖而出。先后有近_%教师参加了省市县举办的各项课堂教学竞赛活动，有_%教师获得一等奖，我校现有省级骨干教师_名，市学科带头人_名，市教学能手_名。目前学

10、校整体已基本形成了积极向上的教研教改氛围。但是具体到每个人业务素质方面还有待进一步提高，特别是细化到各项教学技能、教学基本功等专业素养专业知识方面还很不扎实。基于以上现状，根据晋中市教育局晋中市教师教学技能全员大练兵活动方案的部署和要求，为进一步提升我校教师的教育教学能力，加速青年教师的成长、提升中老年教师适应现代教育技术，引导和激励全体教师钻研教育教学理论、夯实专业知识功底、更新教学理念、改进教学方法，打造一支教学基本功扎实、学科素养高、专业水平强的师资队伍，结合学校的具体情况，现拟定如下实施方案：一、指导思想以_和_为指导，以_为统领，以国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要为行动指南，

11、持续开展全校“教师教育教学技能大练兵”活动，夯实教师职业技能基础，促进教师专业发展，营造全体教师爱岗敬业、积极向上、努力学习的浓厚氛围，不断提升教师队伍实施素质教育的能力，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力、可持续发展的高素质专业化教师队伍。二、总体内容开展“诵、写、做、教、说、评”等六项系列活动，促进教师教学技能的提高，提高教师队伍整体素质，提升教师实施素质教育的能力和水平。三、基本原则本次练兵活动要以全体教师为主体、以学校为主导、以实用性为原则、以过程为重点、以提高为目的，遵循以下工作原则：1、全员参与原则本次活动要求全体教师全员参与六项活动。2、过程性原则本次活动既要_教

12、师全程参与，也要通过竞赛选拔，激励先进，奖励优秀，带动全员。让每一位教师的教学技能都有提高。在参与过程中，倡导结对扶助、_学习、个体自学、月月评比竞赛、每个教师自己写一个年度专业发展计划、过程考核等多种形式，还要根据实际在制度设计和项目实施中，注重激发广大教师参与的积极性，保障活动的有效性和适用性。3、常态化与长效性相融原则。教育教学能力的提高是一个渐进的过程，要建立长效练兵机制，使广大教师养成自学自练的良好习惯，在教育教学日常工作中不断提升职业技能。我校要结合校本培训，将技能训练列为常规工作，并把各项活动的时间结点和目标具体化，引导广大教师不断提高自身的专业水平。续教育证书验印。在我校积极开

13、展“让校园充满生机、让学生健康成长”主题活动，是认真践行_的必然要求；是全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，促进学生全面发展的重要举措；是贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要，落实_加强青少年体育增强青少年体质_和学校艺术教育工作规程的有效途径，对于促进学生体质健康，培养学生的人文素养和审美情趣，提升学校办学品位和营造良好的育人环境具有十分重要的意义。三、活动的基本项目“让校园充满生机，让学生健康成长”主题活动的基本项目为“四姿、三声、两操、一活动”。“四姿”就是培养学生正确的握笔姿势、正确的坐姿、正确的站姿和优美的舞姿；“三声”就是让校园洋溢着琅琅的读书声、嘹亮的歌声和激越的运动呐喊声；

14、“两操”就是早操和课间操；“一活动”就是课外活动。四、活动的主要目标1、使每一位学生的握笔姿势、坐姿、站姿以及形体姿态都符合规范要求，达到学生体质健康标准，实现“四姿”全面规范和优美。2、使每一位学生每月能学会1首歌曲，每学年能够熟练掌握10首以上健康高雅的歌曲，要求人人会唱校歌；结合“书香校园”创建活动，使每位学生每天拥有_小时左右的阅读时间(英语类阅读和语文类诵读)；结合体育活动，使每位学生每天都能开怀呐喊，让“三声”飘荡在校园，让学生欢快地学习生活。3、使我校阳光运动_小时得到保证，早操、课间操、皮筋操及体育活动质量全面提高，促进学生体质全面健康。4、使我校都充满生机，富有活力；使每一名

15、学生健康成长，富有朝气，为其幸福人生奠基。2022年六项技能个人计划（二）.09-_.07一、指导思想以晋中市中长期教育改革和发展规划纲要为准绳，以晋中市中小学教师教学技能大练兵活动_为指导，以提高全体教师书写技巧，读写水平，课件制作技能，课堂教学、观课议课评课能力为目的，积极开展教师教学技能大练兵、大比武活动，以此夯实教师教学基本功，提高教师职业技能水平，努力造就一支师德高尚、业务精湛的高素质专业化教师队伍，推动学校教育教学整体改革的深化打好基础。以适应基础教育改革和发展的需要。二、领导机构：成立教学技能大练兵工作领导组，加强对大练兵工作的领导与指导：领导组：组长：史森茂副组长：魏效荣各项技

16、能负责人：“读”技能负责人：郝佳晶“写”技能负责人：阴丽慧“作”技能负责人：薛月仙、王风琴“说”技能负责人：侯国英“评”技能负责人：王玲平“教”技能负责人：邵晓丽成员：全体教师三、活动原则：全员性原则：凡是我校在职教师都要参加练兵活动校本性原则。立足校本，多研整合，以研促练。常态性原则。把大练兵融入到教学常规工作中，落实在常规工作的每个环节，使之成为教师日常工作中的常态行为。实效性原则。目标明确，任务分明，要求具体，扎实有效，以校为本，全员参与。四、活动对象：全校在编教师五、总体目标在全校师生中，开展“诵”普通话诵读、“书”规范汉字书写、“作”教学课件制作和实验操作、“说”说课、“教”课堂教学

17、、“评”课堂观察与评课等六个系列活动，使全体教师认识到教师教学技能对于个人素质提高、学校形象提升、教育品牌创建的重要性，提高培训、自学、自练和考核过关的自觉性，以此促进教师教学技能的提高，树立教师群体中专业发展的典型，不断提高教师队伍整体素质，提升教师实施素质教育的能力和水平。通过教学技能大练兵活动，使我校全体教师教学技能在原有的基础上得到一个飞跃性的提升。教学基本功达到“五化”，即课堂教学有效化，说课、评课内涵化，教育理念清晰化，课程标准明确化、教学语言标准、生动化，“两字”书写规范化、课件制作实用化。阶段性目标：(2012、122013、7)通过“读”的练兵，能达到(1)用普通话交流。(2

18、)用普通话正确、流利、有感情的朗读作品。(3)把握作品的基调，掌握呼吸、停顿、语速、吐字、语调等朗读的技巧。通过“教”的练兵，能达到(1)课堂教学要符合各学科在新课程理念下，“三步导学”引领下一节好课的标准。(2)课堂教学是学生自主的课堂，生本的课堂。六、练兵内容1、“一读”所要求的普通话水平，2、“三写”(1两次记录手册，并参加统一评选。(_字，在学校统一发放的小黑板上练习，每周一次小黑板展示，并要求教案、上课书写规范。(33、“二作”2科学教师)。每人每周结合掌握基本的简笔画技能。4自己平时的课堂教学填写一次记录手册。56课不少于207、汇报展示强素质：学校要为全体教师搭建展示交流的平台，

19、如。每周一次板书汇报展示，每周一次诵读展示，每月一次“说、讲、评”活动展示，每月一次课件制作展示。展示的形式可以以年级、以学科、以教研组、以年级组、以联片区等多种形式进行，通过多种形式的展示活动，使大家能够互相学习，取长补短，共同提高，整体强化团队素质。同时也努力使展示活动制度化、常规化、常态化。8、技能竞赛展风采(1)把常规练兵和单项竞赛相结合，周周有小赛。(2)把常规练兵和小型竞赛相结合，月月有专项赛。(3)把联片教研和技能竞赛相结合，以片区为平台，进行携手联赛。(4)把专业技术考核和技能竞赛相结合，每学期_全方位的一次大型竞赛。我校将严格按照教育局1：2：1的比例，将此次大练兵活动情况分

20、成优秀、良好、一般三个等次，表彰在大练兵中表现突出教师，作为评模评优、争先创优、晋升职称、推荐各类能手、骨干和推选为市级先进个人的重要依据并推荐参加上一级主管部门_的大练兵展示活动。七、制度保障在以往工作制度的基础上，完善活动专项制度。“每日一练”的自修制度。教师坚持课余练习，并把教学基本功训练与日常教学结合起来。“每周一讲”的学习制度。每周围绕一项技能_一次教师_培训，教给科学的练习方法。“每月一评”的检查制度。考评小组对教师基本功训练情况及时检查，教导处、教研室两部门做好活动记录，做好基础材料整理。“学期一赛”的评比制度，每学期学校围绕六项技能，分别_竞赛活八、活动要求1.利开展。2.作水

21、平。3.科4.能。教师六项技能大练兵年度计划.09_.07东郭学校第四篇。六项技能心得体会不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。-“六项技能大赛”活动心得长清区实验小学朱秀芳周三，我如释重负，中午，在博客中写下了这样一段文字。“_年_月_日，上午_时_分，阳光洒满了美丽的实小，在这个初夏时节，六项技能大赛也画上了句号。半年来，回忆每一个瞬间都让我感动。虽然自己眼圈红肿，但是“成长”是我最大的收获；虽然六次比赛让我看到了许多不足，但是“经历”将激励我继续前行。回首从学校比赛到区大赛的的全过程，六项技能大赛的感觉欢乐与辛酸同行，收获与遗憾同在。_年下半年，我们实验小学就陆续开展了六项技能大赛的评选工作，

22、当时总觉得，忙碌。一次次备战，让我找到了上学时的拼搏的感觉。从没想到能参加区的六项技能大赛，临近年底，当接到张颖主任_通知要准备区大赛时，我的小心脏惴惴不安；当张校长给我们开会时，发给我们一本厚厚的导学案设计，顿时，我压力山大。寒假放假前夕，我从学校图书馆借阅了十二册的课本和教学用书、课程标准，春节假期期间，我翻阅了_本书籍，试出了三份语文试题，写了厚厚的一个笔记本的摘抄。假期里，事情比较繁多，我推掉了同学聚会，朋友聚餐，不得不走的_串门，我就拿着笔记本，利用空闲看。晚上，十一点半前，我从没有休息过。一个假期，很忙碌，但收获也颇多。开学后，我们八位语文教师在张颖主任的带领下，有梳理了那本厚厚的

23、导学案设计，确定了重难点。张校长，针对我们教师的弱项-白板设计，找专业老师给我们培训；中间，张校长和张颖主任多次为我们鼓劲加油。我们八位教师，很多次凑在一起研究，白天上课，备考，晚上，我们在讨论组里交流，十一点，我们都在忙碌着。经过一个月的准备，我们陆续参加了五项技能考试。最后一项是课堂展示，一周的准备时间，我们学校三位老师同一个课题，很紧张。周末，我研读教材，又多次打电话请教了韩丽琴老师、胡老师、赵传菊老师和郑雯老师等有经验的老师请教，设计了初稿。周一，张颖主任_骨干教师给我们听课、评课。于是，中午，我不停地阅读、研究、记录，就是在这不断摸索中，大脑不再_，变得豁然开朗了。就这样，我带着自己

24、精心设计的教案开始了一次又一次的课例打磨，白天磨课，晚上再进行修改教案、课件，为了第二天有更精彩的表现，为了一个环节的设计或为了一句话的表达有时甚至彻夜难眠，第二天再磨课就在这反反复复的磨课中，锻炼了我的意志力，使我变得更加坚强;就在这反反复复的磨课中，使我对课堂教学有了更深层的认识，提高了我的驾驭课堂的能力；就在这反反复复的磨课中，令我感受到了教学研究的快乐，让我的内心有了更多沉甸甸的收获；就在这反反复复的磨课中，我真切地感受到了实验小学这个大家庭的温暖，和同志们在一块儿工作真幸福参加这次六项技能大赛对于所有老师来说都是一次珍贵的、难得的机会。而我这样一个并不出色的青年老师有幸获得了这样一个

25、宝贵的名额，我应该珍惜、应该通过自己的努力去把握这样一次来之不易的机会。时间紧、任务重，我有点担心自己做不好。在最后的课堂展示中，每一次试课，我总能在课堂中享受学生的表现，所以我更加鼓励自己要出色地完成好这件事。在成长的道路上，学校已为我搭建了舞台，各种各样的“历练”早已为每一个渴望发展的老师所准备，我要做的就是迎难而上，不要被自己的惰性击败。大赛的过程是自我激励自我提高的过程，大赛过程是智慧的火花相互碰撞的过程，大赛的过程是教育_的火焰燃烧、释放的过程。反思整个过程，最大的收获还是这样一次磨砺让我收获了领导对我的关心、同事对我的帮助，家人对我的支持。那一个个不眠之夜也值了。挑战，折磨了自己，

26、也锻炼了自己。不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。经历了这一次的学习、磨练，我觉得自己真的成长了许多。且行且思，愿我和实小的每一位老师一起追逐梦想、快乐前行。六项技能训练总结太谷县职业中学戴爱君教师六项技能是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能，是以提高教师岗位实际能力为目的，是教师继续教育的有效形式和途径。为了让教师迅速完成角色的转变，适应教师的工作，区教育局和区教师进修学校_了新教师六项技能培训活动，它包括说的技能、写的技能、作的技能、教的技能、说的技能、评的技能。首先，我想感谢为我们上过课的每一位老师，因为每一次上课，我都感到：给我们上课的每位老师都是有着扎实的教学功底、先进的教育理念

27、的优秀指导老师，让我对教师方面工作有了新的认识。很多教师都是研究目标教学的专家，她们带我们认识了目标教学的很多相关知识。她们的理念是让每个学生主动和谐的发展。还指出新教师要为自己设定发展的目标，要研究一位教学专家，研究一位育人专家，摸索一种育人方法。要有一个长远的目标，这个目标也许不容易实现，我们可以将这一个大目标分解成几个小的、比较容易实现的目标，一个一个的实现。作为一名教师，在今后的职业生涯中，会有很多的挑战与困难等待着我们。很多教学经验很丰富的老教师感慨当一名教师不容易，当一名好老师更不容易，这该需要多少的汗水和智慧。作为新时代教师，我想我们也许不会再信奉“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干

28、”的信念，既然身处新时代，就得与时俱进，应当有新的信念，新的做法，也只有这样才能够给所在的学校注入新的血液，才能让自己不落后。在思想和专业成长方面，我认为既然选择了教师这一职业，我们在心理思想上、在言行举止上要做到教书育人、为人师表，同时要时刻注意提高业务技能。我们年轻教师要多向老教师学习、多读书、勤写教育教学随笔，此外，还要积极参加校本研究。因为，科研素质是当代教师的基本素质之一，科研是当代教师进修学习的方式之一，科研是当代教师的工作方式之一，科研有利于提高教师的教学能力和水平。在教学方面，应用新课程理念来进行教学设计，要以学生的发展为本，要突出创新精神与实践能力的培养，要适应学生的学习心理

29、特点和年龄特点。在处理师生关系方面，要以科学的方法了解学生、以平等的态度对待学生、以博大的胸怀宽容学生，还要注意掌握“心育”的艺术。在训练中，我还认识到教师是管理者。教师要有较强的_领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，_促进学生的发展；教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应当是无私的、平等的，就像父母对待孩子；教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要；教师是朋友。所谓良师益友，就是强_师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样；最后，教师是学生的心理辅导者。教师应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质

30、。其次，训练还为我们的实际工作提供了许多方法和策略。在训练中，几位从事教育多年、教学经验丰富的老教师在谈到教师的发展问题时，都说到要适时调整和更新自身的知识结构；在教学教法经验方面，要多读书、实践、加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，在新课程改革的背景下，各位新老师要认真地贯彻新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。再次，训练使我们对工作充满了信心和动力。对于每位教师，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化，他们鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色，改变以往学生时期那种

31、趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度。鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的新秀。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。”也许，对于我们教师来说，只要有克服困难的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，训练是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我们切实的指导和鼓励。2022年六项技能个人计划（三）为充分发挥部门资源优势，带动人才、资金、技术等各类资源向农村良性流动，促进城乡统筹发展，按照委_在全区深入开展统筹城乡党建部门结对帮村活动_(城发号)文件要求，结合我局及帮扶村街道村实际，制定年结对帮村工作计划。一、目标任务通过深化城乡结对共建活动，积极探索城乡互帮互助的新机制，使帮扶活动实现由“输血”向“造血”、“活血”的转变，促进城乡基层党组织在思想、组织、作风和制度建设上有新举措，在推进基层组织建设中有新经验，在促进商务工作上有新业绩，力争使帮扶共建村发展